中考語文一輪專題復(fù)習(xí)：詩歌鑒賞（意向與意畫）

詩歌鑒賞（意向與意畫）1．請描繪畫線詩句，并說說詩句所表達的景物特點。送萬巨盧綸把酒留君聽琴，難堪歲暮離心。霜葉無風(fēng)自落，秋云不雨空陰。人愁荒村路細，馬怯寒溪水深。望斷青山獨立，更知何處相尋。2．詩歌鑒賞，閱讀《春夜洛城聞笛》和《逢入京使》，完成下面小題。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。下列對兩首詩的理解分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．《春夜洛城聞笛》一詩題目中“春夜”“洛城”點出時間、地點，“聞笛”指出詩歌的主要內(nèi)容，表明詩人因聞笛而寫作此詩。B．“散入春風(fēng)滿洛城”運用想象和夸張，寫悠揚的笛聲乘著春風(fēng)散落全城，表達詩人春夜聞笛的喜悅之情。C．“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”兩句，寫詩人遠赴邊塞，東望故園，長路漫漫，思鄉(xiāng)之情奔涌而出。D．《逢入京使》全詩語言樸素平實，抓住一閃而過的生活片段，抒寫復(fù)雜情感，極富情味。3．閱讀下面材料，探究古典意象“雨打芭蕉”的內(nèi)涵?！虿牧隙褂暧凶鱗宋]張嵲睡足秋堂夜雨聲，天涯此夕嘆飄零?？针A滴瀝腸堪斷，更向芭蕉葉上聽。（選自《全宋詩》◆閱讀材料二，體會情思。你如何感受到《夜雨有作》中詩人的深重愁緒？結(jié)合詩歌，簡要分析。4．品讀下面的唐詩，按要求回答問題。夜上受降城聞笛李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。請用生動的語言描繪詩歌前兩句所展現(xiàn)的畫面。5．閱讀下面這首詩，完成下面小題。次北固山下（王灣）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。詩歌頷聯(lián)描繪了船上所見的景象，用自己的語句描述一下。6．古詩閱讀。憑闌人·金陵道中〔元〕喬吉瘦馬馱詩天一涯，倦鳥呼愁村數(shù)家。撲頭飛柳花，與人添鬢華。這首小令中，詩人借“物”來抒情。請在“馬、鳥、柳花”三物中任選一種做具體分析。7．閱讀下面古詩，完成下面小題。野望東皋簿暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。第二聯(lián)寫了一幅怎樣的畫面？請用自己的語言描繪出來。8．閱讀下面這首詩，然后回答問題。望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情?！皻庹粼茐魸?，波撼岳陽城”描繪了一幅怎樣的畫面？9．閱讀下面兩首古詩，完成小題。夜雨寄北（唐）李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。十一月四日風(fēng)雨大作（宋）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來?！坝辍笔菤v代詩人喜歡描寫的意象，請簡要分析兩首詩中“雨”這一意象的作用。10．閱讀下面的詩歌，回答問題。寂寞卞之琳鄉(xiāng)下小孩子怕寂寞，枕頭邊養(yǎng)一只蟈蟈；長大了在城里操勞，他買了一個夜明表。小時候他常常羨艷墓草做蟈蟈的家園；如今他死了三小時，夜明表還不曾休止。