2022屆福建廈門華僑中考語(yǔ)文最后沖刺濃縮精華卷含解析及點(diǎn)睛

1、2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答

2、題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1下列文學(xué)常識(shí)說法不正確的一項(xiàng)是( )A史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，被譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之離騷”。B中國(guó)古代稱毛發(fā)黃而未黑的孩童為“黃發(fā)”，又常用“垂髫”來指代老人。C春濟(jì)南的冬天天上的街市的作者分別是朱自清、老舍和郭沫若。D契訶夫是俄國(guó)作家、戲劇家，代表作有變色龍裝在套子里的人等。2下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的書寫或注音有誤的-組是 （ ）A窒息 磕絆（bn） 殉（xn）職 光怪陸離B陶冶 虬枝（qi） 鄙薄（bo） 自出新裁C流蘇 自艾（y） 亢奮（kng） 飛黃騰達(dá)D秀頎 軒榭（xi） 拮據(jù)（ji） 入不敷出3下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的一組是 （ ）A勻稱(

3、chn) 解剖（po） 綺麗（q） 干涸（h ）B悲愴（cng） 嫉妒（j） 緘默（jin） 襁褓（qin）C呻吟（yn） 妖嬈(ro) 熾烈 (ch) 模樣（m）D古剎（ch） 箴（zhn）言 恣?。▃h） 謁見（y）4根據(jù)句意，依次填人下面橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(1)工匠們傳承、堅(jiān)守、鉆研、創(chuàng)新， 技能的極致，打磨完美的作品。(2)司馬遷的偉大，在于他從未以成敗論英雄，從未以簡(jiǎn)單的道德觀念來 歷史人物。(3)清晨，我漫步在桃花湖畔，聽到陣陣 的鳥鳴聲，我的心情更加愉快。(4)書法是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的書法作品將書法藝術(shù)表現(xiàn)得 。A追求 評(píng)判 清脆 淋漓盡致B追趕 判斷

4、清冽 惟妙惟肖C追趕 評(píng)判 清脆 惟妙惟肖D追求 判斷 清冽 淋濟(jì)盡致5依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）“去江漢路”，曾是武漢人的_邀約，外地人_的武漢體驗(yàn)。多少人在這里，看_的時(shí)尚，買最佳的商品，過最看重的紀(jì)念日，留_的生活烙印。A最潮 最炫 最新 最深B最新 最深 最潮 最炫C最炫 最深 最潮 最新D最新 最炫 最重 最潮6綜合性學(xué)習(xí)材料一：與單純的旅游不同，研學(xué)旅行以學(xué)校或班級(jí)為單位進(jìn)行集體活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诶蠋熁蛘咻o導(dǎo)員的帶領(lǐng)下一起活動(dòng)，一起動(dòng)手，共同體驗(yàn)、相互研討，是有目的、有意識(shí)的教育活動(dòng)，可以提升中小學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國(guó)傳統(tǒng)“讀萬卷

5、書，行萬里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新式。材料二：研學(xué)旅行注重學(xué)習(xí)和觀光并重，到任何景點(diǎn)參觀，研學(xué)旅行都是帶著問題和思考進(jìn)行參觀考查。對(duì)于學(xué)生來說，一次好的研學(xué)旅行體驗(yàn)最重要的不只是游，也不只是學(xué)，而是悟。學(xué)生所聽到、所看到的都可能會(huì)對(duì)其產(chǎn)生潛移默化的影響。材料三：徽標(biāo)（1）請(qǐng)根據(jù)材料一和材料二的內(nèi)容，給“研學(xué)旅行”下個(gè)定義。_（2）材料三是某研學(xué)旅行班的標(biāo)志，請(qǐng)結(jié)合畫面和文字內(nèi)容，具體介紹該標(biāo)志的設(shè)計(jì)意圖。_7填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。落紅不是無情物，_。（龔自珍己亥雜詩(shī)）。晴空一鶴排云上，_。（劉禹錫秋詞）_，病樹前頭萬木春李賀（白居易酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)）

6、可憐身上衣正單，_。（白居易賣炭翁）仿佛夢(mèng)魂歸帝所，_，_。（李清照漁家傲）此事古難全。_，_。（蘇軾水調(diào)歌頭）8運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下列小題。（1）紅巖中忍辱負(fù)重裝瘋賣傻隱藏最深的共產(chǎn)黨員是_；創(chuàng)造了把地牢挖穿奇跡的人物是_。（2）請(qǐng)把水滸的回目補(bǔ)全：梁山泊_落草，汴京城_賣刀。二、閱讀9閱讀下面這首詩(shī)，完成后面題目。龜雖壽曹操神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。下面對(duì)本詩(shī)的理解和分析正確的一項(xiàng)是（ ）A本詩(shī)是曹操所作樂府組詩(shī)步出夏門行中的一首，這是曹操赤壁兵敗、理想受挫之后的詩(shī)作

7、。B這是一首抒發(fā)人生感慨的詠志詩(shī)。作者以神龜、騰蛇、老驥為喻，表明宇宙萬物有生必有死，是自然的規(guī)律，人應(yīng)該利用有限之年，建功立業(yè)，始終保持昂揚(yáng)樂觀的積極進(jìn)取的精神。C“盈縮之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年”說明詩(shī)人深受封建宿命思想的影響，思想消極。D龜雖壽觀滄海從整體看，都直抒胸臆，故以“幸甚至哉，歌以詠志”作結(jié)。請(qǐng)賞析詩(shī)句“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”。10閱讀下文，完成后面小題宣曲任氏之先，為督道倉(cāng)吏。秦之?dāng)∫?，豪杰皆?zhēng)取金玉，而任氏獨(dú)窖倉(cāng)粟。楚漢相距滎陽(yáng)也，民不得耕種，米石至萬，而豪杰金玉盡歸任氏，任氏以此起富。富人爭(zhēng)奢侈，而任氏折節(jié)為儉，力田畜。田畜人爭(zhēng)取賤賈，任氏獨(dú)取貴

