蘇教版三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃詳細

蘇教版三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃詳細編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:姜堰區(qū)王石中心小學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃表年級：三科目：數(shù)學(xué)制定者：陳一波時間：2016.8項目內(nèi)容教學(xué)總體目標1、聯(lián)系對四則運算的已有的認識及相關(guān)的計算經(jīng)驗，探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，能正確進行相關(guān)的口算、估算和筆算。聯(lián)系對四則運算意義及相關(guān)的數(shù)量關(guān)系的已有知識，理解并掌握與“倍”有關(guān)的簡單的實際問題和簡單的兩步計算實際問題的基本思考方法，增強所學(xué)知識解決實際問題的能力，聯(lián)系日常生活經(jīng)驗，認識千克和克，初步理解分數(shù)的意義，并學(xué)會解決相關(guān)的簡單的實際問題。

2、通過觀察、操作初步認識長方形和正方形的基本特征，結(jié)合實例認識周長的含義，并能測量簡單圖形的周長，探索掌握長方形和正方形周長的計算方法，了解生活的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，初步認識軸對稱圖形。

3、聯(lián)系兩三位數(shù)乘一位數(shù)和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的計算，簡單平面圖形的周長計算，千克和克的認識，以及“動手做”和綜合實踐，嘗試從多少、長短、輕重等不同角度發(fā)現(xiàn)和提出問題，逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識，鍛煉實踐能力。

4、在用兩步計算解決簡單的實際問題，用長方形和正方形周長的計算方法解決簡單的實際問題以及用分數(shù)加、減法解決簡單實際問題的活動中，初步學(xué)會從已知條件出發(fā)并在條件和問題之間建立聯(lián)系的思考方法，體會同樣的問題可以有不同的解法，進一步積累解決問題的經(jīng)驗，逐步增強解決問題的策略意識。