詩中的小孩子是一個什么形象？詩中“蟈蟈”“夜明表”等意象有何作用？11．閱讀詩歌，回答問題。采蓮曲（唐）崔國輔玉溆①花爭發(fā)，金塘水亂流，相連畏相失，并著木蘭舟?！咀ⅰ竣黉樱▁ù）：指水塘邊。本詩意蘊豐厚，景致優(yōu)美。請發(fā)揮想象，描述“玉溆花爭發(fā)，金塘水亂流”這兩句詩所呈現(xiàn)的畫面。12．閱讀詩歌，完成題目。野望【宋】翁卷一天秋色冷晴灣①，無數(shù)峰巒遠近間。閑上山來看野水，忽于水底見青山?！咀⑨尅竣贋常核鲝澢牡胤?。第一、二句描繪了怎樣的畫面？13．閱讀下面文字，回答題目。湖上徐元杰花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。首句中的“亂”字極富表現(xiàn)力，凸顯了一幅怎樣的畫面？14．閱讀下面這首古詩，完成題目。詠菊唐·白居易一夜新霜著瓦輕，芭蕉新折敗荷傾。耐寒唯有東籬菊，金粟初開曉更清。詩歌一、二兩句刻畫了怎樣的畫面？請加以描繪。15．閱讀下面這首詩，完成小題。長安早春旅懷【唐】白居易軒車歌吹喧都邑，中有一人向隅立。夜深明月卷簾愁，日暮青山望鄉(xiāng)泣。風(fēng)吹新綠草芽坼①、雨灑輕黃柳條濕。此生知負少年春，不展愁眉欲三十?！咀⑨尅竣氽澹毫验_，意為草木發(fā)芽。請描繪詩中畫線句所呈現(xiàn)的景象。16．品讀下面的詩歌，按要求回答問題?！炯住夸较酬淌庖磺略~酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識蒸歸來。小園香徑獨徘徊。【乙】天凈沙?秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。古典文學(xué)專家袁行霈說：“同一個物象，由于融入的情誼不同，所構(gòu)成的意象也就大異其趣?！薄炯住俊疽摇績墒坠糯姼瓒济鑼懥恕跋﹃栁飨隆钡奈锵?，然而卻各有其意趣，請結(jié)合有關(guān)句子，分析作者在其中所蘊含的情感。17．閱讀下面的詩歌，完成下列小題。憶錢塘江宋·李覯①昔年乘醉舉歸帆，隱隱山前日半銜。好是滿江涵②返照，水仙③齊著淡紅衫?！咀ⅰ竣儆M：讀gòu。②涵：包含。③水仙：指水中女神。這里喻指歸帆。此詩想象奇特，比喻生動。請描繪三、四兩句所展現(xiàn)的畫面。18．下面對詞作賞析有誤的一項是（

）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春人舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。A．首聯(lián)先寫“客路”而后寫“行舟”，其人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情，已流露于字里行間，與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相照應(yīng)。B．頷聯(lián)將人帶到和平靜謐的環(huán)境里，平野開闊、大江直流、波平浪靜、船帆高懸?！伴煛弊置枥L出兩岸一望無際的景色，使人胸襟開闊。C．頸聯(lián)寫殘夜將盡未盡之際，海上紅日初升，江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬，蘊含著一代勝過一代的人生哲理，給人以樂觀、積極的鼓舞力量。D．