六年級數(shù)學教學總結(jié)范文匯總七篇

1、精選六年級數(shù)學授課總結(jié)范文匯總七篇精選六年級數(shù)學授課總結(jié)范文匯總七篇總結(jié)是在某一特準時間段對學習和工作生活或其達成情況，包括獲取的成績、存在的問題及獲取的經(jīng)驗和教訓加以回首和分析的書面資料，它在我們的學習、工作中起到奉上啟下的作用，不如馬上行動起來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花式呢？以下是小編收集整理的六年級數(shù)學授課總結(jié)7篇，希望能夠幫助到大家。六年級數(shù)學授課總結(jié)篇1本學期面對學生的畢業(yè)，這是小學階段的要點時期，能夠說緊張繁忙而收獲多多。整體看，我能仔細履行學校教育授課，把新課程標準的新思想、新理論和數(shù)學講堂授課的新思路、新設(shè)想聯(lián)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極研究，改革授課，收到很好的授課見效。

2、現(xiàn)對本學期授課工作做出以下總結(jié)：一、仔細備課。備課時，不僅備教材、備教法。依照授課內(nèi)容及學生的實質(zhì)，設(shè)計課的種類，制定采用的授課方法，并對授課過程的程序及時間安排都做了詳盡的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突出了本節(jié)課的要點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁歷歷在目，及時反省，寫下學生學習中的閃光點或誘惑。二，側(cè)重講堂授課的師生之間學生之間交往互動。師生共同發(fā)展，加強上課技術(shù)，提高授課質(zhì)量，向40分鐘要成績。在講堂上我特別注意調(diào)換學生的積極性，加強師生交流，充分表現(xiàn)學生學得簡單，學得輕松，感覺快樂，培養(yǎng)學生多動口著手動腦的能力。使學生成為學習的主人，學習成為他們的需

3、求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。三、創(chuàng)新談論，激勵促使學生全面發(fā)展。我們把談論作為全面觀察學生的學習情況，激勵學生的學習熱情，促使學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反省和改良授課的有力手段。對學生的學習談論，既關(guān)注學生知識與技術(shù)的理解和掌握，更關(guān)注他們感情與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。既抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓講堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相聯(lián)合。定性采用考語的形式，1表此刻數(shù)學作業(yè)和數(shù)學學習周記，以及小學生素質(zhì)談論手冊中。使談論結(jié)果有利于建立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促使學生的發(fā)展。四、仔細批閱作業(yè)，部署作業(yè)有針對性，

4、有層次性。對學生的作業(yè)批閱及時，仔細分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改良授課方法，做到有的放矢。五、做好課后指導工作，注意分層授課。在課后，為不一樣樣層次的學生進行相應的指導，以滿足不一樣樣層次的學生的需求，同時加大了對學困生的指導的力度。對學困生的指導，其實不限于學生知識性的指導，更重要的是學生思想的指導，提高學困生的成績，第一解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌生興趣。對于學困生，我除了在講堂上多照顧他們外，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了指導。對于他們遺漏的知識，

5、我主動為他們填充，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們解說，并讓他們每日為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時賞賜激勵炫耀，激發(fā)了他們的求知欲和進步心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也獲取了較好的成績?？傊?，一學期的授課工作，既有成功的歡樂，也有存在的誘惑，誠然獲取了必定的成績，但也存在好多的弊端，如對新課改理念的學習和商討上。自己此后將在授課工作中，汲取別人的長處，填充自己的不足，力求再創(chuàng)絢爛六年級數(shù)學授課總結(jié)篇2寒假就要到臨。在一學期的教育授課中,我依照授課綱領(lǐng)的要求,聯(lián)合本班學生的實質(zhì)情況,勤勤勞懇、腳踏實地，使授課工作有計劃、有組織、有步驟地張開。全面實行素質(zhì)教育，圓滿地達成了授課任務。同時

