中小學(xué)教學(xué)過(guò)程性管理評(píng)價(jià)方案

1、中小學(xué)教學(xué)過(guò)程性管理評(píng)價(jià)方案一、指標(biāo)設(shè)置教學(xué)過(guò)程性管理評(píng)價(jià)由教學(xué)常規(guī)管理、課程建設(shè)和課堂教學(xué)改革工作、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展三部分構(gòu)成。二、考核細(xì)則（一）教學(xué)常規(guī)管理（共40分）1.學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作（8分）管理責(zé)任分工明確（1分）。學(xué)校、職能部門(mén)、教研（備課）組各層面教學(xué)管理的責(zé)任明確到人、分工具體；管理檢查的方法程序清楚明了；教學(xué)管理檢查的時(shí)間明確、要求具體。管理制度落實(shí)到位（5分）。教學(xué)管理制度健全完善、涵蓋教學(xué)管理的各個(gè)方面；教師對(duì)教學(xué)管理制度和具體要求普遍了解；教學(xué)管理檢查、結(jié)果記載、交流反饋及時(shí)；管理檢查結(jié)果分檔合理、公開(kāi)，并且和績(jī)效考核結(jié)合；學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)考核有計(jì)劃、經(jīng)常性、分檔次

2、；對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量有詳細(xì)的考核評(píng)價(jià)方案，每學(xué)期進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)考核，考核及時(shí)準(zhǔn)確、公開(kāi)透明，考核結(jié)果如實(shí)按時(shí)上報(bào)；學(xué)校對(duì)教研（備課）組的管理考核嚴(yán)格、及時(shí);學(xué)校對(duì)新教師的培養(yǎng)有計(jì)劃、有落實(shí)、有考核、有成效；學(xué)校對(duì)教師參加教研室組織的各類(lèi)活動(dòng)、比賽有嚴(yán)格要求。教學(xué)資源積累豐富、運(yùn)用有效（2分）。學(xué)校每年制定資源庫(kù)建設(shè)計(jì)劃，并按計(jì)劃做好建設(shè)工作和資源運(yùn)用工作；每學(xué)期都有反映自己學(xué)校教學(xué)特色或者課堂教學(xué)改革、表達(dá)教育的優(yōu)秀課例、教研案例等的積累；能有效運(yùn)用教學(xué)資源。2.學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理工作（24分）認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常組織學(xué)科教師學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及其它教育教學(xué)理論，教師對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教育教學(xué)理論的了

3、解情況良好，對(duì)表達(dá)教育、“生動(dòng)”課堂有較深刻的理解（4分）；學(xué)科教師能切實(shí)實(shí)踐表達(dá)教育，教學(xué)設(shè)計(jì)以教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)為主，教學(xué)過(guò)程中學(xué)生在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思、做、練、評(píng)”等方面有優(yōu)秀表現(xiàn)，能認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求、教學(xué)各環(huán)節(jié)認(rèn)真（20分，平時(shí)學(xué)科教學(xué)調(diào)研情況和學(xué)年考核時(shí)隨機(jī)抽查若干學(xué)科各占10分）。3.校本教研（8分）領(lǐng)導(dǎo)主持參與情況（3分）。校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)（教導(dǎo)）主任聽(tīng)課每學(xué)期不少于30節(jié)（其中教育共同體核心校校長(zhǎng)聽(tīng)成員校的課不少于10節(jié)）（不及時(shí)提供材料者不給分），每個(gè)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)至少深入一個(gè)教研（備課）組作為教學(xué)聯(lián)系點(diǎn)，經(jīng)常性參加聯(lián)系教研（備課）組和自己任教學(xué)科教研

4、組的教研活動(dòng)，并且要有實(shí)質(zhì)性的活動(dòng)參與。教研活動(dòng)“五定”（5分）。學(xué)校對(duì)學(xué)科教研活動(dòng)要統(tǒng)籌安排，做到教研活動(dòng)“五定”；參加教研活動(dòng)的人員要自己簽名；每次教研活動(dòng)要有明確的活動(dòng)主題并逐步做到系列化；每次教研活動(dòng)都要有詳細(xì)的發(fā)言記錄和活動(dòng)材料，杜絕材料造假。教師聽(tīng)課每學(xué)期教齡6年以?xún)?nèi)30節(jié)以上，715年20節(jié)以上，16年以上15節(jié)以上。（二）課程建設(shè)和課堂教學(xué)改革（表達(dá)教育）工作（30分）1.學(xué)校高度重視課改，注重表達(dá)教育頂層設(shè)計(jì)（6分）校長(zhǎng)有課堂改革意識(shí)，能親自領(lǐng)導(dǎo)和參與，能全面掌握學(xué)校課改及表達(dá)教育推行現(xiàn)狀，帶頭主持、承擔(dān)表達(dá)教育的具體項(xiàng)目，帶頭上表達(dá)教育示范課；積極參與表達(dá)教育課例研究活動(dòng)并