尾聯(lián)寫了人向客路，雁向家鄉(xiāng)，運用設(shè)問的修辭手法，在一問一答中，給全詩籠罩上了淡淡的思鄉(xiāng)愁緒，全詩層層相因，渾然一體。19．閱讀下面這首詩，完成小題。村夜白居易霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。請用自己的話描述詩中畫線句所寫的景色，并寫出詩人感情的變化。20．閱讀下面這首詩，然后回答問題。望岳（杜甫）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！瓣庩柛罨钑浴泵枥L了一幅怎樣的畫面？21．閱讀下面的詩，完成問題。晨登衡岳祝融峰①譚嗣同身高殊不覺，四顧乃無峰。但有浮云度，時時一蕩胸。地沉星盡沒，天躍日初镕②。半勺洞庭水，秋寒欲起龍③。（注）①選自《譚嗣同全集》，此詩為光緒十七年（1891年）詩人登臨南岳主峰祝融峰而作。②日初镕：旭日初升，若黃金熔化。③起龍：使龍騰起而行雨?！暗爻列潜M沒，天躍日初镕”描繪了一幅怎樣的畫面？22．閱讀下面的詩，完成問題。種

松宋犖一片青蔥色，移來歷萬峰。數(shù)枝初伴鶴，孤干已猶龍。日瘦陰還薄①，風(fēng)多響自重。歲寒堪寄傲，何必大夫封②？[注]①日瘦陰還?。宏柟獍档?，陰云迫近。②大夫封：《史記?秦始皇本紀(jì)》載，秦始皇二十八年封禪泰山，遇暴風(fēng)雨，避雨松樹下，封松樹為“五大夫”。請發(fā)揮想象和聯(lián)想，將詩句“數(shù)枝初伴鶴，孤干已猶龍”所展現(xiàn)的畫面描寫出來。23．閱讀下面的詩，完成問題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門?！短圃婅b賞辭典》評價本詩頷聯(lián)“寫景中寓含哲理”，請描繪該聯(lián)的畫面并說說你從該聯(lián)中獲得的啟示。24．閱讀下面這首詩，然后回答問題。賦得暮雨送李胄①韋應(yīng)物楚江②微雨里，建業(yè)③暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠含滋。相送情無限，沾襟比散絲④。（注釋）①賦得：分題賦詩，分到的什么題目，稱為“賦得”。這里分得的題目是“暮雨”，故稱“賦得暮雨”。②楚江：指長江。③建業(yè)：今江蘇南京。④散絲：指細雨，這里喻流淚?！澳珌碇?，冥冥鳥去遲”一聯(lián)對仗工整，畫面感極強，請發(fā)揮想象，用生動形象的語言描繪這一幅畫面。25．閱讀下面這首古詩，完成小題。峽口送友人①[唐]司空曙峽口花飛欲盡春，天涯去?、跍I沾巾。來時萬里同為客，今日翻成送故人。[注]①峽口：兩山夾水的地方，這里指西陵峽口，為長江出蜀的險隘。②去?。褐缸叩娜撕土舻娜??！皪{口花飛欲盡春”描繪了怎樣的畫面？請用生動形象的語言描述。參考答案：1．霜葉在無風(fēng)的空中瀟瀟落下，秋日天空中雖未下雨但陰云密布。寫出了秋天蕭瑟（肅殺）、陰冷的景物特點?！驹斀狻勘绢}考查詩句賞析。通過觀察題目“請描繪畫線詩句，并說說詩句所表達的景物特點”可知，本題共兩問。一是描繪畫面；二是說明詩句所表達的景物特點。描繪詩歌展示的畫面時，在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上抓住詩句中的“景物”，發(fā)揮想象用優(yōu)美的語言描述即可。本句中的景物有“霜葉”、“秋云”等，根據(jù)翻譯理解可知，霜葉在沒有風(fēng)的天空中兀自飄落，秋日的天空沒有下雨，云彩卻陰云密布。