人教新課標道德與社會五年級上冊咱們的班隊干部選舉教學設計

1、咱們的班隊干部選舉一、教學目標：一、知道學生干部應通過選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。二、知道選班干部的標準和干部的職責。知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。3、懂適當干部只有為大家服務的責任，沒有特殊權(quán)利。二、教學準備：一、少先隊隊章二、多媒體3、直尺列表三、教學時間：3課時四、教學設計第一課時活動一 咱們心目中的班隊干部一、我喜歡的小干部1）參照教材第23頁，引導學生結(jié)合自己五年的學校生活，說一說自己喜歡什么樣的干部，并寫在黑板上。2）按照大家的發(fā)言，全班同窗交流、研討：什么樣的小干部是大家所喜歡的，應以什么標準來選干部？并說明理由。二、模擬活動：假設我當班干部1）在大家充分發(fā)表意

2、見的基礎上，每一個同窗結(jié)合班里的初階，寫一篇“假設我當班干部”的“競選宣言”。2）在組內(nèi)交流自己的“競選宣言”。3）小組推薦代表在班上進行發(fā)表對他們的“競選宣言”提出質(zhì)詢。4）全班評出最佳“競選者”。第二課時 如何選干部一、談話引入，激發(fā)情感師：同窗們，咱們是在紅旗飄飄下成長的少年，在學校的陽光下，咱們加入了光榮的少先隊組織。咱們的小隊，中隊每期都開展了豐碩多彩的少先隊活動，使大家收獲頗豐，終身難忘。咱們的每次活動，都離不開隊干部的精心組織和安排。那么，少先隊干部是如何產(chǎn)生的呢？這就是咱們今天所要學習的話題如何選干部。二、 探討學習一、多媒體出示插圖，指導觀察。二、學生自學交流。3、師小結(jié)：選

3、舉的一般程序：個人自薦隊員推薦隊員無記名投票兼票員統(tǒng)計票數(shù)發(fā)布選舉結(jié)果4、為何要這樣選干部呢？可不可以老師自己指定？出示隊章的有關內(nèi)容，看看少先隊章是如何規(guī)定的？五、我喜歡的小干部是如何的人？討論：談談自己選干部的標準？（1） 結(jié)合自己學校的學習生活，把你喜歡什么樣的干部寫在黑板上。選干部的標準對的打 ，錯的打（2） 按照學生發(fā)言，全班交流。討論：什么樣的干部是大家喜歡的？應以什么標準來選干部，并說明理由。（3） 在干部選舉中，咱們每一個同窗都有選舉和被選舉權(quán)。咱們?nèi)绾握_行使自己的權(quán)利呢？學生交流選舉中可能碰到的現(xiàn)象。如：投選票 不公平，不公正憑關系 不公平，不公正投自己 可以這些同窗是不是

4、正確行使自己的權(quán)利？你們在選舉班干部時是如何做的？你們對干部選舉有和建議？三、 交流活動同窗干部輪崗大家談，按下列條件全班同窗分類站列?！百澩喠鳟敻刹俊保骸百澩x舉產(chǎn)生干部”：“其他條件的”：用民主的方式推選一人發(fā)言，引導思考：“輪流當干部”和“選舉產(chǎn)生干部”的利和弊。四、 總結(jié)。第三課時 當干部為了什么一、 談話引入師：咱們的班干部是全班同窗通過民主選舉出來的，他們辦事公正，有能力，有責任心，他們擔當了班級小主人，老師小助手的作用，功不可沒。那么，當干部究竟是為了什么呢？二、 探討學習一、首先看看課文中這些同窗的發(fā)言，列表分析。當干部可以管同學當干部是幫老師做事的當干部是多為同學做滿意的事

5、當干部可以保送讀書分析以上列表是不是對集體，對大家有利。二、你以為當干部是為了什么？列表說明。3、小結(jié)：當干部的動機要正確，當干部不是為了實惠，而是多了一份責任，多了一次為大家服務和鍛煉的機緣。4、當上干部，如何履行自己的職責呢？出示多媒體：文中的圖文，討論分析。（1）咱們是好朋友，忘記寫了，就通融通融吧（ ），不講原則（2）怎么那么兇，不就是個中隊長嗎？（ ）（3）體育委員，咱們幾個女生想借一下乒乓球拍，班里就一副，既然歸我保管，我要先玩（ ）。（4）為大家，班干部沒有特殊權(quán)利。（ ）小結(jié)：班干部是大家選舉的，只有為大家服務的職責，沒有特殊的權(quán)利。三、 拓展、 請班級干部談談自己當上小干部后的想法和做法。、 我了解的一些干部的想法和做法。（不涉及姓名）、 每人給自己班級的干部寫一段話，可以是希望，也可以是稱贊，鼓勵等。親自送給班干部，彼此交流。四、 模擬活動：假設我是班干部（） 在大家充分發(fā)表意見的基礎上，每一個同窗結(jié)合本班實際，寫一篇“假設我是班干部”的“競選宣言”（） 在組內(nèi)交流。（） 小組推薦在班上演講，全班同窗針對他的“競選宣言”提出意見和咨詢。（） 評出最優(yōu)“競選者“五、 總