蒙氏課程教案8篇

1、第 第 頁(yè)蒙氏課程教案8篇 蒙氏課程教案篇1 教學(xué)目的和要求 1、認(rèn)識(shí)windows窗口，了解窗口的組成。 2、掌控窗口的基本操作。 3、初識(shí)菜單指令。 4、進(jìn)一步掌控鼠標(biāo)器的基本操作方法。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：窗口的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。 2、難點(diǎn)：菜單指令。 教學(xué)預(yù)備 1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件。 2、自制的powerpoint教學(xué)軟件 教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入 同學(xué)們，上節(jié)課，陳老師和大家一起同學(xué)了indows98的最基本知識(shí)，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？ 二、新課教學(xué) 一、窗口的組成 我們知道，在windows環(huán)境下的全部應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口，也就關(guān)閉了程序。

2、 下面我們就來一起認(rèn)識(shí)一個(gè)最常見到的窗口，它具有indows窗口的很多共同特點(diǎn)。師給出一張“我的電腦”的圖，同時(shí)就著圖講解，過程中留意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)分。 二、窗口的基本操作 1、最小化窗口 下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個(gè)按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用師做示范操作。讓同學(xué)自己練習(xí)一下，同時(shí)找同學(xué)做給其它同學(xué)看。 2、最大化還原窗口 讓同學(xué)自己試，然后總結(jié)得出：?jiǎn)螕簟白畲蠡卑粹o，窗口會(huì)擴(kuò)大到整個(gè)屏幕，此時(shí)“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕；單擊“還原”按鈕，窗口復(fù)原原狀。 3、切換窗口 師打開兩個(gè)窗口，請(qǐng)同學(xué)觀測(cè)兩個(gè)窗口的標(biāo)題條有什么不同生答，師給出當(dāng)前窗口的概念：

3、把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口稱為當(dāng)前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個(gè)窗口的圖標(biāo)按鈕，就可以切換為當(dāng)前的窗口師作操作。同學(xué)自己試。 4、移動(dòng)窗口 師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標(biāo)題欄，進(jìn)行拖動(dòng)操作，可以移動(dòng)窗口。 5、轉(zhuǎn)變窗口的大小 下面請(qǐng)同學(xué)們觀測(cè)老師的鼠標(biāo)指針的形況是什么樣子的。對(duì)，當(dāng)指針成這種外形的時(shí)候我們只要向左右拖動(dòng)就可以轉(zhuǎn)變窗口的寬度。 那么我們又怎么來轉(zhuǎn)變窗口的高度呢？下面老師想請(qǐng)同學(xué)來完成這個(gè)任務(wù)。請(qǐng)同學(xué)來操作。 師把鼠標(biāo)的指針外形變?yōu)?，提問：有誰知道老師現(xiàn)在這種指針能轉(zhuǎn)變窗口的什么大小生答，師總結(jié)，能同時(shí)轉(zhuǎn)變高度和寬度。 6、關(guān)閉窗口 有沒有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口生答單擊“關(guān)閉”按鈕，窗口

4、關(guān)閉。 三、菜單指令 打開“我的電腦”，以“編輯”指令為示范作講解。1以顏色看；2以后面的符號(hào)看 四、窗口的滾動(dòng) 老師做演示，同學(xué)自己練習(xí)。 全課總結(jié) 這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)windows98的知識(shí)。下面老師想請(qǐng)哪位同學(xué)來說一說，你這節(jié)課學(xué)習(xí)到的詳細(xì)內(nèi)容有那些。能嫻熟操作。 蒙氏課程教案篇2 教學(xué)目的和要求 通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)掌控鼠標(biāo)的用法。 教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。 教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)。 課前預(yù)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過程 1、新課導(dǎo)入 同學(xué)們看到過老鼠嗎？那么老鼠長(zhǎng)得是怎樣的呢？ 那么我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠？哪些地方像？ 那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作電腦

5、，那么鼠標(biāo)究竟怎么用，接下來就請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽老師講，假如仔細(xì)的學(xué)的好的同學(xué)？老師還會(huì)嘉獎(jiǎng)他玩一個(gè)好玩的游戲。 2、新課教學(xué) 一老師講解 大家來看，鼠標(biāo)上有兩個(gè)長(zhǎng)得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵：左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？ 1、握鼠標(biāo)的基本姿態(tài) 手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試一下。再請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)也試一下。 2、用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo) 在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo)，您會(huì)看到，顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng)，你把鼠標(biāo)往左移動(dòng)，箭頭就往左移動(dòng)；你把鼠標(biāo)往右移動(dòng)，箭