6、努力提高自己的業(yè)務水平和授課能力。為了弘揚長處，戰(zhàn)勝不足，總結(jié)經(jīng)驗，使此后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期授課工作作出以下總結(jié):一、深入仔細的備好每一節(jié)課。備好課是上好課的有力保證。我充分利用數(shù)學組活動這一平臺，和同級數(shù)學老師互相交流，集聚教師集體的智慧，優(yōu)化講堂授課方案，填充了新課程標準下我的獨立思想。2個性化補充中我又聯(lián)合教材的內(nèi)容和學生的實質(zhì)情況，精心設(shè)計每一堂課的授課過程，設(shè)計授課時，敢于打破教材，不僅需考慮知識的互相聯(lián)系，而且制定采用的授課方法，以及各授課環(huán)節(jié)的自然連接。既要突出本節(jié)課的難點，又要打破本節(jié)課的要點。真實做到每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對課用

7、出總結(jié)。二、仔細上好每一節(jié)課。講堂是學生學習的主陣地。上課時側(cè)重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思想,提高授課授課質(zhì)量。在講堂上特別注意調(diào)換學生的積極性，加強師生交流，加強他們研究合作意識，充分表現(xiàn)學生學得簡單，學得輕松，學得快樂，培養(yǎng)學生多動口、著手、動腦的能力。對于每一節(jié)課新知的學習，我經(jīng)過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學、運用數(shù)學。經(jīng)過小組交流活動，讓學生在研究合作中著手操作、掌握方法、體驗成功等。三、仔細批閱作業(yè)。作業(yè)是講堂授課的延長，是反應授課信息的最好目睹。對于學生作業(yè)的部署，我本著適中適合的原則進行,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,針對性,綜合性,又要考慮學生的不一樣樣實質(zhì),突出

8、層次性,果斷不做毫沒心義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批閱及時、仔細，并做到了數(shù)學書面作業(yè)、數(shù)學練習與測試、數(shù)學家庭作業(yè)全批全改，標準大考卷一單元一考，個別錯題當面解說,及時更正，對于大面積錯題,我仔細作出分析,并進行集體講評、校訂。六年級數(shù)學授課總結(jié)篇3本學期我連續(xù)擔當六年級3班數(shù)學授課工作，這是小學階段的要點時期，時間緊任務重，在工作中，我不敢懶散，敬慕專心于授課工作中，勤苦研究業(yè)務，不休學習新知識，研究教育授課規(guī)律，改良教育授課方法，努力提高教育、授課水平。回歸這一學期，師生共同系統(tǒng)地把小學階段的數(shù)學知識進行了整理和復習，感覺優(yōu)異，為了戰(zhàn)勝不足，總結(jié)經(jīng)驗，使此后的工作做得更好，現(xiàn)對本學期授課工作

9、做出以下總結(jié)：一、仔細備課課前精心備課，撰寫授課方案。依照授課內(nèi)容及學生的實質(zhì)，設(shè)計課的種類，擬3定所用的授課方法，并對授課過程的程序及時間安排都做了詳盡的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突出了本節(jié)課的要點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁歷歷在目，及時反省，課后及時回首、寫下自己執(zhí)教時的親自意會或粗心，記下學生學習中的閃光點或誘惑。常思慮，常研究，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育看法，努力實現(xiàn)授課高質(zhì)量，講堂高效率。二、側(cè)重講堂授課效率的整體提高、開學之初，我按過去的授課備課，發(fā)現(xiàn)只有幾個孩子能跟上我的思想。我意識到自己過高的要求了孩子。這些形式學生根本沒有自

10、主研究的習慣，也不知如何自主學習，加上部分學生基礎(chǔ)較差，講堂得研究是老師一個人的獨角戲，孩子們將一無所得。為了讓孩子感覺但是易學，一般先復習與新知有關(guān)的知識點；新知階段，我在分別難點的同時，以引導學生思慮為主，逐漸放手試一試；堅固階段，我側(cè)重基礎(chǔ)的掌握，適合設(shè)計思想訓練。學生在逐漸引導下，有了學習的基礎(chǔ)和思慮的習慣，才能進行有效的自主學習。、仔細上課，每一節(jié)上課前，我都會精心準備，課中我會精神飽滿，仔細傾聽孩子們的想法，站在孩子的角度思慮問題，盡量激勵孩子，保護孩子的積極性，平和的與孩子交流；課后，我及時思慮得失，積極反省；并仔細觀察孩子們的進步，及時炫耀，激起孩子學習的動力；孩子們有了學習的

