2022年輔導(dǎo)員個人工作總結(jié)范文

第3頁共3頁2022年?輔導(dǎo)員個人?工作總結(jié)范?文忙忙碌?碌的一學(xué)期?又結(jié)束了，?回顧自己一?學(xué)期的工作?，感慨甚多?。開學(xué)初，?我就制定了?切實(shí)可行的?培優(yōu)補(bǔ)困計(jì)?劃。一學(xué)期?以來，我認(rèn)?真地落實(shí)"?培優(yōu)補(bǔ)困"?計(jì)劃，使學(xué)?生能較好的?得到發(fā)展。?為了今后更?好地開展培?優(yōu)補(bǔ)差工作?，大面積提?高教育教學(xué)?質(zhì)量，現(xiàn)將?本學(xué)期的培?優(yōu)補(bǔ)差工作?總結(jié)如下：?1.積極?轉(zhuǎn)化教學(xué)觀?念。在工作?過程中，我?的觀念積極?轉(zhuǎn)化，由以?前看分?jǐn)?shù)、?注重優(yōu)生的?輔導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)?能正確看待?每一個學(xué)生?，以培養(yǎng)學(xué)?生素質(zhì)的提?高為自己工?作的重點(diǎn)。?在工作過程?中能找出每?個學(xué)生的優(yōu)?點(diǎn)、缺點(diǎn)，?用發(fā)展的眼?光看自己，?分析別人，?積極對待學(xué)?生的每一個?閃光點(diǎn)。?2.在班級?里建立"一?幫一"的學(xué)?習(xí)幫扶小組?，確立學(xué)習(xí)?目標(biāo)。在班?級里努力營?造一個良好?的學(xué)習(xí)氛圍?，把問題交?給學(xué)生去獨(dú)?立解決，老?師起指導(dǎo)作?用。發(fā)揮優(yōu)?生的優(yōu)勢,?指名讓他帶?一名差生,?介紹方法讓?差生懂得怎?樣學(xué),激起?他們的學(xué)習(xí)?興趣。3?、在課前預(yù)?習(xí)中指導(dǎo)學(xué)?困生。指導(dǎo)?他們解決生?字、生詞,?讀通課文。?4、讓學(xué)?生當(dāng)主角,?讓學(xué)困生_?__"多唱?戲"。課堂?上我注重后?進(jìn)生的發(fā)言?,鼓勵他們?發(fā)表自己的?見解,增強(qiáng)?他們的自信?。5、挖?掘?qū)W習(xí)內(nèi)容?的趣味性,?增強(qiáng)實(shí)用性?。對每一個?學(xué)生,包括?學(xué)困生,都?有一種吸引?力。教師不?用強(qiáng)迫他們?,好奇心已?使他們開始?積極思考了?。6、實(shí)?行訂正獎勵?制。作業(yè)有?進(jìn)步,我則?大加表揚(yáng),?并在學(xué)習(xí)園?地中展覽。?此舉對后進(jìn)?生有很大刺?激,作業(yè)質(zhì)?量有很大提?高。7.?課堂中設(shè)置?不同層次的?問題。課堂?上有意識給?孩子們制造?機(jī)會,讓優(yōu)?生吃得飽,?讓差生吃得?好。使每位?學(xué)生都能"?跳一跳摘到?桃子"。對?于差生主要?引導(dǎo)他們多?學(xué)習(xí)，多重?復(fù)，在熟練?的基礎(chǔ)上不?斷提高自己?的學(xué)習(xí)能力?。尤其是學(xué)?習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)?變和學(xué)習(xí)方?法的提高方?面要花大力?氣。優(yōu)生鼓?勵他們多讀?一些世界名?著，科普類?著作，關(guān)心?國家大事，?從做人、判?斷是非方面?有進(jìn)一步的?提高。8?、處理好老?師與學(xué)生之?間的關(guān)系。?師生之間應(yīng)?以一種平等?、互助、互?愛的原則友?好相處。對?于學(xué)生,做?老師的要多?一分關(guān)愛之?心和寬容之?情,要做到?嚴(yán)格而不嚴(yán)?厲,隨和而?不隨便,親?切而不親呢?,只有這樣?,才能在學(xué)?生面前樹立?教師的威信?,獲得學(xué)生?的信賴。?9、處理好?尖子生之間?的關(guān)系。尖?子生之間是?一種既競爭?又合作的戰(zhàn)?略合作伙伴?關(guān)系。對于?尖子生而言?,他們之間?的競爭顯得?尤為激烈。?因此,處理?尖子生之間?的關(guān)系,我?注重引導(dǎo)尖?子生進(jìn)行公?平、友好地?競爭。提高?尖子生對競?爭的認(rèn)識。?使尖子生認(rèn)?識到競爭的?過程其實(shí)是?一個互相學(xué)?習(xí)、共同進(jìn)?步的過程。?尖子生要在?競爭中取別?人的長處,?補(bǔ)自己的短?處。10?、對尖子生?實(shí)行點(diǎn)撥式?的教學(xué)。尖?子生的知識?基礎(chǔ)和理解?能力都比較?好,對于課?堂的知識往?往通過自學(xué)?就能掌握。?他們所缺乏?的是對知識?結(jié)構(gòu)的整體?把握,對解?題技能技巧?的熟練掌握?。因此,尖?子生喜歡老?師能夠解其?惑、指其路?。在指導(dǎo)過?程中,我?guī)?助他們分析?,讓學(xué)生自?主選擇做法?,并且允許?學(xué)生殊途同?歸,鼓勵創(chuàng)?新思維。?11、我密?切注意尖子?生的思想動?向,做好心?理指導(dǎo)工作?,及時(shí)地幫?助他們渡過?心理危機(jī)。?一方面,提?倡他們多參?加體育鍛煉?,練就強(qiáng)壯?的體魄,以?應(yīng)付日益繁?重的學(xué)習(xí)任?務(wù)。另一方?面,要教給?學(xué)生舒緩、?發(fā)泄情緒的?良性方法,?如寫日記、?打球、散步?等。最重要?的是要不斷?培養(yǎng)尖子生?勇于承受失?敗與挫折、?面對成績和?榮譽(yù)的過硬?心理,做到?勝不驕敗不?餒。只有學(xué)?生的心理承?受能力強(qiáng)了?,才能應(yīng)付?自如地面對?各種挑戰(zhàn),?在激烈的中?考中穩(wěn)定地?發(fā)揮出應(yīng)有?的水平。在?一學(xué)期的時(shí)?間里,雖然?我取得了一