秋天紅色的楓葉靜靜飄落，天上烏云密布，有霜葉，有烏云，可見秋天的蕭瑟、凄涼。2．B【詳解】本題考查詩歌內(nèi)容的理解。B.有誤，“散入春風(fēng)滿洛城”，仿佛整個洛陽城無處不縈繞著悠揚的笛聲。這是詩人的主觀感覺的極度夸張?！吧ⅰ弊钟玫脴O妙，說“笛聲“散入春風(fēng)”，意即笛聲隨著春風(fēng)均勻散布于洛城的各個角落?！皾M”字從“散”字引繹而出，二者相得益彰，充分表現(xiàn)了洛城春夜之靜謐，表達了詩人的思念故鄉(xiāng)之心切，并非“表達詩人春夜聞笛的喜悅之情”；故選B。3．通過“天涯”“嘆”等詞讀出了詩人的飄零孤寂，從“雨打芭蕉”聲比空階滴瀝的雨聲讓人聽著更斷腸，進一步感受到了他的愁思深重?！驹斀狻勘绢}考查詩歌情感。這首詩寫詩人在秋季雨夜聽雨打芭蕉的聲音，感嘆自己的飄零孤寂，抒發(fā)自己的深重愁思?！疤煅拇讼@飄零”，“天涯”“嘆”表達了詩人漂泊在外的孤寂；“腸堪斷”，寫“空階滴瀝“的雨聲讓詩人的心情悲傷到了極點，一個“更”字表明“雨打芭蕉”的聲音讓人更加悲傷，表現(xiàn)了詩人此時的深重愁思。4．舉目遠眺，回樂烽前是一片無垠的沙漠，在月光的映照下如同積雪的荒原；近看，受降城之外皎潔的月光一瀉千里，如同深秋的寒霜遍鋪大地?！驹斀狻看祟}考查畫面描述。解答此類試題時，首先要疏通文意，然后在此基礎(chǔ)上加上恰當(dāng)?shù)男稳菰~加以描繪即可。示例：舉目遠眺，蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺，烽火臺下是一片無垠的沙漠，在月光的映照下如同積雪的荒原。近看，高城之外月光皎潔，如同深秋的寒霜。5．春潮涌漲，江水浩渺﹐放眼望去，江面似乎與岸齊平，船上人的視野也因之開闊；順風(fēng)疾行，船帆端直高掛，令人心潮澎湃?！驹斀狻勘绢}考查詩文畫面描繪。描繪畫面應(yīng)該根據(jù)句意，抓住關(guān)鍵事物，用修飾性詞語加以描繪；頷聯(lián)“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”意思是：潮水上漲，兩岸之間更顯寬闊；順風(fēng)吹來；一條白帆正好高懸。據(jù)此描繪即可。示例：春潮上漲，江水與兩岸齊平，江面更顯得開闊，船兒行駛在江中，春風(fēng)吹拂，船帆高掛，船行駛的平穩(wěn)而輕快。6．示例一：用“瘦”狀馬，用馬“馱”詩，寫出了詩人在落泊困頓中的孤寂愁苦之情；示例二：以“倦”繪鳥，愁由鳥“呼”，通過“鳥”的描寫，表現(xiàn)了詩人倦于漂泊，抒發(fā)了詩人鄉(xiāng)思愁緒?！驹斀狻勘绢}考查意象的賞析。這個小令以三個主要自然意象作線，這三個自然意象是瘦馬、倦鳥、柳花。它們依次引出相關(guān)人文意象：瘦馬引出的意象有詩、天涯；倦鳥引出的意象有愁、村；柳花引出的意象有人、鬢華。示例1：前兩句寫瘦馬馱詩的悲苦以及人不如鳥的羈旅情懷?！笆蓠R馱詩天一涯，倦鳥呼愁村數(shù)家?！薄笆蓠R馱詩”四字就足以想見其悲苦，何況此刻又在遠離故土的旅途之中。第二句與上句相對，作者通過“倦”“愁”二字。移情入景，巧妙地抒發(fā)了人不如鳥的羈旅愁懷。晉陶淵明《歸去來兮辭》有“鳥倦飛而知還”一句，可視為此曲之典所出。再說，不管此鳥是不是歸鳥，在浪子心目中，依然可能把它視為一只歸鳥。所以倦鳥之愁，無疑代表了浪子之愁，這是一種間接抒情的手法。