實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱編寫格式 - 山東大學(xué)

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱編寫格式 - 山東大學(xué)編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址： 電話：傳真: 郵編:醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院 醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課 程 名 稱： 醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn) 英 文 名 稱： Medical Functional Experiment課 程 編 號： 實(shí) 驗(yàn) 課 性 質(zhì)： 融合創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)課 程 負(fù) 責(zé) 人： 高建新 開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)：大 綱 主 撰 人： 周玉琴 王進(jìn)、李瑞峰、 潘芳、 王越 大 綱 審 核 人： 胡維誠 一、學(xué)時(shí)、學(xué)分課程總學(xué)時(shí)： 40 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：40 課程總學(xué)分： 實(shí)驗(yàn)學(xué)分：二、適用專業(yè)及年級供基礎(chǔ)、臨床、預(yù)防、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)專業(yè)

2、用5、6、7年制三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的與基本要求通過醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)融合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，將生理學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)和神經(jīng)生物學(xué)的分科理論知識，按系統(tǒng)進(jìn)行有機(jī)整合，形成系統(tǒng)化的知識。同時(shí)通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)使用醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的儀器，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)病例分析，培養(yǎng)學(xué)生正確的臨床思維能力。通過學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生科研能力和創(chuàng)新精神。四、主要儀器設(shè)備 BL-420生物機(jī)能實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、血?dú)夥治鰞x、電磁流量計(jì)、壓力換能器、張力換能器、水檢壓計(jì)、 冷凍離心機(jī)、紫外可見分光光度計(jì)、恒溫水浴箱、形態(tài)學(xué)分析系統(tǒng)、手術(shù)器械、恒溫彩色微循環(huán)顯微儀、醫(yī)學(xué)圖像分析系統(tǒng)。五、實(shí)

3、驗(yàn)課程內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配序號實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名 稱實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容學(xué)時(shí)分配實(shí)驗(yàn)要求指導(dǎo)教師已開/未開1觀察家兔血流動(dòng)力學(xué)的影響因素1觀察正常狀態(tài)下的動(dòng)脈血壓和主動(dòng)脈血流量、腎動(dòng)脈血流量、心電圖、動(dòng)脈血壓波形變化并計(jì)算腎循環(huán)血流阻力。 2靜脈注射異丙腎上腺素、普萘洛爾、乙酰膽堿、阿托品、碳酸氫鈉等，觀察上述各項(xiàng)參數(shù)變化。3放血總血量的30%，觀察各參數(shù)變化，將等量血液輸入，輸入等量生理鹽水加入654-2，輸入等量生理鹽水加入去甲腎上腺素，觀察上述各參數(shù)有何改變。 4靜脈注射去甲腎上腺素使動(dòng)物出現(xiàn)心室功能不全，觀察各參數(shù)變化。然后處死動(dòng)物，觀察病理改變。4分小組進(jìn)行李景新未開2影晌尿生成的因素 記錄正常血壓、尿

4、量和腎血流量曲線，檢測尿液滲透壓與尿糖。 .注射生理鹽水、去甲腎上腺素、20葡萄糖溶液、垂體后葉素、速尿，觀察上述指標(biāo)變化。 3刺激迷走神經(jīng)使血壓降低，觀察尿量和腎血流量。 4注射酚紅溶液排出酚紅所需要的時(shí)間。4分小組進(jìn)行馬雪蓮已開3心肌缺血再灌注損傷及藥物的保護(hù)作用1動(dòng)物分組：（1）假手術(shù)組：開胸暴露冠狀動(dòng)脈,穿線做套環(huán),但不收緊結(jié)扎冠狀動(dòng)脈；（2）缺血再灌注組：收緊結(jié)扎線,缺血30 min ,將結(jié)扎線放松后行再灌注180 min ；（3)單硝酸異山梨酯組：分別在術(shù)前15min以及再灌注1h尾靜脈注射單硝酸異山梨酯，按照動(dòng)物模型制作方法結(jié)扎冠脈，行缺血30min，再灌120min。 2觀察項(xiàng)

5、目：（1）同步心電圖記錄及分析術(shù)前、缺血后15min、再灌即刻、再灌60min、再灌120min 五個(gè)時(shí)間點(diǎn)T波和ST段的偏移值，觀察病理性Q波出現(xiàn)情況并記錄產(chǎn)生病理性Q波的動(dòng)物個(gè)數(shù)(nQ)。（2）實(shí)驗(yàn)程序結(jié)束后,處死動(dòng)物，稱心室重量，用硝基四氮唑藍(lán)測定心肌梗死面積。測定血清磷酸肌酸激酶。4分小組進(jìn)行孫霞未開4血管內(nèi)皮細(xì)胞舒張因子NO的研究實(shí)驗(yàn)1.調(diào)節(jié)儀器：啟動(dòng)超級恒溫水浴37C。打開BL-412.取主動(dòng)脈環(huán)水平貫穿懸掛在離體器官浴管內(nèi)。3.加藥(1)加入苯腎上腺素溶液，然后依次加入不同濃度的乙酰膽堿，觀察記錄。(2)再用去內(nèi)皮細(xì)胞的主動(dòng)脈環(huán)同上法懸掛加藥。(3)取一內(nèi)皮細(xì)胞健在的主動(dòng)脈環(huán)，加

