人教版八年級物理下冊：12.2“滑輪”知識歸納練習題

1、PAGE14“滑輪”知識歸納練習題一、單選題1下列圖所示工具中，使用時不能省力的是（）A動滑輪B訂書機C羊角錘D鑷子2現(xiàn)有兩個滑輪和一根繩子，先采用如圖甲所示的繞制方法組合成滑輪組，拉動繩子讓重物勻速提升距離h；再采用如圖乙所示的方法重新繞制，同樣讓重物勻速提升距離h，不計滑輪和繩子重力及各處摩擦，關(guān)于兩次拉動過程中拉力F1，F(xiàn)2及其做功W1，W2的大小關(guān)系，下列判斷正確的是（）F2=F2=W2W23兩個人共同搬一個50千克質(zhì)量分布均勻的木箱上樓梯，如圖所示木箱長米，高米；樓梯和地面成45，而且木箱與樓梯平行如果兩人手的用力方向都是豎直向上的，那么在下面的人對木箱施加的力與上面的人對木箱施加的

2、力的比值是（）ABCD4如圖所示，重為80N的物體在大小為10N，水平向左的拉力F1作用下，沿水平地面以3m/s的速度做勻速直線運動，所用時間2s。若不計滑輪、繩的質(zhì)量和輪與軸間的摩擦，則1=30W=10N2=60W1=60J5在我校物理科技節(jié)上，玲玲老師給大家演示了神奇的“二力平衡”如圖所示，當一學生握住中間細細的圓柱體并保持靜止時，玲玲老師用兩彈簧測力計拉動圓柱體兩側(cè)的“同一根”細線，使“整根”細線向右做勻速運動，神奇的是：左手甲彈簧測力計的示數(shù)為，右手乙彈簧測力計的示數(shù)卻只有“同一根”細線右端受拉力小，為何細線還能向右勻速運動呢原來中空的細圓柱體內(nèi)部另有“機械”，你認為內(nèi)部最有可能的滑輪

3、繞線結(jié)構(gòu)是下列圖中（不計繩重及摩擦）（）ABCD6工廠為了搬運一個笨重的機器進車間，某工人設(shè)計了圖示的四種方案（機器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管的截面），其中最省力的方案是（）ABCD7如圖所示，小朋友借助滑輪輕輕一拉就能把“骨頭”提高來引誘可愛的小狗，圖中頂端的定滑輪的作用是（）A既省力，也改變施力的方向B省力，但不改變施力的方向C不省力，但改變施力的方向D既不省力，也不改變施力的方向8如圖所示，兩個物體的重量分別是G1和G2，當滑輪平衡時，G1：G2為（忽略繩子和滑輪的重力及繩子和滑輪間的摩擦力）（）：1：1：3：29用四個相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，用它

4、們提起相同的貨物，不計繩重及摩擦，則（）A兩個滑輪組甲較省力，機械效率不同B兩個滑輪組乙較省力，機械效率相同C甲較省力且機械效率較高D乙較省力且機械效率較高10如圖是胖子和瘦子兩人用滑輪組鍛煉身體的簡易裝置（不考慮輪重和摩擦）使用時：瘦子固定不動，胖子用力FA拉繩使貨物G勻速上升。胖子固定不動，瘦子用力FB拉繩使貨物G勻速上升。下列說法中正確的是（）GG=2G=2G11如圖所示，甲、乙兩斜面（不計摩擦）高度均為h，但甲比乙長，現(xiàn)把質(zhì)量相等的兩個物體從斜面底端勻速推到斜面頂端，則推力F1與F2的關(guān)系為（）F2F2=F2D無法確定12圖甲中力水平拉動重為的物體在水平路面勻速移動了改用滑輪組拉動在同

5、一路面勻速移動了，拉力為（如圖乙）此過程滑輪組（）A總功為B額外功為C機械效率為D額外功為13如圖所示，虛線框內(nèi)是滑輪組，其內(nèi)部有定滑輪和動滑輪各一只在拉力F的作用下，通過此滑輪組將重20N的物塊勻速提升2m，物塊上升的速度為s，此過程中拉力F所做的功為44J不計繩重和滑輪軸處的摩擦則（）D滑輪組的機械效率為80%14利用四個相同的滑輪，組成如圖所示的甲乙兩個滑輪組，用同樣的時間，把質(zhì)量相等的重物G提升了相同的高度，所用的拉力分別為F甲、F乙，拉力做的功分別為W甲、W乙，拉力的功率分別為，此裝置是_滑輪（選填“定”或“動”），該工人拉力的功率為_W（滑輪和繩的重力、摩擦均不計）。的木板上，如上

6、右圖所示則站在木板上的人要_N的拉力才能使木板水平靜止，此人對木板的壓力為_N（不計滑輪重和繩與滑輪的摩擦）18如圖所示,小明利用兩個傾角不同的斜面進行實驗。若斜面粗糙程度相同，則將同一木塊分別從兩斜面底端勻速拉至斜面頂端時，拉力所做的額外功W甲_W乙，若甲乙斜面光滑，則拉力F甲_F乙。將木塊分別從兩光滑斜面頂端自由釋放，則木塊到達斜面底端的速度甲_乙。19阿基米徳說：“給我一個支點和一根足夠長的棍，我就能撬動整個地球”，這是因為使用杠桿可以_學校旗桿頂部安裝的定滑輪作用為了_（填“滑輪”或“輪軸”），它屬于_（填“省力”或“費力”）機械；園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪

7、刀軸O靠近，這樣做是通過_來達到省力的目的，與直線上山的公路相比，盤山公路的特點是_22每周校園里都要舉行升國旗儀式，國旗旗桿的頂部安裝的是_滑輪，1、F2、F3勻速拉起鉤碼，實驗表明它們的關(guān)系為_（選填序號）F1較大F2較大F3較大三個力一樣大23如圖所示，用同一滑輪按甲、乙兩種方式勻速提升同一物體，物體重l00N，滑輪重25N，甲_N，圖乙裝置的機械效率_若圖乙中再加掛一物體，機械效率將_（選填“變大”“變小”或“不變”）24如圖所示，若胖者體重為800N，瘦者體重為500N，貸物重600N（繩重和摩擦力不計），則甲圖中，靜止站立在地面上的胖者受到向上的繩的拉力為_N，胖者對地面的壓力為_

8、N乙圖中，瘦者會被繩拉離地面，在他被提升的過程中，手受到的拉力為_N25如圖，在50N的水平拉力F作用下,重800的物體沿水平地面做勻速直線運動,滑輪組的機械效率為80，則物體與地面間滑動摩擦力_，若物體的速度為2m/s,則10s內(nèi)拉力做的功為_焦如果想用更小的力拉動重物，請你提出一條可行性建議_三、作圖題26請在圖中用筆畫線，畫出用滑輪組提升重物最省力的繞法27如下左圖所示，某人在A處提起物體，請在圖中畫出最省力的繩子繞法28如上右圖所示，小顏用滑輪組提升重物，試畫出此滑輪組最省力時的繞線情況四、實驗探究題29小明要測量木塊的密度，實驗器材有：木塊、彈簧測力計（05N），底部固定有滑輪的水槽

9、，細線及足量的水。（g取10N/g）（1）現(xiàn)用彈簧測力計測木塊的重力，如圖甲，示數(shù)為_N；再用細線繞過滑輪將木塊與測力計連接起來，接著往水槽中倒入適量的水，使木塊浸沒在水中，如圖乙，木塊在水中靜止時測力計示數(shù)為，木塊的體積為_m3，密度為_g/m3，本實驗滑輪的作用是_。（2）小明分析發(fā)現(xiàn)，如果把水換成其他液體，測力計的示數(shù)就會不同，于是他把測力計的刻度改成相應(yīng)的密度值，將該裝置改為測量液體密度的“密度計”，原測力計的刻度處應(yīng)標注為_g/m3，該“密度計”的刻度分布_（選填“均勻”或“不均勻”）。（3）若要增大這種“密度計”的最大測量值，可以采取的方法有_（寫出一種即可）。五、綜合題30小明是

10、學校的升旗手，他將一面國旗在國歌聲中勻速升到旗桿頂端。請問:（1）旗桿頂端裝有定滑輪，利用它來升國旗，目的是改變_；（2）國旗勻速上升過程中國旗的動能_，重力勢能_機械能_。（填變大、變小、不變）31如圖所示，工人師傅站在地上用這個滑輪組，把重200牛的箱子，在10秒內(nèi)勻速向上提高了6米，不計繩重和摩擦，動滑輪質(zhì)量為3g，g取10N/g（1）在圖中用筆畫線代替細繩，組成最省力的滑輪組，（2）在勻速豎直提升箱子的過程中，人對細繩的拉力多大人拉細繩的速度是多大32電氣化鐵路的高壓輸電線，無論在嚴冬還是盛夏都要繃直，才能使高壓線與列車的電極接觸良好，這就必須對高壓線施加恒定的拉力。為此，工程師設(shè)計了

11、如圖所示的恒拉力系統(tǒng)，其簡化原理圖如圖所示。實際測量得到每個水泥塊的體積為1510-2m3，共懸掛20個水泥塊。已知水泥塊的密度為26103g/m3，g取10N/g。（1）每個水泥塊的重力是多少（2）滑輪組對高壓線的拉力是多大參考答案及解析部分一、單選題1【答案】D2【答案】C3【答案】B4【答案】C5【答案】D6【答案】C7【答案】C8【答案】B9【答案】B10【答案】C11【答案】B12【答案】D13【答案】B14【答案】D15【答案】C二、填空題16【答案】動；6017【答案】200；40018【答案】大于；小于；等于19【答案】省力；改變力的方向20【答案】輪軸；省力；減小阻力臂21【

12、答案】斜面；省力費距離22【答案】定；改變力的方向；23【答案】100；80；變大24【答案】600；200；60025【答案】120N；3000；在物體下裝上輪子（改變滑輪組，增加動滑輪的個數(shù)）三、作圖題26【答案】【解答】解：根據(jù)題意，使拉力為物體重的時最省力，所以滑輪組由3段繩子承擔物重需要由動滑輪繞起，滑輪組繞法如圖所示27【答案】28【答案】解：如下圖所示：四、實驗探究題29【答案】（1）；改變力的方向（2）；均勻（3）換用更大量程的彈簧測力計（換用體積更小的木塊，換用密度更大的物塊等）五、綜合題30【答案】（1）施力方向（2）不變；變大；變大31【答案】（1）解：如下圖所示：（2）解：動滑輪的重G動=mg=3g10N/g=30N，則G總=200N30N=230N，因為滑輪組用兩段繩子承擔物重，所以F=G總=230N=