《了不起的我》大班優(yōu)秀主題教案

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作為一名人民老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案預(yù)備可以更好地依據(jù)詳細(xì)狀況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼摹读瞬黄鸬奈摇反蟀鄡?yōu)秀主題教案，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

《了不起的我》大班優(yōu)秀主題教案1

一、主題說明：

心理學(xué)討論表明，5-6歲的兒童已經(jīng)形成初步的自我意識(shí)。關(guān)心幼兒擁有良好的自我意識(shí)，促進(jìn)幼兒從自然人向社會(huì)人過度，是幼兒園教育重要的責(zé)任。

二、主題目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒在心存感謝之情的同時(shí)，學(xué)著去關(guān)懷、愛惜、關(guān)心四周的人，形成親近社會(huì)、感恩他人的態(tài)度。

2．學(xué)習(xí)敬重他人，在與他人相處、溝通和合作中，產(chǎn)生并體驗(yàn)歡樂，初步形成社會(huì)責(zé)任感。

3．讓幼兒明白自己幼小的生命是在親人的呵護(hù)和眾人的關(guān)懷、愛惜下成長的。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.活動(dòng)區(qū)環(huán)境：

（1）我的成長記錄

材料：幼兒用書A《我的'成長記錄》，各種測(cè)量工具，剪刀，膠棒，幼兒照片。

玩法：請(qǐng)幼兒在老師的指導(dǎo)下利用各種工具和材料，制作成長手冊(cè)。

（2）愛心小貼士

材料：粉紅色紙，剪刀，鉛筆，半心形卡片。

玩法：老師指導(dǎo)幼兒將粉紅的紙對(duì)折，再將半心卡片放上，用鉛筆畫出輪廓，再減去多余的部分，綻開就是心了。

（3）送弟弟妹妹的禮物：利用各種廢舊材料，運(yùn)用剪、畫、自制小玩具，送給小班的弟弟妹妹。

材料：各種廢舊材料

玩法：利用各種廢舊材料，運(yùn)用剪、畫、自制小玩具，送給小班的弟弟妹妹。

（4）熟悉年歷、月歷、日歷

材料：各種形式的年歷、月歷、日歷，幼兒數(shù)學(xué)用書《今日誰生日》。

玩法：

（1）請(qǐng)幼兒在月歷的空白處填寫相應(yīng)的數(shù)字，并說說這一天是星期幾。

（2）請(qǐng)幼兒完成幼兒數(shù)學(xué)用書《今日誰生日》。

（5）食品保質(zhì)期

材料：幼兒數(shù)學(xué)用書《食品檢驗(yàn)員》

玩法：

（1）引導(dǎo)幼兒看懂圖意，運(yùn)用加減運(yùn)算，推斷食品是否過保質(zhì)期。

（2）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒對(duì)年、月的換算。

2．墻飾

（1）墻面布置"心心相印"，幼兒表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的感謝之情。

（2）"我和我的老師"幼兒為老師畫張像，了解自己的老師。

（3）幼兒作品自制"漂亮的七色花"，激發(fā)幼兒憐憫弱者、關(guān)懷他人的情感。

（4）"我長大了"收集一些自己近期的照片，并說說自己長大后的抱負(fù)。

（5）"我是小幫手"收集幼兒在家里關(guān)心爸媽做事的照片，體驗(yàn)爸媽的辛苦。

3．資料收集

爸爸媽媽收集幼兒在家做事的照片，老師收集幼兒的作品。

四、家園共育：家長給幼兒講講孩子小時(shí)候的事情，和幼兒一起收集各種資料。

五、親子活動(dòng)：今日我來做爸爸

材料：仿編兒歌《今日我來做爸爸》

方法：

1、請(qǐng)家長幼兒一起參加改編兒歌的活動(dòng)，并請(qǐng)家長將改編的內(nèi)容記錄在紙上。

2、老師可以利用吃飯前后等空余時(shí)間，請(qǐng)幼兒相互介紹各自家庭仿編的兒歌。

感謝爸爸媽媽協(xié)作我們的活動(dòng)，盼望連續(xù)支持我們的下個(gè)活動(dòng)。

《了不起的我》大班優(yōu)秀主題教案2

主題活動(dòng)：

了不起的我

主題來源：

5-6歲的幼兒已形成了初步自我意識(shí)，具有肯定的自我服務(wù)力量，但僅此還不夠。我們應(yīng)當(dāng)讓幼兒知道：其幼小生命是在親人的呵護(hù)下，在眾人的關(guān)懷、愛惜下成長的，在我們心存感謝知情的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)學(xué)著去關(guān)懷、愛惜、關(guān)心四周的人。學(xué)習(xí)敬重他人，在與人相處、溝通和合作中產(chǎn)生并體驗(yàn)歡樂。

主題目標(biāo)：

1、初步形成良好的自我意識(shí)，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度。

2、學(xué)習(xí)關(guān)懷、愛惜、關(guān)心四周的人，有憐憫心。

3、學(xué)習(xí)做力所能及的事情。

4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的看法。

5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

主題網(wǎng)絡(luò)：

今日我來做爸爸我長大了

了不起的我我的伴侶多又多老師節(jié)歡樂

老師節(jié)老師我愛你慰問老師

主題小結(jié)：

在活動(dòng)的開展中，孩子們的愛好都很濃，在帶弟弟妹妹他們特別的仔細(xì)、細(xì)心，例如：帶弟弟妹妹玩大型玩具時(shí)，每位孩子都找了一位弟弟或妹妹做伴侶，教他們玩大型器具，教他們?cè)鯓恿粢馄桨玻趟麄冃菹?、擦汗。大多?shù)孩子為了能照看好弟弟妹妹放棄了自己嬉戲的時(shí)間，仔細(xì)地完成了自己的任務(wù)。不僅如此，我們?cè)谌粘；顒?dòng)中滲透了如：找找我最喜愛的伴侶，發(fā)覺他人的特長，通過一系列的活動(dòng)后，孩子們慢慢學(xué)會(huì)了關(guān)懷、愛惜、關(guān)心四周的人，有肯定的責(zé)任心。增加了自我的樂觀體驗(yàn)，使他們進(jìn)一步地對(duì)自己有所熟悉，從而增加對(duì)自己的信念。但孩子們?cè)诤献鬟@方面的力量還有些許欠缺，在下階段的活動(dòng)中還有待提高。在《綱要》的培育目標(biāo)中明確提出了學(xué)前教育要為幼兒的后繼學(xué)習(xí)和終身進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們正在樂觀地為實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)而努力。活動(dòng)中，我們盡量敬重幼兒的意愿、傾聽孩子的心聲、滿意孩子的進(jìn)展需求，除了能為孩子供應(yīng)不同的活動(dòng)材料和活動(dòng)形式之外，更重要的是關(guān)心孩子拓展了學(xué)習(xí)途徑、積累了學(xué)習(xí)閱歷、提升了學(xué)習(xí)力量。

活動(dòng)反思：

1、能圍繞自己長大的話題用較清晰、連貫的語句表達(dá)自己的見解。

2、觀賞自己的成長、樹立自信念。在活動(dòng)過程中，大部分孩子在第一個(gè)環(huán)節(jié)猜照片中，都很難猜出哪張照片是小伙伴，從而發(fā)覺自己的變化。其次環(huán)節(jié)中看看小時(shí)候用過的物品感受成長。第三個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒從身高，