六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷分析

1、小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷剖析遷西二小陳愛(ài)民一、基本狀況：本次期末考試一試卷的答題時(shí)間是90分鐘，滿分100分，命題以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為依照，以教材為基本點(diǎn)，涵蓋了小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)整個(gè)小學(xué)階段的主要知識(shí)點(diǎn)，是一份切合鄉(xiāng)村小學(xué)生實(shí)質(zhì)的、較有價(jià)值的語(yǔ)文試卷。詳細(xì)體此刻以下幾方面：1、顯現(xiàn)題型的多元而多樣。綜觀這份試卷，其內(nèi)容涵蓋了“基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作”三大板塊，題型多樣而豐饒開(kāi)創(chuàng)性，力爭(zhēng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行全方面的談?wù)摗?、突出語(yǔ)文的實(shí)踐與開(kāi)放。基礎(chǔ)知識(shí)題的靈巧運(yùn)用，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)題的基本功訓(xùn)練，課外閱讀題的靈巧豐富以及作文題的切近生活實(shí)質(zhì)，都拓展了學(xué)生顯現(xiàn)自我的空間，并注重了基礎(chǔ)知識(shí)與基本技術(shù)的觀察。3、

2、重視課外的累積和運(yùn)用。累積在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中據(jù)有重要的地位。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程從必定意義上說(shuō)，就是語(yǔ)言文字的累積過(guò)程。有了豐富的累積，才能“厚積薄發(fā)”。本次試題緊扣文本，較好地辦理了課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外閱讀實(shí)踐的有機(jī)整合。整體說(shuō)來(lái)，本份試題波及面廣、題型多樣、難易適中，檢測(cè)全面而合理，突出了要點(diǎn)，試題命題切合學(xué)生實(shí)質(zhì)，問(wèn)題明確無(wú)歧義，很規(guī)范，表現(xiàn)了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，是一份較為科學(xué)而合理的語(yǔ)文試卷。二、整體成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析：此次參加考試人數(shù)61人，均勻分?jǐn)?shù)69.90分，及格人數(shù)48人，及格率77.05，優(yōu)異人數(shù)6人，優(yōu)異率9.84，沒(méi)有達(dá)到本次考試的預(yù)期目標(biāo)。三、做題分析：1、答卷狀況。經(jīng)過(guò)學(xué)生答卷狀況來(lái)看，學(xué)

3、生的知識(shí)掌握狀況大概以下：（1）掌握較好的是基本知識(shí)題，字、詞、句子部分學(xué)生掌握得較好，得分率較高。（2）字詞方面，有少量學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字，不可以正確選擇。（3）關(guān)于靈巧性強(qiáng)的閱讀理解，大部分學(xué)生的短文中第3小題“歸納文章主要內(nèi)容”填的不是十分正確，可見(jiàn)學(xué)生對(duì)行文方法及表達(dá)手法掌握禁止。（4）習(xí)作方面。此次作文，寫(xiě)一篇讀后有感想。此次學(xué)生的作文整體上很好，學(xué)生的作文水平有提升。因?yàn)閷W(xué)生從前寫(xiě)過(guò)，因此絕大部分學(xué)生寫(xiě)的不錯(cuò)?；具_(dá)到了寫(xiě)作要求。并且語(yǔ)句暢達(dá)，內(nèi)容詳細(xì)，用詞也不錯(cuò)。2、從考卷中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。（1）詞語(yǔ)句子累積不夠。重視累積，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語(yǔ)文的金鑰匙，語(yǔ)文講課效率就會(huì)快速提升。學(xué)一世常缺少大批的閱讀、累積、賞識(shí)、感悟，碰到一些較靈巧的題，就感覺(jué)一籌莫展。（2）書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。從整體卷面看，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)狀況不容樂(lè)觀。書(shū)寫(xiě)不夠正直，字體潦草不規(guī)范。特別是有些簡(jiǎn)單寫(xiě)錯(cuò)的字，好多學(xué)生在這方面丟分。四、講課反?。?、基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練必定要扎實(shí)到位，特別是字、詞、句的訓(xùn)練要頻頻進(jìn)行，堅(jiān)固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀和寫(xiě)作才能有所提升。2、增強(qiáng)學(xué)生優(yōu)異習(xí)慣的培育，注意審題，書(shū)寫(xiě)工整。3、閱讀題更注意觀察學(xué)生的分析能力。老師在講課中要告訴學(xué)生多讀短文，讀通讀順讀懂此后再答題。4、命題時(shí)題目表述要清楚理解，觀察學(xué)生的能力要寬泛，不要把學(xué)生