6、頭就會(huì)往右移動(dòng)；你把箭頭往前移動(dòng)，箭頭就會(huì)往上移動(dòng)；你把箭頭往后移動(dòng)，箭頭就會(huì)往下移動(dòng)，那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來掌握顯示屏上箭頭的位置。 3、鼠標(biāo)單擊動(dòng)作 用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，立刻松開，請(qǐng)留意觀測(cè)，你會(huì)不會(huì)？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚒?單擊左鍵 4、鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作 不要移動(dòng)鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，立刻松開。 雙擊左鍵 5、鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作 先移動(dòng)光標(biāo)到對(duì)準(zhǔn)對(duì)象，按下左鍵不要松開，通過移動(dòng)鼠標(biāo)將對(duì)象移到預(yù)定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個(gè)對(duì)象由一處移動(dòng)到另一處。 二同學(xué)自由練習(xí) 老師巡察指導(dǎo)。 全課總結(jié)略 ?教后記 蒙氏課程教案篇3 教學(xué)目的和要求 1、習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形

7、工具的運(yùn)用方法。 2、讓同學(xué)能運(yùn)用畫圖工具作簡(jiǎn)約的規(guī)章圖形。 教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具 教學(xué)難點(diǎn):“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的運(yùn)用方法。 教學(xué)預(yù)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 提問：工具箱中的工具名稱 老師指工具，同學(xué)口答 二、新課導(dǎo)入 1、出示圖例： 師：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上有些什么簡(jiǎn)約的圖形？假如老師將這些圖形移動(dòng)一下，就拼成了一個(gè)什么圖形？ 出示：其實(shí)很多規(guī)章的圖形 都是由正方形、長(zhǎng)方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。 同學(xué)想和老師一起用這些簡(jiǎn)約的圖形去畫出美麗的圖形嗎？ 今日，老師就和大家一起

8、學(xué)習(xí)“畫規(guī)章圖形”投影出示課題 三、教學(xué)新課 1、教學(xué)“矩形”畫圖工具 1教學(xué)畫長(zhǎng)方形 選擇矩形工具單擊； 將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，先按下左鍵，再沿對(duì)角線拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上涌現(xiàn)一個(gè)矩形； 當(dāng)矩形大小合適時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形。 2教學(xué)畫正方形 選擇矩形工具單擊 按下shift鍵后，再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，按下左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上涌現(xiàn)一個(gè)正方形。 當(dāng)正方形大小合適時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正方形。 2、教學(xué)“圓角矩形”畫圖工具 圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長(zhǎng)方形的四個(gè)角是圓角的。 3、教學(xué)“橢圓”畫圖工具 1教學(xué)畫橢圓 引導(dǎo)：畫橢

9、圓和畫矩形方法是相同的。請(qǐng)同學(xué)講一下操作步驟 2教學(xué)畫圓 說明：畫圓方法和畫正方形的方法是全都的?？梢栽趺串嫞?4、教學(xué)“多邊形”畫圖工具 操作步驟：師生爭(zhēng)論得出 教學(xué)畫45度和90度角的拐角。 5、教學(xué)畫一幢房子。 引導(dǎo)同學(xué)觀測(cè)分析圖形的布局，提問：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來實(shí)現(xiàn)？ 1畫房子的.主體，用矩形工具 2畫房子的門，用矩形工具 3畫房子的窗戶，用圓角矩形工具 4畫房頂，用多邊形工具 5畫煙囪，用橢圓工具 6、練一練畫出下面的圖形 全課總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫圖工具？ ?教后記 蒙氏課程教案篇4 教學(xué)目的 嘗試運(yùn)用畫筆畫圖與修改； 練習(xí)統(tǒng)籌完成事情的過程。

10、 教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用畫筆畫圖與修改。 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用畫筆畫圖與修改。 教學(xué)預(yù)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)言與復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)：窗口的打開與關(guān)閉 利用畫筆，我們既可以用來制作簡(jiǎn)約的圖案、圖形，也可以繪制比較復(fù) 雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。 二、新課教學(xué) 1、啟動(dòng)“畫筆”。 2、打開一個(gè)文件。 3、修改圖形。 1老師講解。 運(yùn)用“橡皮”的操作步驟是： 用鼠標(biāo)單擊一般橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。 用鼠標(biāo)單擊“線條尺寸框”上的合適線條，選擇適合的線條寬度。當(dāng)線條寬度越大，橡皮擦除面積會(huì)越大。 用鼠標(biāo)左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色。 將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到

