2022年一年級班主任年終個人思想總結(jié)范文

第4頁共8頁2022年?一年級班主?任年終個人?思想總結(jié)范?文時間毫?不停息地走?著，我擔(dān)任?一年級的班?主任以及學(xué)?校交給我的?一八班的語?文教學(xué)工作?也整整一個?學(xué)年了，在?這一個學(xué)年?里，我不斷?的反思著自?己，努力使?自己不會愧?對于教師這?個神圣的職?責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)?自己的教學(xué)?工作一、?驕人的成績?（一）、?抓好學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣為?孩子們的終?身發(fā)展奠定?基礎(chǔ)作為?剛剛進(jìn)入一?年級的小學(xué)?生來說，如?何能讓他們?在___分?鐘的課堂上?認(rèn)真地聽講?，是非常重?要的。因此?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣是我教?學(xué)工作開始?的重點(diǎn)。剛?開學(xué)的一個?月里，我采?用編兒歌、?口令等形式?，將學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)融入情趣?之中，讓學(xué)?生在情趣之?中慢慢地養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣。從坐直?到站立，從?寫字到讀書?拿書，從保?持正確的讀?寫姿勢到愛?惜學(xué)習(xí)用品?，都需要老?師不厭其煩?地講講講、?說說說，通?過一學(xué)年來?的培養(yǎng)，我?班學(xué)生逐漸?已養(yǎng)成了良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。（二?）、以__?_備課做保?證促進(jìn)教學(xué)?質(zhì)量的提高?。通過_?__備課將?個人的智慧?和特點(diǎn)展現(xiàn)?出來，在即?將過去的一?年里，我們?一年級段里?的八姐妹們?群策群力，?實(shí)現(xiàn)備課組?內(nèi)腦力資源?的共享，在?交流討論中?彌補(bǔ)個人的?不足，在傾?聽、吸納他?人意見的基?礎(chǔ)上大家學(xué)?會了協(xié)作和?___，在?互動中豐富?了自己的課?堂教學(xué)，提?高了工作效?率，增加了?課堂教學(xué)的?“含金”量?，并實(shí)現(xiàn)了?課堂教學(xué)的?最優(yōu)化。忘?不了在學(xué)校?___的公?開課上大家?的積極準(zhǔn)備?，課前暢所?欲言的探討?與交流，為?了上好一節(jié)?課，大家互?幫互助，為?做課教師提?供試講的平?臺，姐妹們?各抒己見，?毫不保留的?說出自己的?見解，做到?課堂的__?_化。受到?了老師們和?領(lǐng)導(dǎo)的一致?好評。（?三）、抓好?學(xué)生的基礎(chǔ)?知識教學(xué)：?一年級作?為學(xué)生走進(jìn)?學(xué)校的第一?步，正如修?筑高樓大廈?一樣，必須?要為學(xué)生的?成長打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?本學(xué)年，我?主要在注重?學(xué)生的漢語?拼音知識的?掌握、寫字?、讀書、課?外閱讀等方?面作了努力?。（1）?注重漢語拼?音知識的掌?握：漢語?拼音知識既?是學(xué)生學(xué)好?語文的基礎(chǔ)?，又是學(xué)好?語文的重點(diǎn)?。如何讓學(xué)?生能把這看?似枯燥的知?識學(xué)得生動?有趣，又能?很好地掌握?，我與段里?的老師經(jīng)常?交流，并向?她們學(xué)習(xí)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以?使自己能讓?學(xué)生學(xué)得輕?松、學(xué)得扎?實(shí)。同時，?在開學(xué)前一?個半月教學(xué)?拼音的時間?里，我針對?學(xué)生因材施?教，每天鼓?勵學(xué)生讀課?外書，并經(jīng)?常引導(dǎo)學(xué)生?對已學(xué)拼音?知識活學(xué)活?用，通過學(xué)?兒歌、“摘?蘋果”游戲?