11、興趣，自然愿學會學。在知識的教授中同時，我側(cè)重培養(yǎng)孩子們的學習習慣，教給學生有效的學習方法，浸透做人的道理。、狠抓學困生的轉(zhuǎn)變工作，幫助他們建立信心使他們的成績有提高。、狠抓講堂紀律，使學生有優(yōu)異的學習環(huán)境。三、仔細批閱作業(yè)，部署作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批閱及時，仔細分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改良授課方法，做到有的放矢。四、做好課后指導工作，注意分層授課。在課后，為不一樣樣層次的學生進行相應的指導，以滿足不一樣樣層次的學生的需求，同時加大了對學困生的指導的力度。對學困生的指導，其實不限于學生知識性的輔4導，更

12、重要的是學生思想的指導，提高學困生的成績，第一解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌生興趣。對于學困生，我除了在講堂上多照顧他們外，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了指導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們填充，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們解說，并讓他們每日為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時賞賜激勵炫耀，激發(fā)了他們的求知欲和進步心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也獲取了較好的成績。五、狠抓學風、班風，創(chuàng)新談論，激勵促使學生全面發(fā)展。講堂上大部分學生都能專心聽講，仔細達成作業(yè)。但有為數(shù)好多的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)找別人的來

13、抄，這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此，我張開誠信教育，并狠抓學風，在班級里倡議一種獨立、仔細、務實的考風，嚴格責備抄襲作業(yè)的行為。同時我激勵學生的學習熱情，促使學生全面發(fā)展的手段。特別對后進生的談論，既關(guān)注學生知識與技術(shù)的理解和掌握，更關(guān)注他們感情與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。六、虛心討教其他老師。在授課上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征采其他老師的建議，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的長處，戰(zhàn)勝自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征采他們的建議，改良工作。七、仔細搞好期末總復習。本學期的復習，有相

14、當?shù)姆萘?，?nèi)容好多，任務也相對深重。本學期的復習先制定了復習計劃，掌握了目的要求，明確了重難點及要點，制定好了課時分派情況。此后依照計劃進行復習，同時有針對命題意愿編寫了幾套題，及時的發(fā)給學生練習，發(fā)現(xiàn)問題及時補講。讓學生練習，力求人人掌握，做到了一課一得，個個過關(guān)。還對有困難的同學給與及時的個別指導，多次指導，一個目的就是要掌握知識。總之，一分耕作，一分收獲，經(jīng)過這一學期的工作，讓我喜憂各半，有得有失，同時也讓我正視了自己的能力和工作業(yè)績，我將自始自終的勤勤勞懇，務實的工作，將本著“勤學、善思、實干、苦干”的準則，再接再厲，把本員工作做5得更好。六年級數(shù)學授課總結(jié)篇4一學期已經(jīng)過去，能夠說緊

15、張繁忙而收獲多多。整體看，我能仔細履行學校教育授課工作計劃，仔細學習新課程標準，側(cè)重和本教研組的老師進行授課方法、策略的交流，聯(lián)合本校的實質(zhì)條件和學生的學習情況，制定授課計劃，并按計劃實行。使授課工作有計劃，有組織，有步驟地張開。并努力提高自己的業(yè)務水平和授課能力。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學講堂授課的新思路、新設(shè)想聯(lián)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極研究，改革授課，收到優(yōu)異的見效。為了戰(zhàn)勝不足，總結(jié)經(jīng)驗，使此后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期授課工作做出以下總結(jié)：一、獲取的主要成績經(jīng)過一學期的勤勞工作以及師生的共同努力，順利達成了本學期的全部授課內(nèi)容，并獲取了優(yōu)異的成績。二、采用的有效措施第一，開學之

16、初，我仔細研究了教材、研讀了授課用書，仔細研究了教材重難點及注意點和要點，認識了教材前后有關(guān)的知識系統(tǒng)，研究了班級情況，掌握了學生的知識構(gòu)造水平，思想動向，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。針對認識的情況，寫出了符合班級情況的授課方案，并注意分析了上課得失，并適合寫上了課后小記，以便知識的填充和信息反應。仔細上好了每一節(jié)課，仔細批閱了學生的作業(yè)。在課前，我總仔細熟記授課方案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況；講堂上，有計劃、有目的地進行授課，并依照授課基本源則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向?qū)W生各個方面，講堂上，讓必定的空間給學生互相談論和交流。課后，我老是留給學生適合的適合的練習題，對學生的作