6、入 L精氨酸，重復(fù)試驗(yàn)。(4)取一內(nèi)皮細(xì)胞健在的主動(dòng)脈環(huán)懸掛，加入L硝基精氨酸，重復(fù)上述試驗(yàn)。4.觀察從低到高濃度的乙酰膽堿是否引起濃度依賴性主動(dòng)脈環(huán)舒張反應(yīng)。檢測不同組別主動(dòng)脈環(huán)組織中NO的含量，并對比分析。4分小組進(jìn)行王進(jìn)未開5急性呼吸衰竭 1.急性窒息：取健康家兔描記正常呼吸、血壓曲線，測定血?dú)夥治觥７謩e使氣管管腔縮窄1/2、2/3，每次縮窄持續(xù)30min，使管腔完全閉塞，觀察呼吸、血壓及全身情況的變化，做血?dú)夥治觥?當(dāng)動(dòng)物呼吸停止或血壓下降到40mmHg時(shí)，立即搶救。觀察其恢復(fù)情況。2.中樞性呼吸衰竭： 健康家兔氣管插管和頸總動(dòng)脈插管，描記呼吸和血壓，做血?dú)夥治?。耳緣靜脈緩慢注入戊巴比

7、妥鈉溶液，觀察呼吸血壓的變化，做血?dú)夥治?。耳緣靜脈注射可拉明做人工呼吸。觀察呼吸、血壓及全身情況的變化，做血?dú)夥治?。自耳緣靜脈注射貝美格，觀察呼吸、血壓及全身情況的變化。4分小組進(jìn)行王婧婧第1部分已開第2部分未開6病例討論教材病例1、11、122分實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行張曉明已開布置創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn) 講解創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的意義。設(shè)計(jì)的基本過程：立題，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，開題報(bào)告，實(shí)施實(shí)驗(yàn)，整理和統(tǒng)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)和完成研究報(bào)告。2分實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行已開7腎上腺素受體激動(dòng)劑對習(xí)得性焦慮的易化作用1實(shí)驗(yàn)分組：取大鼠分為空白對照組；習(xí)得性焦慮組；習(xí)得性焦慮組腎上腺素受體激動(dòng)劑低劑量組；習(xí)得性焦慮組腎上腺受體激動(dòng)劑高計(jì)量組。 2實(shí)驗(yàn)過程：

8、（1）行為學(xué)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)處理前，對4組動(dòng)物進(jìn)行基礎(chǔ)礦場實(shí)驗(yàn)，評估動(dòng)物的基礎(chǔ)行為。（2）用電刺激，噪音刺激形成習(xí)得性焦慮：用放射免疫法測皮質(zhì)醇和去甲腎上腺素含量。（3）觀察指標(biāo)：大鼠行為變化：包括穿越的格數(shù)、直立次數(shù)、糞便粒數(shù)等。大鼠獲得習(xí)得性焦慮所需要的的條件刺激和非條件刺激的結(jié)合的次數(shù)。大鼠獲得習(xí)得性焦慮前后血壓的變化。不同組別大鼠血液中皮質(zhì)醇和去甲腎上腺素含量。4分小組進(jìn)行張茜江虹未開8海馬毀損對大鼠空間記憶的影響 1.校驗(yàn)?zāi)X立體定位儀，Wista大鼠麻醉，將動(dòng)物固定于腦立體定位儀上；手術(shù)：暴露大鼠頭部骨縫；定位鉆孔：按大鼠腦圖譜所提供的數(shù)據(jù)，在相應(yīng)位置打孔，暴露腦組織。 2.微量注射：按大鼠腦圖譜所提供的數(shù)據(jù)，將藥物緩慢注射入海馬； 3.鑒定：處死動(dòng)物，取腦解剖海馬，觀察含染料的NMDA是否局限于海馬中，以判斷定位的準(zhǔn)確性。 4錄像示教觀察海馬毀損對大鼠Morries水迷宮作業(yè)的影響。4分小組進(jìn)行王越未開9講評創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn) 根據(jù)科學(xué)性、創(chuàng)新性、意義和可行性等要求，講評學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。選擇最優(yōu)設(shè)計(jì)。2分實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行已開創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)待定2分小組進(jìn)行已開10創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)待定4分小組