8、善。富者數(shù)世。然任公家約：“非田畜所生，不衣食。公事不畢，則身不得飲酒食肉?！币源藶殚偫锫剩矢欢魃现刂?。選自史記先：先祖。窖：物品儲(chǔ)存在地洞里。距：通“拒”，指兩軍相持。滎陽(yáng)：地名，今河南省滎陽(yáng)市一帶。米石至萬：一石米價(jià)達(dá)到一萬錢。1解釋文中加點(diǎn)的詞。為督道倉(cāng)吏（_）不衣食（_）2對(duì)畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是 A人們都爭(zhēng)著買便宜的田地和牲畜，只有任氏認(rèn)為買貴的才是好的。B人們都爭(zhēng)著買便宜的田地和牲畜，唯獨(dú)任氏買價(jià)格貴質(zhì)量好的。C人們都爭(zhēng)著便宜賣掉田地和牲畜，只有任氏將其賣出了高價(jià)。D人們都爭(zhēng)著便宜賣掉田地和牲畜，唯獨(dú)任氏將其高價(jià)買下。3從選文看，“主上重之”的原因是（1）_（2）_（用自己的話

9、回答）11 花生失竊記晴朗的午后，正在陽(yáng)臺(tái)上看書，如一絲飛絮飄過，兒時(shí)的一件往事忽然浮現(xiàn)出來。那時(shí)，我家住在城鄉(xiāng)結(jié)合部的一幢舊磚樓里，是個(gè)二樓朝東只有 12 平米的小房子， 東窗之外，一墻之隔就是個(gè)名曰“關(guān)虎屯”的村子。顧名思義，該村的民風(fēng)想必剽悍難訓(xùn)，你想啊，連老虎都敢關(guān)的人還怕什么？但好在有墻，我們可以對(duì)他們“敬而遠(yuǎn)之”。一個(gè)夏日的早上，媽媽在東窗臺(tái)曬了滿滿一簸箕花生。下午收，卻發(fā)現(xiàn)只剩一半了， 傍晚，我們正百思不得其解，“砰砰砰”，一陣敲門聲響起。門打開，只見一個(gè)滿臉皺紋的老頭，一手拎著麻袋，一手死死攥著個(gè)首如飛蓬的黝黑男孩。那少年低著頭，眼睛不停地往四下里搜索，被拽著的手扭來扭去，隨時(shí)

10、準(zhǔn)備掙脫抓著 他的鐵腕，落荒而逃。進(jìn)門坐定后，少年偷偷地抬起頭，迅速地瞥了一眼我們那狹小簡(jiǎn)陋的家，似乎能看到他黑黑的臉龐上掠過一片紅云。面對(duì)一臉詫異的我們，老頭申明來意：他是 隔壁關(guān)虎屯的農(nóng)民，他的兒子和另一個(gè)小子偷了我們的花生，等他發(fā)現(xiàn)時(shí)，花生已經(jīng)被他們吃掉了不少，他特意領(lǐng)著不肖子來賠禮道歉，好讓他記住：有些事不能做，就是不能做！說實(shí)話，眼前這一幕著實(shí)令我們吃驚，原本我們也猜到花生是被人偷了，而且多半是關(guān)虎屯的人，但鑒于他們一向的“惡名”，根本沒指望這點(diǎn)花生還能失而復(fù)得，只是在檢討自己的失誤，沒想到竟有人登門謝罪，老頭在我們眼里變得和藹可親起來，而少年也不過稍稍有點(diǎn)頑劣罷了。后來，兩家大人又

11、說了些什么，我已經(jīng)記不大清了，只記得，一方急著道歉，還要打孩子。另一方則忙著勸：孩子還小，不懂事，教育教育就行了，千萬別打孩子！而我好奇的是，他們究竟是怎么偷走花生的。在我看來，這幾乎是“不可能完成的任務(wù)”！我們之間有高墻之隔，站在墻上又夠不著我家窗臺(tái)。偷花生變成了一種挑戰(zhàn)：它既考驗(yàn)?zāi)愕哪懥浚趾饬磕愕闹腔?。在老頭嘮嘮叨叨的敘述中，我試著還原這一過程。夏日午間，四周一片寂靜，人們午睡正酣，枝頭的樹葉也一動(dòng)不動(dòng)地耷拉著腦袋。只有南窗下的泥地里，幾只覓食的母雞在東啄啄西叨叨，時(shí)不時(shí)的“咕咕咕”地炫耀著她們的發(fā)現(xiàn)，偶爾還有幾聲蟬鳴撕扯著灼熱而慵懶的空氣。這時(shí)，一只竹竿偷偷伸來，試探性地碰了幾下簸箕。

12、見無人察覺，才奮力捅，“啪啦” 一聲，幾乎一半的花生翻出去，一頭栽進(jìn)一只大張著口的袋子里。有幾顆花生眼看要掉在地上，隨著一個(gè)漂亮的滑步和一聲快活的口哨，他們平安地和朋友們會(huì)合了。袋口有一雙興奮得發(fā)亮的眼睛向他們靠近，“好，都裝好了！俺馬上回來?！敝窀土⒖梯p輕巧巧地消失在墻 的另一側(cè)。在牙齒的配合下，袋口被干凈利落地快速扎好。這時(shí)的袋子，像一夜之間身懷六甲的人，大腹便便卻還要承載主人想飛的愿望?！敖幼?！”負(fù)重的袋子像早期跳高運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)俯臥式貼著墻頭飛了過去，姿勢(shì)雖不雅觀，效果倒還不錯(cuò)。墻那邊只聽“好咧”，緊接著“撲通”一聲！張開懷抱迎接戰(zhàn)利品的“海盜”，沒料到，這袋劫掠來的花生競(jìng)“重如泰山”。

