側(cè)面描寫的寫作指導(dǎo)教學(xué)課件

1、畫兩幅畫踏花歸去馬蹄香深山藏古寺1畫兩幅畫踏花歸去馬蹄香深山藏古寺1片段欣賞1、潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。2、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。2片段欣賞1、潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石我的發(fā)現(xiàn)都采用了側(cè)面描寫刻畫景物的特征： 1.通過(guò)寫游魚來(lái)表現(xiàn)潭水的的清澈透明 2.通過(guò)寫竹柏倒影烘托月色的清澈透明3我的發(fā)現(xiàn)都采用了側(cè)面描寫刻畫景物的特征： 側(cè)面描寫側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是從側(cè)面烘托人物形象，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過(guò)對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫對(duì)

2、象進(jìn)行刻畫描繪。4側(cè)面描寫側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是從側(cè)面烘托人物形象，是指在陌上桑青絲為籠系，桂枝為籠鉤。 頭上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為下裙，紫綺為上襦；行者見羅敷，下?lián)埙陧殻簧倌暌娏_敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。 佳作欣賞5陌上桑青絲為籠系，桂枝為籠鉤。 佳作欣賞5思考與探究這首陌上桑在表現(xiàn)采桑女羅敷的美貌時(shí)運(yùn)用了側(cè)面描寫，你能找出來(lái)是哪幾句嗎？你能用自己的語(yǔ)言描繪出羅敷的驚人之美嗎？讀16句，看這幾句分別直接描寫了她的什么？讀過(guò)之后是不是有什么不滿足之處呢？ 6思考與探究這首陌上桑在表現(xiàn)采桑女羅敷的美貌時(shí)運(yùn)用了側(cè)面描陌上桑青絲為籠系，桂枝為籠鉤。 頭

3、上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為下裙，紫綺為上襦；行者見羅敷，下?lián)埙陧?；少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。 側(cè)面描寫正面描寫7陌上桑青絲為籠系，桂枝為籠鉤。 側(cè)面描寫正面描寫7這首優(yōu)秀的漢樂(lè)府民歌陌上桑，塑造了一位美麗出眾、機(jī)智善斗的農(nóng)家姑娘秦羅敷的形象?！邦^上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為下裙，紫綺為上襦”，直接鋪寫了羅敷的穿著打扮，正面抒寫了她那光彩照人的動(dòng)人形象。 但實(shí)際上作者并沒(méi)有去寫秦羅敷的發(fā)、臉、身材等，詩(shī)中最具表現(xiàn)力的卻是側(cè)面描寫。 “行者見羅敷，下?lián)埙陧?；少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷”，詩(shī)中通過(guò)長(zhǎng)者、少

4、年、耕者、鋤者的不同動(dòng)作、神態(tài)、表情，烘托出了羅敷的美麗。真可謂是“不著一字，盡得風(fēng)流”，收到了正面描寫達(dá)不到的藝術(shù)效果。 我們的發(fā)現(xiàn)8這首優(yōu)秀的漢樂(lè)府民歌陌上桑，塑造了一位美麗出眾、機(jī)智善斗文學(xué)作品中的側(cè)面描寫 蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍，老人們含著淚說(shuō)：“雨來(lái)是個(gè)好孩子，死的真可惜！”“有志不在年高。”蘆花村的孩子們，雨來(lái)的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個(gè)聽到槍聲都嗚嗚的哭了。 京家之子，增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短 ；著粉則太白，施朱則太赤；眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素，齒如含貝；嫣然一笑，惑陽(yáng)城，迷下蔡 。9文學(xué)作品中的側(cè)面描寫 蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍，老讀一讀，想一想5、桃樹、杏

5、樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。 6、那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。 -魯迅社戲10讀一讀，想一想5、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開 滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。 賓客意少舒，稍稍正坐。 于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。口技里的側(cè)面描寫：口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。11

