教師節(jié)的500（優(yōu)秀8篇）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師節(jié)的500（優(yōu)秀8篇） 教師節(jié)的作文 篇一 師傅，您曾說(shuō)過(guò)，我就像是西游記中的那頭小豬，一身缺點(diǎn)。而您就像是書(shū)中的唐僧，總是在寬容著，教化著您的徒弟我這頭不聽(tīng)話的小豬?？扇缃?，我卻在盼不來(lái)您的那一聲親切的“八戒。師傅，還記得一年前嗎？那時(shí)的您站在講臺(tái)上，為我們這群剛升入初中的小孩講解著開(kāi)學(xué)的考前須知。望著講臺(tái)上耐心講解的您，我突然覺(jué)得好親切好親切，就像媽媽的感覺(jué)。望著您，我心中暗下決心一定要學(xué)好您教的語(yǔ)文，讓您感到欣慰。 是了，后來(lái)我做到了，當(dāng)我開(kāi)心的拿著98分的試卷走進(jìn)您的辦公室時(shí)，您卻一臉嚴(yán)肅的拿著我的成績(jī)單對(duì)我說(shuō)“孩子，不可以偏科的，你的語(yǔ)文考得

2、好，老師很愉快。但為什么同樣是學(xué)習(xí)，你的生物才考了66？“老師我不喜歡生物老師，我就喜歡您！“那么，假如老是退休了，你是不是連學(xué)都不上了？老師憤怒的話語(yǔ)使我呆住了。第一次，我開(kāi)始正視自己學(xué)習(xí)的目的，然后，我開(kāi)始反思，開(kāi)始改正。于是，我以平穩(wěn)的速度開(kāi)始進(jìn)步，從班里的50多名逐漸變成了20多名。這一切都?xì)w功于我的這位恩師，是她在我最迷茫的時(shí)候伸出了一雙溫暖的手緊緊地握著我，把我引到光明的世界中。 師傅，徒弟想你。師傅，八戒其實(shí)是一只很笨的小豬，并不會(huì)用多么綺麗的語(yǔ)言來(lái)描述您，但每當(dāng)想起您那慈祥的笑容，八戒都會(huì)覺(jué)得那笑容是有魔力的，看了使人心中自然寧?kù)o。所以，每當(dāng)我心中煩躁的時(shí)候，我都會(huì)把您的笑臉從

3、記憶中搬出，細(xì)細(xì)回想。然后再提防翼翼的放回去，生怕遺忘。師傅，小笨豬很想你。師傅，八戒其實(shí)很壞，八戒只記得您兇巴巴的樣子、我惹您生氣，您面紅耳赤的批評(píng)我的樣子現(xiàn)在細(xì)細(xì)回想起來(lái)，又何嘗不是您對(duì)我太過(guò)關(guān)心，恨鐵不成鋼的焦慮呢？師傅，我真的好愛(ài)好愛(ài)你。以至于我提起筆想要描述你的好卻忽覺(jué)詞窮，力不從心。由于在我的心中，您是那樣親切，那樣的美好。任何稱(chēng)贊您的語(yǔ)句用來(lái)描述您都會(huì)顯得褻瀆。師傅，八戒敬你。 老師，學(xué)生真的好思念你！有時(shí)，學(xué)生也會(huì)怨，怨你留下已和你建立起深厚感情的學(xué)生們?cè)谠乜嗫嗨寄钅?，而你卻拐回原點(diǎn)繼續(xù)教初一。學(xué)生怎舍得你？ 但，不得不承認(rèn)，您真的老了，甚至看書(shū)都要戴上花鏡。望著您那強(qiáng)撐的、

4、疲憊的身影，我不止一次的在角落偷偷哭泣。 老師，您放心。八戒一定會(huì)加油，不讓您再為八戒操碎了心。八戒雖然很笨，但是八戒會(huì)努力的，絕不讓您失望，給您丟臉！今后的路，雖然沒(méi)有了您的陪伴，雖然這一路會(huì)充滿艱辛與困難，但八戒一定會(huì)堅(jiān)持大膽的走下去。請(qǐng)師父相信，總有一天，八戒會(huì)站在領(lǐng)域的最高點(diǎn)，大聲的宣布師傅，八戒沒(méi)讓您失望，八戒給您爭(zhēng)光了！師傅，八戒很愛(ài)你，教師節(jié)到了，請(qǐng)您照料好自己等著八戒凱旋而歸的那天！ 教師節(jié)的作文 篇二 在這十五年的歲月里，我一直在行走在學(xué)習(xí)之路上。 小時(shí)候，學(xué)習(xí)如何走路、如何說(shuō)話；長(zhǎng)大一點(diǎn)后，學(xué)習(xí)如何騎車(chē)、如何大膽；在此以后，便踏入校園，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)如何做一個(gè)有意義的人 這

