幼兒小班數(shù)學(xué)感知4以內(nèi)的數(shù)量教案反思

1、第 第 頁幼兒小班數(shù)學(xué)感知4以內(nèi)的數(shù)量教案反思幼兒小班數(shù)學(xué)感知4以內(nèi)的數(shù)量教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋小班數(shù)學(xué)教案的您有所援助。 1、幼兒小班數(shù)學(xué)感知4以內(nèi)的數(shù)量教案反思 活動目的：1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物。2、培育幼兒具有初步的分類技能。活動預(yù)備：透亮的袋子假設(shè)干個(貼有2-4的圓點);紅、黃、藍三種顏色的糖果;貼絨動物卡片四只;貨價三個;活動指導(dǎo)：1、小豬的“旺旺食品店”要開業(yè)了，激發(fā)幼兒的愛好?！拔沂侵粴g樂的小胖豬，下午我的“旺旺食品店”就要開業(yè)了，食品店里的糖美麗嗎?是什么顏色的?我一個人忙不過來，瞧，我的好伙伴都來幫忙了?！?兔子、小狗、小貓)“

2、有幾只兔子?幾只小狗?幾只小貓?”“兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰一樣多?四只小貓和誰一樣多?”“小動物們說要援助小豬包裝糖，小伙伴情愿一起來援助小豬嗎?2、援助小豬裝糖：(1)“包裝時，小伙伴要先看清晰袋子上有幾個圓點?是什么顏色的?然后就裝上和圓點一樣多顏色相同的糖?！?2)“小伙伴把糖裝好后，可以和旁邊的伙伴說說：我裝了幾個什么顏色的糖。也可以相互檢查裝對了沒有。”(3)先請幼兒相互溝通：我裝了幾個什么顏色的糖?請幾個幼兒在集風(fēng)光前介紹。(老師提示幼兒把話說完整)3、援助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類擺放好。(難點)(1)請幼兒看看貨架上有什么標(biāo)記?(畫有糖的卡片標(biāo)記、數(shù)字

3、2、3、4)(2)貨架有幾層?每一層有什么標(biāo)記?(顏色不同)(3)提出糖果擺放要求：兩個糖就擺在和它一樣多的貨架上，紅顏色的糖就擺在紅色那一層。(4)幼兒分組按標(biāo)記擺放。4、游戲：找伙伴“小伙伴援助小豬把糖歸類擺得這么整齊，小豬說感謝小伙伴，下午我們一起玩食品店的游戲，你們興奮嗎?那我們來唱首歌慶祝食品店開業(yè)，好嗎?”游戲規(guī)章：當(dāng)老師唱3個伙伴圍成圈時，三個伙伴就要手拉手圍成圈。5、活動延伸：(1)請幼兒飯后檢查食品店的糖有沒有擺錯的。(2)下午a請幼兒來玩食品店的游戲?；顒臃此迹撼浞掷糜變含F(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，

4、體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。2、小班數(shù)學(xué)活動教案：感知4以內(nèi)的數(shù)量教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)手口全都點數(shù)4以內(nèi)數(shù)量，并說出總數(shù)，鞏固按標(biāo)記進行分類。2、通過貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的方法感知糖果的數(shù)量。3、喜愛參加做做玩玩的活動，并對數(shù)數(shù)活動有愛好。4、培育幼兒的觀測力、判斷力及動手操作技能。5、初步培育觀測、比較和反應(yīng)技能。活動預(yù)備：教具：糖罐子假設(shè)干，一罐二個，一罐三個，一罐四個(紅色、黃色、綠色、紫色)貨架4個分別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的圖片標(biāo)記。學(xué)具：膠棒人手一個，各種顏色的糖果假設(shè)干(綠色、紅色、黃色、紫色)印有糖罐子的紙每人一張?；顒舆^程：1、通過“糖果”的游戲形式，學(xué)習(xí)手口