6、滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。 主要表現(xiàn)形式一正面與側(cè)面描寫相結(jié)合，以側(cè)面烘托為輔二不宜正面描寫的，用側(cè)面描寫加以渲染 作者對(duì)當(dāng)時(shí)有些情況的了解有限，正面描寫可能有一定難度，而且即使寫成也很難在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中發(fā)表。 三。側(cè)面描寫完全超出或取代了正面描寫。 12主要表現(xiàn)形式12 一天，兩天，一個(gè)多月過(guò)去了，每當(dāng)日落西山的時(shí)候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從落日的余輝中看到那個(gè)高大的身影出現(xiàn)。但是，他沒(méi)有看到。 又是一個(gè)傍晚，一位瘦瘦的軍人來(lái)到修鞋攤旁說(shuō)：“一個(gè)多月前，是不是有位大個(gè)子軍人來(lái)這兒修過(guò)一只皮鞋？” “啊對(duì)呀?！?“要付你多少錢？” 小鞋匠略一沉思，說(shuō)：“修鞋費(fèi)一塊

7、五，外加一個(gè)月的保管費(fèi)五毛，您給兩塊得了。” 軍人把兩塊錢遞給他，小鞋匠收好錢后，問(wèn)：“怎么大個(gè)子沒(méi)來(lái)？” “他上前線去了?！闭f(shuō)完，軍人轉(zhuǎn)身要走。 “哎，”小鞋匠提起那只鞋，趕忙喊道，“鞋子，鞋！” 軍人止住了腳步，用低沉的聲音對(duì)小鞋匠說(shuō)：“用不著了，他的雙腿，已經(jīng)在前線醫(yī)院里他特意來(lái)信囑咐我把錢給你，謝謝你了！”說(shuō)完，軍人邁著大步走了。鞋1、主要人物是？他有什么品質(zhì)？作者怎樣把 他這種品質(zhì)很好地描寫出來(lái)？2、試想一下，如果采用正面描寫的方式，大個(gè)子軍人反復(fù)囑托 他的戰(zhàn)友去交錢，戰(zhàn)友再將錢與謝意傳達(dá)修鞋匠，表達(dá)效果會(huì) 怎樣？ 13 一天，兩天，一個(gè)多月過(guò)去了，每當(dāng)日落西山的時(shí)候側(cè)面描寫：以人襯

8、人以物襯人以物襯物14側(cè)面描寫：14沉魚落雁之容，閉月羞花之貌。西施浣紗沉魚：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，越國(guó)有一個(gè)叫西施的，是個(gè)浣紗的女子，五官端正，粉面桃花，相貌過(guò)人。她在河邊浣紗時(shí)，清徹的河水映照她俊俏的身影，使他顯得更加美麗，這時(shí)，魚兒看見她的倒影，忘記了游水，漸漸地沉到河底。從此，西施這個(gè)“沉魚”的別號(hào)，在附近流傳開來(lái)。 昭君出塞落雁：漢元帝在位期間，南北交兵，邊界不得安靜。漢元帝為安撫北匈奴，選昭君與單于結(jié)成姻緣，以保兩國(guó)永遠(yuǎn)和好。在一個(gè)秋高氣爽的日子里，昭君告別了故土，登程北去。一路上，馬嘶雁鳴，撕裂她的心肝；悲切之感，使她心緒難平。她在坐騎之上，撥動(dòng)琴弦，奏起悲壯的離別之曲。南飛的大雁聽到這

9、悅耳的琴聲，看到騎在馬上的這個(gè)美麗女子，忘記擺動(dòng)翅膀，跌落地下。從此，昭君就得來(lái)“落雁” 的代稱。 15沉魚落雁之容，西施浣紗沉魚：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，越國(guó)有一個(gè)叫西貴妃醉酒羞花：唐朝開元年間，有一美貌女兒叫楊玉環(huán)，被選進(jìn)宮來(lái)。楊玉環(huán)進(jìn)宮后，思念家鄉(xiāng)。一天，她到花園賞花散心，看見盛開的牡丹、月季，想到自己被關(guān)在宮內(nèi)，虛度青春，不勝嘆息，對(duì)著盛開的花說(shuō)：“花呀，花呀！你年年歲歲還有盛開之時(shí)，我什么時(shí)候才有出頭之日？”。聲淚俱下，她剛一摸花?；ò炅⒓词湛s，綠葉卷起低下。這時(shí)，被一宮娥看見。宮娥到處說(shuō)，楊玉環(huán)和花比美，花兒都含羞低下了頭?！靶呋ā狈Q號(hào)由此得來(lái)。 貂蟬拜月閉月：三國(guó)時(shí)漢獻(xiàn)帝的大臣司徒王允的歌