17、業(yè)，我做到了仔細切時、全批全改。有的還合時注明責備，激勵學生學習的興趣。其次、做好每一次的單元測試與課后指導工作。三、表現(xiàn)出的新經(jīng)驗、突出的特點回首自己在這一學期的授課工作，感覺有長處更有失誤和不足。要說長處，那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學成績必定做到：、將學過的數(shù)學公式，性質(zhì)、看法等必定讓學生熟記。這樣才能運用它們正確解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學識題。如各樣圖形的面積公式，周長公式，體積6公式、還有利息公式、出勤率、比率尺等，又如比率的看法，比率的基本性質(zhì)等知識必定讓學生記會。、學好數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技術(shù)是提高數(shù)學成績的前提。學生只有掌握了基礎(chǔ)知識，嫻熟了基本技術(shù)和解題技巧，才能解答稍難的應用題，也

18、才能靈巧的解決實詰問題，且能做到一題多解。、在講堂授課中，教師必定用平和，生動的語言將抽象的數(shù)學知識詳盡化，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣，有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學，也才能提高數(shù)學成績。、在授課工作中注意親近聯(lián)系社會生活，學以致用，貫穿交融。、復習階段按-數(shù)的認識-數(shù)的運算-量的計量-比和比率-式與方程-圖形的認識與測量-圖形的地點與變換-統(tǒng)計與可能性-策略與方法，9個模塊，對每個模塊的看法，要點知識點，聯(lián)合課本練習。四、存在的問題與主要原因、在講堂中“師生互動”的力度不夠，講堂授課語言藝術(shù)性有待進一步提高。、對培養(yǎng)優(yōu)異生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。、與學生家長的交流

19、不足，缺少與家長的交流。、對個別學困生的指導還不到位，進步不明顯。五、此后的工作的思路一份耕作，一份收獲，授課工作中苦樂相伴。整體而言，這學期的授課有得有失，對于“得”我會把它看作自己的財富，對于“失”會在此后的授課中努力去改良，力求把授課工作做得更好。此后我將自始自終地勤奮，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更為扎實有效，讓家長滿意，讓社會必定，讓學生喜歡。六年級數(shù)學授課總結(jié)篇5一、思想政治方面平時仔細學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，側(cè)重政治理論的學習。率領(lǐng)搞好教研活動。每周準時參加升旗儀式，從好多勤。遵從安排，人際關(guān)系友好。向來以教育法、教師法做為自己的行動準則。依法執(zhí)教，依法

20、治教，7教書育人，為人。二、教育授課工作方面在授課工作中，我注意做到以下幾點：、深入仔細的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細研究教材仔細備課。不僅備學生，而且備教材、備教法。依照授課內(nèi)容及學生的實質(zhì)，設(shè)計課的種類，擬定采用的授課方法，并對授課過程的程序及時間安排都做了詳盡的記錄，仔細寫好授課方案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各樣利于吸引學生注意力的風趣的教具，課后及時對該課用出總結(jié)，力求正確掌握難要點，難點。并側(cè)重參閱各樣雜志，制定符合學生認知規(guī)律的授課方法及授課形式。注意弱化難點重申要點。授課方案編寫仔細，其實不斷概括總結(jié)提高授課水平。、仔細上好每一節(jié)課。上課時

21、側(cè)重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思想，加強上課技術(shù)，提高授課授課質(zhì)量。在講堂上特別注意調(diào)換學生的積極性，加強師生交流，充分表現(xiàn)學生學得簡單，學得輕松，感覺快樂，注意精神，培養(yǎng)學生多動口著手動腦的能力。側(cè)重綜合能力的培養(yǎng)，存心識的培養(yǎng)學生的思想的慎重性及邏輯性，在授課中提高學生的思想素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。、仔細切時批閱作業(yè)，部署作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批閱及時，仔細分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改良授課方法，做到有的放矢。注意聽取學生的建議，及時認識學生的學習情況，并有目的的對學生進行指導。、堅持聽課，注意學習