等形式激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣。（?2）抓好寫?字訓(xùn)練。?寫字教學(xué)是?一年級語文?教學(xué)工作的?難點(diǎn)。能讓?每一個學(xué)生?寫一手好字?，是我最大?的心愿。所?以，在平時?的教學(xué)工作?中，我特別?注意對學(xué)生?寫字的要求?。首先，要?讓學(xué)生寫好?字，作為他?們的語文老?師，我更注?重自己在課?堂板書、給?學(xué)生的留言?等方面給學(xué)?生做一個很?好的示范。?（范本）其?次，從習(xí)慣?方面要求學(xué)?生。如怎樣?握筆，保持?怎樣的寫字?姿勢，這些?往往容易忽?略，而恰恰?正是這影響?了學(xué)生的寫?字質(zhì)量的提?高，甚至影?響到用眼衛(wèi)?生和骨胳發(fā)?育。因此，?在抓好學(xué)生?寫好字的同?時，我更注?重學(xué)生有良?好的寫字習(xí)?慣。（3?）抓好讀書?訓(xùn)練。如?何讓學(xué)生能?從“閱讀”?變?yōu)椤皭傋x?”是一個關(guān)?鍵。首先，?調(diào)動學(xué)生讀?書的積極性?是最為重要?的，在課堂?上，我經(jīng)常?設(shè)立各種各?樣的讀書比?賽，小組讀?、男女讀、?抽生范讀、?教讀等形式?在一定程度?上激發(fā)了學(xué)?生讀書的興?趣；其次，?我注重在閱?讀教學(xué)的過?程中，盡量?引發(fā)學(xué)生能?打開想象的?翅膀，讀出?自己的感受?出來。另外?注重自己的?示范性。由?于一年級的?學(xué)生模仿性?較強(qiáng)，所以?在教學(xué)生讀?課文之前，?我都要特別?注意這篇課?文的語速、?語感等方面?，盡可能地?為學(xué)生作出?很好的示范?。（范本）?二、下步?調(diào)整人到?三十五，不?知道是老還?是年輕，反?正屬于一種?界限吧。這?兩年來好像?對于學(xué)校_?__的活動?參與的積極?性不高，也?沒想到過要?主動報名。?自從參與了?教體局__?_的課堂達(dá)?標(biāo)活動后，?對我觸動很?大。自己原?來的想法是?不對的，人?不進(jìn)步就是?落后了。在?活動比賽現(xiàn)?場，我真正?的認(rèn)清了自?己，原來我?是那樣的平?平凡凡，看?看參加的選?手城府都是?那樣的高，?我當(dāng)時就暗?暗下定決心?今后一定要?多向他們學(xué)?習(xí)。一學(xué)?年來，我學(xué)?到了很多東?西，但如何?盡快地走向?成熟，仍然?是擺在我面?前的一個巨?大的挑戰(zhàn)。?作為語文教?師，我們所?面臨的時代?要求我們必?須注意個人?專業(yè)化成長?的規(guī)劃，這?不僅是事業(yè)?追求的需要?，我們個人?價值實(shí)現(xiàn)的?需要，也是?社會發(fā)展的?需要。對個?人專業(yè)成長?進(jìn)行規(guī)劃，?實(shí)際也是對?人生的規(guī)劃?，必須高度?重視。本人?熱衷教師職?業(yè)，有一顆?熱愛學(xué)生的?心，有較強(qiáng)?的責(zé)任心和?進(jìn)取心，相?信這“三心?”對我在今?后的教學(xué)工?作及學(xué)生管?理有較強(qiáng)的?推動作用。?為了更好地?實(shí)現(xiàn)專業(yè)的?成長，我將?立足崗位，?以學(xué)校大局?和學(xué)生的發(fā)?展為重，認(rèn)?真踏實(shí)工作?，樹立終身?學(xué)習(xí)的理念?，不斷學(xué)習(xí)?、積累最先?進(jìn)的教育教?學(xué)思想，形?成獨(dú)特的教?育教學(xué)風(fēng)格?，希望自己?能夠成為一?名學(xué)生愛戴?的語文老師?。今后在我?的教學(xué)中我?將從以下幾?點(diǎn)入手：?1．在教學(xué)?過程中認(rèn)真?鉆研教材，?立足于學(xué)生?的角度來研?究教材，積?極備課，認(rèn)?真上好每一?堂課，及時?做好課后反?思，總結(jié)出?自己教學(xué)中?的不足之處?并加以改正?。2．堅(jiān)?持教學(xué)相長?，在師生交?往中發(fā)展自?己。遵循"?以人為本"?的管理原則?，增強(qiáng)自己?的管理能力?。而不是一?種強(qiáng)加式的?管理，培養(yǎng)?學(xué)生自己管?自己的能力?。3．多?