小學(xué)工作計(jì)劃

1、Word - 12 -小學(xué)工作計(jì)劃學(xué)校工作方案 篇1一、識(shí)字與寫(xiě)字1、漢語(yǔ)拼音：漢語(yǔ)拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)一般話的重要工具。學(xué)校階段，要求同學(xué)能正確認(rèn)讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)；熟悉大寫(xiě)字母，熟記漢語(yǔ)拼音字母表；能正確拼讀音節(jié)，并能借助拼音認(rèn)讀漢字。在復(fù)習(xí)中，應(yīng)留意以下難點(diǎn)的把握，區(qū)分形近易混的字母；嫻熟把握的省寫(xiě)規(guī)章；由于受南方方言習(xí)慣的影響，要特殊留意翹舌音和后鼻音的精確發(fā)音。2、識(shí)字：關(guān)注同學(xué)日常識(shí)字愛(ài)好的培育及良好學(xué)問(wèn)習(xí)慣的培育。熟悉常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。把握漢字的22個(gè)基本筆畫(huà)，7種筆順規(guī)章和120個(gè)左右的常用偏旁部首，有獨(dú)立識(shí)字的力量，會(huì)利用字典，嫻熟使用音字序查字

2、法和部首查字法識(shí)字，能訂正常見(jiàn)的錯(cuò)別字。3、寫(xiě)字：能用鋼筆嫻熟地書(shū)寫(xiě)正楷字，行款整齊，有肯定速度，能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的美麗。二、讀讀背背1、通過(guò)誦讀教材要求朗讀和背誦的詩(shī)詞、格言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、段落、短文等有關(guān)語(yǔ)言材料，提高對(duì)積累語(yǔ)言文字的自覺(jué)性和樂(lè)觀性。2、通過(guò)理解、辨析、運(yùn)用、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方式，主動(dòng)地獵取有關(guān)的語(yǔ)言材料，把握積累語(yǔ)言文字的主要方法。3、通過(guò)對(duì)各種語(yǔ)言文字表現(xiàn)形式的讀讀背背，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀及審美方面受到有益的熏陶感染，有利于人文素養(yǎng)的提高。三、口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際力量是語(yǔ)文素養(yǎng)的一個(gè)重要組成部分。口語(yǔ)交際的教學(xué)，要培育同學(xué)“具有日?？谡Z(yǔ)交際的基本

3、力量，在各種交際活動(dòng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與溝通，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，進(jìn)展合作精神”。口語(yǔ)交際的復(fù)習(xí)應(yīng)做到下面幾點(diǎn)：1、口語(yǔ)交際不同于說(shuō)話課是在于用一般話口語(yǔ)進(jìn)行“交際”，只有雙方或多方對(duì)象參加語(yǔ)言溝通，才能形成口語(yǔ)交際的環(huán)境。因此，必需創(chuàng)設(shè)有雙方或多方對(duì)象參加的語(yǔ)言溝通環(huán)境，讓同學(xué)在“對(duì)話”的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際的學(xué)問(wèn)和技能；在交際中懂得敬重、理解對(duì)方，仔細(xì)急躁聽(tīng)他人說(shuō)話，并留意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言。2、留意呈現(xiàn)口語(yǔ)交際的過(guò)程，讓學(xué)習(xí)在“過(guò)程”中學(xué)會(huì)交際的方式方法。因此，依據(jù)學(xué)校生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的口語(yǔ)交際活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的交際愛(ài)好，讓同學(xué)經(jīng)受口語(yǔ)交際的全過(guò)程。3、要把口

4、語(yǔ)交際作為語(yǔ)文課程的一個(gè)重要的組成部分，貫穿在整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)之中。如課堂上，師生之間、生生之間進(jìn)行對(duì)話溝通，使同學(xué)養(yǎng)成口語(yǔ)交際的良好習(xí)慣。同時(shí)，要拓展和利用校外的學(xué)習(xí)資源，把口語(yǔ)交際活動(dòng)延長(zhǎng)到家庭生活、社共活動(dòng)中，讓同學(xué)在實(shí)踐中提高口語(yǔ)交際的力量。四、綜合性學(xué)習(xí)1、通過(guò)開(kāi)展某一項(xiàng)專題性的實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)受到字詞句段篇、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)書(shū)的綜合訓(xùn)練，促使同學(xué)對(duì)過(guò)去所學(xué)學(xué)問(wèn)、所擁有的力量進(jìn)行整合，進(jìn)一步提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。2、充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文教育資源，優(yōu)化語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，努力構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通、學(xué)科間融合的語(yǔ)文教育體系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式與渠道，使同學(xué)在寬闊的空間里學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，豐