10、妓貂嬋在后花園拜月時(shí)，忽然輕風(fēng)吹來(lái)，一塊浮云將那皎潔的明月遮住。這時(shí)正好王允瞧見。王允為宣揚(yáng)他的女兒長(zhǎng)得如何漂亮，逢人就說(shuō)，我的女兒和月亮比美，月亮比不過(guò)，趕緊躲在云彩后面，因此，貂嬋也就被人們稱為“閉月”了。 以物襯人16貴妃醉酒羞花：唐朝開元年間，有一美貌女兒叫楊玉環(huán)，被選進(jìn)藝術(shù)魅力一、側(cè)面描寫更能激發(fā)人的想象力側(cè)面描寫往往比正面描寫更機(jī)智，它能以較經(jīng)濟(jì)的筆墨表現(xiàn)所描寫的對(duì)象，卻能收到以少勝多的功效。如羅敷的側(cè)面描寫，不僅富有濃郁的生活氣息，更主要的是它生動(dòng)而巧妙地烘托了羅敷的美貌，給人以無(wú)盡的想象天地，無(wú)論認(rèn)為羅敷怎樣的美，也是不過(guò)分的。在這里，側(cè)面描寫因激活了人們的想象力，從而收到了強(qiáng)

11、烈的藝術(shù)效果。 17藝術(shù)魅力17藝術(shù)魅力二、側(cè)面描寫是對(duì)正面描寫的有益補(bǔ)充 側(cè)面描寫多結(jié)合正面描寫進(jìn)行，好的側(cè)面描寫，往往能起到烘云托月錦上添花的作用。如口技三、側(cè)面描寫有利于表現(xiàn)人物的性格 盡管側(cè)面描寫常常結(jié)合正面描寫塑造人物形象，但也有些時(shí)候，表現(xiàn)人物性格不適宜用正面描寫。如藤野先生 18藝術(shù)魅力二、側(cè)面描寫是對(duì)正面描寫的有益補(bǔ)充18側(cè)面描寫應(yīng)該注意的問(wèn)題 為了突出描寫對(duì)象的特征，在實(shí)際運(yùn)用中，側(cè)面描寫往往同正面描寫相結(jié)合，才能達(dá)到更為顯著的效果。也就是說(shuō)，側(cè)面描寫多是正面描寫的補(bǔ)充。側(cè)面描寫運(yùn)用適當(dāng)，是藝術(shù)的妙思，但若用得太多，形象就會(huì)顯得飄忽，文章也會(huì)給人以“空”的感覺(jué)，所以，側(cè)面描寫

12、也要注意“度”的問(wèn)題。19側(cè)面描寫應(yīng)該注意的問(wèn)題 為了突出描寫對(duì)象的特征，在牽你的手，教你寫（1）以旁面寫正面，即通過(guò)對(duì)周圍人物的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象。如羅敷之美貌，對(duì)鄰家之子的評(píng)價(jià)。(2)以對(duì)面寫正面。如社戲中寫“我”因看戲等得不耐煩而興味全無(wú)，沒(méi)有正面寫“我”掃興，而是寫舞臺(tái)上演員的臉在自己眼中變得模糊了來(lái)表現(xiàn)。 (3)以反面寫正面。如用敵人的愚蠢來(lái)突出革命者的機(jī)智 。方法引路20牽你的手，教你寫（1）以旁面寫正面，即通過(guò)對(duì)周圍人物的描繪來(lái)在烈日和暴雨下 馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起老高，跟天上的灰氣連接起來(lái)，結(jié)成一片惡毒的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人透不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化了，街上非常寂靜，只有銅鐵鋪發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的叮叮當(dāng)當(dāng)。 21在烈日和暴雨下21拜見前輩以景物襯熱 街上的柳樹 馬路 便道上的塵土灰沙 柏油路、鋪戶門前的銅牌 以動(dòng)物襯熱 狗 騾馬以人襯熱 小販 車夫 22拜見前輩以景物襯熱 街上的柳樹22新手上路我來(lái)寫： 情景：夏日的某一天，酷日當(dāng)空，天氣非常炎熱，整個(gè)世界都被包