13、一個(gè)立足未穩(wěn)，一屁股坐在地上。這時(shí)，墻這邊的少年已經(jīng)施展飛檐走壁的功夫，翻過了這座我們心中的“天然屏障”，一把拉起自己的同伴，帶著他們的“戰(zhàn)利品”，一溜煙跑了個(gè)無影無蹤。 一陣夾著干草香的熱風(fēng)輕輕吹過，一切又回復(fù)到夏日午后的安靜和慵懶之中?！鞍硞z本來是打賭嘞，看誰(shuí)能翻過這道墻。誰(shuí)知道，看見簸箕里的花生，俺就饞了后來，俺想著城里人有錢，不吃白不吃。再后來再后來沒想到你們對(duì)不起，俺錯(cuò)了！俺以后再也不偷東西了”我還在發(fā)呆，少年已經(jīng)結(jié)結(jié)巴巴地向我們道歉了。 多年后想起此事，少年紅著臉道歉的模樣，似乎仍在眼前，我忽然明白，當(dāng)年這件事無論對(duì)他，還是對(duì)我，都是人生重要的一課。1下列對(duì)第段傳遞的信息的理解，不

14、正確的一項(xiàng)是 A交代了兒時(shí)“我”家特殊的居住環(huán)境和簡(jiǎn)陋的生活條件。B寫“關(guān)虎屯”民風(fēng)剽悍，與下文老頭的態(tài)度形成鮮明對(duì)比。C兩次出現(xiàn)的“墻”既指實(shí)際的墻，也指我們之間心靈的墻。D無論城里還是鄉(xiāng)下，人們?cè)诔青l(xiāng)結(jié)合部的生活都充滿挑戰(zhàn)。2第段中的畫線句“似乎能看到他黑黑的臉龐上掠過一片紅云”運(yùn)用了 的修 辭手法，其作用是 。3第段畫線句“眼前這一幕，著實(shí)令我們吃驚”中的“這一幕”指的是 ， 而它“著實(shí)令我們吃驚”的原因是 。4聯(lián)系上下文，第12 段在文中的作用是 5對(duì)“人生重要的一課”所闡釋的道理，理解不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）A無論何時(shí)，都要堅(jiān)守做人的底線。B對(duì)待他人不能心存成見、先入為主。C發(fā)自內(nèi)心的善

15、意能改變這個(gè)世界。D溝通能消除人與人之間的誤解和隔閡。E.勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，才能獲得理解和支持。12議論文閱讀速成與匠心在快節(jié)奏生活的當(dāng)下，不少物事的生產(chǎn)創(chuàng)造似乎也加速起來。比如各類技能培訓(xùn)，只要有錢，到處都是班，兩三個(gè)月就能拿到一本證書。寫書、拍電視劇等等，也無不可以速成?，F(xiàn)代社會(huì)，時(shí)間就是生命，辦事講效率沒有錯(cuò)。隨著科技的進(jìn)步，很多事情確實(shí)可以做到事半功倍。但實(shí)踐也告訴我們，有些時(shí)候欲速則不達(dá)，一味地追求速成不是好事。事物的成長(zhǎng)發(fā)展往往有其規(guī)律，那些違背規(guī)律的速成，往往會(huì)先天不足，無異于拔苗助長(zhǎng)。一些以次充好的假冒偽劣“速成”產(chǎn)品，一些偷工減料的“速成”工程等等，多是以犧牲質(zhì)量或功效，乃至犧牲

16、安全為代價(jià)，這樣的速成不僅無益，而且有害。很多事急不得，更速成不得。古人對(duì)事物的創(chuàng)造，往往是匠心獨(dú)運(yùn)，不尚速成。如絲綢、瓷器、漆器、金銀器等各類技藝精湛的手工藝品，飽蘸著匠人們對(duì)自然的敬畏、對(duì)創(chuàng)造的虔敬、對(duì)工序的苛求。有多少巨匠們一生默默無聞，遠(yuǎn)離名利場(chǎng)，只為了完成一件作品、辦好一件事情。這一絲不茍的工序，精湛的技術(shù)，專注的追求，精益求精的精神，正是我們今天所倡導(dǎo)的“工匠精神”?！叭诵奈┪?，道心惟微；惟精惟一，允執(zhí)厥中”，可見，只有沉得下心，才能做出經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的產(chǎn)品。高鳳林作為一名特種熔融焊接工，35年如一日，一心專注火箭發(fā)動(dòng)機(jī)焊接工作，被稱為焊接火箭“心臟”的人，0.08毫米是高鳳林焊接

17、生涯里桃戰(zhàn)過的最薄紀(jì)錄。載人潛水器有十幾萬個(gè)零部件，其組裝對(duì)精密度要求達(dá)到“絲”級(jí)，顧秋亮作為一名焊工，40多年來兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研，在平凡的崗位上不斷追求卓越，一次又一次挑戰(zhàn)極限，成功地把潛水艇“蛟龍”號(hào)送入海底，他也被稱為“有鉆勁兒的螺絲釘”。故沒有那種精細(xì)入微的追求，沒有那種“差之毫厘，謬以千里”的體認(rèn)，就很難有過硬的高精尖技術(shù)?？磥?，優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的制作，是不能速成的，必須沉靜的匠心才能打造出來。其實(shí)，不管是科技研究、手工制造、養(yǎng)殖種植，還是行醫(yī)執(zhí)教著書立說，行業(yè)千萬種，從業(yè)者至少都應(yīng)該有一顆基本的“匠心”。這顆匠心，不僅是對(duì)規(guī)律的尊重，對(duì)創(chuàng)造的敬畏，更需要工作中精湛的技術(shù)，專注的追求，精益

