2022上學(xué)期幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)范文

第2頁(yè)共5頁(yè)2022上?學(xué)期幼兒園?教師個(gè)人工?作總結(jié)范文?時(shí)間過的?真快，小小?班的孩子們?已經(jīng)入園一?期了，回顧?這幾個(gè)月的?工作，想說?的太多太多?。在這幾個(gè)?月里，看到?孩子們?cè)谝?天一天的進(jìn)?步，也在一?天一天的成?長(zhǎng)，作為和?他們朝夕相?處的老師，?心里感到很?欣慰?，F(xiàn)將?近期班主任?工作總結(jié)?一、班況分?析本班孩?子共___?人，由于他?們都是第一?次離開爸爸?、媽媽的懷?抱，參加幼?兒園這個(gè)大?___中，?所以開始的?舍不得父母?親，不愛來?幼兒園，膽?小愛哭鼻子?，不愿意參?加___活?動(dòng)等現(xiàn)象都?有，經(jīng)過一?學(xué)年的鍛煉?和學(xué)習(xí)，現(xiàn)?在他們已基?本上改掉了?依賴性過強(qiáng)?的毛病，大?部分孩子都?能喜歡上幼?兒園了，喜?歡老師了，?還能積極參?與各項(xiàng)活動(dòng)?。二、保?教工作為?了讓幼兒能?夠盡快地適?應(yīng)___，?能積極參與?各種___?活動(dòng)，我們?班兩位老師?一位阿姨齊?心協(xié)力，共?同給幼兒創(chuàng)?造了一個(gè)與?他們年齡特?征相適應(yīng)的?生活環(huán)境以?及給他們一?個(gè)溫馨、愉?悅的心理環(huán)?境，我們重?視對(duì)幼兒進(jìn)?行各項(xiàng)安全?防護(hù)意識(shí)教?育，將不安?全因素消滅?在萌芽狀態(tài)?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?各種安全隱?患，并立刻?處理，從而?保證本班無?安全事故的?發(fā)生。由于?小小班幼兒?年齡小，在?家中都是父?母包辦代替?的多，所以?生活自理能?力較差，針?對(duì)這一現(xiàn)象?，我們對(duì)盥?洗、進(jìn)餐、?穿脫衣服，?取放玩具、?坐姿等，通?過示范講解?，采用__?_與個(gè)別練?習(xí)、指導(dǎo)，?經(jīng)常是一個(gè)?一個(gè)地教他?們，取得了?很好的效果?。對(duì)挑食、?食欲差的孩?子采用勸吃?、喂吃辦法?，鼓勵(lì)孩子?吃完自己的?一份飯菜，?我們班孩子?普遍飯量好?，家長(zhǎng)也表?示滿意三、?教育教學(xué)工?作本學(xué)期?兩位教師深?入學(xué)習(xí)理解?和探索幼兒?課程，創(chuàng)設(shè)?一個(gè)有益于?幼兒自主發(fā)?展的教育環(huán)?境，在實(shí)踐?中樹立“一?切為了幼兒?發(fā)展”的理?論，并__?_幼兒在活?動(dòng)中的表現(xiàn)?與反應(yīng)，促?進(jìn)每個(gè)幼兒?富有個(gè)性的?發(fā)展。通過?故事、兒歌?、歌表演、?談話以及日?常生活中的?個(gè)別輔導(dǎo)等?形式，大部?分孩子在活?動(dòng)中喜歡與?同伴交往，?有了初步的?合作意識(shí)，?學(xué)會(huì)與同伴?友好交往，?但是個(gè)別孩?子潑好動(dòng)，?有攻擊__?_，經(jīng)過個(gè)?別教育和家?長(zhǎng)配合，共?同做好轉(zhuǎn)化?工作，現(xiàn)在?他們不但能?與同伴友好?相處，互相?幫助，還交?到許多朋友?呢！四、?家長(zhǎng)工作?小小班的家?長(zhǎng)是幼兒園?的新成員，?一切工作從?頭開始。首?先，讓家長(zhǎng)?充分了解我?們的“園本?”課程，我?們的教育思?想、觀念，?了解每位老?師對(duì)孩子的?一片愛心，?通過孩子的?進(jìn)步讓家長(zhǎng)?認(rèn)同。本學(xué)?期我們還_?__了一次?家訪跟家長(zhǎng)?溝通把家園?共育做得更?好?？偨Y(jié)?過去、展望?未來，在新?的學(xué)期里，?我們班上的?老師與阿姨?會(huì)更加團(tuán)結(jié)?，更加緊密?，建立良好?的班風(fēng)、愉?快的身心，?使我們的孩?子更快樂，?我們的家長(zhǎng)?更放心。我?堅(jiān)信，小小?班會(huì)以更新?更好的面貌?去迎接各種?挑戰(zhàn)。也祝?愿我們的幼?兒園愿辦愿?紅火，更上?一層樓！第5頁(yè)共5頁(yè)?___上學(xué)?期幼兒園教?師工作總結(jié)?范文時(shí)光?飛逝，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)期就?要結(jié)束。本?學(xué)期,我能?熱___兒?教育事業(yè)，?為人師表、?關(guān)心___?、團(tuán)結(jié)同事?，努力做好?本職工作，?有高度的責(zé)?任感，自覺?遵守幼兒園?的各項(xiàng)規(guī)章?制度。樹立?良好的職業(yè)?道德形象。?現(xiàn)將一學(xué)期?工作總結(jié)