5、一切的一切，都離不開(kāi)老師。 在我記憶中我最尊敬、最?lèi)?ài)好的老師是我的小學(xué)老師。她是一名語(yǔ)文老師，姓鄧。她教了我們兩年的語(yǔ)文，做過(guò)我們兩年的班主任。當(dāng)我第一眼看到她時(shí)，我覺(jué)得她美極了。她就站在講臺(tái)，手里拿著筆，低著頭在寫(xiě)著什么，嘴邊掛著淡淡的寧?kù)o的笑。即使她的外貌不是極美的，但她的笑容是我見(jiàn)過(guò)最美的，像人的身上沐浴著暖暖的春陽(yáng)。 在以后相處的日子里，我更加喜歡她了。當(dāng)時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)“染房的“染字，我總是把右上角的“九字寫(xiě)成“丸字。這次默寫(xiě)改了以后，下一次又寫(xiě)成了“丸字。就在我覺(jué)得老師要發(fā)火之際，她卻沒(méi)有責(zé)怪我。她耐心地一遍一遍地告訴我“染字的結(jié)構(gòu)，還告訴我一句口訣：“染房里沒(méi)有藥丸。此后，我每次寫(xiě)“

6、染字，都要把這句口訣念上一遍，至今亦是如此。 她待人極是溫柔，幾乎很少發(fā)火，課后還會(huì)和同學(xué)們一起跳繩、踢毽子。她是很關(guān)心自己的學(xué)生的。記得有一次，學(xué)校安排鋤草。草坪里有一種草是扎人的，當(dāng)時(shí)有好多同學(xué)都被扎破了手。老師滿臉心疼，當(dāng)下就對(duì)我們說(shuō)：“哪種有刺的草，你們就別鋤了，讓我來(lái)！說(shuō)完，便彎下了腰，鋤起了那種帶刺的草。記得那時(shí)，我還傻傻的微濕了眼眶呢！現(xiàn)在想來(lái)，那應(yīng)當(dāng)是感動(dòng)吧！ 在這些年里，幸得一位愛(ài)我們的，我們愛(ài)的老師。我們是何其有幸??！教師節(jié)已悄然到來(lái)，在此送上遲來(lái)的祈福： 祝所有老師，教師節(jié)開(kāi)心！你們辛苦了！ 教師節(jié)的作文 篇三 老師，一個(gè)好聽(tīng)的名字；老師，一份崇尚的職業(yè)；老師，純潔靈魂的

7、追求！ 從幼兒園到現(xiàn)在的初三，教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)?？v然他們?cè)谖业纳袥](méi)有停留過(guò)多的時(shí)間，但我想，他們盡不是我生命中匆促的過(guò)客。好多老師的名字我都幾經(jīng)記不清了，但他們滿足的笑臉和上課時(shí)的神情我一直都無(wú)法忘卻。 不知為什么，一提到“老師這個(gè)字眼，我就想到了我小學(xué)的孫老師，她和藹，親切，美麗，溫柔，她給我的感覺(jué)就像風(fēng)濾過(guò)湖面那般清爽。其中讓我最難忘的是，我第一次寫(xiě)的作文她會(huì)喜歡，并且為我有感情地朗讀，那是我在學(xué)習(xí)上第一次得到了確定！孫老師，感謝您，我不敢說(shuō)自己一定是匹千里馬，但感謝作為伯樂(lè)的您相中了我。 不管是嚴(yán)肅的還是親切的，他們都是用自己所有的心血和青春來(lái)展下我們的學(xué)習(xí)之路，對(duì)待頑皮的我們，

8、他們使上了十八般武藝，但最終的標(biāo)準(zhǔn)答案都是要我們好！ 我們幾個(gè)女生喜歡在一起閑聊，哪個(gè)老師最好啦，哪個(gè)老師最兇啦之類(lèi)的。在我印象里，陳老師是我見(jiàn)過(guò)最嚴(yán)肅的老師，嚴(yán)肅得有點(diǎn)讓我怕他了，不過(guò)也由于這樣，班里的頑固分子也循分守己了。陳老師的確嚴(yán)肅，我們怕他，但不代表厭惡他。由于他對(duì)我們真的很負(fù)責(zé)，每日晚上，他都要做很晚的幻燈片，讓我們其次天可以有全面的理解。有時(shí)，真覺(jué)得他像個(gè)超人了，晚上三四點(diǎn)睡覺(jué)還可以精神抖擻地給我們上課。陳老師，感謝您的嚴(yán)肅指導(dǎo)，循循善誘。 剛轉(zhuǎn)進(jìn)初三（7）班，對(duì)一切的新事物都布滿了迷惑。但上了3天課下來(lái)，我們都說(shuō)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師好。為什么呢？有同學(xué)說(shuō)，她講課透徹，我們特別輕易理解

