小學(xué)2022年教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)

1、小學(xué)2022年教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)在xx區(qū)教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教學(xué)工作以提 高教學(xué)質(zhì)量為中心，以夯實(shí)教學(xué)管理，打造“高效課堂建設(shè)” 模式為主線，積極探索“小組合作”學(xué)習(xí)教學(xué)的實(shí)踐性研究， 以培養(yǎng)誠(chéng)信友善、樂(lè)學(xué)善思、自信自律的學(xué)生為目標(biāo)，加強(qiáng) 教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平，全面提升教育教學(xué) 質(zhì)量?，F(xiàn)將本年度教學(xué)工作總結(jié)如：一、突出學(xué)校特色，加強(qiáng)課程管理與開(kāi)發(fā)。1、依據(jù)和諧學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，抓好校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施， 制定和實(shí)施學(xué)校課程建設(shè)與開(kāi)發(fā)計(jì)劃，學(xué)科課程與校本課程 有效統(tǒng)。積極探索校本課程有效實(shí)施方法，微課研究與實(shí)踐， 利用云平臺(tái)助力教育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)資源共享，便捷高效。積極 實(shí)施學(xué)科“i

2、+i”課程教學(xué)實(shí)踐與研究。悅讀楹聯(lián)文化 課程每月一次，主要以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，通過(guò)讀、寫(xiě)、誦、 講等環(huán)節(jié)的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)及愛(ài)國(guó)情操。布貼畫(huà)藝 術(shù)每月一節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力及審美情趣。電 影文化結(jié)合重大節(jié)日，今年看的電影城南舊事、綠野 仙蹤、閃閃的紅星等，通過(guò)觀看電影使學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)了知 識(shí)，受到了紅色教育、懂得了與人和睦相處，待人友善的道 理。教導(dǎo)處與少先隊(duì)結(jié)合，分年級(jí)開(kāi)展觀影活動(dòng)，舉行觀后 感征文比賽。學(xué)生禮儀課程由班主任兼任，意在培養(yǎng)學(xué)生 從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們還新開(kāi)發(fā)了我的情緒我做主XX名勝等系列校本課程，為培養(yǎng)“和雅”學(xué)生奠定 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、嚴(yán)格按照義務(wù)教育課程設(shè)置及

3、課時(shí)安排方案開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。二、加強(qiáng)常規(guī)管理，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)1、抓實(shí)集體備課，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)要求備課組長(zhǎng)把關(guān)掌舵，做到“精雕細(xì)琢”，要求教師 把備課的主要精力放在單元教學(xué)、課時(shí)教學(xué)上。明確教學(xué)目 標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教 學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智開(kāi)展。將同年級(jí)集體備課教研落到實(shí) 處（每周三下午數(shù)學(xué)組，周四上午語(yǔ)文組，周四下午綜合組 集體備課）。（1）、我們做到了 “三統(tǒng)”、“四突出”、“兩 加強(qiáng)”。即：統(tǒng)研究時(shí)間，統(tǒng)研究地點(diǎn)；統(tǒng)內(nèi)容；突出重點(diǎn)， 突出難點(diǎn)，突出課堂設(shè)計(jì)，突出學(xué)法研究；加強(qiáng)檢查催促， 加強(qiáng)及時(shí)總結(jié)反應(yīng)力度；并把檢查結(jié)果納入到備課考核之中。（2）、語(yǔ)、數(shù)、英

4、、科每科集體備課中進(jìn)行兩次單元三說(shuō)即 說(shuō)教材、說(shuō)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)活動(dòng)。為把這項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處我們 分三步走即：通過(guò)三說(shuō)探討的主要問(wèn)題是什么？解決的方法? 你的收獲？并填寫(xiě)教研活動(dòng)記錄表，從而實(shí)現(xiàn)了教學(xué)智慧共 享，課程資源共享，真正地到達(dá)了在有限的時(shí)間內(nèi)取得最大 的效益。（3）抓二次備課性的實(shí)效。我們堅(jiān)持兩個(gè)原那么：一 是結(jié)合學(xué)情修改。教師全面了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)藏，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué) 生，根據(jù)學(xué)情對(duì)教案進(jìn)行個(gè)性化的修改。二是結(jié)合特長(zhǎng)修改。 教師充分考慮發(fā)揮自身的特長(zhǎng)修改教案，突出自己的特色。 通過(guò)集體研討，總結(jié)出了適合我校實(shí)際的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) 學(xué)科新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式。2、落實(shí)課堂細(xì)節(jié)，向四十分鐘要