?一、政治思?想方面：

?作為一名教?師，我始終?堅(jiān)持貫徹黨?的教育方針?，忠誠(chéng)于黨?的教育事業(yè)?，堅(jiān)持四項(xiàng)?基本原則，?熱愛教師職?業(yè)。認(rèn)真學(xué)?習(xí)___、?___，并?通過多種形?式來了解國(guó)?內(nèi)外的時(shí)世?政治。以師?德的要求時(shí)?刻提醒自己?，時(shí)刻以我?園的辦園要?求嚴(yán)格要求?自己。二?、工作方面?1.教育?教學(xué)：在一?日活動(dòng)中我?結(jié)合本班幼?兒的特點(diǎn)積?極為幼兒創(chuàng)?設(shè)一個(gè)優(yōu)美?舒適的教學(xué)?環(huán)境，注意?動(dòng)靜交替，?創(chuàng)造各種機(jī)?會(huì)讓幼兒互?相學(xué)習(xí)、積?極嘗試，并?鼓勵(lì)幼兒學(xué)?習(xí)各種生活?技能，獲得?愉快成功的?情緒體驗(yàn)。?在教育活動(dòng)?中我能根據(jù)?主題目標(biāo)、?幼兒的發(fā)展?需求選擇適?合的活動(dòng)，?運(yùn)用多種教?學(xué)手段，盡?可能地打破?傳統(tǒng)教學(xué)模?式，采用多?啟發(fā)、多提?問開放式教?學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒?的學(xué)習(xí)興趣?在活動(dòng)中讓?孩子自主地?學(xué)習(xí)。我還?特別注意結(jié)?合本班幼兒?的年齡特點(diǎn)?，選擇生動(dòng)?、形象的材?料供幼兒操?作，并激發(fā)?幼兒各種感?官的共同參?與。在環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)上讓?幼兒參與材?料收集、布?置、參與環(huán)?境的管理。?物質(zhì)環(huán)境上?，讓幼兒有?豐富的操作?材料進(jìn)行動(dòng)?手探索，在?實(shí)踐的過程?中對(duì)已有的?經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整?合并獲得新?經(jīng)驗(yàn)。

在?本學(xué)期的教?學(xué)的過程中?，我發(fā)現(xiàn)，?要促進(jìn)幼兒?主動(dòng)學(xué)習(xí)主?動(dòng)發(fā)展，就?要從幼兒的?需求和興趣?出發(fā)。而要?尊重幼兒的?興趣和需求?首先要把握?幼兒的心理?年齡特點(diǎn)。?結(jié)合幼兒的?特點(diǎn)，從教?材的選擇，?目標(biāo)的定位?，幼兒的已?有經(jīng)驗(yàn)了解?出發(fā)，制定?符合本班幼?兒年齡特點(diǎn)?的形式。因?此我們?cè)谝?日生活各環(huán)?節(jié)中創(chuàng)造機(jī)?會(huì)條件，發(fā)?展幼兒的各?方面能力。?在教學(xué)形式?上力求新穎?，體現(xiàn)游戲?教學(xué)的形式?，充分運(yùn)用?各種教具激?發(fā)幼兒表達(dá)?的興趣，使?幼兒愿意、?敢于表達(dá)。?

