《有趣的蛋寶寶》幼兒園大班科學公開課教案

1、有趣的蛋寶寶幼兒園大班科學公開課教案有趣的蛋寶寶幼兒園大班科學公開課教案活動目標：1、探索在清水里加入一定量的鹽后，雞蛋沉浮狀況的變化，初步感知懸浮現(xiàn)象的存在。2、幼兒能兩兩合作進行操作實驗，認真觀察實驗現(xiàn)象，學習記錄和描述自己的操作過程和實驗結(jié)果。3、讓幼兒學會初步的記錄方法。4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。活動準備：兩只透明玻璃杯（分別裝有等量的淡水和鹽水）、雞蛋、鹽、勺子、碗，水彩筆，記錄表，抹布等，每組若干?；顒舆^程：一、引出課題，激發(fā)興趣，猜猜蛋寶寶沉浮的狀態(tài)并記錄。1、師：今天老師給小朋友帶來了兩杯水，你們仔細看看，這兩杯水一樣多嗎？（出示裝有等量淡水

2、、鹽水的杯子，引導幼兒比較。）2、師：老師還請來了一位小客人，你們看是誰呀？（出示一個雞蛋，教師以蛋寶寶的口吻講話）。大家好，我是蛋寶寶，今天我想和水做個游戲。你們猜猜看，我到了兩個水杯里會怎么樣？=background:#b2ec0a;3、教師設(shè)疑：雞蛋寶寶到了第一杯水里（淡水）會怎么樣呢？它是沉下去還是浮上來？請你們把猜想的結(jié)果寫到記錄表上。（表示下沉，表示上浮。）等會我們再來比比看，你們猜的和操作結(jié)果是否一樣。（幼兒猜測雞蛋在淡水里的沉浮狀態(tài)并記錄。接著實際操作，記錄雞蛋的沉浮現(xiàn)象。教師給予指導。）4、教師繼續(xù)設(shè)疑：雞蛋寶寶到了第二杯水里（鹽水）會怎樣？它在水里是沉下去還是浮上來？（幼兒

3、再次猜測雞蛋在鹽水里的沉浮狀態(tài)并記錄。實際操作，記錄雞蛋的沉浮變化，初步感知懸浮現(xiàn)象。）二、引導幼兒對探索中出現(xiàn)的問題進行討論，找找雞蛋寶寶懸浮的秘密。1、師：小朋友剛才都將自己的猜測和實驗結(jié)果記在了記錄表一上。那么，你們的猜測到底對不對呢？通過剛才的實驗，把你的.想法和問題提出來好嗎？（幼兒針對自己觀察的現(xiàn)象自主提問。）2、教師順應幼兒提出的問題設(shè)置懸念：為什么雞蛋寶寶在第一個杯子里是沉在水底的，到了第二個杯子里卻浮上來呢？這里究竟有什么秘密？小朋友快快想一想，找一找。3、引導幼兒通過各種感官尋找雞蛋寶寶懸浮的原因，啟發(fā)幼兒看一看、摸一摸、嘗一嘗，區(qū)分出淡水和鹽水的不同，從而找到問題的緣由：

4、雞蛋裝在淡水杯里是沉下去的，在鹽水杯里是浮上來的。4、進一步把問題引向深入，探索懸浮秘密：是不是雞蛋寶寶只要在鹽水里都會浮上來呢？加了多少鹽后才會浮上來呢？我們再一起猜猜看，動手試一試，記錄下來好嗎？（幼兒猜測并在記錄表上畫上自己猜想的位置實驗驗證觀察結(jié)果記錄雞蛋在水中的位置）三、討論與交流實驗情況，說說雞蛋寶寶懸浮的規(guī)律。1、提出實驗要求：兩兩分工合作，明確怎樣加鹽、攪拌、記錄注意點等等。2、展示幼兒記錄紙，幼兒實驗操作，教師觀察幼兒實驗并根據(jù)具體情況給予適時適度的指導。3、交流實驗情況。師：為什么雞蛋寶寶在加入1勺、2勺鹽的水中沒有浮起來，在加入第3勺、第4勺鹽后會浮起來呢？（幼兒根據(jù)記錄

5、表二中講述自己的實驗感受，發(fā)現(xiàn)雞蛋的懸浮規(guī)律。）4、師：雞蛋寶寶除了在鹽水里能浮起來，你還有什么辦法能讓雞蛋寶寶浮起來？（幼兒回憶生活經(jīng)驗，自由講述。）活動延伸：如果在鹽水里不斷地加鹽，雞蛋還會往上浮嗎？活動反思：科學活動一直是我比較薄弱的的領(lǐng)域，對于科學領(lǐng)域的特征和環(huán)節(jié)把握都比較模糊。此次活動的設(shè)計，在準備階段我借鑒了網(wǎng)上的有趣的蛋，在此基礎(chǔ)上修改了第一次將環(huán)節(jié)留下，內(nèi)容更換。在請教其他老師以后，發(fā)現(xiàn)對幼兒的提升較少，科學性不強，可實施性也不強，所以進行了第二次的更改設(shè)計。=background:#b2ec0a;將幾位教師的建議融合，加上自己的理解，生成了最終教案。整個活動下來，環(huán)節(jié)還是較為