5、全都點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。(1)師：老師今日帶來了好吃的東西，你們猜猜是什么?一起來看看。每一瓶有幾顆糖果?你是怎么知道的?(2)我們一起用小手?jǐn)?shù)一數(shù)。集體學(xué)習(xí)手口全都點數(shù)。2、通過幼兒自己貼糖果，感知4以內(nèi)的數(shù)量(1)出示貼糖果的材料。(2)老師演示制作方法：每個小伙伴拿一個小簍子，把糖果一顆一顆的貼在瓶子里，一邊貼一邊數(shù)一數(shù)，留意要把膠棒涂在沒有畫的這面。(3)做好后請幼兒數(shù)一數(shù)，說一說：我的糖瓶子里一共有幾顆糖果?還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子里有幾顆糖果。3、通過送糖葫蘆回家的形式，練習(xí)按標(biāo)記分類(1)介紹不同口味糖果的標(biāo)記。(2)請個別幼兒說一說糖瓶子里上有幾顆糖果，并按標(biāo)記把糖果送到簍子里。(

6、3)集體送糖果回家。4、小結(jié)：今日小伙伴都貼了不同數(shù)量的糖果，而且把它們都送回了家，你們真棒!老師也為大家預(yù)備了好吃的糖果，我們一起去嘗一嘗!活動反思：本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”對數(shù)學(xué)活動的要求，老師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有預(yù)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探究學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，對技能弱的孩子予以適當(dāng)?shù)奶崾?。在最末一個活動中，老師針對班級幼兒對數(shù)量認(rèn)識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，找到相應(yīng)的糖果，使不

7、同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達到因材施教的目的。此次活動特別著重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的狀況下，不知不覺主動的學(xué)習(xí)，體驗數(shù)學(xué)活動的歡樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有愛好、學(xué)有所獲。3、小班數(shù)學(xué)感知4以內(nèi)的數(shù)量教案反思活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)手口全都點數(shù)4以內(nèi)數(shù)量，并說出總數(shù)，鞏固按標(biāo)記進行分類。2、通過貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的方法感知糖果的數(shù)量。3、喜愛參加做做玩玩的活動，并對數(shù)數(shù)活動有愛好。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好?；顒宇A(yù)備：教具：糖罐子假設(shè)干，一罐二個，一罐三個，一罐四個(紅色、黃色、綠色、

8、紫色)貨架4個分別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的圖片標(biāo)記。學(xué)具：膠棒人手一個，各種顏色的糖果假設(shè)干(綠色、紅色、黃色、紫色)印有糖罐子的紙每人一張。活動過程：1、通過“糖果”的游戲形式，學(xué)習(xí)手口全都點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。(1)師：老師今日帶來了好吃的東西，你們猜猜是什么?一起來看看。每一瓶有幾顆糖果?你是怎么知道的?(2)我們一起用小手?jǐn)?shù)一數(shù)。集體學(xué)習(xí)手口全都點數(shù)。2、通過幼兒自己貼糖果，感知4以內(nèi)的數(shù)量(1)出示貼糖果的材料。(2)老師演示制作方法：每個小伙伴拿一個小簍子，把糖果一顆一顆的貼在瓶子里，一邊貼一邊數(shù)一數(shù)，留意要把膠棒涂在沒有畫的這面。(3)做好后請幼兒數(shù)一數(shù)，說一說：我的糖瓶子里一共

9、有幾顆糖果?還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子里有幾顆糖果。3、通過送糖葫蘆回家的形式，練習(xí)按標(biāo)記分類(1)介紹不同口味糖果的標(biāo)記。(2)請個別幼兒說一說糖瓶子里上有幾顆糖果，并按標(biāo)記把糖果送到簍子里。(3)集體送糖果回家。4、小結(jié)：今日小伙伴都貼了不同數(shù)量的糖果，而且把它們都送回了家，你們真棒!老師也為大家預(yù)備了好吃的糖果，我們一起去嘗一嘗!活動反思：本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”對數(shù)學(xué)活動的要求，老師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有預(yù)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探究

10、學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，對技能弱的孩子予以適當(dāng)?shù)奶崾?。在最末一個活動中，老師針對班級幼兒對數(shù)量認(rèn)識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，找到相應(yīng)的糖果，使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達到因材施教的目的。此次活動特別著重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的狀況下，不知不覺主動的學(xué)習(xí)，體驗數(shù)學(xué)活動的歡樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有愛好、學(xué)有所獲。4、小班數(shù)學(xué)活動感知4以內(nèi)的數(shù)量教案反思活動目標(biāo)：1.用多種感官感知4以內(nèi)數(shù)量，進一步鞏固對4以內(nèi)數(shù)量意義的理解。2.積極參加活動，體驗活動帶來的樂趣。3.培育幼兒對數(shù)