9、；有同學(xué)說(shuō)，她像個(gè)大姐姐，跟我們挺親；有同學(xué)說(shuō)，她講課生動(dòng)好玩兒，不乏味，我說(shuō)，是由于她的笑，很璀璨，很可愛(ài)，愛(ài)笑的老師一定會(huì)帶動(dòng)我們一起歡快。李老師，初三，您要更費(fèi)心了！ 假使黑板就是廣闊的藍(lán)天，那么，老師飛行藍(lán)天的那一只云雀。鈴聲響起那刻，您用課本做翅膀，暢翔在教室的那片天地。課桌上，那困難堆放，宛如轟叫閃電一樣布列，您手勢(shì)生動(dòng)又如一只飛行的鷗，在講臺(tái)上揮一條幽美弧線劃過(guò)了又一道彩虹，不留下一片云彩，那天，正如您的心胸一片亮堂堂的。 四度東風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。 黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)年齡。 蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。 春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。 祝老師們桃李滿天下，節(jié)

10、日歡快！ 教師節(jié)的作文 篇四 教師是一個(gè)既辛苦又榮譽(yù)的職業(yè)，應(yīng)當(dāng)受到全國(guó)各族人民的尊敬和愛(ài)戴。自從9月10日設(shè)立教師節(jié)以來(lái)，全社會(huì)尊師愛(ài)教的覺(jué)悟越來(lái)越高，現(xiàn)在每年教師節(jié)，同學(xué)們都把精心準(zhǔn)備的禮物獻(xiàn)給老師，以表達(dá)對(duì)老師的敬意。 今天是9月8日，教師節(jié)立刻就要到了，班長(zhǎng)小麗把幾個(gè)同學(xué)叫到她家，她們準(zhǔn)備商榷一下送什么樣的禮物才能表達(dá)對(duì)老師的一片心忌。 同學(xué)們圍著桌子探討起來(lái)。小軍首先發(fā)言了，他手里捧著一個(gè)精致的輪船模型，沖動(dòng)地說(shuō)：“我開(kāi)始做船模時(shí)，父母由于怕我耽擱學(xué)習(xí)，十分反對(duì)。多虧了張老師到我家去給我父母講了大量道理，才使我能繼續(xù)做船模。所以，我要把它送給老師，表達(dá)我的謝意。小玲也舉起自己獲得的朗

11、讀比賽一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，愉快地說(shuō)：“我原來(lái)十分內(nèi)向，上課從不發(fā)言，更不主動(dòng)加入課余活動(dòng)，細(xì)心的宋老師把這些看在眼里，記在心上，她就常提問(wèn)我，還屢屢激勵(lì)我，這次我能在朗讀比賽中獲獎(jiǎng)，這是與老師對(duì)我的指導(dǎo)和幫助分不開(kāi)的，我要把這張獎(jiǎng)狀送給宋老師，這榮譽(yù)應(yīng)歸功于我們愛(ài)戴的宋老師。小虎原來(lái)是個(gè)十分頑皮的孩子，他上課不好好聽(tīng)講，還要影響別的同學(xué)，連小虎的爸爸媽媽都對(duì)他十分失望。他們說(shuō)小虎這孩子是教不好了。但新來(lái)的朱老師可不這樣看。他在班里組織了學(xué)習(xí)小組，讓小虎多接近優(yōu)秀的同學(xué)激發(fā)小虎的自信心和上進(jìn)心。功夫不負(fù)有心人，在去年期末考試中，小虎的成績(jī)有了很大的進(jìn)步。樂(lè)得小虎的父母見(jiàn)人就夸：“朱老師，真神了，我們家

