《米奇的音樂盒》小班音樂教案

Word———《米奇的音樂盒》小班音樂教案《米奇的音樂盒》小班音樂教案（共2篇）由大文斗會員“zming8210”投稿細心推舉，我盼望對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

篇：《米奇的音樂盒》小班音樂教案

光陰似箭，刺眼間我的高一生活即將成為過去，在這已逝去的四分之三的高一時間中，我深刻的體會到學(xué)校的班主任對我所說的”沒讀高中的人生是不完整的”.雖然這段時間總是忙勞碌碌，時常感到疲乏，但起碼過得充實且有好處.

在升上高一的這段時間中，我依舊緊遵陪伴我將近十年的《中同學(xué)日常行為規(guī)章》，除此之外，正所謂國有國法，校有校規(guī)，到了新的學(xué)校，我但是從為違法過該校的任何學(xué)校規(guī)定哦，究竟我就是個那么文雅乖巧的同學(xué)。

“該生上課用心聽講，專心發(fā)言?！边@是每個老師在我的《同學(xué)報告表》上必定寫下的開頭句。由于班里的學(xué)習(xí)競爭非常激烈，我也不甘視弱，每一天起早貪黑，做完理科讀文科。

由于我為人幽默風(fēng)趣且真誠，所以即使在新的環(huán)境里也不覺得孤獨。更由于我正直不阿，喜愛拔刀相助，所以結(jié)下了很多生死之交。

但是，我最圓滿的也是做同學(xué)最重要的就是成果方面。我此刻最終領(lǐng)悟到其實努力跟成果并不必需成正比。所以我最近正為成果成直線下降而苦惱著。即使如此，我也不曾為之前所付出的努力而懊悔，由于老師說過：“多一些努力，少一些懊悔”。在日后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我會更加努力，提高成果，決不辜負全部關(guān)懷我，愛我的鄉(xiāng)親父老們。

第2篇：《米奇的音樂盒》小班音樂教案

活動目標：

1.感受兩段不同性質(zhì)的音樂，在好玩的音樂情景中，嘗試用動作表達對音樂的感受。

2.體驗與小動物做嬉戲的歡樂心情。

3.感受樂曲歡快富有律動感的心情。

4.通過音樂活動培育幼兒想象力、口語表達力量及肢體的表現(xiàn)力量。

活動預(yù)備：

多媒體課件、背景音樂等

活動流程：

一.引發(fā)愛好——看看他是誰？米奇說了什么？（出示PPT）——米奇帶著我們來到了什么地方？

二.米奇的音樂盒

和蝴蝶嬉戲（音樂一）

1.觀賞蝴蝶飛音樂——聽一聽，我們似乎來到了哪里？為什么？

老師小結(jié)：這段音樂聽上去連連的很美麗，似乎蝴蝶在飛一樣。

2.看看什么地方到啦？(花園、蝴蝶家……)——米奇帶我們來到了漂亮的蝴蝶園，蝴蝶在干嗎？

3.幼兒再次觀賞音樂。

——它是怎么飛的'？他們在玩什么好玩的嬉戲呀？

4.幼兒嘗試用動作表現(xiàn)，老師簡潔剖析動作。

5.幼兒聽音樂和蝴蝶嬉戲——我們聽著音樂和小蝴蝶一起做嬉戲吧！

和小兔嬉戲（音樂二）

1.傾聽音樂二——聽聽這次米奇把我們帶到什么地方了？

——你覺得和剛才的地方一樣嗎？

老師小結(jié)：

這次的音樂有點跳跳的，活潑輕快的，有點像小動物在跳。

2.再次聽音樂——原來真的是小兔子的家，他們在干什么呀？

3.幼兒嘗試學(xué)小兔跳。（重點分析小兔的動作和節(jié)奏）——讓我們聽著音樂，跟著小兔子去做嬉戲吧。

4.小兔一起嬉戲三.小兔和蝴蝶的嬉戲嘗試區(qū)分不同音樂性質(zhì)的音樂，并用肢體動作來大膽的表現(xiàn)音樂

反思：

用幼兒能聽懂明白的話語關(guān)心幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，珍寶們已經(jīng)較好的把握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有肯定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，