11、要擦除的區(qū)域，這時(shí)鼠標(biāo)指針變成了“”。拖動(dòng)鼠標(biāo)，鼠標(biāo)移動(dòng)什么位置，什么位置將被擦除潔凈。 2老師示范。 3同學(xué)自由練習(xí)。 老師巡察指導(dǎo)。 4、放大鏡的運(yùn)用。 我們用放大鏡，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再進(jìn)行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形微小的地方。 老師演示：讓同學(xué)觀測(cè)運(yùn)用放大鏡的效果。 同學(xué)練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。 全課總結(jié)略 ?教后記 蒙氏課程教案篇5 教學(xué)目的 1、使同學(xué)嫻熟掌控畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法； 2、進(jìn)一步掌控調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法； 3、培育同學(xué)繪畫愛好，提高繪畫技能等 教學(xué)重點(diǎn)：涂色工具的應(yīng)用，中學(xué)校信息技術(shù)課程教案。 教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)同學(xué)在繪畫中學(xué)會(huì)

12、前景色和背景色的調(diào)配方法以及對(duì)封閉圖形 涂色的方法。 教學(xué)預(yù)備： 1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件。 2、范圖。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟 1雙擊“同學(xué)電腦”圖標(biāo)，指導(dǎo)第一種打開程序的方法最小化 2指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法，投影出示雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)。 3雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)，使其最大化。 2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱。 點(diǎn)擊任務(wù)欄中“同學(xué)電腦”使其彈出，指導(dǎo)同學(xué)操作。 二、教學(xué)新課 1、調(diào)色板的應(yīng)用。 1教學(xué)前景色的操作。 打開畫筆以后，前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。 指導(dǎo)操作：先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色，再按回車鍵。 2練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為

13、綠色、紅色等。 點(diǎn)擊任務(wù)欄中“同學(xué)電腦”圖標(biāo)使其彈出。 3教學(xué)背景色的操作。 先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色，再按回車鍵。 4練習(xí)：背景色設(shè)置為綠色、紅色等。 2、涂色工具的教學(xué)。 用左鍵單擊用前景色涂色 用右鍵單擊用背景色涂色 3、開文件。 點(diǎn)擊任務(wù)欄中“同學(xué)電腦”圖標(biāo)使其彈出。指導(dǎo)操作最小化 4、打開文件“房子”。 5、練習(xí)涂色。 三、同學(xué)練習(xí)、溝通 1、做練一練1 1打開文件：圖形涂色，教育論文中學(xué)校信息技術(shù)課程教案。繪畫p73頁(yè)“試一試” 全課總結(jié)略 ?課后記 這個(gè)內(nèi)容其實(shí)不難的，而且同學(xué)很感愛好，所以安排同學(xué)多上機(jī)操作，有利于同學(xué)掌控涂色工具的用法。在實(shí)際操作過程中，同學(xué)會(huì)涌現(xiàn)涂色不正確，左

14、擊和右擊會(huì)操作相反導(dǎo)致前景色和背景色對(duì)調(diào)。所以特別提示要留意。 蒙氏課程教案篇6 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 端午節(jié)對(duì)中班幼兒來說，比較生疏。再過幾天就是一年一度的端午節(jié)了，班里的劉彩萍從家里帶來了粽子，其他孩子圍著她轉(zhuǎn)，只聽見她說：“這是我媽媽自己包的粽子，不是買的，很好吃的。另一個(gè)說：“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖也行”孩子們七嘴八舌地談?wù)撻_了。 本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的愛好和情感，又由于中華民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)詳細(xì)直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)，從而使幼兒喜愛祖國(guó)的情感。 活動(dòng)目標(biāo)

15、1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)。 2、了解端午節(jié)有掛艾草以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗，有賽龍舟的習(xí)俗，還有很多傳奇、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳奇等。 3、端午節(jié)有特別的食品粽子，它是多種外形、多種口味的。 4、參加端午節(jié)活動(dòng)，萌發(fā)對(duì)民族文化的愛好。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.了解民俗民風(fēng)。 2.自制自玩龍舟 活動(dòng)預(yù)備 粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。 活動(dòng)過程 講講來歷包粽子、看圖片采艾草制作玩劃學(xué)讀過端午延伸 ？畫畫 故事兒歌生活龍舟龍舟賽龍舟 a、師讀兒歌、講講端午節(jié)的來歷 1師讀：五月五，過端午。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。賽龍舟，喜洋洋。老師講屈原的故事