12、那么頑皮的小虎都能讓他教好，真不簡(jiǎn)單呀！小虎說(shuō)：“我要送給老師的禮物，就是我的好成績(jī)。 同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地訴說(shuō)著自己對(duì)老師的感謝與敬意，他們都希望能把自己心目中最寶貴的禮物送給世界上最高尚的人老師。 教師節(jié)的作文 篇五 今天，我走進(jìn)學(xué)校，開(kāi)始了新學(xué)期的作文學(xué)習(xí)。走進(jìn)教室我發(fā)現(xiàn)換老師了。 她是一位新老師，是一位戴著近視眼鏡，擁有多個(gè)下巴的胖老師，還是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道知識(shí)淵博的老教師。 她講課的語(yǔ)速緩慢，能給我們充分的時(shí)間進(jìn)行思考。她上課尊重同學(xué)，當(dāng)談及教學(xué)計(jì)劃時(shí)，她詢問(wèn)我們有沒(méi)有看法，或者有什么建議。這讓我很興奮，老師的教學(xué)計(jì)劃竟然征求我們的看法，這可是件新鮮事。不過(guò)看到老師這樣尊重我們，我好像感覺(jué)自

13、己長(zhǎng)大了，于是我決定好好跟著這個(gè)新老師學(xué)作文。 她講課很吸引人，課已經(jīng)上了一個(gè)小時(shí)，我卻全然不知，還沉浸在老師的每一個(gè)詞每一句話中。假如你是她的學(xué)生，你一定會(huì)覺(jué)得她是女性“卓別林，由于，她往往手、嘴協(xié)同，邊說(shuō)邊用她的意思“描繪出來(lái)，那么幽默詼諧。就像方才，她為了讓我們明白“急性子的人物性格，就扮演起了“急性子?jì)寢專(zhuān)€讓一位女同學(xué)扮演“女兒。表演開(kāi)始了，只見(jiàn)“女兒慢吞吞地整理起了鉛筆，書(shū)本，“急性子?jì)寢屓滩蛔×?，一個(gè)箭步?jīng)_上去，一把推開(kāi)“女兒，自己快速地整理起了書(shū)本，鉛筆，嘴里還喊著：“我來(lái)我來(lái)！磨磨蹭蹭的，老師扮演得真是惟妙惟肖，引得每一位同學(xué)捧腹大笑，“急性子的人物性格在我們眼中栩栩如生。

14、這就是我的新老師，是個(gè)戴著近視眼鏡，擁有多個(gè)下巴的胖老師，還是那個(gè)能說(shuō)會(huì)道知識(shí)淵博的老教師。她就是我喜歡的新作文老師張雁華老師。 我曾經(jīng)痛恨作文課，可她的作文課，已經(jīng)是我最?lèi)?ài)上他的課。 教師節(jié)的作文 篇六 這個(gè)學(xué)期，我們換了一個(gè)新的班主任。他姓張，他不僅長(zhǎng)得帥，而是還挺幽默詼諧的。在課上，他讓人生畏嚴(yán)肅，課后就是一個(gè)“大哥哥。 為什么說(shuō)張老師長(zhǎng)得“帥呢？張老師像一個(gè)大學(xué)生的模樣，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙迷人的小眼睛戴著一副“望遠(yuǎn)鏡，時(shí)不時(shí)的瞪一下那些不遵守課堂紀(jì)律的搗蛋鬼。一個(gè)大大的嘴巴，時(shí)不時(shí)的發(fā)出點(diǎn)音樂(lè)的聲音。他和我們說(shuō)話時(shí)很幽默，特別像電視劇愛(ài)情公寓里面的好男人曾小賢。 人們說(shuō)“馬靠鞍裝，人

15、靠衣裝一點(diǎn)也不錯(cuò)。我的班主任每次來(lái)上課之前總要看看自己的發(fā)型和著裝的搭配。在課堂上，假如有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，他不會(huì)去打人，或者罵人，而是將手中寫(xiě)完剩下的粉筆丟到該同學(xué)的桌子上提醒，每次投擲都是百發(fā)百中，哪個(gè)同學(xué)還敢不認(rèn)真啊，誰(shuí)叫我們的張老師投三分打籃球那么厲害呢！這樣子的老師未免也太“帥了吧。 還有更加夸誕的“帥事情發(fā)生呢。每次我們大掃除的時(shí)候，他安排好那些淘氣搗蛋的學(xué)生負(fù)責(zé)搞衛(wèi)生，他就在辦公室“遙控著我們，他用手機(jī)拍照或者錄制小視頻發(fā)到我們班級(jí)微信群去，讓家長(zhǎng)看到我們的表現(xiàn)，這樣子一來(lái)，我們就更加不敢肆意妄為了。他好比是我們父母的“眼線一樣，“監(jiān)視著我們的一言一行。我想，我們的張老師，不僅人長(zhǎng)