18、求精、追求卓越的精神。養(yǎng)此匠心，則會(huì)耐得住寂寞，坐得住冷板凳，下得了苦功夫，生出一種寧?kù)o致遠(yuǎn)、潛心干事的定力。涵養(yǎng)工匠精神，容不得浮躁，容不得唯利是圖，容不得急功近利的“速成”。“速成”是匠心的克星，欲養(yǎng)匠心，必戒“速成心”。多少粗制濫造、速生速朽的物事告訴我們，急于求成于事無益，急功近利更難立身。唯養(yǎng)一顆匠心，不迷于聲色，不感于雜亂，沉潛自己，專注一事，方能有所成，有所立。(本文摘自人民日?qǐng)?bào)社論，有改動(dòng))注釋人心惟危，道心惟微：惟精惟一，允執(zhí)厥中：原文出自尚書虞書大禹謨。人心是危險(xiǎn)難安的，道心卻微妙難明。惟有精心體察，專心守住，不改變、不變換自己的理想和目標(biāo)，才能堅(jiān)持一條不偏不倚的正確路線。

19、1下面對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A對(duì)本文中心論點(diǎn)最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的概括是：我們要戒除“速成心”，培養(yǎng)“匠心”。B全文采用總分總的結(jié)構(gòu)，先從當(dāng)下快節(jié)奏的生活引出論題，然后分別論證“速成”和“匠心”，最后總結(jié)全文，得出中心論點(diǎn)。C第段畫線的句子采用了舉例論證的論證方法，具體有力地論證了“有些時(shí)候欲速則不達(dá)，一味地追求速成不是好事。”這觀點(diǎn)。D根據(jù)文章，我們可以把“匠心”理解為：尊重規(guī)律，敬畏創(chuàng)造，工作中精湛的技術(shù)，專注的追求，精益求精、追求卓越的精神。2如果要在第段的橫線處補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)，下面不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A盛于魏晉時(shí)期的“百煉鋼”之術(shù)，其制作過程需工匠把精鐵加熱鍛打百多次，一鍛一稱，直到

20、斤兩不減，如此千錘百煉，最終鍛出高純度的器具。B北宋微宗時(shí)燒制的汝瓷，被稱為“縱有家財(cái)萬貫，不如汝瓷一片” 。汝瓷的燒造對(duì)釉料的配方和火候的掌握都有著極嚴(yán)格的要求，有些工匠為此孜孜不倦，窮其一生，C俗話說“磨刀不誤砍柴工”， 說的就是這個(gè)道理。D常言道“慢工出細(xì)活，文火煲靚湯”，說的就是這個(gè)道理。3請(qǐng)簡(jiǎn)要說說第段的論證思路。13閱讀下面的文章，完成下列小題。當(dāng)我們淘舊書時(shí)，我們?cè)谔允裁矗刻m德華作為一個(gè)男士，我以前有兩個(gè)愛好，一個(gè)符合自己的性別角色定位，一個(gè)有點(diǎn)背離。我愛買書，也愛買衣服。稍加心理分析，發(fā)現(xiàn)，愛買新衣，是因?qū)ψ约和獗聿粔蜃孕?，顏值不夠，服裝來湊；愛買書，是因?qū)ψ约褐R(shí)貧乏感到焦慮

21、。常言，衣不如新，人不如舊。而我卻愛買新衣，也對(duì)舊書情有獨(dú)鐘。母校北師大的一家書店，是我常去的地方之一，但它最近關(guān)門了。和熱鬧的新聞場(chǎng)相比，可能沒有人會(huì)關(guān)注近期這個(gè)深藏在宿舍樓地下室的舊書店，群發(fā)給它的讀者的一條微信。內(nèi)容很短，大概是說，由于沒有舊書經(jīng)營(yíng)執(zhí)照被查，已停業(yè)，也不會(huì)再開，為不讓書友白跑一趟，懇請(qǐng)大家相互轉(zhuǎn)告。此后不久，相關(guān)的消息以及由此引發(fā)的議論，卻在北師大校內(nèi)外學(xué)子、書友的朋友圈中傳開。書店關(guān)了，惋惜、感慨卻在蔓延，不少人呼吁，能否想辦法留住它。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，身邊不少校外人士，竟也是這家“藏得很深”的書店的讀者。這家書店只在空曠的地下室圍了幾個(gè)書架，擺滿了品相不好的舊書，和那些

22、裝修精致、身在人頭攢動(dòng)的商場(chǎng)的“網(wǎng)紅書店”相比，簡(jiǎn)直“粗鄙”而寒酸。更令我驚奇的是，縱然如此，它竟然有這么多讀者。這種驚奇背后，有份感動(dòng)。我感動(dòng)于原來有這么多人愛舊書。店里各種舊教材，是北師大學(xué)子們的最愛，相比新書原價(jià)的高昂，這些書便宜到像白菜一樣按斤買的地步。學(xué)長(zhǎng)用完，再賣給或者干脆送給書店，學(xué)弟學(xué)妹們低價(jià)買了繼續(xù)用。如此往復(fù)，這類書的書架上，全是“傷痕累累”的書。店里還有另外一類書，是不折不扣的舊書，甚至稱得上是“古董”。冊(cè)頁(yè)泛黃，它們中有20世紀(jì)五六十年代的絕版書，也有商務(wù)書店出版的那套“漢譯世界學(xué)術(shù)名著叢書”。一個(gè)月前，我從那里用20元錢淘了一套“人民文學(xué)”1981年版的卡拉馬佐夫兄弟