5、富學(xué)問(wèn)，提高力量。3、突出活動(dòng)過(guò)程中，凸現(xiàn)同學(xué)的主體地位，引導(dǎo)同學(xué)在系列的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，通過(guò)自主、合作、探究，激發(fā)制造潛能，培育綜合表達(dá)力量、人際交往力量、搜集信息力量、組織策劃力量、互助合作和團(tuán)隊(duì)精神等。學(xué)校工作方案 篇2為了更好地落實(shí)學(xué)校工作方案，讓數(shù)學(xué)課堂布滿勃勃活力和生氣，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研方案：一、指導(dǎo)思想仔細(xì)貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作方案要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推動(dòng)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、目標(biāo)任務(wù)1、連續(xù)進(jìn)展上學(xué)期

6、數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加同學(xué)負(fù)擔(dān)的.前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。2、開(kāi)展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)討論活動(dòng)，著力變革老師的教學(xué)方式，提高老師的課堂教學(xué)水平。3、樂(lè)觀開(kāi)展課題討論教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。三、主要工作與措施(一)扎實(shí)推動(dòng)教學(xué)教研常規(guī)工作，增加教研工作的實(shí)效性。1、連續(xù)堅(jiān)持周前備課，教案的備寫(xiě)要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具預(yù)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出老師是如何教的、同學(xué)是如何學(xué)的

7、、學(xué)問(wèn)是怎樣生成的、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)是怎樣訓(xùn)練的、力量是怎樣培育的、同學(xué)的樂(lè)觀性是怎樣調(diào)動(dòng)的等。學(xué)期結(jié)束對(duì)老師的備課量化打分、評(píng)比嘉獎(jiǎng)。2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁老師無(wú)預(yù)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨便性。注意課堂教學(xué)的過(guò)程管理，連續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對(duì)老師們的教學(xué)狀況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格掌握作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，

8、減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。作業(yè)批改要準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、同學(xué)代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)老師學(xué)問(wèn)準(zhǔn)時(shí)更新，作好課題的討論工作、老師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍整體水平的提高。1、本學(xué)期把老師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。仔細(xì)組織老師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟識(shí)新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、討論

9、、反思、溝通、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的力量和科研力量。利用老師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。3、連續(xù)仔細(xì)組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的討論工作，使其向縱深進(jìn)展，發(fā)揮輻射作用。把課題討論作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)課題討論，使老師從“討論型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。4、加強(qiáng)老師的培育，為老師的進(jìn)展制造環(huán)境，為其供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展現(xiàn)的平臺(tái)，在老師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)

10、到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使老師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。5、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。老師之間通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討溝通，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。6、鼓舞本組老師多參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。7、連續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。四、詳細(xì)支配三月份1、仔細(xì)組織老師檢查同學(xué)的寒假作業(yè)及同學(xué)的到校狀況。2、各數(shù)學(xué)老師仔細(xì)擬定好教學(xué)工作方案。在教學(xué)中，要特殊重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，做好輔優(yōu)幫困的工作。3、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作狀況，教研組長(zhǎng)制定教研組工作

11、方案。四月份1、領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽(tīng)課、檢查、指導(dǎo)。2、組織老師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課。3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。五月份1、組織老師對(duì)本學(xué)期的新老師進(jìn)行課堂聽(tīng)課及定人幫扶工作。2、征集優(yōu)秀案例、試卷。3、教學(xué)常規(guī)檢查。六月份1、教學(xué)示范課。2、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行狀況檢查。七月份1、各任課老師做好期末復(fù)習(xí)工作2、各任課老師仔細(xì)完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的溝通。3、完成教研工作總結(jié)。4、仔細(xì)填寫(xiě)各種表冊(cè)。學(xué)校工作方案 篇3上學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組緊緊圍繞學(xué)校教科室制定的工作方案，以促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)、全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo)，一方面致力學(xué)校語(yǔ)文和諧課堂的構(gòu)建，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，

12、一方面開(kāi)拓多個(gè)渠道，搭建多種平臺(tái)，打造一流老師隊(duì)伍，圓滿地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作。一、學(xué)習(xí)溝通，更新理念。首先，集中學(xué)習(xí)了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)等理論書(shū)籍。其次，推動(dòng)了“讀書(shū)方案”。鼓舞老師們多閱讀、多反思、多執(zhí)筆。 再次，組織了讀書(shū)心得溝通。推動(dòng)了讀書(shū)活動(dòng)的深化，進(jìn)展了師生的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、實(shí)踐研討，提升水平。1.加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮了集體備課的效能。2.進(jìn)行中青年老師說(shuō)課賽，提升了教研水平。3.開(kāi)展師生經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)，熬煉了語(yǔ)文素養(yǎng)。4.上好課題討論課，并進(jìn)行了全程拍攝。不少老師還在校內(nèi)網(wǎng)上對(duì)相關(guān)課堂教學(xué)狀況進(jìn)行了跟蹤報(bào)道和點(diǎn)評(píng)。5. 青藍(lán)結(jié)對(duì)，教學(xué)相長(zhǎng)。組織專題研討，有力地提升了老師們的教科

