藝考生高三下學(xué)期英語教學(xué)計劃

藝考生高三下學(xué)期英語教學(xué)計劃編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:高三下學(xué)期英語教學(xué)計劃工美高三年級田媛媛指導(dǎo)思想以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以重大版新教材為依托和基礎(chǔ)，制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強的復(fù)習(xí)計劃，來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實實抓好基礎(chǔ)，通過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。情況分析1、文化基礎(chǔ)差；藝術(shù)生由于長期進行藝術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)，花費了大量的時間，導(dǎo)致他們對文化課學(xué)習(xí)和鉆研的程度遠遠不如普通文化生。學(xué)習(xí)的深度和力度不夠，使他們的文化課學(xué)習(xí)難度越來越大，漫漫形成了一種惡性循環(huán)。2、專業(yè)訓(xùn)練和專業(yè)考試的影響；在進入高三年級后的二個月，這些藝術(shù)生就面臨著高考藝術(shù)專業(yè)考試的問題，為了強化專業(yè)，紛紛離校進行專業(yè)的考前強化和提高。十二月份的藝術(shù)專業(yè)聯(lián)考以及之后的各大高校的藝術(shù)招生考試，不僅給他們帶來了巨大的壓力，而且基本上使他們無暇顧及文化課的學(xué)習(xí)。四個月的文化知識的生疏對于文化功底本就薄弱的他們來說無異于雪上加霜，更加劇了藝術(shù)生返校后文化課的學(xué)習(xí)難度，所謂“拳不離手、曲不離口”，學(xué)習(xí)英語是個持久積累的過程，這一階段專業(yè)的學(xué)習(xí)竟使他們對文化知識的遺忘達到百分之七八十，因而在返校后，還需要至少一到兩個星期的時間來重新熟悉英語的文化基礎(chǔ)知識。以上這些特點決定了我們必須放棄普通文化生的高考訓(xùn)練模式，針對我校藝術(shù)生，為他們重新設(shè)計高考英語的復(fù)習(xí)計劃，使他們能順利的踏入理想的大學(xué)校門。三、總體安排這一學(xué)期要完成以下兩輪復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)：幫助藝術(shù)生重新回想英語基礎(chǔ)知識，同時還要進行針對專題包括閱讀理解、完形填空、短文改錯、書面表達的訓(xùn)練。第二輪復(fù)習(xí)：查漏補缺，挖掘?qū)W生能力，專題及模擬訓(xùn)練四、教學(xué)安排與措施1.抓好詞匯復(fù)習(xí)詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在完形閱讀之中。讓學(xué)生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯，同時在閱讀中熟悉重點和難點詞匯，即：科普類，經(jīng)濟類，社會類，情感類，環(huán)保類，新聞類等詞匯。夯實語法知識的基礎(chǔ)，并作進一步的提高。對學(xué)生進行語法專項指導(dǎo)，堅持“時態(tài)語態(tài)情非謂”這條主線，堅持“三大從句分主次，強調(diào)倒裝省略虛擬”為重點，各個擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力。我們計劃在授新課時結(jié)合步步高進行語法復(fù)習(xí)，然后在第二輪復(fù)習(xí)時進行語法專項指導(dǎo)與練習(xí)。加強語篇訓(xùn)練，進行限時閱讀。在高三總復(fù)習(xí)中，將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的，也是大綱和考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時，一定要限時間，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時評講。書面表達書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘，建議學(xué)生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓(xùn)練，并與參考譯文進行對比，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當(dāng)，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。五、教學(xué)安排本學(xué)期安排：1.3月初—4月底：基礎(chǔ)詞匯，語法專練，聽力強化訓(xùn)練，其他題型專題訓(xùn)練，側(cè)重能力培養(yǎng)，加強技巧分析指導(dǎo)，培養(yǎng)