專題復(fù)習(xí)：生態(tài)系統(tǒng)的功能

1、PAGE24專題生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)考綱解讀考綱內(nèi)容及能力要求考向定位一、生態(tài)系統(tǒng)1生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)I2生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及應(yīng)用3生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞4生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性二、生態(tài)環(huán)境的保護(hù)5人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響I6全球性的環(huán)境問(wèn)題I7生物多樣性保護(hù)的意義和措施I1探究生態(tài)系統(tǒng)中各成分的作用2生態(tài)農(nóng)業(yè)的設(shè)計(jì)原理和特點(diǎn)3利用物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)合理設(shè)計(jì)生態(tài)瓶4探究生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用5生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系6探究人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的污染7溫室效應(yīng)的形成及對(duì)環(huán)境造成的影響8生物多樣性的保護(hù)和應(yīng)用價(jià)值考點(diǎn)2生態(tài)系統(tǒng)的功能基礎(chǔ)知識(shí)自主疏理1能量流動(dòng)（1）概念：生態(tài)系統(tǒng)中能量的e

2、qoac,1、eqoac,2、eqoac,3和eqoac,4的過(guò)程。（2）過(guò)程輸入途徑：主要是生產(chǎn)者的eqoac,5；起點(diǎn)：從eqoac,6固定太陽(yáng)能開(kāi)始，總能量為生產(chǎn)者所固定的全部太陽(yáng)能；途徑：eqoac,7；特點(diǎn)：eqoac,8：沿食物鏈由低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，不能eqoac,9，也不能eqoac,10；eqoac,11：輸入到一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不可能百分之百地流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是eqoac,12的，傳遞效率大約為eqoac,13。（3）意義幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)eqoac,14，使能量得到最有效的利用；幫助人們合理地eqoac,15生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量

3、eqoac,16地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?物質(zhì)循環(huán)（1）概念：組成生物體的各種元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落間不斷的循環(huán)的過(guò)程。（2）特點(diǎn)：eqoac,17、反復(fù)利用、eqoac,18；（3）與能量流動(dòng)的關(guān)系：二者同時(shí)進(jìn)行，相互依存，不可分割（4）意義：通過(guò)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)使生態(tài)系統(tǒng)中的eqoac,19緊密地聯(lián)系在一起，形成一個(gè)統(tǒng)一整體。3實(shí)例碳循環(huán)（1）存在形式：eqoac,20和碳酸鹽；（2）循環(huán)形式：eqoac,21（主要）；（3）循環(huán)過(guò)程：碳從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落是通過(guò)eqoac,22作用、eqoac,23作用實(shí)現(xiàn)的；從生物群落到無(wú)機(jī)環(huán)境則是通過(guò)eqoac,24和eqoac,25實(shí)現(xiàn)；4溫

4、室效應(yīng)（1）形成原因：大量化石燃料的燃燒，大氣中的eqoac,26含量迅速增加，打破了生物圈中eqoac,27的平衡。（2）影響：加快極地和高山冰川的eqoac,28，導(dǎo)致海平面eqoac,29，進(jìn)而對(duì)人類和其他許多生物的生存構(gòu)成威脅。版本差異的內(nèi)容5生態(tài)系統(tǒng)中的氮循環(huán)浙江科技版中國(guó)地圖版氮循環(huán)是指氮?dú)?、無(wú)機(jī)氮化物、有機(jī)氮化物在自然界相互轉(zhuǎn)化過(guò)程的總稱。包括固氮作用、硝化作用、有機(jī)氮化物的合成、氨化作用、反硝化作用等。氮循環(huán)主要是通過(guò)生物，其中微生物更具有十分重要的作用。6硫循環(huán)人民教育版二氧化硫進(jìn)入生物群落的途徑有：二氧化硫通過(guò)降水形成硫酸，在土壤或水體中形成硫酸鹽；二氧化硫直接被生產(chǎn)者吸收

5、，再傳給消費(fèi)者。生物群落產(chǎn)生的二氧化硫進(jìn)入到大氣中的途徑有：動(dòng)植物遺體、碎屑、排出物通過(guò)分解者的氧化分解；動(dòng)植物遺體、碎屑、排出物在古代地層形成化石燃料，通過(guò)化石燃料燃燒產(chǎn)生二氧化硫，釋放到大氣中；動(dòng)植物遺體直接燃燒；火山噴發(fā)。校對(duì)：eqoac,1輸入eqoac,2傳遞eqoac,3轉(zhuǎn)化eqoac,4散失eqoac,5光合作用eqoac,6生產(chǎn)者eqoac,7食物鏈和食物網(wǎng)eqoac,8單向流動(dòng)eqoac,9逆轉(zhuǎn)eqoac,10循環(huán)流動(dòng)eqoac,11逐級(jí)遞減eqoac,12逐級(jí)減少eqoac,131020eqoac,14人工生態(tài)系統(tǒng)eqoac,15調(diào)整eqoac,16持續(xù)高效eqoac,17