23、耿濟(jì)之譯本，上下冊(cè)，原價(jià)42元，網(wǎng)上已經(jīng)賣到近200元。心心念念，逛了很多家書店都沒有，現(xiàn)在得來，如獲至寶，就像愛文玩的人在北京潘家園“撿了漏”。這是屬于淘書人的“小情趣”。我愛買書，也愛逛諸如這種甚至連店名都沒有的“破”書店，卻對(duì)那些富麗堂皇的書店本能地敬而遠(yuǎn)之那里是屬于都市白領(lǐng)們繁忙的工作之余高雅的“精神消費(fèi)空間”。從古色古香的書架上抽一本有塑封的、裝幀精美的書，然后點(diǎn)一杯價(jià)格可能比書更貴的咖啡，找個(gè)靠窗的位置，不明不暗的燈光下，埋頭閱讀，無限優(yōu)雅。再發(fā)個(gè)朋友圈，定能獲得眾人一片怒贊。而我享受不了這種氛圍，骨子里仍然覺得自己是個(gè)“窮學(xué)生”，盡管畢業(yè)多年，淘舊書，這個(gè)學(xué)生時(shí)代留下的習(xí)慣，保留

24、至今，并且愈加沉迷其中，無法自拔。那時(shí)是因?yàn)楸阋?，這時(shí)已成愛好。在我常去溜達(dá)的這類書店中，還有位于北師大東門的“盛世情”，藍(lán)旗營(yíng)的“野草”，以及北大校內(nèi)的“博雅堂”等，這幾家書店無一例外，都在地下室。因?yàn)樽饨鸨阋?，書的價(jià)格更便宜，能更多地讓利書友。很多書都是半價(jià)，有些舊書就更便宜了。除了便宜，更重要的是這些老書店一直在為讀者和書友們提供著內(nèi)容上優(yōu)質(zhì)的精神食糧。而它們，也早已成了北京獨(dú)特的文化地標(biāo)?！笆⑹狼椤钡牡曛骼戏叮瑥臉I(yè)30年，他的店里每一本書，都是經(jīng)過他的“慧眼”篩選出來的。他的書店以人文社科和部分影印版古籍為主。從北京圖書館古籍珍本叢刊、線裝四松堂集付刻底本，從人民出版社出版的資本論經(jīng)典

25、譯本，到花城出版社“藍(lán)色東歐”叢書，都彰顯著書店的獨(dú)特品位。因此來這里淘舊書的人群里，除了北京各大高校的學(xué)生外，更有社科院的古文字專家、北大的先秦史學(xué)者正是這樣的書店存在，也正是有一批愛淘舊書的書友的存在，才成就了一座城市獨(dú)特的文化景觀，也讓一群人的精神生活有了屬于他們自己的文化空間。喜歡買舊書，我想，除了總體便宜之外其實(shí)有些絕版書，價(jià)格反而更貴，或許是因我們對(duì)舊東西，有懷念，一如我們崇拜古老的智慧和追逐那穿透古今的思想光芒。導(dǎo)演姜文在視頻節(jié)目“圓桌派”里曾說：你可以說人類掌握的技術(shù)在進(jìn)步，人類自己，還在為那三頓飯能不能長(zhǎng)肉在著急。技術(shù)在進(jìn)步，社會(huì)制度也在演進(jìn)，而人性或許從未改變過。既然先人寫

26、作的經(jīng)典書籍中，那如火花般的智慧，是亙古的，又何必在乎書籍封皮的新舊與否。更何況，有些不會(huì)再版的舊書，本身就是一座“高峰”。一本外表殘破的書籍，如衣不蔽體的孩子。衣服雖破，作為有靈魂的人，他是完整的；封面殘破或者品相不好，作為知識(shí)的載體，它是完整的。每一本書，都有自己的生命歷程。每一個(gè)翻閱過它的人，每一個(gè)批注過它的人，都在其上留下不同的印記，而閱讀這些印記本身，又構(gòu)成了閱讀書籍之外的另一種閱讀。這是穿越時(shí)空的交流與對(duì)話，讓人感受到一種時(shí)間的流動(dòng)。工作5年，新衣漸漸越買越少，衣服再潮，終歸是工廠批量生產(chǎn)的工業(yè)品，并不真正獨(dú)特。相反，書架上想讀而未讀的書越買越多，給自己羅列的需要讀的書目“歷史欠賬

27、”，也越來越重。但自己的心思，卻越來越清明。世界那么大，美景那么多，人類有那么多智慧，而人生又那么短，我們不該蜷縮在一處陰影之下。至少，你可以翻翻舊書。難怪有人說，閱讀，是這世間最廉價(jià)，也最高貴的事情。1文中提到的舊書店賣的書有哪幾種？各有何特點(diǎn)？2請(qǐng)問在以下句子中包含了作者怎樣的情感態(tài)度？并簡(jiǎn)要分析。（1）這家書店只在空曠的地下室圍了幾個(gè)書架，擺滿了品相不好的舊書它竟然有這么多讀者。（2）點(diǎn)一杯價(jià)格可能比書更貴的咖啡，找個(gè)靠窗的位置，不明不暗的燈光下，埋頭閱讀，無限優(yōu)雅。再發(fā)個(gè)朋友圈，定能獲得眾人一片怒贊。3作者逛舊書店的習(xí)慣保留至今，并且愈加沉迷其中。從文章-段來看，舊書店存在的意義有哪些

