2023六年級(jí)優(yōu)秀第三單元

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023六年級(jí)優(yōu)秀第三單元作文要渲染環(huán)境，生動(dòng)感人。任何事情的發(fā)生、發(fā)展都離不開(kāi)環(huán)境，抓住環(huán)境的特點(diǎn)來(lái)寫。下面是我為你準(zhǔn)備的六年級(jí)優(yōu)秀第三單元作文，快來(lái)借鑒一下并自己寫一篇與我們共享吧！

六年級(jí)優(yōu)秀第三單元作文篇1

古往今來(lái)，人類生生世世在編織著自己的理想。由于理想可以指引和促進(jìn)我們前行，讓我們信心十足，充滿無(wú)限的好奇與想象而前進(jìn)。但沒(méi)有理想，我們將猶如一葉扁舟，漂泊在一望無(wú)際的大海上，失去了燈塔而任憑海浪吹打。

在我們?nèi)松局校硐胧遣逶诮K點(diǎn)的一面旗幟，它使我們無(wú)畏地前進(jìn)。它使我們的目光更為遙遠(yuǎn)，使我們的志向更為遠(yuǎn)大。

倒轉(zhuǎn)歷史長(zhǎng)河，我們看到無(wú)數(shù)對(duì)理想的執(zhí)著者：

“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山，〞這是憂國(guó)憂民的吶喊，是杜甫心中最大的理想。收回目光，我們看到了麥哲倫環(huán)游世界的理想。他用夢(mèng)想書寫著生命的厚重與責(zé)任?，F(xiàn)實(shí)的殘酷并沒(méi)有將他的夢(mèng)想抹殺。后人沿著他夢(mèng)想的軌跡，走向世界。

歷史的風(fēng)雨滄桑告訴我們，理想是羅盤，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想才有所作為。無(wú)論遇到多大的挫折與困苦，我們都應(yīng)當(dāng)執(zhí)著于理想。執(zhí)著理想是難得與無(wú)可敬的。

但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，可望而不可及，煎熬著你那進(jìn)取的心。

理想的最高境界是空想，當(dāng)你的理想太過(guò)遙遠(yuǎn)，脫離現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的靈魂也被剝奪。當(dāng)你為理想努力博斗，發(fā)憤后，卻發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此，這時(shí)，我們會(huì)后悔。覺(jué)得命運(yùn)是在捉弄我們。人生不是草稿紙，我們沒(méi)回頭重走的機(jī)遇。所以，對(duì)于前途，我們應(yīng)小心提防。對(duì)于理想，更要以正確理智地選擇，對(duì)待。

人，既不能活于華而不實(shí)的理想里，也不要沉湎于現(xiàn)實(shí)的喧囂中。人生道路中，應(yīng)當(dāng)是左邊種植理想，右邊種植現(xiàn)實(shí)，隨時(shí)采擷，收獲希望。

讓我們用胸懷天地的壯志凌云擁抱理想，用虛懷若谷的情懷書寫現(xiàn)實(shí)中人生華美的篇章吧!

六年級(jí)優(yōu)秀第三單元作文篇2

有些人的理想，是成為歌星，在燈光絢爛的舞臺(tái)上大展歌喉;有些人的理想，是成為一名大老板，每天指派工作，視察工作。而我，想成為一名美術(shù)教師。

從小，我就對(duì)美術(shù)充滿了熱愛(ài)，經(jīng)常在白紙上，畫下一道又一道“漂亮的色調(diào)〞。大些了，我便對(duì)美術(shù)開(kāi)始了思考，手的姿態(tài)怎樣才能畫得自然?眼睛怎樣才能畫得真實(shí)?嘴唇是加上，還是忽視?鼻子怎樣畫的才顯得好看?這些問(wèn)題一直不停地在我的腦海中回蕩。我便開(kāi)始了行動(dòng)，我搜集了一大堆真人照片與畫，觀測(cè)人物的臉。呵!不看不知道，人物鼻子的表現(xiàn)方法真不一樣!有些畫下了一整個(gè)鼻子，有些只畫了一個(gè)“小頓號(hào)〞。我挑揀出喜歡的，加以改善，便知道了畫法。一幅畫看上去很普通，實(shí)則凝結(jié)了十年功。五官的畫法，在一個(gè)人物里表現(xiàn)出來(lái)。不管春夏秋冬，我都要畫畫。