示例2：后兩句言匆匆春去，歲月蹉跎，游子戀鄉(xiāng)，身世凄涼?！皳漕^飛柳花，與人添鬢華?！边h方浪子進而看到不遠處的人家，這必定更勾起了他“吾鄉(xiāng)似此鄉(xiāng)，此鄉(xiāng)非吾鄉(xiāng)”的羈旅思鄉(xiāng)之懷。至此作者已百感交集，不料更有那不懂事的柳花，竟然飛上作者的頭發(fā)，使得頭上的白發(fā)顯得更多了。此處不直言頭發(fā)之白，而借柳絮言之，可謂妙筆。作者白發(fā)從何而來，當(dāng)然是羈旅之情和思鄉(xiāng)之念所致。全曲從瘦馬入筆，至柳絮收筆，不直接寫人，而已將人的羈旅之愁寫得入木三分，刻骨銘心。7．第二聯(lián)描繪了詩人薄瞢時分于東皋所見的山園風(fēng)光。一望無際的樹林都染上了暮秋時分憔悴枯黃的顏色，連綿起伏的群山在夕陽的映照下都染上了蕭瑟的暮光?！驹斀狻勘绢}考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。第二聯(lián)“樹樹皆秋色，山山唯落暉”意思是：每棵樹都染上秋天的色彩，重重山嶺都披覆著落日的余光。這是詩人薄瞢時分于東皋所見的山園風(fēng)光，是作者孤寂心境的反映。畫面要描繪得具體一點。示例：我放眼四望，漫山遍野一片衰敗景象。那起伏的連山，在落日余暉中蕭瑟凄涼；那無盡的樹木，一片片憔悴枯黃。8．云夢大澤水汽蒸騰茫茫一片，波濤洶涌似乎要把岳陽城撼動。描繪了洞庭湖洶涌澎湃、氣勢磅礴的畫面?！驹斀狻勘绢}考查畫面的描繪?！皻庹粼茐魸?，波撼岳陽城”一句中的意象有浩大的云夢澤、升騰的水汽、洶涌的波濤、遠方的岳陽城，一個“蒸”字，一個“撼”字表現(xiàn)出水汽和波濤的氣勢。故浩大的云夢澤上一片白茫茫的水汽環(huán)繞，水汽升騰到天空，洶涌的波濤翻滾著，氣勢極其雄豪，這是從正面寫出洞庭湖洶涌澎湃、氣勢磅礴；把岳陽城都撼動了，又是從側(cè)面烘托出洞庭湖洶涌澎湃、氣勢磅礴。示例：水汽蒸騰，籠罩著廣大的云夢澤地帶。水波澎湃動蕩，岳陽樓好像也瑟縮不安的搖晃起來。9．李詩中寫巴山夜雨，秋雨漲池，渲染出凄清孤寂的氛圍，表達了詩人對妻子的無限思念之情。陸詩中寫夜深風(fēng)雨大作，一方面是實寫自然界的風(fēng)雨，另一方面象征南宋王朝風(fēng)雨飄搖的危急形勢，風(fēng)雨又引發(fā)詩人“鐵馬冰河”戰(zhàn)爭生活的聯(lián)想，表達了詩人愿意為國戍邊殺敵、建功立業(yè)的愛國壯志。（意近即可）【詳解】本題考查對詩歌意象的理解。在理解詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合語境分析作答?！兑褂昙谋薄返谝粋€“巴山夜雨”敘寫秋雨纏綿的夜晚，渲染出凄清憂傷的氛圍；第二個“巴山夜雨”是作者想象與妻子相見后秉燭長談的畫面。作者借“雨”這一意象，抒發(fā)了自己孤獨寂寞和對妻子的思念之情?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》中的“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”緊承上兩句，因“思”而夜闌不能成眠，不能眠就更真切地感知自然界的風(fēng)吹雨打聲，并由自然界的風(fēng)雨又想到國家的風(fēng)雨飄搖，由國家的風(fēng)雨飄搖又會聯(lián)想到戰(zhàn)爭的風(fēng)云、壯年的軍旅生活。