6、全球性eqoac,18循環(huán)流動(dòng)eqoac,19各種組成成分eqoac,20CO2eqoac,21CO2eqoac,22光合eqoac,23化能合成eqoac,24呼吸作用eqoac,25微生物的分解eqoac,26CO2eqoac,27碳循環(huán)eqoac,28融化eqoac,29上升自主檢測(cè)過(guò)關(guān)（）下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者三種成分組成B生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都以熱量形式散發(fā)到大氣中C森林生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力大于草原生態(tài)系統(tǒng)D生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是通過(guò)食物鏈、食物網(wǎng)這種渠道進(jìn)行的3（2022珠海一模）某種甲蟲以土壤中的落葉為主要食物，假如沒(méi)有這些

7、甲蟲，落葉層將嚴(yán)重堆積，最終導(dǎo)致落葉林生長(zhǎng)不良。以下分析正確的是（）A這種甲蟲與落葉樹(shù)之間為捕食關(guān)系B這種甲蟲屬于次級(jí)消費(fèi)者C這種甲蟲對(duì)落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進(jìn)作用D這種甲蟲在能量金字塔中位于底部4（2022廣州調(diào)研題）下圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動(dòng)情況，圖中的箭頭符號(hào)為能量的移動(dòng)方向，單位為cal/m2a。下列說(shuō)法不正確的是（）A在入射的太陽(yáng)能中，生產(chǎn)者只利用了其中的10%左右B分解者可利用來(lái)自各營(yíng)養(yǎng)級(jí)轉(zhuǎn)移到（X）的部分能量C消費(fèi)者營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，可利用的總能量越少D第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為16%5（2022佛山一模）生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，但都有基本相同的結(jié)構(gòu)，這可以用下圖所示的

8、模型來(lái)表示。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：（1）圖中各個(gè)組成成分相互聯(lián)系，進(jìn)行著過(guò)程，從而構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體。（2）圖中肉食性動(dòng)物1屬于消費(fèi)者，處于營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素以CO2形式在與之間進(jìn)行循環(huán)。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性，原因是_。解析：2A解析：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除了生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者三種成分外，還應(yīng)該有非生物的物質(zhì)和能量以及食物鏈和食物網(wǎng)3C解析：甲蟲分解的落葉，屬于分解者，不參與構(gòu)成食物鏈，也就沒(méi)有A、B、D的說(shuō)法4A解析：在入射的太陽(yáng)能中，生產(chǎn)者只利用了其中的16000/5答案：（1）物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞（2）次級(jí)第三（3）生物群落無(wú)機(jī)環(huán)境（4）具有一定的自我調(diào)

9、節(jié)能力考點(diǎn)詳解及類型講解一、能量流動(dòng)過(guò)程的相關(guān)分析1能量流動(dòng)圖解2分析能量流動(dòng)的起點(diǎn)是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，是綠色植物把太陽(yáng)能固定在體內(nèi)開(kāi)始的。流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能總量；能量的輸入過(guò)程，是通過(guò)生產(chǎn)者來(lái)輸入的，包括綠色植物的光合作用和營(yíng)化能合成作用的細(xì)菌將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化過(guò)程中所釋放的能量，轉(zhuǎn)換為有機(jī)物中的化學(xué)能而流入生態(tài)系統(tǒng)的。各級(jí)消費(fèi)者的能量一般來(lái)自于上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)；各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量去路：a生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的呼吸作用分解有機(jī)物而產(chǎn)生的能量，一部分形成ATL土壤浸出液對(duì)照組對(duì)土壤不做任何處理B杯中加入30mL蒸餾水自變量土壤中是否含微生物是否含有微生物實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在相同