28、？4文章末尾寫道：“至少，你可以翻翻舊書?！苯Y(jié)合-，談?wù)劄槭裁醋髡呦Ｍ覀冊(cè)囍喿x舊書。三、語(yǔ)言表述14根據(jù)下面提供的情境，回答問題。隔壁王奶奶接到一個(gè)電話，聲稱：國(guó)家現(xiàn)在要將一筆密存海外的巨款發(fā)給那些有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)膼蹏?guó)人士，只要繳納50元手續(xù)費(fèi)就可以分到數(shù)百萬元。王奶奶信以為真，忙去交錢，你明知這是一個(gè)詐騙電話，該如何勸她不要上當(dāng)受騙呢？（不超過60個(gè)字）四、寫作15閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。長(zhǎng)途跋涉時(shí)，偶爾停下來，倒一倒鞋中的沙礫，前行的步伐將更有力；風(fēng)雨兼程中，偶爾停下來，聽一聽蟲鳴鳥叫，心境會(huì)變得寧?kù)o而悠遠(yuǎn)；偶爾停下來，回眸曾經(jīng)忽略的感動(dòng)，生命的種種況味驀然頓悟請(qǐng)根據(jù)自己的閱讀體

29、驗(yàn)和生活經(jīng)歷，以“偶爾停下來”為題寫一篇文章。要求：（1）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（2）文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名；（3）字跡工整，卷面整潔。參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】ACD三項(xiàng)正確。B項(xiàng)錯(cuò)誤。黃發(fā)：老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃，舊時(shí)長(zhǎng)壽的象征，后常用指老人。垂髫：古代男子成年要加冠，而童子未冠者頭發(fā)下垂，后常用指孩童。2、B【解析】B.鄙?。╞），自出新裁自出心裁。3、C【解析】C詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確。A解剖（pu）。B悲愴（chung）。D恣睢（z）。4、A【解析】此題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要

30、注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨析作答?！皹O致“是一個(gè)不固定的狀態(tài)，所以“追趕”不合適，而“追求”則體現(xiàn)一種態(tài)度；“評(píng)判“是評(píng)價(jià)及判斷的意思，符合司馬遷對(duì)“人”的態(tài)度描述，并不僅僅是“判斷”；“清冽”指清澈、清涼的意思，常用于描寫溪水，“清脆”則體現(xiàn)了鳥鳴的美妙；“淋漓盡致”形容文章或說話表達(dá)得非常充分、透徹，符合語(yǔ)境；“惟妙惟肖”形容描繪或仿造得簡(jiǎn)直和真的一模一樣，非常逼真與語(yǔ)境無關(guān)。答案：A。5、A【解析】考查對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。江漢路步行街，曾是老牌潮流地標(biāo)，所以第一空選“最潮”合適，再將其它詞語(yǔ)填入其中，讀起來通順連貫。排除其余項(xiàng)，選A。6、 (1)研學(xué)旅行是學(xué)生集體參加的有

31、組織、有計(jì)劃、有目的的校外參觀體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)。 (2)示例：該標(biāo)志由圖形和文字兩部分構(gòu)成。圖案部分融入腳丫、太陽(yáng)、花草、小徑、手拉手的小孩等元素，體現(xiàn)出大自然的美好，體現(xiàn)出研學(xué)旅行就是讓學(xué)生“走出去”；“光腳丫研學(xué)”的“學(xué)”字融入博士帽元素，契合研學(xué)的意義；“小腳丫大世界”暗指研學(xué)旅行以開闊視野，增長(zhǎng)閱歷為目的。 【解析】（1）下定義是一種用簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言對(duì)事物的本質(zhì)特征作概括的說明方法。下定義是說明文常用的說明方法?！跋露x”必須抓住“研學(xué)旅行”的基本屬性和本質(zhì)特征，即圍繞學(xué)生集體參加，有組織、有計(jì)劃、有目的，校外參觀體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)幾個(gè)要素。（2）這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析

32、徽標(biāo)、解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計(jì)圖表和漫畫等，此題屬于分析圖標(biāo)的題目，分析圖標(biāo)常見的題目是寫出構(gòu)圖要素和分析設(shè)計(jì)意圖。答題時(shí)首先立足于的圖標(biāo)的內(nèi)容，注意按一定的順序概括，然后注意圖標(biāo)的意義。融入腳丫、太陽(yáng)、飛鳥、花草、小徑等元素，體現(xiàn)童趣、綠色出行等概念，字體設(shè)計(jì)融入博士帽元素，契合研學(xué)含義，個(gè)性易識(shí)別。指研學(xué)旅行以開闊視野，增長(zhǎng)閱歷為目的。7、（1）化作春泥更護(hù)花 （2）便引詩(shī)情到碧霄 （3）沉舟側(cè)畔千帆過 （4）心憂炭賤愿天寒 （5）聞天語(yǔ)， 殷勤問我歸何處 （6）但愿人長(zhǎng)久， 千里共嬋娟。 【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦

33、，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“碧霄”“炭”“殷”“娟”等字詞的書寫。8、（1）華子良 許云峰 （2）林沖 楊志 【解析】（1）華子良是紅巖中隱藏最深的共產(chǎn)黨員，他忍辱負(fù)重，裝瘋賣傻，利用特務(wù)對(duì)他放棄戒備，經(jīng)常叫他出去挑菜的機(jī)會(huì)，將獄中的情報(bào)送出去。最后越獄帶領(lǐng)解放軍前來營(yíng)救獄中的同志。許云峰曾在地牢里創(chuàng)造了一個(gè)奇跡：把地牢挖穿了。他挖穿地牢后不久就犧牲了，一部分難友順著他生前挖的秘密通道，逃出了虎口。（2）林沖與楊志一樣，都是被逼上梁山的，這兩個(gè)情節(jié)對(duì)塑造他倆的形象很重要