16、得帥，而是好多行為動(dòng)作更加“帥氣。 張老師雖然是一個(gè)年輕的“愣頭青，但是把我們班級(jí)管理得很好，班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，我們每天的學(xué)習(xí)和生活也變得十分的開(kāi)心。 我們都很愛(ài)張老師一個(gè)陽(yáng)光帥氣的“大哥哥。 教師節(jié)的作文 篇七 生命本沒(méi)有色調(diào)，過(guò)程給了它精彩。生命本沒(méi)有芳香，過(guò)程給了它幽香。生命本是一張白色的紙花，老師給了她繽紛的色調(diào)。 老師是什么？老師就是那悄悄無(wú)聞的大地，呵護(hù)著他們的每一寸生命，為他們遮風(fēng)擋雨；老師就是那夜里的星光，為迷失的學(xué)者開(kāi)拓了大道；老師就是那燈光下的恒光，那鮮紅的評(píng)語(yǔ)震耳發(fā)饋。 從門(mén)外走進(jìn)了一個(gè)人，那就是你，我的語(yǔ)文老師，你相貌并不出眾，但是，那么慈祥、和藹、可親，你的微笑那么

17、冷靜不迫，眼中流淌著溫和的光波，你轉(zhuǎn)身流利地在黑板上寫(xiě)下了你的姓“岳，柔中帶剛。不久，時(shí)光拉近了你我的距離，我們同在一個(gè)屋檐下，開(kāi)始了彼此美好的生活。 你講課待人的語(yǔ)調(diào)那么懇切親切，抑揚(yáng)頓挫。有時(shí)鏗鏘有力，字字句句如珠子一樣落地有聲；有時(shí)，讓人覺(jué)得似在吟詩(shī)作賦般，似潺潺流水，那樣委婉動(dòng)人；有時(shí)，又如大江東去那般豪情奔放。聽(tīng)你講課，是一種享受，宛如暖意融融的春散步長(zhǎng)堤，看云煙氤氳、柳絲輕拂般愜意，宛如那奔放的溪水，活潑靈動(dòng)，你將課本上枯燥的文字詮釋成一幅幅滾動(dòng)的畫(huà)面，我們貪婪地吮吸著。 當(dāng)我愿如云一樣瀟灑漂泊，卻有風(fēng)的羈絆，您告訴我要堅(jiān)持不懈；當(dāng)我愿像鳥(niǎo)一樣自由飛行，卻有弓網(wǎng)之驚，您告訴我要臨危

18、不懼；當(dāng)我愿如流水之負(fù)載而輕揚(yáng)，卻有壁崖之阻，您告訴我要行而不畏，多一次體驗(yàn)就多一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，多一筆資產(chǎn)，就多一份成功的機(jī)遇。黑暗的天，我找到了方向，您就是那一顆永遠(yuǎn)閃爍著的恒星，賦予了我一個(gè)繽紛的色調(diào)。 感謝你我的老師！ 教師節(jié)的作文 篇八 愛(ài)戴的老師們： 又一個(gè)教師節(jié)到了，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向你們致以強(qiáng)烈的慶賀和親切的慰問(wèn)！ 梅當(dāng)人們回想自己的成長(zhǎng)道路，無(wú)不深情地感謝教師的哺育。教師的職業(yè)是“傳道、授業(yè)、解惑的職業(yè)，是神圣高尚的職業(yè)。教師們無(wú)私地向?qū)W生奉獻(xiàn)出自己的全部知識(shí)和精力，如春蠶吐絲，日復(fù)一日，年復(fù)一年，用生命的金線編織祖國(guó)的明天！試問(wèn)，天底下有誰(shuí)還有比這更寬廣的胸懷？ 愛(ài)戴的老師們，在你們當(dāng)中，有兩鬢如霜的老人，雖年事已高但仍堅(jiān)持執(zhí)教；也有剛走出校門(mén)的青年，像哥哥姐姐般和藹可親。你們和我們朝夕相處，從學(xué)習(xí)到生活都無(wú)微不至地關(guān)心我們。一份份精心設(shè)計(jì)的教案，一本本認(rèn)真批閱的作業(yè)，無(wú)不凝結(jié)著你們的心血和汗水。為了幫助學(xué)生開(kāi)拓視野，發(fā)展智力，你們?yōu)槲覀冮_(kāi)拓了五彩繽紛的課外生活天地，讓我們走向社會(huì)，投身大自然。你們更是學(xué)