人教新課標(biāo)道德與社會三年級上冊咱們的學(xué)校2

1、人教版道德與社會三年級上冊第一單元第二課教學(xué)設(shè)計咱們的學(xué)校教材分析：咱們的學(xué)校是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書道德與社會三年級上冊第一元第二課，本節(jié)課要完成的其中的一個主題：我為學(xué)校驕傲?；顒觾?nèi)這一活動主如果讓學(xué)生通過回憶、搜集、整理學(xué)校相關(guān)的資料，通過討論、交流等探討活動，從歷史發(fā)展的角度去熟悉學(xué)校，體會學(xué)校的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校親近感的同時，取得踴躍的人生啟迪。激發(fā)學(xué)生為學(xué)校感到自豪的情感，產(chǎn)生為學(xué)校爭光的愿望。在對比中，開闊學(xué)生的視野，增進(jìn)學(xué)生對不同類型學(xué)校的熟悉和對未來學(xué)校的向往。教學(xué)對象分析：本課的教學(xué)對象是小學(xué)三年級學(xué)生，他們通過兩年的在校生活，了解目前學(xué)校的生活情況，可是并非了解學(xué)校

2、的歷史。本節(jié)課將重現(xiàn)學(xué)校的歷史，使學(xué)生在身臨其境的一個個生活場景中。增進(jìn)對學(xué)校的了解，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛學(xué)校的情感，并內(nèi)化成為學(xué)校爭光的動力。一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技術(shù)：了解學(xué)校的發(fā)展轉(zhuǎn)變和師生取得的成績。（二）情感與態(tài)度：為學(xué)校的轉(zhuǎn)變而感到驕傲。為自己是學(xué)校的一員感到光榮。（三）行為與習(xí)慣：1有為學(xué)校爭光的愿望和行動二、培育學(xué)生的合作意識、搜集整理資料和交往能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：課前布置學(xué)生分組通過拍照、訪問（校長室、辦公室、檔案室、榮譽(yù)室、大隊(duì)部、工會等部門）、錄像、記錄、上網(wǎng)等方式了解學(xué)校的發(fā)展轉(zhuǎn)變資料。并肯定不同的匯報方式。教師：一、學(xué)校的整體圖片二、目前重要的功能室圖片資料。3、專

3、欄主題準(zhǔn)備：我愛咱們的學(xué)校教學(xué)進(jìn)程活動一：舊日的校園猜一猜，這是哪里？一、（課件呈現(xiàn)）學(xué)校80年代初期校址圖片，一片黃土地，一棵小木麻黃樹。二、（課件呈現(xiàn)現(xiàn)在的校園圖）讓學(xué)生知道這就是咱們今天的校園。3、咱們的學(xué)校20多歲了，20連年來咱們的學(xué)校在這片黃土地上崛起，發(fā)展、轉(zhuǎn)變由一所企業(yè)學(xué)校。變成了今天的廣東省一級學(xué)校、國家級綠色學(xué)校。是許許多多的校長、老師、同窗一路盡力的結(jié)果！今天咱們就走進(jìn)咱們學(xué)校的歷史。尋覓學(xué)校成長的足跡。（學(xué)生朗誦課題）設(shè)計用意：通過觀察、猜想、對比。觸動學(xué)生心靈，使他們對學(xué)校的轉(zhuǎn)變感到驚奇。使學(xué)生帶著一種非常高漲的情緒從事學(xué)習(xí)與思考，增強(qiáng)學(xué)生了解學(xué)校歷史的愿望。活動二：

4、走進(jìn)咱們的大家庭同窗們通過一段時間搜集資料，已經(jīng)初步掌握了學(xué)校各個時期的情況，請小組代表匯報你們了解到的情況。第一組：匯報主題：咱們學(xué)校的領(lǐng)航人。（介紹歷任校長及其再任時間學(xué)校的重大事件，板書：展現(xiàn)學(xué)校此刻全景圖片）第二組：匯報主題：咱們學(xué)校的老師。（數(shù)據(jù)法：人數(shù)轉(zhuǎn)變、貢獻(xiàn)、板書：花園）第二組：匯報主題：咱們的校友。（文字圖片法：介紹國內(nèi)外的成功者。板書：學(xué)園）第四組：匯報主題：咱們的家園：（影像法：學(xué)校教室、功能室、辦公室、運(yùn)動場的轉(zhuǎn)變，板書:e園）第五組：匯報主題：咱們的榮譽(yù)（實(shí)體加圖片：重點(diǎn)圖片班集體在獲獎中的貢獻(xiàn)，板書：樂園）（匯報的進(jìn)程中，教師相機(jī)出現(xiàn)學(xué)校的資料圖片。）小結(jié)：此刻咱們

5、的學(xué)校已發(fā)展成為一所有著現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，高素質(zhì)教師隊(duì)伍的名校。其實(shí)，我校的發(fā)展轉(zhuǎn)變只是社會發(fā)展的一個縮影。設(shè)計用意：通過各類資料展示，在現(xiàn)學(xué)校的歷史，學(xué)生在感受學(xué)校轉(zhuǎn)變的同時，為自己是南油小學(xué)的學(xué)生而自豪、并由繼續(xù)盡力為學(xué)校做貢獻(xiàn)的愿望?；顒尤涸蹅兊男穆暎阂?、 聽了同窗們的匯報， 作為南油小學(xué)的學(xué)生，你想說點(diǎn)什么？（小組交流）二、 請把你要說的話寫在心聲卡上，貼在咱們班級的專欄里。設(shè)計用意：將自己的心里話寫下來，給每一個學(xué)生一個表達(dá)情感的平臺，使情感的有了抒發(fā)的地方?；顒铀摹⒆呓Ｓ训膶W(xué)校一、集中展示校友學(xué)校圖片。感受各地學(xué)校的不同環(huán)境、教學(xué)設(shè)施。（校友在家鄉(xiāng)的學(xué)校、在深圳的學(xué)校、國外的學(xué)校 對下一個主題的有機(jī)滲透）二、每一個人都曾經(jīng)是學(xué)校的學(xué)生，雖然學(xué)校有不同的類型，可是它們都為社會培育了各行各業(yè)所需要的人材。孫老師從小就想當(dāng)一名光榮的教師。于是，為了實(shí)現(xiàn)這個理想，我選擇了到師范學(xué)校念書，畢業(yè)后當(dāng)了老師。同窗們，你們又有些什么理想？為了實(shí)現(xiàn)自