34、，要熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)，多看看前頭描述人物出場(chǎng)時(shí)的介紹，以及對(duì)人物的特征刻畫?！军c(diǎn)睛】要求學(xué)生在閱讀名著時(shí)，要注意掌握以下內(nèi)容：作者：姓名、國(guó)籍（朝代）、主要作品、成就等。作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物及性格特征、故事情節(jié)等。作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。二、閱讀9、（1）B（2）示例一：曹操以“老驥”自比，表達(dá)了詩(shī)人老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。示例二：用比興的手法，引出“烈士暮年，壯心不已”，表達(dá)了詩(shī)人老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的人生態(tài)度?！窘馕觥浚?）A.“曹操赤壁兵敗、理想受挫之后”錯(cuò)，應(yīng)為“平定烏桓叛亂、消滅袁紹殘余勢(shì)力之后，南下征討荊、吳之前，躊躇滿志而作”。故A不正確。B項(xiàng)

35、正確。C.“盈縮之期，不但在天養(yǎng)怡之福，可得永年”意思：人壽命長(zhǎng)短，不只是由上天決定。調(diào)養(yǎng)好身心，就定可以益壽延年。故C錯(cuò)誤。D.“直抒胸臆”錯(cuò)誤，應(yīng)為“借景抒情”。故D不正確。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的賞析能力。解答時(shí)要抓住詩(shī)歌中關(guān)鍵詞語(yǔ)來賞析，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達(dá)的思想感情去把握它的內(nèi)涵。這兩句詩(shī)運(yùn)用比喻的修辭，曹操自比年老的千里馬。年老的千里馬雖然伏在馬槽旁，雄心壯志仍是馳騁千里；壯志凌云的人士即使到了晚年，奮發(fā)思進(jìn)的心也永不止息。表現(xiàn)了暮年時(shí)曹操老當(dāng)益壯，積極進(jìn)取的人生態(tài)度和自強(qiáng)不息銳意進(jìn)取的奮斗精神。10、1 (1) 擔(dān)任（做） (2)吃 2B3（1）任氏有遠(yuǎn)見，經(jīng)商理念

36、與眾不同；（2）即使富甲一方，仍生活節(jié)儉；（3）對(duì)家人和自己要求嚴(yán)格（任選兩個(gè)角度回答）【解析】1理解常見文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的詞類活用詞，食：動(dòng)詞，吃。2本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的理解及翻譯能力。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：爭(zhēng)?。籂?zhēng)奪。賈：便宜。貴善：價(jià)錢貴而質(zhì)量好的。故而選B。3本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)

37、段落和句子答題即可。如：“而任氏折節(jié)為儉，力田畜?！薄叭问溪?dú)取貴善?！薄肮虏划?，則身不得飲酒食肉?！笨芍问嫌羞h(yuǎn)見，經(jīng)商理念與眾不同；生活節(jié)儉；對(duì)家人和自己要求嚴(yán)格?！军c(diǎn)睛】翻譯：宣曲任氏的先祖，是督道倉(cāng)的守吏。秦朝敗亡之時(shí)，豪杰全都爭(zhēng)奪金銀珠寶，而任氏獨(dú)自用地窖儲(chǔ)藏米粟。后來，楚漢兩軍相持于滎陽(yáng)，農(nóng)民無法耕種田地，米價(jià)每石漲到一萬錢，任氏賣谷大發(fā)其財(cái) ，豪杰的金銀珠寶全都?xì)w于任氏，任氏因此發(fā)了財(cái)。一般富人都爭(zhēng)相奢侈，而任氏卻屈己從人，崇尚節(jié)儉，致力于農(nóng)田畜牧。田地、牲畜，一般人都爭(zhēng)著低價(jià)買進(jìn)，任氏卻專門買進(jìn)貴而好的。任家數(shù)代都很富有。但任氏家約規(guī)定，不是自家種田養(yǎng)畜得來的物品不穿不吃，公事

38、沒有做完自身不得飲酒吃肉。以此做為鄉(xiāng)里表率，所以他富有而皇上也尊重他。11、1D2比喻 生動(dòng)地寫出少年因看到“我”家簡(jiǎn)陋的條件而意識(shí)到自己的錯(cuò)誤后內(nèi)疚臉紅的樣 子。3父親帶著偷了花生的兒子主動(dòng)登門道歉。 這完全出乎我們對(duì)關(guān)虎屯人一向剽悍 難馴、膽大妄為的固有認(rèn)知。41）通過對(duì)少年的語(yǔ)言描寫，寫出他對(duì)我們的歉意，補(bǔ)充交代了他偷花生的緣由（并非 有意為之，而是帶著點(diǎn)游戲和惡作劇的性質(zhì)），表現(xiàn)少年天真頑皮又不失淳樸的性格，與我們先前對(duì)關(guān)虎屯人的惡劣印象形成鮮明反差，（2）也與上文對(duì)少年偷花生的充滿童趣的描寫形成照應(yīng)。5CE【解析】1D對(duì)第段傳遞的信息的理解不正確?！叭藗?cè)诔青l(xiāng)結(jié)合部的生活都充滿挑戰(zhàn)”

39、對(duì)第段理解錯(cuò)誤，這個(gè)語(yǔ)段沒有表現(xiàn)出這個(gè)意思。其它幾項(xiàng)則分析得正確。2考查修辭手法的類型及其表達(dá)作用?！八坪跄芸吹剿诤诘哪橗嬌下舆^一片紅云”中的“紅云”明顯使用了比喻的修辭手法。答作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地描寫出人物臉紅的狀態(tài)外，還要答出人物內(nèi)疚的心理活動(dòng)。3一空，首先要先找到問題在文章中的位置，因?yàn)榇鸢竿驮趩栴}處，此題也不例外。答案就是上文的“他特意領(lǐng)著不肖子來賠禮道歉”。二空，要分析好下文的“鑒于他們一向的惡名，根本沒指望這點(diǎn)花生還能失而復(fù)得，只是在檢討自己的失誤，沒想到竟有人登門謝罪”一句，即可得出答案。4考查語(yǔ)段的作用。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而把握文章的中心，這樣才能確