聽校內(nèi)、校?外教師公開?課，通過對?比，發(fā)現(xiàn)其?他教師中的?優(yōu)點(diǎn)，加以?吸收融入到?自己的教學(xué)?中；同時也?通過___?備課、交流?學(xué)習(xí)等形式?，來提高自?己的業(yè)務(wù)水?平。4．?繼續(xù)學(xué)習(xí)新?課程理論，?充分培養(yǎng)和?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，重?視學(xué)生認(rèn)知?過程中的情?感培養(yǎng)。注?重對自身教?育行為的反?思和實(shí)踐，?提高教學(xué)質(zhì)?量，做一個?有思想教師?。5.在?如何提高自?己教育藝術(shù)?，調(diào)動學(xué)生?的積極性這?一方面是我?目前最大的?困難。面對?這一挑戰(zhàn)，?我將認(rèn)真鉆?研教材，不?僅要認(rèn)真?zhèn)?好每一堂課?，還要備學(xué)?生；上完課?后及時反思?；多聽其他?老師的課，?向他們多取?經(jīng)，爭取有?所提高。?做好一年級?語文老師工?作，不是一?件容易的事?，做一名優(yōu)?秀的語文老?師，更不是?一件容易的?事情。這學(xué)?期雖然想了?不少辦法，?下了不少功?夫，但效果?卻并不是我?理想中的頂?峰。我想只?有在今后的?實(shí)踐中再接?再厲，才能?把工作做得?更好。一?年級班主任?年終個人思?想總結(jié)是不?是很好呢在?作者眼中工?作總結(jié)是一?種知識的積?累，在大家?的眼中工作?呢第8頁共8頁___?年一年級班?主任年終思?想總結(jié)范文?自從從事?教師這一行?，當(dāng)一位好?教師就是我?的目標(biāo)。一?年來，我始?終以勤勤懇?懇、踏踏實(shí)?實(shí)的態(tài)度來?對待我的工?作。現(xiàn)在又?到年末，現(xiàn)?對一年來的?工作進(jìn)行總?結(jié)。一、?思想品德方?面在一年?的教育教學(xué)?工作中我能?認(rèn)真學(xué)習(xí)國?家的（范本?）有關(guān)教育?方針，認(rèn)真?學(xué)___的?先進(jìn)理論知?識以及__?_會議精神?，自覺踐行?“___”?精神，熱愛?教育事業(yè)，?始終不忘人?民教師職責(zé)?，愛學(xué)校、?愛學(xué)生。作?為一名教師?，我從自身?嚴(yán)格要求自?己，通過政?治思想、學(xué)?識水平、教?育教學(xué)能力?等方面的不?斷提高來塑?造自己的行?為。使自己?在教育行業(yè)?中不斷成長?，為社會培?養(yǎng)出優(yōu)秀的?人才，打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。二、教?育教學(xué)方面?一年來我?一直擔(dān)任高?年級的語文?學(xué)科，在工?作中嚴(yán)格要?求自己，刻?苦鉆研業(yè)務(wù)?，不斷提高?業(yè)務(wù)水平，?不斷學(xué)習(xí)新?知識，探索?教育教學(xué)規(guī)?律，改進(jìn)教?育教學(xué)方法?。尊重學(xué)生?是以學(xué)生為?主的關(guān)鍵。?在教學(xué)中?，深刻體會?到要以學(xué)生?為主，以學(xué)?生的發(fā)展為?主。首先，?必須尊重學(xué)?生。尊重學(xué)?生的思考權(quán)?，尊重學(xué)生?的發(fā)言權(quán)，?尊重學(xué)生探?究精神，尊?重學(xué)生的思?維成果。做?到這些，才?能夠放手讓?學(xué)生去思考?，讓學(xué)生探?究。2、?分層合作，?是實(shí)現(xiàn)合作?、自主、探?究的學(xué)習(xí)模?式必由之路?。學(xué)生的?層次不同，?思考的效率?不同，往往?會造成一些?學(xué)生怕于思?考，懶于探?索，依賴別?人的思想。?教學(xué)中如果?讓好中差混?成一個小組?，這樣好的?學(xué)生永遠(yuǎn)成?為領(lǐng)頭人，?成為___?人，而差生?永遠(yuǎn)就在小?組中得不到?重視。要解?決這個問題?必須實(shí)行分?層分小組合?作的方法，?在課堂上，?根據(jù)不同的?情況給不同?小組以不同?層次的任務(wù)?，學(xué)生在層?次相同，能?力相同的情?況下有了思?考問題的時?間，這樣就?達(dá)到了分層?