16、。 2介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶?；顒?dòng)：包粽子、劃龍舟。 b、包粽子、看圖片 1向幼兒介紹包粽子的材料，粽葉，糯米，線。示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。 2幼兒看圖片，引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味。 3知道粽子是中國(guó)的特色點(diǎn)心，各地方包的外形各異，有三角粽，有長(zhǎng)條粽?？谖恫煌?，有紅棗餡，有肉餡，有無餡的。 4吃粽子時(shí)，我們習(xí)慣蘸蜂蜜糖，或者白糖，這樣吃起來更香。 c、采艾草、用途 1師出示艾草，讓小伙伴們觀看。在我們農(nóng)村地區(qū)，艾草通常是長(zhǎng)在田野邊。 2它的作用是驅(qū)蚊，辟邪。把它插在門上。 d、制作龍舟 1讓幼兒觀賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的愛好。 2制作龍舟。 將布圍在用兩根竹竿做成的船

17、身上。貼上各種彩色紙條。 畫一個(gè)龍頭，制作龍的頭飾。 e、劃龍舟 組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開展競(jìng)賽，哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝。 f、延伸 通過學(xué)念過端午，畫畫賽龍舟來加強(qiáng)過端午節(jié)的感受。最末，請(qǐng)小伙伴們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。：五月五，過端陽(yáng)。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。賽龍舟，喜洋洋。 教學(xué)反思 1.本課是一節(jié)社會(huì)課，我把這一節(jié)課的重點(diǎn)放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，萌發(fā)對(duì)民族文化的愛好。引導(dǎo)幼兒通過學(xué)習(xí)以多種表現(xiàn)形式制造端午節(jié)氣氛。在教案的設(shè)計(jì)上，整個(gè)教學(xué)內(nèi)容安排緊湊也有肯定的條理，首先我有針對(duì)性地選

18、取了幼兒的兒歌作為課題切入點(diǎn)，一開始就給幼兒制造美妙的情境。在課堂中我設(shè)計(jì)了以多種形式表現(xiàn)端午節(jié)來開闊幼兒眼界，增加幼兒的學(xué)習(xí)熱忱，比如，包粽子，做龍舟，劃龍舟等。 2.但是，在教學(xué)過程中也存在了許多不足的地方。如在感受“做龍舟”的環(huán)節(jié)中，由于一些需要活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)不全面，幼兒感受的過程沒有得到充分的發(fā)揮；分析緣由主要是由于老師的示范不夠；另外，幼兒視覺感受的第一資料.圖片的制作上也有一些缺點(diǎn)。這首兒歌簡(jiǎn)潔押韻，瑯瑯上口，深得孩子們的喜愛，他們津津樂道的是吃粽子，賽龍舟，以及門上插起來的艾草。但是對(duì)端午節(jié)的來歷，對(duì)屈原這樣一個(gè)歷史人物并不感愛好。意識(shí)到孩子們的不足，我要給幼兒講解并描述屈原愛國(guó)的

19、故事，還要通過音像資料，圖片，加深孩子們對(duì)屈原的認(rèn)識(shí)。 3.假如讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加多方位地去了解孩子的認(rèn)知以及知識(shí)上的儲(chǔ)備，為孩子們量身定做，制作合理的教學(xué)計(jì)劃，促建孩子的進(jìn)展。 蒙氏課程教案篇7 設(shè)計(jì)意圖： 在本設(shè)計(jì)中，我們開展了以進(jìn)展幼兒的彈跳技能為主，同時(shí)能協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍，為了增加練習(xí)的趣味性，激發(fā)幼兒主動(dòng)練習(xí)的愿望，活動(dòng)以游戲的形式開展，使幼兒真正融入到游戲過程中。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。 2、能協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍; 3、喜愛參加活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)章。 活動(dòng)預(yù)備： 運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以依據(jù)孩子的彈跳技能適當(dāng)轉(zhuǎn)變?nèi)χg的距離。 活

20、動(dòng)過程： 一、預(yù)備部分： 老師編兒歌小青蛙“我是一只小青蛙，捉蟲本事大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲，跳起來 吃掉它!”(活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。) 二、游戲過程： 請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我們要到河對(duì)岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對(duì)岸?！?1請(qǐng)孩子從起始線開始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳 跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!” 2引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得?(請(qǐng)幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要協(xié)作才能跳的遠(yuǎn)。 3指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的協(xié)作進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行游戲小青蛙跳荷葉; 4可以依據(jù)孩子的活動(dòng)狀況，轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離; 5比一比看看誰先回到家。 三、放松部分： ?小青蛙游泳仿照小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，(抖腿、捶腿)。 活動(dòng)反思： 在活動(dòng)過程中，幼兒的彈跳技能得到了很大的提高，并且能協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。孩子們?cè)谟螒蛑姓业搅藙倮臍g樂 蒙氏課程教案篇8 設(shè)計(jì)意圖 通過親子活動(dòng)增進(jìn)父子間