小學體育勞動教育的教學案例

1、讓勞動成為最美的風景小學體育勞動教育教學案例【背景分析】中共中央國務院于2020年3月20日公布了關于全面加強 新時代大中小學勞動教育的意見，該意見中明確規(guī)定中小學勞動 教育課每周不少于1課時。由此可見，現階段的小學勞動教育課并 非小學教育階段中可有可無的課程，而是關系到學生全面開展的 必修課，這也進一步說明教育部門對小學生勞動能力與素養(yǎng)提升 的關注度大幅度提升了。在此背景下設計了這節(jié)“讓勞動稱成為最美 的風景的勞動教育課，將體育課與勞動教育有機結合，從中讓學生 的體育課更具有現實的教育意義，我們應當通過勞動教育，讓學生 熱愛勞動、尊重勞動，尊重每一位勞動者，使學生樹立正確的勞動 觀念和勞動態(tài)

2、度，熱愛勞動，抵抗好逸惡勞、貪圖享受、不勞而 獲、奢侈浪費等不良習氣的影響，在勞動中磨礪意志品質，推動學 生的全面開展?！緞趧咏逃繕恕康掠繕耍汉霌P和培育中華民族熱愛勞動、吃苦耐勞的傳統(tǒng)美 德，將培養(yǎng)新時代小學生熱愛勞動，尊重勞動人民和勞動成果的勞 動觀念。教學目標：1.通過勞動提高學生的動手能力與綜合實踐能力。2.在勞動中培養(yǎng)學生的責任意識與環(huán)境保護意識?！緞趧咏逃齼热荨繉Ⅲw育教育與勞動教育有機結合起來，讓學生積極地參與勞 動，通過實踐活動，真正理解勞動的意義，感受勞動后所帶來的幸 福與成就感，養(yǎng)成良好的勞動習慣?！窘虒W策略】一、學情分析：現代的家庭教育致使家長過分寵愛自己的孩子，孩 子們

3、過著衣來伸手，飯來張口的無憂無慮生活，孩子們根本就體會 不到父母的辛勞，他們認為父母對自己的關愛是應該的，不知道感 恩父母。本課教學就是要讓學生們感受到勞動的無上光榮，著重培 養(yǎng)學生們熱愛勞動的美德，激發(fā)學生們熱愛勞動者的情懷。二、教學方法：實踐操作法?！净顒釉O計】導入：播放校園內各個場景的圖片，引導學生欣賞，體驗校園 的美。讓學生說出是校園內的哪些地方？調動學生的積極性。出示校園里亂丟垃圾的畫面，讓學生先說一說看到這種景象， 我們能做些什么呢？美麗的校園需要大家共同去呵護，保護校園環(huán) 境，人人有責，今天我們一起來“清掃”校園。板書：“清掃”校 園。（設計目的：創(chuàng)設情景，讓學生發(fā)現問題，提出問

4、題，引入主題）任務一、“清理”操場。操場是水泥材質，有掉下來的樹葉和 扔下來的紙屑，你們會選擇用什么工具來清掃它們呢？學生1.掃帚、簸箕學生2.大垃圾桶學生3.這么大的操場，我們需要1、2組的同學來清掃。（設計目的：讓學生根據實際情況做出判斷所需的工具和人 數，分工負責，同學之間互相幫助、小組間互相合作在解決問題的 過程中掌握操作技巧。）任務二、美麗的校園不僅要有干凈的操場，而且要有整潔的教 學樓。讓學生說一說選擇什么工具來清掃教學樓？學生4.掃帚、墩布學生5.水桶、簸箕學生6.清掃教學樓需要3、4 一起來完成。（設計目的：引導學生明確任務、進行小組合作學習，解決實 際問題）任務三、清潔校門、

5、美化校門口環(huán)境。同上進行分組，明確各 組的任務。教師點評：通過大家的努力，咱們各個組都表現很棒，學會了 小組合作，人與人之間要互相幫助，更重要的是通過自己的參與， 讓我們校園變得更加美麗。（設計目的：不同的任務，不同層次的要求，讓學生在實際操 作中體會到成功的喜悅。）給學生25分鐘的時間進行清掃校園，在此過程中，教師進行巡 回指導。25分鐘后，教師集合學生在校園里走一圈，讓學生感受親自清掃校園后所 帶來的成就感。任務四、為操場、教學樓、校門口設計關于保護校園環(huán)境的標 語。教師點評：通過設計標語，我能感受到孩子們對勞動的理解和 接受，也理解了勞動能創(chuàng)造出美麗的風景。（設計目的：通過設計標語讓學生

6、明白不僅要珍惜自己的勞動 成果，也要尊重別人的勞動成果，保護環(huán)境人人有責。）【課堂小結】本節(jié)課我們學習了利用工具清掃校園與為校園設計保護環(huán)境 的標語，希望通過這節(jié)課的學習，同學們要熱愛勞動，尊重自己和 他人的勞動成果?！菊n后作業(yè)】媽媽上一天的班很累，每天回家，為媽媽做一件力所能及的 事。（設計目的：將勞動教育融入到生活動，讓學生養(yǎng)成愛勞動的好習 慣。）【教學效果】該課教會了學生勞動也要有計劃，有順序、合理的選擇所需 要的工具，通過學生感受勞動的場面，設計保護環(huán)境標語等環(huán)節(jié)， 教會學生保護環(huán)境從小事做起，從現在做起，養(yǎng)成熱愛勞動的好習 慣。到達了 “讓勞動成為最美麗的風景”的教學效果?！窘虒W評價】通過勞動教育，學生感受到了勞動所來的成就感，體會到了要 珍惜自己與別人的勞動成果，課上講學生設計的保護環(huán)境的標語進 行了點評，同時很多同學也對自己平時不保護環(huán)境的也進行了自我 反思。課后選取了幾位學生寫教好的標語進行了在校園內張貼，整 理了孩子們做家務的圖片，從而將勞動教育融入到了生活中?！窘虒W反思】本課由于實踐性強，且學生有著迫切的操作欲望，通過自主嘗試、 互幫互助等形式，讓學生在各種層次任務的驅動下展開活動，激發(fā) 了學生的勞動熱情，在具體的實踐活動中，同