22、組里老師的授課經(jīng)驗，努力研究適合自己的授課模式。本學年均勻每周聽課二到三節(jié)，對自己的授課促使很大。、側(cè)重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于講堂，做到學有所用。、做好課后指導工作，注意分層授課。在課后，為不一樣樣層次的學生進行相應的指導，以滿足不一樣樣層次的學生的需求，同時加大了對后進生的指導的力度。對后進生的指導，其實不限于學生知識性的指導，更重要的是學生思想的指導，提高后進生的成績，第一解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌生興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)變，就由原來的簡單粗暴、逼迫學習轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來。8、積極推進素質(zhì)教育。為此，我在授課工作中注意了能力的培養(yǎng)

23、，把教授知識、技術(shù)和發(fā)展智力、能力聯(lián)合起來，在知識層面上注入了思想感情教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各樣素質(zhì)都獲取有較的發(fā)展和培養(yǎng)。六年級數(shù)學授課總結(jié)篇6本學期，我仔細學習新課程標準，側(cè)重和本教研組的老師進行授課方法、策略的交流，聯(lián)合本校的實質(zhì)條件和學生的學習情況，制定授課計劃，并按計劃實行。使授課工作有計劃，有組織，有步驟地張開。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作獲取更大的進步，現(xiàn)對本學期授課工作作出以下總結(jié)，希望能弘揚長處，戰(zhàn)勝不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促使授課工作更上一層樓。一、側(cè)重集體備課本學期我們教師的辦公室是依照教研組進行分派的，這樣的工作組合有利于同年級

24、、同教研組教師授課方法、策略和思想的交流。對于在授課中出現(xiàn)的問題能夠在第一時間談論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的授課思路和方法能夠及時地互相交流，大家互相促使是我們的授課更為有序。在備課方面依照教材內(nèi)容及學生的實質(zhì)，設(shè)計課的種類，制定采用的授課方法，并對授課過程的程序及時間安排都作了詳盡的記錄，仔細寫好授課方案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各樣利于吸引學生注意力的風趣教具、課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，并仔細按收集知識要點有關(guān)的資料，概括起來。二、利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習現(xiàn)此刻辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進行學習。在上教研課時善于從網(wǎng)上收集各樣授

25、課信息，比方在授課“圓的認識”一課時我看了好多網(wǎng)上公布的授課方案、課件、授課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，依照我班學生的詳盡情況設(shè)計我的授課方案、課件。課上學生興趣盎然，暢所欲言，積極性很高，收到了好的授課見效。同時我注意加強上課技術(shù)，提高授課質(zhì)量，使解說清楚化，正確化，條理化，做到線索清楚、井井有條、要言不煩。在講堂上也存在一些問題，此后要加強師生交流，語言還得更有激情些，讓學生學得輕松快樂。三、仔細批閱作業(yè)作業(yè)要做到有部署有檢查;有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常從9學生自己購置的授課輔助資料中去收集資料，有時上網(wǎng)去看同一時期其他老師的作業(yè)種類，對各樣輔助資料進行精選，力求每一次練習都起

26、到最大的見效。對于后進生部署符合他們實質(zhì)水平的題，作出不一樣樣的要求。對學生的作業(yè)批閱及時、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改良授課方法，做到有的放矢。四、分層授課，做好課后指導工作十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學生了，他們在學習能力、方法、態(tài)度上都是不一樣樣的，有自覺的、有懶散的，有聰穎的也有比較蠢笨的，在這學期的授課中我特別側(cè)重分層授課。在課后，為不一樣樣層次的學生進行相應的指導，以滿足不一樣樣層次的學生的需求，防范了一刀切的弊端，同時加大了后進生的指導力度。對后進生的指導，其實不限于學習知識性的

27、指導，更重要的是學習思想的指導。要提高后進生的成績，第一要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌生興趣。要經(jīng)過各樣門路激發(fā)他們的求知欲和進步心，讓他們意識到學習其實不是一項任務，也不是代替老師、家長學的，是為自己學的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技術(shù)，并仔細仔細地做好查漏、補缺工作。后進平生時有些是基礎(chǔ)差，存在好多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完滿，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。還有一些是由于向來以來學習習慣差，加上家長由于工作等各樣原因?qū)⒆尤鄙俦匾亩讲楹椭笇购⒆娱L遠以來自由懶散慣了，