11、字的認(rèn)識技能。4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。活動預(yù)備：動物圖片(1只小兔子)，掛圖(2只小貓，3只小狗，4只小猴子)，“胡蘿卜”人手一份，“小魚”人手兩份，“肉骨頭”人手三份，“桃子”人手四份。數(shù)字卡?；顒又仉y點：讓幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)與量的對應(yīng)?；顒舆^程：一、引出活動，激發(fā)幼兒愛好。1、 念兒歌。你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡;你數(shù)2，我數(shù)2，2只毛巾擦擦背;你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來。2、“小兔子”：“哇!你們念的好好聽呀!我也想和你們一起玩?！?請躲在一旁的高老師學(xué)小兔子的聲音。)老師引導(dǎo)幼兒一起問“小兔子”：“你是誰呀?” “小兔子”：“我是

12、小兔子。”師(幼)：“就你一個人嗎?”老師邊仿照小動物聲音邊出示掛圖：“不是，還有我們呢，我們都來了。”(讓幼兒分別點數(shù)小動物的個數(shù))二、請客。(請動物吃東西)師：“小動物來我們家做客，我們請他們吃東西，好嗎?”幼：“好?！睅煟骸澳悄銈冎佬⊥米酉矏鄢允裁礀|西嗎?”幼：“胡蘿卜?！睅煟骸耙恢恍⊥米樱覀兙退鸵粋€胡蘿卜給它吧。”(請幼兒送蘿卜給小兔子。)依次請幼兒給小貓小狗送食物。老師給小猴送桃子，四只小猴只送三個桃子，引導(dǎo)幼兒說出：三添上一就是四。請幼兒給小猴送桃子。三、出示數(shù)字卡師：“小伙伴們現(xiàn)在來看看，楊老師手上是什么呀?”(出示數(shù)字卡片)。請幼兒分別說出每個數(shù)字象什么，如：棍子1，鴨子2

13、，蝴蝶3，帆船4。幼兒每說出一種，老師就將數(shù)字貼在黑板上。出示數(shù)字圖片，錯開順次請幼兒念出。四、結(jié)束。師;“今日好快樂呀，你們快樂嗎?”幼：“快樂!”師：“楊老師在區(qū)角里放了許多好玩的東西，待會我們區(qū)角活動的時候，我們再去玩好嗎?”五、活動延伸。(區(qū)角游戲)老師對幼兒介紹玩法。(區(qū)角活動：給小動物送食物;按數(shù)字找相應(yīng)的雪花片;幫小狗找骨頭等。)活動反思：充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。5、小班數(shù)學(xué)活動教案：感知4以內(nèi)數(shù)量教案(附教學(xué)反思)設(shè)計意圖：小班的孩子對數(shù)的概念已有肯定的認(rèn)識。但對于按

14、數(shù)取物并進行分類還需要進行梳理、提煉。因此我設(shè)計了感知4以內(nèi)的數(shù)量，讓幼兒在開心的游戲活動中提升按數(shù)取物分類的閱歷?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)手口全都點數(shù)4以內(nèi)數(shù)量，并說出總數(shù)，鞏固按標(biāo)記進行分類。2、通過貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的方法感知糖果的數(shù)量。3、喜愛參加做做玩玩的活動，并對數(shù)數(shù)活動有愛好。4、培育幼兒比較和判斷的技能。5、進展幼兒規(guī)律思維技能?；顒宇A(yù)備：教具：糖罐子假設(shè)干，一罐二個，一罐三個，一罐四個(紅色、黃色、綠色、紫色)貨架4個分別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的圖片標(biāo)記。學(xué)具：1、膠棒人手一個，各種顏色的糖果假設(shè)干(綠色、紅色、黃色、紫色)2、印有糖罐子的紙每人一張?；顒舆^程：1、通過“糖

15、果”的游戲形式，學(xué)習(xí)手口全都點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。(1)師：老師今日帶來了好吃的東西，你們猜猜是什么?一起來看看。每一瓶有幾顆糖果?你是怎么知道的?(2)我們一起用小手?jǐn)?shù)一數(shù)。集體學(xué)習(xí)手口全都點數(shù)。2、通過幼兒自己貼糖果，感知4以內(nèi)的數(shù)量(1)出示貼糖果的材料。(2)老師演示制作方法：每個小伙伴拿一個小簍子，把糖果一顆一顆的貼在瓶子里，一邊貼一邊數(shù)一數(shù)，留意要把膠棒涂在沒有畫的這面。(3)做好后請幼兒數(shù)一數(shù)，說一說：我的糖瓶子里一共有幾顆糖果?還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子里有幾顆糖果。3、通過送糖葫蘆回家的形式，練習(xí)按標(biāo)記分類(1)介紹不同口味糖果的標(biāo)記。(2)請個別幼兒說一說糖瓶子里上有幾顆糖果，并按