隨著年齡增長(zhǎng)，我畫畫的方式也在增加。色粉、水彩、素描、速寫、畫畫。每一種都如此好玩兒，每一種都擁有自己的獨(dú)特韻味。但是，素描課占去了兩個(gè)小時(shí)，整節(jié)課都在畫畫。手要抬高，手腕不要?jiǎng)?，通過(guò)胳膊的搖擺在白紙上擦下一筆一畫，畫錯(cuò)便頻繁地擦掉，下課后手臂酸痛，連抬起來(lái)的力氣都沒(méi)了，我逐漸對(duì)美術(shù)失去了興趣。但是，看到一些好看的圖畫，我還是不由自主地拿起筆，抽出紙，畫了起來(lái)。隨著畫筆的移動(dòng)，我那顆美術(shù)心又被鉤的蠢蠢欲動(dòng)，水墨渲染，喚醒了美術(shù)的欲望，我的美術(shù)之路有甩開(kāi)大步，走了起來(lái)。

我的理想雖然不是那么巨大，但是成為一個(gè)美術(shù)教師我很開(kāi)心。再多的錢，也換不來(lái)開(kāi)心。但我不能散了心，仍需好好學(xué)習(xí)。盡管我只是一位小園丁，但我仍需培養(yǎng)出大花朵，點(diǎn)綴祖國(guó)的漂亮花園。

六年級(jí)優(yōu)秀第三單元作文篇3

人生就像射箭，學(xué)習(xí)就像拉弓，而理想則是靶子。假如連靶子都找不準(zhǔn)，那弓拉得再大再好，也沒(méi)有用。有的人理想宏偉，有的人理想渺小，有的人重于泰山，有的人輕于鴻毛，我的理想就是當(dāng)一名榮譽(yù)的校長(zhǎng)。

不知是從什么時(shí)候開(kāi)始，我崇拜起了校長(zhǎng)這個(gè)職業(yè)。一雙發(fā)亮的皮鞋，一套整齊的西裝——這就是我們的黃校長(zhǎng)。他輕聲在走廊徘徊，對(duì)學(xué)生微微一笑;他對(duì)不守規(guī)矩的同學(xué)是那么的嚴(yán)肅，嘴上嚴(yán)肅但心卻在痛著;他在晨會(huì)上講出學(xué)校的喜報(bào)，臉上洋溢著多么真實(shí)而自信的微笑啊!我憧憬這樣的微笑，或許這時(shí)，我的理想已然成為校長(zhǎng)。

做校長(zhǎng)可不是像嘴上說(shuō)說(shuō)這么簡(jiǎn)單，還要有“三心二意〞。

首先要有愛(ài)心。校長(zhǎng)培育學(xué)生什么?是成績(jī)，智力嗎?絕對(duì)不是。校長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生們的品性，要激發(fā)學(xué)生心中的愛(ài)，其次才是學(xué)習(xí)成績(jī)，而做好這一切首先自己要有愛(ài)心。

做校長(zhǎng)更要有寬容心。學(xué)校是集體，是我們的家，是由老師和學(xué)生組成的家，校長(zhǎng)則是管理員。家庭人員犯錯(cuò)難以避免，一定要寬容，給予適當(dāng)?shù)奶嵝?，千萬(wàn)不要因小失大。

第三顆心就是信心。信心是命運(yùn)的主宰。不但對(duì)自己有信心，還要對(duì)學(xué)生有信心，對(duì)所有老師有信心，對(duì)學(xué)校有信心。這樣學(xué)校才會(huì)越辦越好，學(xué)生才會(huì)越教越出彩。

二意就是創(chuàng)新意識(shí)和全局意識(shí)。這二意也十分重要。終究我們教育的都是祖國(guó)的花朵，我們教育的方式更要與時(shí)俱進(jìn)，改變教學(xué)觀念，做更多的新東西，對(duì)老課堂進(jìn)行調(diào)整。這也不是隨意調(diào)整的，要根據(jù)全局，找出同學(xué)們欠缺的地方，再適當(dāng)調(diào)整。