6、流暢的，但是評課以后發(fā)現(xiàn)了更多的問題。首先，班級日常工作在此次開課中也展現(xiàn)出了不同的問題，比如班級座位安排問題。由于班級空間不大，區(qū)域柜子擺放后，孩子們的作為受到了影響，平時挨得較近就讓孩子分排坐了，沒有考慮孩子的視角問題，疏漏較大。=background:#b2ec0a;大班科學公開課教案及教學反思艾瑪捉迷藏活動目標：1、感受艾瑪?shù)捏w色和大森林的關(guān)系。2、獲得動物體色是保護色的經(jīng)驗?；顒又仉y點：感受艾瑪?shù)捏w色和大森林的關(guān)系。獲得動物體色是保護色的經(jīng)驗?；顒訙蕚洌赫n件、每人一只大象圖片，畫紙、油畫筆等。活動過程：一、出示課件、引起興趣。1、今天老師帶來了一件禮物，是什么禮物?2、艾瑪捉迷藏，什

7、么是捉迷藏?3、艾瑪和誰玩捉迷藏呢?二、觀看課件，分段理解故事內(nèi)容。1、艾瑪可能會躲在哪里?為什么?2、我們看看是不是艾瑪?是什么?3、小鳥找到了艾瑪嗎?4、小鳥一下就發(fā)現(xiàn)了誰?.本.文來源：;它為什么一下就發(fā)現(xiàn)了熊貓和七星瓢蟲?5、小鳥為什么沒有發(fā)現(xiàn)枯葉蝶、竹節(jié)蟲呢?小結(jié)：原來這些小動物就是找一個周圍顏色和自己身體很相近的地方躲起來，這樣就不容易被發(fā)現(xiàn)。小動物就是利用這個本領(lǐng)來保護自己，躲避天敵的。6、故事中，艾瑪還是可以去哪些地方躲一躲的?7、在我們生活中，艾瑪可以去哪些地方躲一躲?三、幫助艾瑪?shù)呐笥讯闫饋怼?、出示艾瑪?shù)呐笥褕D片，引導幼兒觀察，你喜歡哪只大象?為什么?2、它們的顏色怎么樣

8、?(很相近)。3、請你去想辦法，讓艾瑪?shù)呐笥讯闫饋怼?、展示幼兒作品，互相欣賞。四、拓展。1、我們來看看這幅圖片中有誰躲起來了?他們躲的好嗎?為什么?2、小結(jié)：原來解放軍叔叔也是向動物學來的本領(lǐng)，其實生活中還有許多地方也是從動物那里學到的本領(lǐng)，我們一起去發(fā)?；顒臃此迹褐郎钪杏性S多地方人類向動物學習本領(lǐng)，激發(fā)幼兒更大的探索興趣，調(diào)動幼兒學習的積極性、主動性。在活動中，幼兒的思維活躍，擴展了他們想象的空間，語言表達能力也得到了提高。同時激發(fā)了幼兒對大自然的探索欲望。大班音樂公開課教案及教學反思刷牙歌活動目標：1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學習邊唱邊用動作表演。2、在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏

9、和快樂的象聲詞?；顒訙蕚洌?、有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識?；顒舆^程：1、復習歌曲小手歌。(1)齊唱歌曲。(2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動作表演。2、熟悉刷牙歌樂曲旋律。合著音樂拍手、做刷牙動作。3、學唱歌曲。(1)教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。(2)聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。(3)跟教師學唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，快樂象聲詞。4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。(1)幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中地刷牙，還能怎么樣刷?用動作做出來，大家學一學?！?2)創(chuàng)編漱口的水聲，如“

10、咕嚕咕嚕?！薄肮緡！钡龋瑒?chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。(3)教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。5、邊唱邊表演。(1)教師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動作。教學反思：刷牙歌這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡單，幼兒情緒高漲基本上都學會了這首歌曲。整個活動下來，從孩子的表現(xiàn)和接受方面，以及和老師間的配合方面都是非常不錯的，發(fā)現(xiàn)班上的大多數(shù)孩子對音樂活動的興趣非常的濃厚，一些原來上課膽小的孩子也都在積極的參與，我想這是打開孩子興趣的一個切入點，在日常學習的同時還可以著重從音樂節(jié)奏方面培養(yǎng)他們的興趣，增強他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識。此次活動中存在著許多不足和需要改進的地方：對于一節(jié)新授歌曲的歌唱活動來說，內(nèi)容顯得很單一，只是一味的讓幼兒對