16、標(biāo)記把糖果送到簍子里。(3)集體送糖果回家。4、小結(jié)：今日小伙伴都貼了不同數(shù)量的糖果，而且把它們都送回了家，你們真棒!老師也為大家預(yù)備了好吃的糖果，我們一起去嘗一嘗!活動反思：本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”對數(shù)學(xué)活動的要求，老師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有預(yù)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探究學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，對技能弱的孩子予以適當(dāng)?shù)奶崾?。在最末一個活動中，老師針對班級幼兒對數(shù)量認(rèn)識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量

17、卡，找到相應(yīng)的糖果，使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達到因材施教的目的。此次活動特別著重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的狀況下，不知不覺主動的學(xué)習(xí)，體驗數(shù)學(xué)活動的歡樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有愛好、學(xué)有所獲。6、幼兒園小班數(shù)學(xué)感知4以內(nèi)的數(shù)量教案反思活動目的：1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物。2、培育幼兒具有初步的分類技能。3、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點?；顒宇A(yù)備：透亮的袋子假設(shè)干個(貼有2-4的圓點);紅、黃、藍三種顏色的糖果;貼絨動物卡片四只;貨價

18、三個;活動指導(dǎo)：1、小豬的“旺旺食品店”要開業(yè)了，激發(fā)幼兒的愛好。“我是只歡樂的小胖豬，下午我的“旺旺食品店”就要開業(yè)了，食品店里的糖美麗嗎?是什么顏色的?我一個人忙不過來，瞧，我的好伙伴都來幫忙了?！?兔子、小狗、小貓)“有幾只兔子?幾只小狗?幾只小貓?”“兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰一樣多?;文章出自.屈.老師.教,案網(wǎng)四只小貓和誰一樣多?”“小動物們說要援助小豬包裝糖，小伙伴情愿一起來援助小豬嗎?2、援助小豬裝糖：(1)“包裝時，小伙伴要先看清晰袋子上有幾個圓點?是什么顏色的?然后就裝上和圓點一樣多顏色相同的糖。”(2)“小伙伴把糖裝好后，可以和旁邊的伙伴說說：我裝了幾

19、個什么顏色的糖。也可以相互檢查裝對了沒有。”(3)先請幼兒相互溝通：我裝了幾個什么顏色的糖?請幾個幼兒在集風(fēng)光前介紹。(老師提示幼兒把話說完整)3、援助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類擺放好。(難點)(1)請幼兒看看貨架上有什么標(biāo)記?(畫有糖的卡片標(biāo)記、數(shù)字2、3、4)(2)貨架有幾層?每一層有什么標(biāo)記?(顏色不同)(3)提出糖果擺放要求：兩個糖就擺在和它一樣多的貨架上，紅顏色的糖就擺在紅色那一層。(4)幼兒分組按標(biāo)記擺放。4、游戲：找伙伴“小伙伴援助小豬把糖歸類擺得這么整齊，小豬說感謝小伙伴，下午我們一起玩食品店的游戲，你們興奮嗎?那我們來唱首歌慶祝食品店開業(yè)，好嗎?”游戲規(guī)章：當(dāng)老師唱3個伙伴

20、圍成圈時，三個伙伴就要手拉手圍成圈。5、活動延伸：(1)請幼兒飯后檢查食品店的糖有沒有擺錯的。(2)下午a請幼兒來玩食品店的游戲?；顒臃此迹撼浞掷糜變含F(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。7、幼兒小班數(shù)學(xué)感知4以內(nèi)的數(shù)量教案反思活動目的：1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物。2、培育幼兒具有初步的分類技能?；顒宇A(yù)備：透亮的袋子假設(shè)干個(貼有2-4的圓點);紅、黃、藍三種顏色的糖果;貼絨動物卡片四只;貨價三個;活動指導(dǎo)：1、小豬的“旺旺食品店”要開業(yè)了，激發(fā)幼兒的愛好。“我是只歡樂的小胖豬，下午我的“旺旺食品店”就