幼兒園繪畫教學(xué)形式的類型

1、幼兒園繪畫教學(xué)形式的類型編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址： 電話：傳真: 郵編:第五章第四節(jié) 幼兒園繪畫教學(xué)形式的類型繪畫教學(xué)形式的類型1 命題畫：是由教師指定繪畫的題材和要求，讓幼兒按照指定的課題完成作品命筆畫的基本條件：1 要有直接或間接的生活經(jīng)歷2 圖畫形象基本上是畫過的3 幼兒要有初步想象作畫的習(xí)慣基本任務(wù)發(fā)展幼兒對周圍事物和事件的觀察力，幫助幼兒學(xué)習(xí)新的技巧，讓他們可以在特定條件的相互聯(lián)系去描繪事物，表現(xiàn)情節(jié)2 自由畫：是在繪畫的題材、內(nèi)容、形式和表現(xiàn)手法上不作任何的限制，完全讓幼兒按照自己的意愿去作畫自由畫的指導(dǎo)原則：1 創(chuàng)設(shè)自由而快樂的氣氛。提供可供選擇的作畫工具2 適當(dāng)?shù)亟o予幼

2、兒引導(dǎo)、暗示，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)自己的構(gòu)想3對幼兒的繪畫技能不作過高要求，以鼓勵創(chuàng)造性、獨(dú)特性為主，對那些構(gòu)思獨(dú)特，想象豐富，題材新鮮的作品應(yīng)加以表揚(yáng)4 自由畫多在分組活動，游戲活動中進(jìn)行，也可在家或配合教學(xué)活動在課堂進(jìn)行目的是為了給幼兒提供充分表達(dá)自己對周圍生活的認(rèn)識及情感的機(jī)會，使他們在沒有限制、沒有壓力的條件下，得到自己抒發(fā)情緒的機(jī)會，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和獨(dú)立性。幼兒園繪畫創(chuàng)作過程的指導(dǎo)1 引起和激發(fā)幼兒繪畫的興趣：引起幼兒繪畫的興趣的范圍：1：學(xué)習(xí)美術(shù)技能的動機(jī)2：掌握知識的動機(jī)3：想象的動機(jī)引起幼兒繪畫的興趣的方法：1 語言討論是一種基本的刺激兒童思考的方式：利用視覺經(jīng)驗(yàn)2 親身體驗(yàn)：現(xiàn)場

3、參觀、詢問和調(diào)查3 材料經(jīng)驗(yàn)：讓兒童直接對造型材料作嘗試、實(shí)驗(yàn)和研究4 感覺經(jīng)驗(yàn)：充分利用各種感覺器官，獲取外在信息，訓(xùn)練敏銳的感知能力2 從生活經(jīng)驗(yàn)中挖掘題材：怎樣從生活經(jīng)驗(yàn)中挖掘題材1 從兒童的生活出發(fā)，包括直接的和間接的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。（對兒童自己生活的描寫，是兒童畫最主要的主題。如“上學(xué)了”）2 從兒童感到驚異，新奇，希望進(jìn)一步探索的心情出發(fā)。（命題不僅要畫出自己生活的內(nèi)容，還要畫出自己內(nèi)在的感情，如吃人的鱷魚）3 從看到的事件，聽到的故事出發(fā)。（生活中有很多突發(fā)事件會引起兒童的關(guān)心和注意，有的深深打動他的心靈。如“救火”“豬八戒吃西瓜”）3 重視觀察和引發(fā)各種感覺使兒童會用觀察的眼光對待各種事物，鼓勵他們運(yùn)用一切感覺，去感覺世界上一切美的東西，4 培育生動的構(gòu)想圍繞主題，創(chuàng)設(shè)一定的情景，提供各種與主題有關(guān)的資料，啟迪兒童的情感，使他們廣開思路5 繪畫的評價孩子完成作品后，應(yīng)給機(jī)會孩子說說自己的作品，老