13、研素養(yǎng)。有幾位老師在區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)中脫穎而出。20 xx年，我們組全體成員在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下，將連續(xù)秉承團(tuán)結(jié)合作、奮勉進(jìn)取的精神，再創(chuàng)語(yǔ)文教研工作的新局面。一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深化開(kāi)展教學(xué)討論，樹(shù)立以“同學(xué)進(jìn)展為本“的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以同學(xué)為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著力討論語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的詳細(xì)問(wèn)題，以校本討論為主要方式，連續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氛圍和展現(xiàn)舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)力量，為全體同學(xué)的健康進(jìn)展服務(wù)。二

14、 、工作目標(biāo)：1教學(xué)質(zhì)量大提升。2、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位老師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、樂(lè)觀的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。三、工作措施：（一）強(qiáng)化語(yǔ)文教研組建設(shè)，樂(lè)觀發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力氣。本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)討論，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位老師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，分散才智，制造才智。1、教研組要針對(duì)學(xué)校教研工作要求，樂(lè)觀開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。2、教研組每一位老師要仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，仔細(xì)批改作業(yè)。依據(jù)學(xué)校要求，工作不滿五年的老師要手寫(xiě)詳案，電子備課老師要仔細(xì)進(jìn)行二次備課，開(kāi)學(xué)后將進(jìn)行備課狀況的跟蹤檢查。3、組織學(xué)科類校級(jí)競(jìng)賽活

15、動(dòng)。教研組本學(xué)期將組織，青年老師的三字競(jìng)賽、備課上課競(jìng)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)。4、組織教學(xué)研討活動(dòng)。有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“教學(xué)討論”活動(dòng)本學(xué)期將連續(xù)組織老師們按班級(jí)進(jìn)行集體備課，組織公開(kāi)的教研活動(dòng)，組內(nèi)老師之間相互進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。1加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。 全面落實(shí)課程方案，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理同學(xué)的作業(yè)，不體罰和變相體罰同學(xué)。嚴(yán)格掌握同學(xué)在校時(shí)間，按時(shí)清校。2做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。每一位老師都要樹(shù)立質(zhì)量為主的思想，連續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫

16、，花巧功夫。學(xué)校在期末對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的狀況進(jìn)行全面的總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出今后改進(jìn)的措施。3、重視培育特長(zhǎng)生,重視成果。語(yǔ)文教研組設(shè)立朗讀、書(shū)法等愛(ài)好小組，每位輔導(dǎo)老師自主地制造性地實(shí)施輔導(dǎo)，把愛(ài)好組活動(dòng)逐步走向課程化，規(guī)范化。每個(gè)愛(ài)好組有切實(shí)輔導(dǎo)成果，成為學(xué)校同學(xué)參與學(xué)科競(jìng)賽的生力軍。5古詩(shī)文誦讀充實(shí)同學(xué)閱讀書(shū)庫(kù)。把古詩(shī)文按班級(jí)納入同學(xué)的課外閱讀內(nèi)容。（三）在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高老師的隊(duì)伍素養(yǎng)。老師的進(jìn)展才能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展，學(xué)校的進(jìn)展。1進(jìn)一步加強(qiáng)青年老師培育工作，連續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”、“名師工程”，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。鼓舞優(yōu)秀青

17、年老師參與大浦中心學(xué)校的名師班學(xué)習(xí)，讓優(yōu)秀青年老師在專業(yè)化道路上快速成長(zhǎng)。抓好骨干老師示范。連續(xù)樂(lè)觀參與教學(xué)沙龍、骨干老師示范課活動(dòng)。（每柆老師每次聽(tīng)課后都要上網(wǎng)發(fā)表看法，提高評(píng)課水平，作為聽(tīng)課依據(jù)之一。）2抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。3開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓舞老師樂(lè)觀參與各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來(lái)后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。4鼓舞大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。5以敢于爭(zhēng)先的士氣與決心參與區(qū)局各項(xiàng)各類的業(yè)務(wù)競(jìng)賽，其中包括學(xué)科基本功競(jìng)賽、課堂教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。6、教研組開(kāi)展草根式討論，以研促教。四、月份工作支配23月份：1假期校本培訓(xùn)；2制訂語(yǔ)文教研組工作方案；3“草根式課題”討論方案；4進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)；5. 溝通老師個(gè)人成長(zhǎng)方案；6. 制定教學(xué)方案、教研課和集體備課方案。