28、形成了不良的習慣。作業(yè)寫，但是特別粗心，更嚴重的是常常少寫、不寫作業(yè)。于是我就常常去這些懶、粗心的孩子家去家訪，讓家長輔助教育孩子。五、積極推進素質(zhì)教育當前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決定了教師的授課模式要逗留在應試教育的層次上。為此，我在授課工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把教授知識、技術(shù)和發(fā)展智力、能力聯(lián)合起來，在知識層面上注入了思想感情教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各樣素質(zhì)都獲取有效的發(fā)展和培養(yǎng)。六、狠抓學風我所教的班我是班主任，學生比較重視該科，上課的時候比較仔細，大部分10學生都能專心聽講，課后也能仔細達成作業(yè)。但有為數(shù)好多的學生，由于怕班主任責備，學習上存在的問題不敢

29、問老師，作業(yè)也由于怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里倡議一種仔細、務實的學風，嚴格責備抄襲作業(yè)的行為。單元檢測采用“單人獨桌”的策略，這樣學生就感覺沒有抄襲的希望了，在學習中有難題知道主動來問老師了。后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學是常常不及格。我找差生認識原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些風趣的數(shù)學故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出責備此后再加以激勵，并為他們定下學習目標，不時敦促和幫助他們。一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因

30、，激勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，而且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地炫耀他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有頻頻，我就不斷地進行教育和開導，要贊同學生行家為上有頻頻。整體而言，這學期的授課有得有失，對于“得”我會把它看作自己的財富，對于“失”會在此后的授課中努力去改良，力求把授課工作做得更好。六年級數(shù)學授課總結(jié)篇7回首一下本學期自己在工作上的點點滴滴，或憂或喜，或淚或笑，老是有收獲的。在青屏已經(jīng)四年半的時間里，我向來依照自己的原則：有目的，有規(guī)劃，腳扎實地的朝著預定的目標前行；在滿足的基礎(chǔ)之上追求更大的發(fā)展空間；不論什么事情，要做就做最好！努力

31、使自己成為一個平庸但卻擁有個人魅力的人。對于我的學生，我也向來依照這個原則，不斷地去規(guī)范他們，影響他們。一、我的學生關(guān)愛學生，相信每一位老師都如我一般，凡是接到新的一屆學生，從陌生到熟悉，從適應到默契，所經(jīng)歷的點點滴滴相信大家都是感同身受的，我的一個特點是:凡是如我們班的孩子,哪怕他是階段最后一名，只需進入我們班我也感覺他是最好的,或許只就是人常說的母性，媽媽總感覺自己的孩子是最好的！誠然也11有責備，也有埋怨，也有恨鐵不行鋼的時候，但是還是感覺自己班里的孩子好！小學數(shù)學授課反省對于家長，我感覺關(guān)愛孩子是我們與家長拉近關(guān)系的最好方法。舉個例子吧，記得是在昨年上學期的一個下午，天氣比較熱，上課鈴

32、剛響，仔細地李老師進辦公室靜靜地多我說,咱班的錢瑩不知道咋了，那褲子都濕了，一臉的不自在，你去看看。我就靜靜地走到她的地點上，把她叫了出來，咨詢了情況后，知道是吃壞了肚子，憋不住想拉肚子不當心弄到了自己的身上，又用水自己洗了洗，看著孩子難為情的樣子，我就連忙給她媽媽打了電話，讓她給孩子帶來換洗的衣服，自那此后我感覺，錢瑩媽媽看見我熱情了好多，也沒有以前那么挑剔了，一件很小的事情，大家必定都做過，折射出來的是關(guān)愛孩子的確是與家長拉近距離的好方法！二、我的責任、備課，這個環(huán)節(jié)很重要，假如想上好一節(jié)課就必定要花大量的時間去備這節(jié)課，只有備好了才有可能上好，印象很深的是上圓柱的體積這節(jié)課的時候，在用切成的圖形拼圖的時候，學生拼成了一個近似的長方體，我問學生：這個圖形的什么沒有變？學生都知道是體積不變，課下來后我反?。何壹偃缱穯栆痪洌菏裁醋兞四?？學生也必定會發(fā)現(xiàn)是表面積變了，假如這樣的話就很好的把前面學過的表面積和體積交融在一同，學生也就自然會做小狀元上到有關(guān)習題了