10、時(shí)間內(nèi)實(shí)驗(yàn)組落葉腐爛程度小于對(duì)照組AA1不變藍(lán)A2產(chǎn)生磚紅色沉淀BB1變藍(lán)B2不變色結(jié)論分析微生物對(duì)落葉有分解作用土壤浸出液中的微生物能分解淀粉類型一生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程例1實(shí)驗(yàn)調(diào)查得到某一樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)關(guān)系的圖表。其中丁為分解者，2a。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A在輻射的太陽(yáng)能中，生產(chǎn)者只利用了其中的1左右B分解者可利用圖中A的所有能量C當(dāng)人們把生產(chǎn)者當(dāng)做食物時(shí)，比起其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)，可獲得更多的能量D生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)具單向性解析：太陽(yáng)能的利用率是指生產(chǎn)者所固定的能量占輻射的太陽(yáng)能總量；A中包括的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的呼吸，呼吸所產(chǎn)生的能量有一部分是以熱能形式散失，

11、不被分解者利用；食物鏈越短可獲得越多的能量；使能量單向流動(dòng)的原因有：生物間長(zhǎng)期的自然選擇形成的吃與被吃的關(guān)系是固定的，同時(shí)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的呼吸作用產(chǎn)生的能量一部分以熱能形式散失，不能被再利用。答案：B變式1某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中有大型雜食性魚類甲，其食物1/2來(lái)自浮游植物乙,1/4來(lái)自草食性魚類丙,1/4來(lái)自以草食性魚類為食的小型肉食性魚類丁。下列敘述中錯(cuò)誤的是（）A甲和丁存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B從理論上計(jì)算，甲每增加1kg體重，最少需要乙提供360kg的物質(zhì)污染，則DDT濃度最低的生物是乙D此食物網(wǎng)中占有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是甲解析：本題綜合考查生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和功能以及分析能力、推理能力等。由于甲、丁均以丙為食

12、，故兩者間不僅有捕食關(guān)系，還存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；DDT是通過(guò)食物鏈而富集的，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，體內(nèi)DDT濃度越低，反之則越高；甲在此食物網(wǎng)中占有二、三、四三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。從理論上計(jì)算，甲增重1kg至少需要乙提供的物質(zhì)量應(yīng)按20的傳遞效率，則甲增重1kg至少需要乙提供的物質(zhì)的量是：1/220%1/4（20%20%）1/4（20%20%20%）=40（g）。答案：B規(guī)律總結(jié)：1已知較高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量求較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量時(shí)，“至少”需要量的計(jì)算要按20計(jì)算，“最多”需要量的計(jì)算則按10求解。2在某一食物網(wǎng)中一個(gè)消費(fèi)者往往同時(shí)占有多條食物鏈，當(dāng)該消費(fèi)者增加了某一值時(shí)，若要計(jì)算最少消耗生產(chǎn)者多少時(shí)，應(yīng)選最短的食物

13、鏈和最大傳遞效率20%進(jìn)行計(jì)算，這樣消費(fèi)者獲得的能量最多；若要計(jì)算最多消耗生產(chǎn)者多少時(shí)，應(yīng)選最長(zhǎng)的食物鏈和最小傳遞效率10進(jìn)行計(jì)算，這樣消費(fèi)者獲得的最少。3在解決有關(guān)能量傳遞的計(jì)算問(wèn)題時(shí)，首先要確定食物鏈。設(shè)食物鏈ABCD，分情況討論：現(xiàn)實(shí)問(wèn)題思路求解D營(yíng)養(yǎng)級(jí)凈增重M至少需要A營(yíng)養(yǎng)級(jí)的量YY（20）3M最多需要A營(yíng)養(yǎng)級(jí)的量YY（10）3MA營(yíng)養(yǎng)級(jí)凈增重ND營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多增重的量YN（20）3=YD營(yíng)養(yǎng)級(jí)至少增重的量YN（10）3Y類型三物質(zhì)循環(huán)（碳循環(huán)）的過(guò)程以及特點(diǎn)例3右圖是生態(tài)系統(tǒng)中某元素循環(huán)的模式圖，該圖可以說(shuō)明（）該圖主要體現(xiàn)的是碳元素的循環(huán)A與B兩種生物是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分圖中的生理

14、過(guò)程全在線粒體中進(jìn)行該物質(zhì)循環(huán)帶有全球性ABCD解析：從物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程，可以判斷A是生產(chǎn)者，B、C是消費(fèi)者，D是分解者，不可缺少的成分是A、D，過(guò)程主要是指光合作用，過(guò)程是呼吸作用，在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)和線粒體中進(jìn)行。答案：A變式1分析有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)、人體體液中物質(zhì)交換的示意圖，以下說(shuō)法正確的是（）A乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分B人體O2濃度最高的是甲圖中的BC人體過(guò)敏反應(yīng)時(shí)，甲圖中的A增加導(dǎo)致組織水腫D食物鏈中能量最少的是乙圖中的B所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)解析：從乙圖中的分析，可以得出D是無(wú)機(jī)環(huán)境，A是生產(chǎn)者，C是消費(fèi)者，B是分解者。生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是A，食物鏈中能量最少的C；從甲圖的分析，A是組織