40、保答案的準(zhǔn)確無誤。從內(nèi)容上說，補(bǔ)充交代了他偷花生的緣由。從結(jié)構(gòu)上看，對(duì)上文少年偷花生的充滿童趣的描寫形成照應(yīng)。也照應(yīng)了上文我們對(duì)關(guān)虎屯人的惡劣印象，兩者構(gòu)成對(duì)比，由此突出了文章的主題。5通過對(duì)文中所描寫的中心事件的分析，“人生重要的一課”主要是指人與人要以誠(chéng)相待，充滿善意，也指人要堅(jiān)守一定的底線。而不是要表達(dá)“發(fā)自內(nèi)心的善意能改變這個(gè)世界”和“勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，才能獲得理解和支持”這兩個(gè)意思，所以CE理解錯(cuò)誤。12、1B2C3首先用尚書的名言引出觀點(diǎn)，然后用舉例論證，舉了高鳳林、顧秋光兩人多年如一日專研技術(shù)的事列，最后總結(jié)全段，再次強(qiáng)調(diào)?！窘馕觥?要求學(xué)生通讀全文，從整體上把握文本的論證思路。AC

41、D三項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯(cuò)誤。應(yīng)為：全文采用分總的結(jié)構(gòu)，先從當(dāng)下快節(jié)奏的生活引出“速成”，然后分別論證“速成”和“匠心”，最后總結(jié)全文，得出中心論點(diǎn)。2要求學(xué)生根據(jù)三段內(nèi)容分析。本段的觀點(diǎn)是“古人對(duì)事物的創(chuàng)造，往往是匠心獨(dú)運(yùn)，不尚速成”。C項(xiàng)，“磨刀不誤砍柴工”強(qiáng)調(diào)的是做事情前的準(zhǔn)備工作要做好。故不能作為論據(jù)。3要求學(xué)生通讀該段，分清楚層次結(jié)構(gòu)，然后概括層次內(nèi)容，最后用標(biāo)志詞語(yǔ)串聯(lián)即可。分析第四段的內(nèi)容可知，本段首先用尚書的名言引出觀點(diǎn)，然后用舉例論證，舉了高鳳林、顧秋光兩人多年如一日專研技術(shù)的事列，最后總結(jié)全段，再次強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的制作，是不能速成的，必須沉靜的匠心才能打造出來。13、1舊教材：便宜，

42、對(duì)象為學(xué)生，循環(huán)使用；古董書：古老，稀少。2（1）為那么多書友不顧書店寒酸粗鄙的裝潢而喜愛舊書（店）而吃驚、感動(dòng)。（2）對(duì)只為博得關(guān)注而進(jìn)行形式主義的讀書行為的諷刺。3滿足買便宜書、珍本書的書友需要；讓愛讀書人的有了自己的文化空間；成為一座城市獨(dú)特的文化景觀。4舊書品相不好，但仍舊是知識(shí)的載體。舊書不會(huì)再版，它是獨(dú)特而珍貴的。翻閱舊書寄托了對(duì)舊東西、舊時(shí)光的懷念，對(duì)古老智慧的崇拜。舊書有自己的生命歷程，能讓人進(jìn)行穿越時(shí)空的交流?！窘馕觥?通讀全文后，根據(jù)題干要求，找到答案區(qū)域并提取是作答的關(guān)鍵。如可提取第6段“店里各種舊教材，是北師大學(xué)子們的最愛，相比新書原價(jià)的高昂，這些書便宜到像白菜一樣按斤

43、買的地步。學(xué)長(zhǎng)用完，再賣給或者干脆送給書店，學(xué)弟學(xué)妹們低價(jià)買了繼續(xù)用”，第7段“店里還有另外一類書，是不折不扣的舊書，甚至稱得上是古董”“逛了很多家書店都沒有，現(xiàn)在得來，如獲至寶”等句，即可整理出正確答案。2要求簡(jiǎn)要分析句子中包含的作者的情感態(tài)度。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而弄明白語(yǔ)境之意，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無誤。（1）“它竟然有這么多讀者”中的“竟然”本義：表示出乎意料之外。語(yǔ)境義：為那么多書友不顧書店寒酸粗鄙的裝潢而喜愛舊書而吃驚、感動(dòng)。（2）句子出現(xiàn)在第8段。上文是“那里是屬于都市白領(lǐng)們繁忙的工作之余高雅的精神消費(fèi)空間”，所以所謂的“無限優(yōu)雅”“獲得眾人一片怒贊”實(shí)際上是對(duì)

44、這一讀書行為的否定與諷刺。3提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。最后根據(jù)這些語(yǔ)句組織成切題的合乎要求的答案。如第7段是寫滿足買便宜書和珍本書的書友的需要；然后提取第10段“更重要的是這些老書店一直在為讀者和書友們提供著內(nèi)容上優(yōu)質(zhì)的精神食糧”“它們，也早已成了北京獨(dú)特的文化地標(biāo)”等句分析，即可整理出正確答案。4要求答出作者希望我們?cè)囍喿x舊書的理由。帶著題目，通讀全文，把握大意。對(duì)照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語(yǔ)言材料，選好答題的角度，組織好答題的語(yǔ)言?？焖贋g覽全文，驗(yàn)證答案。如13段“除了總體便宜之外其實(shí)有些絕版書，價(jià)格反而更貴，或許是因我們對(duì)舊東西，有懷念，一如我們崇拜