5、且發(fā)言指導(dǎo)；學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)班子和各職能部門(mén)分工明確、積極參與。學(xué)校表達(dá)教育的目標(biāo)任務(wù)明確具體。學(xué)校對(duì)教學(xué)中存在的突出問(wèn)題分析透徹；表達(dá)教育年度實(shí)施計(jì)劃目標(biāo)明確、思路清晰、舉措得力，改革的指向性和操作性強(qiáng)（直接指向課堂教學(xué)的具體環(huán)節(jié)、教師教和學(xué)生學(xué)的具體行為）。表達(dá)教育保障機(jī)制務(wù)實(shí)、有效。學(xué)校對(duì)表達(dá)教育的推進(jìn)有具體的考核機(jī)制并有經(jīng)常性的檢查；教師表達(dá)教育工作的平時(shí)考察能納入績(jī)效制度考核兌現(xiàn)。2.表達(dá)教育各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效（14分）學(xué)校層面有總體活動(dòng)主題，各學(xué)科有符合學(xué)科特點(diǎn)的系列化活動(dòng)主題。表達(dá)教育理論研究、范式研究、課例研究活動(dòng)成為學(xué)科教研活動(dòng)的常態(tài)，學(xué)科教研活動(dòng)要以表達(dá)教育為中心，范式、課例研究

6、活動(dòng)每月至少兩次，每缺一次扣1分；課例研究活動(dòng)要有課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)過(guò)程記錄、教師評(píng)課記錄、課后整改情況記錄；每門(mén)學(xué)科均須歸納出一些適合學(xué)校學(xué)生特色的課堂范式并不斷修改完善；優(yōu)秀課堂教學(xué)案例和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源積累應(yīng)用情況良好。3.課程建設(shè)和課堂教學(xué)改革成效顯著（10分）按規(guī)定開(kāi)齊、開(kāi)好基礎(chǔ)性課程，積極開(kāi)發(fā)和實(shí)施拓展性課程，課程整合、校本課程的開(kāi)發(fā)和使用成效明顯。根據(jù)國(guó)家課程計(jì)劃要求，有效整合各級(jí)各類(lèi)課程，積極開(kāi)發(fā)并實(shí)施具有自己學(xué)校特色的校本課程，在各級(jí)精品課程評(píng)選中取得好成績(jī)并且能夠有效使用。表達(dá)教育工作經(jīng)驗(yàn)在省市范圍得到肯定和推廣、受到表彰。在表達(dá)教育課堂教學(xué)展示中獲獎(jiǎng)。學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)滿(mǎn)意

7、度高、學(xué)生在課堂上表現(xiàn)好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。（三）教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展（共30分）1.教師培養(yǎng)（7分）校本培訓(xùn)開(kāi)展情況（2分）。根據(jù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求，有計(jì)劃開(kāi)展切合學(xué)校實(shí)際的培訓(xùn)活動(dòng)，按時(shí)完成學(xué)分錄入、材料整理上報(bào)等各項(xiàng)工作。完成培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用，向各級(jí)媒體報(bào)送培訓(xùn)信息。教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)情況（5分）。及時(shí)完成教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的注冊(cè)報(bào)名、培訓(xùn)作業(yè)、教學(xué)評(píng)價(jià)、資料報(bào)送等工作，及時(shí)通知并督促教師按時(shí)參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)；積極承辦高水平的教研師訓(xùn)活動(dòng)，一、二類(lèi)學(xué)校每學(xué)年至少承辦縣級(jí)以上教研活動(dòng)一次，三類(lèi)學(xué)校要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與其他學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，并至少邀請(qǐng)其他學(xué)校特別是教育共同體相關(guān)學(xué)科教師開(kāi)展聯(lián)合教研活動(dòng)一次。2.教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)（23分）考核項(xiàng)目。由教育行政部門(mén)、業(yè)務(wù)部門(mén)（教科所除外）、各級(jí)學(xué)會(huì)組織的課堂教學(xué)評(píng)審、教學(xué)論文（教學(xué)案例研究）評(píng)審、教師教學(xué)技能比武、精品課程，微課、教學(xué)研究課題等。記分標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)等第縣 級(jí)市 級(jí)省 級(jí)國(guó) 家 級(jí)三二一三二一三二一三二一標(biāo)準(zhǔn)0.5121242484816注：論文發(fā)表以正式刊物為準(zhǔn)，省級(jí)以上報(bào)刊每篇4分；各級(jí)精品課程按兩倍記分，微課、教學(xué)研究課題按1.5倍記分；各級(jí)正規(guī)學(xué)會(huì)組織的評(píng)審按下一級(jí)同等第記分；當(dāng)年評(píng)選的教壇新秀、骨干教師按同級(jí)一等獎(jiǎng)的1.5倍記分，當(dāng)年評(píng)選名師名校長(zhǎng)、特級(jí)教師按同級(jí)一等獎(jiǎng)的