“三心二意〞縱然重要，但對(duì)于學(xué)生的我們，好好學(xué)習(xí)，才是目前首要的任務(wù)。

我相信，只要奮斗過(guò)了，努力過(guò)了，命運(yùn)這把箭，必定會(huì)正中靶心。

六年級(jí)優(yōu)秀第三單元作文篇4

在我們身邊，有大量事擦肩而過(guò)，但有一件小事，至今還在我的腦海回蕩，讓我感動(dòng)。

這事發(fā)生在一家商場(chǎng)，那天這家商場(chǎng)搞活動(dòng)，所有的商品打七折，另有獎(jiǎng)品贈(zèng)送，而且規(guī)定晚上7：00—10：00。我和媽媽吃過(guò)飯就急忙趕去。我拿著籃子，隨意拿了幾件東西，媽媽就叫我趕快排隊(duì)了。由媽媽去挑揀東西。隊(duì)伍像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍，我已經(jīng)排在后面了。不一會(huì)兒，我后面來(lái)了一個(gè)男孩，年齡跟我差不多，他穿著一套校服，頭發(fā)有些枯黃，黑黑的臉。不一會(huì)兒，我便和他交談起來(lái)，我問(wèn)：“你上幾年級(jí)了?〞他說(shuō)：“四年級(jí)?！澳憔唾I這點(diǎn)東西嗎?〞“不，我媽媽在選購(gòu)。〞在交談中我才知道他媽媽下崗了，聽(tīng)說(shuō)這打折，才特意過(guò)來(lái)的，一般很少來(lái)超市。前面還有幾個(gè)人就到我們了，我們?cè)诮箲]地等著媽媽。

突然，從商場(chǎng)出來(lái)了一個(gè)提著滿藍(lán)東西的人，我以為是媽媽，認(rèn)真一看，結(jié)果是一個(gè)大約六十歲左右的婆婆，她看了看排得那么長(zhǎng)的隊(duì)伍，放下東西，嘆了一口了，搖了搖頭，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“哎呀，看來(lái)想買打折的東西還真不簡(jiǎn)單啊!〞說(shuō)著，正準(zhǔn)備要走。這時(shí)，我身邊的男孩站出來(lái)，對(duì)婆婆說(shuō)：“你用我這位置吧，婆婆。〞“這怎么行!〞婆婆說(shuō)。男孩不管怎么樣堅(jiān)決要把自已的位置讓給婆婆。自己站在旁邊等他媽媽了。

就在這時(shí)，男孩的媽媽提著滿滿的商品興沖沖地出來(lái)了，男孩低著頭向他媽媽說(shuō)：“媽，我已經(jīng)把位置讓給婆婆了?！八麐寢屜壬细械皆尞?，然后微笑地帶著男孩離開(kāi)了商場(chǎng)。

我看著他遠(yuǎn)去的身影，突然感覺(jué)他的身影越來(lái)越大，我也是少先隊(duì)員，莫非我不能這樣做嗎?

六年級(jí)優(yōu)秀第三單元作文篇5

在一個(gè)風(fēng)雨交加的冬天，小區(qū)里來(lái)了一對(duì)買栗子的夫婦，他們帶著個(gè)衣衫襤褸的小男孩。小男孩手里端著一碗涼冰冰的湯，渾身顫抖。就在這時(shí)，一個(gè)婦女帶著小女兒來(lái)買栗子。小女孩看到了那個(gè)小男孩，覺(jué)得他很可憐，便對(duì)婦女說(shuō)：“媽媽，你看這個(gè)男孩多可憐呀!〞婦女也覺(jué)可憐，說(shuō)道：“咱們回家拿些衣服送給他吧!〞“好!〞女孩不假思考地回復(fù)。女孩快速地跑回家，拿出了自己心愛(ài)的棉襖，送給小男孩，并幫他穿上。小男孩愉快地說(shuō)：“感謝小姐姐，我一點(diǎn)也不冷了!〞這時(shí)又來(lái)了一個(gè)婦女，手里端著一碗熱湯，遞給小男孩，說(shuō)：“快喝吧，孩子，你確定餓壞了。〞小男孩狼吞虎咽地喝完了這碗熱乎乎的湯，甜甜地說(shuō)：“感謝阿姨!〞那位婦女微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，滿意地離開(kāi)了。又來(lái)了個(gè)小男孩，拿著一副針織手套，對(duì)小男孩