一年級上冊數(shù)學教案-5.7 6和7的認識 丨蘇教版

1、 6和7的認識 教案教學設(shè)計教學目標1使學生能正確地數(shù)出數(shù)量是6和7的物體的個數(shù)，會讀、會寫數(shù)字6和7。2使學生知道7以內(nèi)數(shù)的數(shù)序，會比較7以內(nèi)數(shù)的大小。3進一步認識“幾個”和“第幾個”的區(qū)別。4. 讓學生在學習中感受到講衛(wèi)生，愛勞動等方面的教育。5.通過學生觀察、操作、表述，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力、語言表達能力，培養(yǎng)學生初步的數(shù)學交流意識。教學重點學生能正確數(shù)出數(shù)量是6和7的物體的個數(shù)；會讀、會寫數(shù)字6和7；會比較6和7的大小。教學難點基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別；學生會正確書寫數(shù)字6和7。教具、學具準備點子圖、數(shù)字卡片、計數(shù)器、直尺圖、數(shù)學卡片、小棒、課件、投影器。教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境1導出

2、6和7，揭示課題師：我們前面學習了的數(shù)字寶寶：0、1、2、3、4、5。你想認識更多的數(shù)字寶寶嗎?猜一猜我們今天認識哪些數(shù)字寶寶?(板書課題：6和7的認識)學生活動：齊讀。二、探索新知（一）數(shù)數(shù)1在電腦上出示42頁認識6和7的主題圖。（1）師：他們在做什么？師：小朋友，我們也要像他們一樣做一個講衛(wèi)生、愛集體、愛勞動的好孩子。現(xiàn)在大家看一看圖上有幾個小朋友們在打掃衛(wèi)生呢？師：下面我們用一個圓片代替一個小朋友一起來數(shù)一數(shù)。多媒體出示點子圖，師生共同數(shù)。師：6個小朋友就用數(shù)字6來表示。（2）課件出示，師生圖。師：現(xiàn)在老師也加入了打掃衛(wèi)生，那現(xiàn)在有多少人？師生共同用點子圖數(shù)數(shù)。師：7個人就用數(shù)字7來表示

3、。師：圖上還有那些物體可以用六和七來表示？學生匯報。2教學活動：師：你能拿出6或7根小棒擺成你喜歡的圖形嗎？(生拿學具，學生活動，老師巡視指導，師選有創(chuàng)意的表揚、展示)3找生活中的6和7。身邊有哪些事物可以用6或7來表示的？師小結(jié)：其實在我們的生活中到處都有數(shù)字。（二）數(shù)序1師出示計數(shù)器。師：這是計數(shù)器，上面有幾顆珠子呢？怎樣把它變成6呢？再怎樣把它變成7呢？師：5個珠子再添1顆是6。師：6個珠子再添1顆是7。2出示直尺圖，鞏固數(shù)序。師： 你知道里填什么?（填6和7，6寫在5的后面，7寫在6的后面）3數(shù)序。（1）師：來我們一起來讀這些數(shù)。能倒著數(shù)嗎？（2）師：5的后面是誰？6的后面是誰？7的前

4、面是誰（3）認識相鄰數(shù)。師：5的前面是幾？5的后面是幾？4和6就像5的兩個鄰居，我們就把4和6叫著5相鄰數(shù)。6的相鄰數(shù)是幾和幾？你還知道誰的相鄰數(shù)。（三）比較大小1.（1）學生擺點子圖，比較5和6的大小。5和6比誰大誰??？學生活動：先觀察再比較，說發(fā)現(xiàn)。（2）學生擺點子圖，比較6和7的大小。6和7比誰大誰?。繉W生活動：先觀察再比較，說發(fā)現(xiàn)。2.教學活動（1）想一想：6（ ）師：想好了的舉出你的數(shù)字卡片。有不一樣的嗎？有什么發(fā)現(xiàn)？師小結(jié)：順著數(shù)，6前面的數(shù)都比6小。（2）想一想：（ ）7師：誰來說一說？看看誰說得多。有什么發(fā)現(xiàn)？師小結(jié)：順著數(shù)，7前面的數(shù)都比7小。我們發(fā)現(xiàn)順著數(shù)前面的數(shù)比較小，后

5、面的數(shù)比較大。（3）師：誰知道比4大，比7小的數(shù)？師：想好了的舉出你的數(shù)字卡片。有不一樣的嗎？又有什么發(fā)現(xiàn)？師小結(jié)：比4大，比7小的數(shù)在他們之間。（4）及時練習：連一連（四）序數(shù):教學活動1.活動一：請6組的同學站起來。師：你們組一共有幾人？你是第幾個？6組的同學匯報。師:第6個和6個的意思一樣嗎？對，第6個是指順序，6個是數(shù)量。2.活動二：（1）從左往右數(shù)，第一排的7個孩子站起來。第7個孩子揮一揮手。（2）從右往左數(shù)，第一排的7個孩子站起來。第7個孩子揮一揮手。（五）書寫6和71、指導書寫數(shù)字6。多媒體教學6的書寫。（1）學生觀察字形特點，6像什么？（6的字形像哨子）怎樣能把6寫得整齊勻稱？6是一筆寫完的，6寫在從左上中間靠右一點處起筆，向左下彎著寫到左下，再自下而上畫圓到與所畫線連接處止筆。（2）記住，6的筆順與0一樣，都是從上到下，從左到右，再從下到上，所不同的是，它的圓形占的是下邊的一半。注意的是：6要寫得圓滑。（3）學生活動：完成數(shù)學書42頁的描紅。（4）同學展示，集體評價。2指導書寫數(shù)字7。（1）7像什么？（7的字形像鐮刀）起筆，在上線