因此，作者借“雨”這意象，抒發(fā)想要戍邊殺敵、建功立業(yè)的愛國情懷。據(jù)此理解分析作答。10．小孩子是一個“寂寞”的載體?！跋X蟈”“夜明表”等意象分別襯托了小時候的寂寞、死時的寂寞?！驹斀狻勘绢}考查詩歌人物形象以及意象的作用。在概括詩歌人物形象時，首先要抓住詩中描寫這一人物的語句，分析人物的外在特征和環(huán)境特點，然后再挖掘人物的內(nèi)在品格，抓人與志的契合點，最后再總結(jié)塑造此形象的意義?！耙庀蟆敝缸骷翌^腦中所形成的客觀形象和主觀情趣的有機融合，也指表現(xiàn)在作品里的、包含著主觀思想情趣的具體形象。把握意象，必須在利用已知的基礎(chǔ)上初步把握詩歌的風(fēng)格、情感基調(diào)。因此解答此類題目要在整體把握詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再結(jié)合內(nèi)容具體分析。在卞之琳的這首短詩中，詩人選擇了兩個物象來表現(xiàn)寂寞：蟈蟈和夜明表。我們對寂寞的認識和感受都有類似的經(jīng)驗，那就是寂寞總和死寂般的空間有關(guān)。在這樣的空間里，我們的內(nèi)心總會渴望有些聲音，打破這種死寂，來驅(qū)逐內(nèi)心的寂寞?；蛘哒f，聲音的出現(xiàn)，總會引起我們的關(guān)注，從而暫時忘掉寂寞。蟈蟈和夜明表，都是能發(fā)出細碎且悅耳聲音的兩個實物，一個是童年時期的玩物，一個是成年人的附贅。但長大了的鄉(xiāng)下孩子，正是認同了夜明表與蟈蟈在發(fā)聲上存在著的同屬性，故而也會常常將它置于枕邊。因此詩中“小孩子”是被寂寞貫穿一生的小人物形象，是一個寂寞的載體?！跋X蟈”是“小孩子”兒時排遣寂寞的工具，是他活著的見證之物；“夜明表”是“小孩子”長大后寂寞的陪伴者，是他為衣食奔波的提醒者，更是時光流逝的見證者，襯托了他死時的寂寞。11．玉光閃閃的水塘之邊，絢麗芬芳的鮮花競相開放。燦燦陽光之下，青年男女輕舟競采，繁忙不息，若得塘上水波相向回旋，碧荷蘭舟，相映生輝?！驹斀狻勘绢}考查詩文描繪的畫面。詩文畫面是對詩文內(nèi)容深刻理解，應(yīng)在理解詩文情感的基礎(chǔ)上，根據(jù)詩文描繪的意象意境用詩化優(yōu)美的語言描繪出來，可多用形容詞來描繪。句意：玉光閃閃的水塘邊，絢麗芬芳的鮮花爭相綻放，采蓮的輕舟來來往往，塘中水波回旋蕩漾。示例：波光粼粼的水塘邊草茂氣清、陽光明媚，五彩斑斕的花兒爭相怒放，采蓮輕舟，來回彼返，那塘上的水波便相向回旋起來，熠熠生輝。12．描繪了一幅滿天秋色（江天寥闊、山清水秀，水波清冷）、峰巒疊嶂的富有詩意的山水畫。【詳解】本題考查描繪詩歌畫面。在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過合理的想象和聯(lián)想用簡潔優(yōu)美的語言描繪畫面即可?！耙惶烨锷淝鐬?，無數(shù)峰巒遠近間”的意思是：無邊秋色，森森寒意透露在晴日照耀著的水灣；遠遠近近，映入眼中的是無數(shù)層疊起伏的峰巒。示例：詩中所繪是在秋季，有山有水，描繪了一副滿天秋色，峰巒疊嶂的富有詩意的山水畫。放眼看去是滿天的秋色，森森寒意透露在晴日照耀著的水灣；遠遠近近，無數(shù)層疊起伏的峰巒映入眼中。13．描繪了一幅黃鶯在林間枝頭上下穿梭，發(fā)出歡快的鳴叫聲的生機盎然的畫面。【詳解】本題考查詩歌煉字。