第一單元課時(shí)6：組文閱讀“精彩人物”名師教案

1、PAGE3部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第6課時(shí)精彩人物【學(xué)習(xí)內(nèi)容】叢書：祖父挑夫路邊有個(gè)剃頭匠老黑【課型】組文閱讀課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1學(xué)習(xí)多角度刻畫人物特征的方法。2結(jié)合人物生平及所處時(shí)代，理解人物的思想感情。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】透過抓關(guān)鍵詞句、細(xì)節(jié)描寫，把握人物特征，理解人物的思想感情?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課幽默詼諧的大師筆下，有性兇貌丑、才學(xué)過人的恩師；享譽(yù)世界的學(xué)者筆下，有率真頑皮、才華橫溢的教授；飽含深情的兒子筆下，有做事認(rèn)真、一絲不茍的父親這節(jié)課讓我們走近這些精彩人物，領(lǐng)略他們的精神風(fēng)貌。二、速讀文章知大意請(qǐng)同學(xué)們打開叢書第二單元，速讀四篇文章祖父挑夫路邊有個(gè)剃頭匠老黑，概括幾篇文章的主要內(nèi)容。

2、生自由交流。祖父文章展現(xiàn)了一幅醇美的生活畫面，刻畫了一位慈愛、寬容、幽默風(fēng)趣的祖父形象，字里行間蘊(yùn)含了濃濃的祖孫情。挑夫作者以細(xì)膩的筆觸向我們展示了挑夫堅(jiān)忍不拔、雄渾厚實(shí)的形象。路邊有個(gè)剃頭匠刻畫了一個(gè)不善言辭、與世無爭(zhēng)對(duì)孩子又傾盡愛心的剃頭匠形象。老黑文章主要記敘了在意外來臨時(shí)，鎮(zhèn)定自若的“老黑”用自己的魄力和行動(dòng)力幫助鄉(xiāng)親們渡過難關(guān)，而自己卻永遠(yuǎn)地留在了黑暗的土地上的感人故事。三、默讀文章做批注接下來讓我們?cè)僖淮巫呓@些精彩人物，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，找出最能體現(xiàn)人物特征和品質(zhì)的句段，圈點(diǎn)批注。生安靜閱讀、批注。小貼士：注意抓住細(xì)節(jié)描寫或者人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)以及心理描寫等手法把握人物特征，理解人物情感。四、梳理歸納談收獲閱讀本單元的文章，同學(xué)們要學(xué)會(huì)選取典型事例、運(yùn)用多種描寫手法來刻畫人物形象特征，那么這幾篇文章是如何體現(xiàn)人物性格特征的呢從哪些句段能夠看出來，談?wù)勀愕氖斋@。提示：每個(gè)學(xué)生的體會(huì)和收獲都會(huì)有所不同，要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，多參與，所謂一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。如路邊有個(gè)剃頭匠五十來歲的“剃頭匠訥于言，每次理發(fā)你不說話他不言聲，偶有問答也是簡(jiǎn)單的單詞應(yīng)對(duì)。剃完頭他會(huì)看著鏡子里的我問，行嗎我說行，他便解下我的白圍裙用手一抖，臉轉(zhuǎn)向一旁，等著付錢。”一個(gè)不善與人溝通，卻又極可愛的普通勞