15、液、B是淋巴、C是血漿、D是細(xì)胞內(nèi)液，人體O2濃度最高的是甲圖中的C。答案：C規(guī)律總結(jié)：有關(guān)物質(zhì)循環(huán)的考查，無(wú)非就是圍繞CO2物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的過(guò)程有：光合作用、化能合成作用CO2返回?zé)o機(jī)環(huán)境是通過(guò)生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用以及分解者的分解作用。類型四物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的運(yùn)用例下面是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)流程示意圖，據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法正確的是（）作物家畜食用菌作物家畜食用菌蚯蚓太陽(yáng)輻射排泄物、雜屑（肥料）產(chǎn)品輸出產(chǎn)品輸出產(chǎn)品輸出籽實(shí)秸桿（飼料）糞屑雜屑B農(nóng)作物通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，能量就從無(wú)機(jī)環(huán)境流入生物群落；每一生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益C當(dāng)蚯蚓利用食用菌雜屑并

16、將其同化為自身的有機(jī)物時(shí)，能量就從第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)；由于食物鏈延長(zhǎng)，能量逐級(jí)損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低D由于生產(chǎn)環(huán)節(jié)的增多，最終也增加了廢物和污染解析：本題重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，物質(zhì)循環(huán)及能量流動(dòng)，生態(tài)農(nóng)業(yè)等方面的知識(shí)。生態(tài)農(nóng)業(yè)是當(dāng)今我國(guó)非常重視的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，涉及了如何調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，使其流向?qū)θ烁欣姆较?，?shí)現(xiàn)物質(zhì)的反復(fù)循環(huán)和能量的多級(jí)利用，變?cè)袭a(chǎn)品廢料的模式為：原料產(chǎn)品原料產(chǎn)品的模式，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，從而使每一生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益。題中還涉及了生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的問(wèn)題，蚯蚓利用食用菌雜屑并將其同化為自身的有機(jī)物，并不屬于捕食食物鏈

17、，不構(gòu)成營(yíng)養(yǎng)級(jí)關(guān)系。答案：B變式1下圖是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)流程示意圖，據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法正確的是（）A能量經(jīng)過(guò)多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是往復(fù)循環(huán)的B農(nóng)作物通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，能量就從無(wú)機(jī)環(huán)境流入生物群落；每一生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益C當(dāng)蚯蚓利用食用菌雜屑并將其同化為自身的有機(jī)物時(shí)，能量就從第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)；由于食物鏈延長(zhǎng)，能量逐漸損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低D由于生產(chǎn)環(huán)節(jié)的增多，最終也增加了廢物和污染解析：生態(tài)農(nóng)業(yè)優(yōu)點(diǎn)是廢物資源化，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的良性循環(huán)，并且在物質(zhì)循環(huán)中增添一些生物，使能量得到多級(jí)利用，提高整體的能量利用率。但在能量流動(dòng)過(guò)程中，依然

18、有熱能散失，且此能量不能被生物群落重復(fù)利用。答案：B規(guī)律總結(jié)：在設(shè)計(jì)、分析農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)或物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)在生產(chǎn)實(shí)際運(yùn)用時(shí)，經(jīng)常會(huì)涉及到幾句生態(tài)規(guī)律，需要記?。喝祟惖某?、灌溉、施肥等活動(dòng)，是設(shè)法調(diào)整能量流動(dòng)的關(guān)系，使能量盡可能流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?；設(shè)計(jì)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是利用了物質(zhì)和能量的多級(jí)利用。類型五實(shí)驗(yàn)探究有生態(tài)學(xué)家分別對(duì)一片玉米田、一片荒地和一個(gè)湖泊在單位時(shí)間內(nèi)的光合作用生產(chǎn)效率進(jìn)行了測(cè)定，測(cè)出數(shù)據(jù)如下表所示。單位是：J（cm2a玉米田荒地湖泊入射太陽(yáng)能2043471118872收獲的全部有機(jī)物2534951113呼吸77088234請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，對(duì)三種生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行比較：（1）哪一個(gè)生