5、質(zhì)量。我校扎實(shí)推進(jìn) “小組合作學(xué)習(xí)”的方式，探索小組合作學(xué)習(xí)的有效方法, 并在課堂上進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐。利用周三下午的時(shí)間進(jìn)行書(shū)法及 閱讀經(jīng)典等活動(dòng)，收到了良好的效果。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。 教師積極運(yùn)用多媒體、云平臺(tái)、白板多媒體、微課、思維導(dǎo) 圖等手段輔助教學(xué)，課堂教學(xué)效率得到了很大提高。3、定期進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，時(shí)時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，我們堅(jiān) 持“重平時(shí)”，比三率“（及格率，優(yōu)秀率，提高率）、“看 起點(diǎn)，比提高”的原那么。每學(xué)期舉行寫(xiě)字、作文比賽、英語(yǔ) 小達(dá)人等比賽。每周進(jìn)行周清，教科研處嚴(yán)格把關(guān)，從周清 內(nèi)容、記錄平均分、第一次過(guò)關(guān)率、第二次過(guò)關(guān)率及優(yōu)秀率 進(jìn)行比照

6、。做到測(cè)試后要批改一一要講評(píng)一一要糾錯(cuò)一一再 批改一一再講評(píng)一一再反應(yīng)等一系列活動(dòng)，措施得當(dāng)，方法 有效，反應(yīng)及時(shí)針對(duì)性強(qiáng)。力爭(zhēng)每考一次，清一次都能取得 實(shí)效性的效果！4、堅(jiān)持以課代研，提高教學(xué)能力。為使教研工作常態(tài)化、系列化，我校堅(jiān)持以課代研，不 斷研究高效課堂的實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。每周三下 午組織全體數(shù)學(xué)教師、周四上午全體語(yǔ)文教師、周四下午英 語(yǔ)及其他所有學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)間。教研活動(dòng)形式多樣，集中 兩次進(jìn)行的單元“三說(shuō)”等活動(dòng)活動(dòng)，通過(guò)這樣的教研活動(dòng), 把握重點(diǎn)與難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、疑難點(diǎn)、易錯(cuò)題、易混 題、易考題、典型題，同時(shí)也全面、系統(tǒng)、熟練、靈活、準(zhǔn) 確的把握教材，明確了課標(biāo)

7、要求，領(lǐng)悟了編者意圖，理清了 教材結(jié)構(gòu)，掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)的思路，老師們?cè)谡n堂教學(xué)中做 到了游刃有余。5、積極開(kāi)展五校聯(lián)盟活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)加強(qiáng)校級(jí)間各學(xué)科合作交流，制定了詳細(xì)的教研計(jì)劃和 活動(dòng)安排：開(kāi)展“單元測(cè)試自主命題研究”培訓(xùn)活動(dòng)；同課 異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)；開(kāi)展“小組合作學(xué)習(xí)”課堂觀摩活動(dòng)；組織小學(xué)傳統(tǒng)文化教育專家報(bào)告會(huì)；期中考試分析會(huì)等。 教研活動(dòng)扎實(shí)有效，通過(guò)教研我們向各兄弟學(xué)校學(xué)到的了許 多先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了教學(xué)相長(zhǎng)，取得了良好的效果。三、改課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)自主高效改課堂教學(xué)，開(kāi)展創(chuàng)立高效課堂活動(dòng)，堅(jiān)持“一切以學(xué) 生的學(xué)為中心”、以“三個(gè)歸還，六個(gè)要素”的教學(xué)理念， 以“能力的培養(yǎng)”為重點(diǎn)，積極

8、構(gòu)建“自主、合作、高效課 堂學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式。重視聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。本學(xué)期開(kāi)展了高效課堂的“三課”活動(dòng)一一“1+1”課程改優(yōu)秀 教師的“引領(lǐng)課”、青年教師“常態(tài)課”、“春華杯” “秋 實(shí)杯”賽課等講課評(píng)課活動(dòng)。一系列活動(dòng)的開(kāi)展讓我們欣喜 的是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改變，課堂上，同學(xué)們思維活躍，積 極參與課堂活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)課堂“小老師”，同學(xué)們提問(wèn)、質(zhì)疑、 評(píng)價(jià)的能力得以提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加高漲，學(xué)習(xí)成績(jī) 穩(wěn)步提高?？傊?，豐富多彩的課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，鍛煉了 教師的教學(xué)能力，提升了專業(yè)水平，使我們的課堂充滿生命 的活力。U!、堅(jiān)持科研先導(dǎo)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)U!、堅(jiān)持科研先導(dǎo)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)1、對(duì)青年教師實(shí)行了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，召開(kāi)了師徒座談會(huì), 師徒共同挖掘職業(yè)特長(zhǎng)制定了新的開(kāi)展目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教 研組、備課組負(fù)責(zé)人一起組成幫扶團(tuán)隊(duì)，通過(guò)過(guò)關(guān)課、示范 課、研究課、翻版課、匯報(bào)課等貫穿一學(xué)年的循環(huán)過(guò)程，讓 更多的青年