賞析字詞的一般方法為：第一步，解釋該字在句中的含義；第二步，把該字放入原句中展開聯(lián)想，描述畫面；第三步，點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情?！皝y”本義是沒有秩序和條理，這里主要形容黃鶯啼叫聲和頻繁穿梭樹林的狀態(tài)，由詩句“花開紅樹亂鶯啼”我們自然聯(lián)想到：在一棵棵開滿紅花的樹間，無數(shù)只黃鶯在林間枝頭上下翻飛，不停地鳴叫，體現(xiàn)出春天萬物繁茂的盛況。由此“亂”字從聽覺和視覺的角度，描繪出了一幅黃鶯穿梭林間枝頭，發(fā)出歡快的鳴叫聲的春天生機勃勃的畫面。14．寒夜過后，初霜輕輕地附著在屋瓦上，芭蕉葉斷，枯敗的荷葉傾倒在水面的一幅蕭條殘敗的深秋景象。【詳解】本題考查描寫詩歌所展現(xiàn)的畫面。解答時要在正確理解詩句意思的前提下，找出所描寫的景物，再找出這些景物的修飾語，加上修飾語將這些景物重新描述，最后運用想象和聯(lián)想，用生動形象的語言將這些景物連綴成畫面?！耙灰剐滤咻p，芭蕉新折敗荷傾”的意思是：一夜過后，初降的寒霜輕輕地附在瓦上，使得芭蕉折斷，荷葉傾倒。示例：描繪出了經(jīng)過一夜之后，初降的新霜輕輕地附著在瓦片上，芭蕉葉和衰敗的荷花也無法承受，芭蕉葉被折斷，衰敗的荷花傾倒在水面上的一幅蕭條殘敗的深秋景象。15．一陣風(fēng)刮過，早春便來了，草木開始發(fā)綠；又一陣雨飄過，那剛剛吐出嫩黃的柳條變得愈發(fā)濕潤動人?！驹斀狻勘绢}考查理解詩歌內(nèi)容、描繪畫面的能力。解答這類題要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住所描述的景象的特點，抓住形象，用生動流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和作者的情感。答題時，首先要理解詩句內(nèi)容：一陣風(fēng)刮過，早春便來了，草木開始發(fā)綠；又一陣雨飄過，那剛剛吐出嫩黃的柳條變得愈發(fā)濕潤動人。其次要扣住詩句中的意象“風(fēng)”“草芽”“雨”“柳條”的動態(tài)畫面；第三要抓住這些意象的特點“吹”“新綠”“灑”“輕黃”等，最后發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言加以描寫即可。示例：春風(fēng)輕拂，草芽舒展，草地一片新綠，細雨如絲，滋潤了河邊泛黃的柳條。16．《浣溪沙》中“夕陽西下”，既是寫景，也是詞人心情的反映。詞人借景抒情，形象生動地傾吐了滿腔的沉郁，抒發(fā)了不盡的幽思；同時也暗含了但愿美好希望重現(xiàn)的微妙情懷。《天凈沙·秋思》中“夕陽西下”之景，則更增添了游子的孤獨之感，襯托思鄉(xiāng)之情?！驹斀狻勘绢}考查情感主旨?！朵较场罚骸跋﹃栁飨隆保淙障虻仄骄€落去，夕陽西下是眼前景，結(jié)合前文“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺”寫詞人邁著緩慢的步子走在小園里，今日類似的天氣與眼前類似的景物引起了他對去年的回憶。這一句中包含了一種景物依舊而人事全非的懷舊之感?！靶隆焙汀芭f”的對比、舊的亭臺和新的詞的對比，突出了物是人非的惆悵情懷。同時“幾時回”表現(xiàn)出對美好事物重現(xiàn)的微茫的希望，也表現(xiàn)了詞人對時光流逝的悵惘。