19、態(tài)系統(tǒng)對(duì)太陽(yáng)能的利用率最高為什么？2假如兩個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)的綠色植物固定了等量的太陽(yáng)能，哪一個(gè)具有較多的能量能傳遞到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)為什么？（3在計(jì)算入射太陽(yáng)能時(shí)，生態(tài)學(xué)家一律是按照太陽(yáng)能到達(dá)地面或湖面的量來(lái)計(jì)算的。這樣計(jì)算入射的太陽(yáng)能對(duì)哪一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成的誤差最大為什么？答案：1玉米田，因?yàn)橛衩滋镏兄参锸斋@的全部有機(jī)物的能量與太陽(yáng)入射能比值最高。2荒地，因?yàn)榛牡厣鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者呼吸消耗的有機(jī)物占制造有機(jī)物總量比例較少，所以傳遞到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量多。3湖泊，因?yàn)楹粗羞M(jìn)行光合作用的生物大多數(shù)生活在水面下，而太陽(yáng)能入射到達(dá)這些生物體之前經(jīng)過(guò)了一定的水層，水層吸收的太陽(yáng)能的量是相當(dāng)大的，所以產(chǎn)生的誤差最

20、大。高考真題真題1（08廣東文基）關(guān)于碳循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A不依賴于水B需要能量驅(qū)動(dòng)C產(chǎn)生溫室氣體D具有全球性解析：碳循環(huán)是指碳元素在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境中循環(huán)利用。答案：C。真題22022廣東生物“豬一沼一茶”是華南山地丘陵地區(qū)常見(jiàn)的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，由種植（茶樹(shù)）、養(yǎng)殖（豬）、農(nóng)戶（人）和沼氣生產(chǎn)（微生物）四個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成。該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式（）A是由茶樹(shù)、豬、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng)B實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級(jí)循環(huán)利用C使整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)入了廢物資源化的良性循環(huán)D注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用，不需要外部投人解析：生態(tài)系統(tǒng)是生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境的有機(jī)結(jié)合體，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)可以多級(jí)循環(huán)利用，但能量流動(dòng)

21、是單向不循環(huán)和逐級(jí)遞減的，生態(tài)農(nóng)業(yè)就是運(yùn)用了以上生態(tài)學(xué)原理使整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)入了廢物資源化的良性循環(huán)。此外生態(tài)系統(tǒng)還是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，它總是與外界進(jìn)行物質(zhì)、能量與信息的交流，不斷有能量和物質(zhì)的進(jìn)入和輸出，對(duì)于生態(tài)農(nóng)業(yè)而言，還必須有人力的介入。答案：真題3（2022廣東生物）近年來(lái)在防治稻田蟲害方面進(jìn)行了多種嘗試，如構(gòu)建稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)，在該系統(tǒng)中，雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草，但魚的活動(dòng)可起到除蟲、松土和增氧的作用，紅萍葉片內(nèi)的藍(lán)藻固氮可促進(jìn)紅萍和水稻生長(zhǎng)；培育轉(zhuǎn)Bt基因抗蟲水稻，減少蟲害。此外，一些水稻遭遇蟲害時(shí)會(huì)釋放某些物質(zhì)，引來(lái)天敵消滅害蟲，科學(xué)家稱之為稻田三重營(yíng)養(yǎng)關(guān)系。根據(jù)上述材料，

22、請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）指出在稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)中存在哪些種間關(guān)系。（各舉一例）（2）在稻田三重營(yíng)養(yǎng)關(guān)系中，水稻通過(guò)信息引來(lái)天敵，防治害蟲。（3）轉(zhuǎn)Bt基因抗蟲水稻不可能一勞永逸地解決蟲害問(wèn)題，因?yàn)?。?）畫出稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖（不考慮與人的聯(lián)系）。解析：從題干中第段信息可知“稻萍魚”生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的組成：水稻、雜草、紅萍、藍(lán)藻（生產(chǎn)者）；病菌、害蟲、魚（消費(fèi)者）；分解者。另外題干中也明確地指出了“害蟲、病菌水稻、魚害蟲、紅萍藍(lán)藻等物種之間的關(guān)系。（2）小題：通過(guò)“水稻遇蟲害釋放某些物質(zhì)，引來(lái)天敵”可知該物質(zhì)在該生態(tài)系統(tǒng)中為化學(xué)信息。（4）小題，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)其最根本的能量全部流到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的原因是除了通過(guò)呼吸作用，以熱能的形式散失掉以外，還有一部分則流向分解者，這些都應(yīng)該在示意圖中表示出來(lái)的。答案：（1）捕食：蟲吃水稻（