幼兒大班班級(jí)工作計(jì)劃范文

幼兒大班班級(jí)工作計(jì)劃范文本學(xué)期本班幼兒47名，舊生43名，重生4名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，剖析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思想能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒對(duì)比有了顯然不一樣，精力旺盛，迸發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜歡游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們勤學(xué)多問。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出顯然的個(gè)體差別，他們多數(shù)為獨(dú)生兒女，擁有充分的愛撫與關(guān)心，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺少兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺少社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺少。1、由于本班幼兒男女比率不平均，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)慣例有待持續(xù)培育的場(chǎng)面?；谝陨喜蛔?，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作要點(diǎn)之一，增強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將主題研究活動(dòng)與各學(xué)科教課有機(jī)聯(lián)合起來。2、以新的《綱領(lǐng)》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟課改精神，以教材為主要參照資料，依據(jù)本班幼兒的實(shí)質(zhì)發(fā)展水平，確定相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既合適幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和切近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并試試生成性主題活動(dòng)。3、擅長發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視線的事物和問題，借鑒方案教課進(jìn)行生成教育活動(dòng)，指引幼兒用多種感官去感知事物，采集信息，鼓舞幼兒著手操作、試試，使幼兒經(jīng)過活動(dòng)獲得知足，獲得快樂的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作研究的師生互動(dòng)。4、著重地區(qū)活動(dòng)的展開，進(jìn)一步思慮與試試將地區(qū)活動(dòng)與主題活動(dòng)交融，挖掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教課潛能，注意活動(dòng)資料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各種游戲資料，注意資料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)論與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并著重在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。1、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意各種學(xué)科知識(shí)的浸透教育，并在游戲中培育幼兒踴躍優(yōu)秀的社會(huì)感情。2、增強(qiáng)慣例訓(xùn)練，培育幼兒優(yōu)秀的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。3、合適的增添知識(shí)學(xué)習(xí)的比率，以做好幼小連接工作。依據(jù)幼兒園的教課綱領(lǐng)和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師仔細(xì)備課、研究教材，勇于創(chuàng)新，不停的改良和提升教課質(zhì)量。4、給幼兒創(chuàng)建豐富多彩的地區(qū)活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。5、整合多元智能理論，有針對(duì)性的、靈巧的擬訂教育教課計(jì)劃，著重對(duì)幼兒的培育，使其養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣、踴躍快樂的情緒，促使幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。6、聯(lián)合教課主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特點(diǎn)的游戲環(huán)境，展開受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。1、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，獲得家長對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)行幼小連接方案打下基礎(chǔ)。2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。3、每天把幼兒學(xué)習(xí)狀況上墻。4、堅(jiān)持每個(gè)月實(shí)時(shí)改換“家長園地”，向家長供給幼兒生活、教育知識(shí)賜予指導(dǎo)，按期認(rèn)識(shí)幼兒在家里的各樣行為習(xí)慣，并鼓舞家長參加班級(jí)教課。5、持續(xù)對(duì)重生家訪、舊生約訪，增強(qiáng)平常電話聯(lián)系，主動(dòng)實(shí)時(shí)地與家長交流，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各樣表現(xiàn)，獲得家園教育的一致性。6、鼓舞家長踴躍參加各樣班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛媽媽活動(dòng)；家長半日開放活動(dòng)；與主題有關(guān)的親子活動(dòng)等。二月份：1、參加師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。2、進(jìn)行“愛心家訪”，認(rèn)識(shí)幼兒在家發(fā)展?fàn)顩r。三月份：1、做好開學(xué)收費(fèi)注冊(cè)及宣傳工作。2、做好重生招待工作，同時(shí)做好新學(xué)期班級(jí)幼兒的常規(guī)教育，培育幼兒優(yōu)秀文明行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、擬訂各種計(jì)劃。4、聯(lián)合主題教育活動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)室環(huán)境，指引幼兒踴躍參加環(huán)境的創(chuàng)建。部署家長園地。5、創(chuàng)建游戲環(huán)境，指導(dǎo)幼兒展開游戲活動(dòng)。6、聯(lián)合“植樹節(jié)”展開栽種角及察看記錄活動(dòng)認(rèn)識(shí)植物生長的奧密，發(fā)展幼兒研究欲念與求知欲念。7、展開“小溪流的歌”主題活動(dòng)。8、聯(lián)合“愛鳥周”展開愛惜鳥類活動(dòng)。9、展開“每天好寶寶”評(píng)比活動(dòng)。10、社區(qū)活動(dòng)，春游，指引走進(jìn)自然，理解自然，知道春季的一些特點(diǎn)。11、發(fā)動(dòng)家長采集有關(guān)主題的資料。12、建立栽種地、種子抽芽察看點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，察看植物生長狀況。四月份：1、展開主題教育活動(dòng)“大海世界”。2、參加今年級(jí)展開的互動(dòng)交流觀摩、商討活動(dòng)，提升教師科研實(shí)踐能力。3、持續(xù)豐富幼兒的游戲內(nèi)容，供給豐富的游戲資料，增強(qiáng)游戲指導(dǎo)。4、展開“我愛家鄉(xiāng)——陶瓷文化”活動(dòng)。5、增強(qiáng)慣例教育，進(jìn)一步培育幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣。6、踴躍做好家訪工作，增強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育，幫助幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的生活、行為習(xí)慣。7、踴躍展開跨班地區(qū)活動(dòng)，提升幼兒合作能力，讓幼兒體驗(yàn)科學(xué)研究的快樂。8、踴躍展開家園聯(lián)系，讓家長認(rèn)識(shí)課改、參加課改，進(jìn)專家長開放日活動(dòng)。五月份：1、展開主題教育活動(dòng)“去旅游”。2、聯(lián)合“五.一”“五.四”節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育，教育幼兒關(guān)心、尊敬尊長、愛惜成人的勞動(dòng)成就。3、踴躍展開戶外體能鍛煉，參加幼兒晨操競(jìng)賽活動(dòng)，提升幼兒身體素質(zhì)。4、展開慶“六一”準(zhǔn)備活動(dòng)提升幼兒交往能力與合作能力。5、平常生活中持續(xù)增強(qiáng)對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培育，獲得家長的配合，并對(duì)他們的進(jìn)步予以實(shí)時(shí)鼓舞。6、展開環(huán)境創(chuàng)建活動(dòng)。六月份：1、展開“信息廣場(chǎng)”主題活動(dòng)。2、展開慶“六一”環(huán)保親子興趣活動(dòng)，提升家園合作共育水平。3、做好幼兒察看記錄與成長記錄，認(rèn)識(shí)幼兒、關(guān)注幼兒。4、展開家長助教活動(dòng)。5、在生活中持續(xù)增強(qiáng)培育幼兒的行為習(xí)慣和安全識(shí)。6、注意天氣的變化，活動(dòng)后實(shí)時(shí)提示幼兒脫衣服，休息后實(shí)時(shí)穿上衣服。做好個(gè)別少兒教育的計(jì)劃與訂正舉措，針對(duì)不一樣的小朋友實(shí)行不一樣的教課方法。七月份：1、做勤學(xué)期結(jié)束工作，