5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

7、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。教材與學(xué)生現(xiàn)狀分析三年級是小學(xué)階段比較重要的學(xué)段，學(xué)生由具體形象思維逐步過渡到抽象邏輯思維能力。同時，三年級是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段。處在這一時期的孩子更需要家長關(guān)切的眼神、真誠的鼓勵和熱情地幫助，只要家長能夠正確引導(dǎo)，孩子就會順利度過這一時期。學(xué)期總體設(shè)想、具體措施及學(xué)科活動（一）結(jié)合學(xué)生的年齡特點和本冊教材的重、難點進行學(xué)校專題課題研究，提高課堂教學(xué)的有效性。1．繼續(xù)加強學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如認真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。2．讓學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如：組織學(xué)生進行“數(shù)一數(shù)”的活動，幫助學(xué)生體驗乘法的含義；開展“分一分”的活動，在大量平均分的過程中，體驗除法的含義，等等。3．引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。在具體的數(shù)學(xué)活動中，鼓勵學(xué)生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見，與同伴進行交流。同時引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進行分工合作，以提高數(shù)學(xué)活動的紀律。4．培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了很多要運用所學(xué)的知識去解決的實際問題，在教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。教材中還安排了一些實踐活動，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說”，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。5．注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機地進行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。6．創(chuàng)造性地使用教材。在教學(xué)中，根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程；根據(jù)本班學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學(xué)起點和重點，結(jié)合本地的實際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗選擇適當?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，同時，適時地記錄自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思，以不斷改進自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。7．加強對共美生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學(xué)困生進行輔導(dǎo)。（二）補差措施1.培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和綜合的能力。2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)生養(yǎng)成檢驗的習(xí)慣。3.認真做好補差工作。加強學(xué)生的數(shù)感、提高算法多樣化。4.盡力創(chuàng)設(shè)濃厚的、鮮明的問題情境，激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和數(shù)學(xué)知識。5.加強家校聯(lián)系，取得家長的關(guān)心與支持。單元課題教學(xué)目的要求教學(xué)重點、難點教學(xué)措施及教學(xué)方法教學(xué)時間安排課時周次時間一兩、三位數(shù)乘一位數(shù)1.能正確地列式計算三位數(shù)和一位數(shù),會用連乘計算解決問題.。2.在具體情境中解決實際問題,發(fā)展思考提高能力,在活動中體驗成功的喜悅,增強學(xué)習(xí)興趣.。重點:三位數(shù)乘一位數(shù)運算,用連乘計算解決實際問題。難點:理解數(shù)量之間的關(guān)系卡片投影片141~4四周二千克和克1.在具體的情景中感受千克和克，知道1千克=1000克，能千克與克之間的換算。2.在認識千克和克的學(xué)習(xí)活動中，在換算過程中發(fā)展推理能力。3.通過閱讀“你知道嗎”初步了解數(shù)學(xué)在日常生活中廣泛的應(yīng)用。重點：感受1千克和一克物體的輕重。難點：1千克=1000克天平黃豆2分硬幣橡皮筋紙幣鉛筆盒45一周三長方形和正方形1.經(jīng)歷長方形和正方形特征的探索過程掌握它們的特征，知道長方形和正方形的名稱。2.理解周長的含義，經(jīng)歷長.正方形周長計算方法解決生活中一些簡單的實際問題。3.在學(xué)習(xí)活動中體會現(xiàn)實生活里的數(shù)學(xué)煩的問題,產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)交流合作的探索意識。重點:認識周長的含義,會測量并計算周長。難點:靈活地計算周長手巾的圖形鏡子樹葉76~7兩周四兩、三位數(shù)除以一位數(shù)1.經(jīng)歷兩位數(shù)除以一位數(shù)筆算方法的探索過程，能正確地列式計算除數(shù)是一位數(shù)的除法，并學(xué)會運用乘法演算除法。2.發(fā)展形象思維的抽象思維能力以及類比遷移的能力。3.能從實際生活中收集信息，結(jié)合信息發(fā)掘和提出簡單的數(shù)學(xué)問題。重點：兩位數(shù)除以一位數(shù)筆算。難點：商的末尾有0的除法。例題的圖片，投影，小黑板168~11三周五解決問題的策略1、使學(xué)生學(xué)會運用“倒過來推想”的策略尋找解決問題的思路，并能根據(jù)問題的具體情況確定合理的解題步驟。2、使學(xué)生在對解決實際問題過程的不斷反思中，感受“倒過來推向”的策略對于解決特定問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和進行簡單推理的能力。3、使學(xué)生進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點：體會策略的價值，主動運用策略解決問題教學(xué)難點：靈活解決問題的能力。情境圖、課件512~13一周六平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱1.感知平移、旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，初步形成概念，能準確判斷圖形平移距離和旋轉(zhuǎn)的度數(shù)。2.能根據(jù)要求，畫出、擺出、想象出平移、旋轉(zhuǎn)后的圖形，提高實際操作能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3.通過欣賞美、創(chuàng)造美激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。教學(xué)重點：理解圖形的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，確定平移距離和旋轉(zhuǎn)角度。教學(xué)難點：能在方格紙上畫出平移或旋轉(zhuǎn)后的圖形。課件、30度角三角形尺、水彩筆、作業(yè)紙。214一周七分數(shù)的初步認識1.能結(jié)合具體情境初步理解分數(shù)的意義,知道分數(shù)各部分的名稱,會讀,會寫分數(shù),能結(jié)合圖形比較分數(shù)的大小,會進行簡單的分數(shù)計算.。2.在初步認識分數(shù)的學(xué)習(xí)過程中發(fā)展形象思維能力,類比遷移能力,發(fā)展數(shù)感.。3.體會分數(shù)來源于生活實際的重要,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,近一步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的好奇和興趣.。重點難點:初步理解分數(shù)的意義,。運用直觀方法比較分數(shù)的大小.探究并