___家?長(zhǎng)工作：幼?兒園的工作?，如果得不?到家長(zhǎng)的支?持將會(huì)事倍?功半。因此?，想做好班?級(jí)工作一定?要同家長(zhǎng)做?好交流和溝?通。我們認(rèn)?真填寫家園?聯(lián)系本，這?是家長(zhǎng)與教?師之間和溝?通的一道橋?梁，成為彼?此了解、溝?通、相互間?緊密合作的?紐帶。通過?細(xì)心得工作?，家長(zhǎng)們總?是很認(rèn)真的?去看、去提?出自己的意?見和建議。?為了讓家長(zhǎng)?們可以更好?的與我們或?其他家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通、交?流，我們還?與家長(zhǎng)開通?了飛信服務(wù)?，這樣家長(zhǎng)?就可以隨時(shí)?了解孩子在?園的情況，?也可以和老?師聊聊自己?的育兒經(jīng)驗(yàn)?或向我們提?出一些建議?了。

3.?安全工作：?幼兒園是幼?兒每天生活?、學(xué)習(xí)的環(huán)?境，為了確?保幼兒能夠?生活在一個(gè)?健康安全的?環(huán)境中，我?們?cè)陂_學(xué)初?就對(duì)教室的?每個(gè)角落進(jìn)?行了全面檢?查，徹底排?除不安全因?素：把平時(shí)?常用的尖銳?的釘子等物?，擺放在幼?兒夠不到的?地方；把幼?兒平時(shí)經(jīng)常?使用的各種?工具（剪刀?等）擺放在?教師與幼兒?都能看到的?地方，以便?教師觀察控?制；對(duì)教室?里物品的擺?放，我們都?會(huì)先考慮到?是否安全，?做到科學(xué)合?理地?cái)[放，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?了一個(gè)溫馨?安全的生活?學(xué)習(xí)環(huán)境。?

我們面對(duì)?的是一群四?五歲的孩子?，控制力差?，安全意識(shí)?薄弱，對(duì)他?們講大道理?有時(shí)也不能?理解，于是?，我們就通?過幼兒在實(shí)?際生活中碰?到的、見到?的、聽到的?，讓孩子們?觀察討論，?談?wù)勛约旱?看法，討論?并總結(jié)應(yīng)當(dāng)?注意些什么?。

4.保?教結(jié)合：中?班孩子的自?理能力還不?是很強(qiáng)，所?以我們?nèi)齻€(gè)?老師商量把?班級(jí)的常規(guī)?及自理能力?一起抓。經(jīng)?過努力，我?們班小朋友?進(jìn)步很快，?家長(zhǎng)反映也?不錯(cuò)。自理?能力方面：?我們堅(jiān)持正?面教育，對(duì)?幼兒以表?yè)P(yáng)?為主，強(qiáng)化?他們的自我?服務(wù)意識(shí)，?改變他們的?依賴思想。?對(duì)幼兒好的?行為或表現(xiàn)?給予肯定，?贊賞和鼓勵(lì)?，使幼兒能?夠更有信心?，更積極地?做好事情，?完成任務(wù)。?而我們老師?做到適時(shí)幫?助，以提高?幼兒的自立?能力，并及?時(shí)與家長(zhǎng)溝?通，爭(zhēng)取家?長(zhǎng)配合。就?行為方面：?對(duì)少部分幼?兒出現(xiàn)的不?良行為，我?采取的是及?時(shí)分析原因?，并給予適?度的教育，?引導(dǎo)幼兒養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣，慢?慢的做到友?好的與幼兒?進(jìn)行交往。?在我們的努?力下，幼兒?開始喜歡上?幼兒園了，?喜歡與小朋?友一起上課?、做游戲了?，也結(jié)識(shí)了?許多好朋友?。他們還學(xué)?會(huì)了不少禮?貌用語，有?了初步的生?活自立能力?。三、下?學(xué)期工作方?向:1、?針對(duì)部分幼?兒挑食現(xiàn)象?，我們將開?展"吃飯不?挑食"的活?動(dòng)