次合作的目?的，也使得?不同層次的?學(xué)生有不同?的挑戰(zhàn)性任?務(wù)。3、?明確學(xué)習(xí)目?標(biāo)。語文?教學(xué)最忌千?篇一律，容?易使學(xué)生厭?煩。如果千?篇一律地字?詞教學(xué)，課?文分析，歸?納總結(jié)，這?樣既費(fèi)時又?費(fèi)力，學(xué)生?學(xué)習(xí)完一篇?課文也不知?自己這堂課?進(jìn)步了多少?。五年級的?學(xué)生，字詞?教學(xué)完全可?以放手讓他?們自己完成?。他們有這?個能力而且?有各自獨(dú)特?的方法。在?教學(xué)中，我?一般字詞教?學(xué)只作為一?個檢查過程?。課文分析?看是那一類?文體，新的?文體傳授給?新的方法。?然后，讓學(xué)?生依據(jù)方法?自我解決。?最主要的是?根據(jù)教材學(xué)?生明白這節(jié)?課要達(dá)到什?么樣的水平?，解決哪些?疑難問題，?穴道哪些解?決問題的方?法。這樣課?堂才能實(shí)效?高效。4?、規(guī)范作業(yè)?。學(xué)生學(xué)?習(xí)新課和知?識的系統(tǒng)化?、條理化，?要靠一定的?作業(yè)來鞏固?提高。通過?規(guī)范化的作?業(yè)使學(xué)生的?思路明晰，?條理清楚。?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?這是新課程?標(biāo)準(zhǔn)里的一?個鮮明觀點(diǎn)?，而規(guī)范化?的作業(yè)可以?使學(xué)生的習(xí)?慣得以形成?。養(yǎng)成學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。5?、多開展語?文實(shí)踐活動?。利用課?堂課余及班?隊(duì)活動，進(jìn)?行一系列的?實(shí)踐活動是?本學(xué)期語文?教學(xué)餓一個?重要方面。?在主題班會?上，進(jìn)行說?“新學(xué)期的?打算”、“?時時刻刻注?意安全”、?“我愛學(xué)校?”，如何利?用制作等一?系列活動，?鍛煉學(xué)生的?膽量和表達(dá)?能力都有顯?著提高，不?管是誰站起?來都能說上?一會兒。?6、制定幫?教方案對?個別的差生?，能悉心輔?導(dǎo)，經(jīng)常面?批作業(yè)，找?出知識的薄?弱環(huán)節(jié)，及?時進(jìn)行補(bǔ)漏?。例如，自?己經(jīng)常利用?課余時間，?落班輔導(dǎo)學(xué)?生，有針對?性地制定幫?教計(jì)劃，有?目的有計(jì)劃?地做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作。在課堂?上，采用多?提問，多檢?查，及時疏?導(dǎo)，及時反?饋的形式，?努力提高后?進(jìn)生的文化?基礎(chǔ)知識。?同時，在班?級中開展互?幫互學(xué)小組?，進(jìn)行一幫?一的學(xué)習(xí)活?動，使學(xué)生?端正思想，?互相學(xué)習(xí)，?互想促進(jìn)，?形成你追我?趕的良好學(xué)?習(xí)氛圍。平?時，自己還?注意“兩手?抓”：一方?面培養(yǎng)好尖?子生，一方?面通過尖子?生輔導(dǎo)后進(jìn)?生，以先進(jìn)?幫助后進(jìn)，?以好帶差，?促進(jìn)雙贏效?果。7、?課題研究工?作在課題?研究工作中?我所做的工?作有：1?、提高課前?準(zhǔn)備工作有?效性。(?1)提高備?課的有效性?。我在備課?時獨(dú)立鉆研?，自主備課?，自主備課?時不但備教?材、備學(xué)生?、備資料、?備重點(diǎn)難點(diǎn)?訓(xùn)練點(diǎn)，備?思路，備教?學(xué)策略，切?實(shí)提高備課?的質(zhì)量。?(2)提高?學(xué)生預(yù)習(xí)的?有效性。一?是教給學(xué)生?一些預(yù)習(xí)的?方法，并通?過課堂訓(xùn)練?提高預(yù)習(xí)質(zhì)?量的達(dá)成度?;二是有針?對性地提出?某些預(yù)習(xí)題?，以教促學(xué)?;三是進(jìn)一?步重視預(yù)習(xí)?的課堂檢查?，教學(xué)即可?以從預(yù)習(xí)入?手，以學(xué)定?教。三、?對課堂操作?的有效性的?研