《天凈沙·秋思》：本文前四句皆寫景色，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使?jié)庥舻那锷刑N含著無限凄涼悲苦的情調(diào)?！跋﹃栁飨隆笔惯@幅昏暗的畫面有了幾絲慘淡的光線，更加深了悲涼的氣氛。再結(jié)合“斷腸人在天涯”可知，在深秋村野圖的畫面上，出現(xiàn)了一位漂泊天涯的游子，在殘陽夕照的荒涼古道上，牽著一匹瘦馬，迎著凄苦的秋風(fēng)，信步滿游，愁腸絞斷，卻不知自己的歸宿在何方，透露了詩人懷才不遇的悲涼情懷，表現(xiàn)了漂泊天涯的旅人的愁思。17．示例：最迷人的是夕陽返照江面，江水一片紅光。水面上，點點白帆也泛著淡紅光芒，在夕陽的輝映下，宛如一群穿著淡紅衣衫的水仙，凌波微步，美艷動人?！驹斀狻款}干要求描繪三、四兩句所展現(xiàn)的畫面。描述詩歌畫面，要先把詩歌的語言轉(zhuǎn)換為一般的口語，把古詩換成現(xiàn)代白話文。然后再對其進行潤色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了。語言一定要生動，不能僅僅是翻譯，要進行合理的想象，用優(yōu)美的語言，描繪出動人的意境。此題一定要把夕陽返照江面的美麗景象描繪出來。如：此時此刻，最迷人的還是返照入江，滿江一片紅光，那江面上的點點白帆，在夕陽的輝映下，宛若水中的女神們一齊穿上了淡紅的衣衫。18．C【詳解】C.“海日生殘夜，江春人舊年”意為：殘夜將盡，旭日從海中孕育而出；時令雖在舊年，春意已經(jīng)闖入江南。本句通過描寫時序交替中的景物，暗示時光的流逝，蘊含著新舊交替的自然理趣。并非“蘊含著一代勝過一代的人生哲理”。故選C。19．皎潔的月光朗照看一望無際的蕎麥田，遠遠望去，燦爛耀眼，如同一片晶瑩的白雪。（蕭瑟凄清的鄉(xiāng)村秋夜景象，流露出作者孤獨寂寞的感情），“月明薺麥花如雪”使他暫時忘卻了自己的孤寂，表現(xiàn)出驚喜愉悅的感情。【詳解】第一問，考查畫面的描繪?！霸旅魇w麥花如雪”意思是：皎潔的月光照著一望無際的蕎麥田，滿地的蕎麥花簡直就像一片耀眼的白雪。該詩句中寫到的意象有“月、蕎麥花”，所寫的景色為“月光皎潔，蕎麥花開，遠遠望去，燦爛如雪”，據(jù)此用生動的語言進行描繪。第二問，考查詩歌的情感?！八萆n蒼蟲切切，村南村北行人絕”的意思是在一片被寒霜打過的灰白色的秋草中，小蟲在竊竊私語，山村的周圍行人絕跡。為我們勾勒了一副蕭瑟凄清的鄉(xiāng)村秋夜圖，抒發(fā)了作者孤獨寂寞的感情?！蔼毘鲩T前望野田，月明蕎麥花如雪”的意思是我獨自來到前門眺望田野，只見皎潔的月光照著一望無際的蕎麥田，滿地的蕎麥花，簡直就像一片耀眼的白雪。這里，作者又勾勒了一副月下花開圖，抒發(fā)了驚喜愉悅的感情。因此，詩人情感的變化是由孤獨寂寞到驚喜愉悅。20．山的南面陽光燦爛，山的北面幽暗昏黑，描繪了泰山明暗分明的奇麗畫面?！驹斀狻看祟}考查的是描述畫面的能力。所描述的畫面要符合詩歌的內(nèi)容，語言要生動形象。注意詩句中精彩的字詞，由于山高，山的南面陽光燦爛，山的北面幽暗昏黑，這本是十分正常的自然現(xiàn)象，可詩人妙筆生花，用一個“割”字，寫出了高大的泰山一種主宰的力量，描繪了泰山山南山北明暗分明的奇麗畫面。21．描繪了一幅太陽剛剛東升的美好景象。天地好像突然沉落，星星全部在夜幕上消失，天竟然躍動起來，東方呈現(xiàn)出金子熔化般的燦爛輝煌?！驹斀狻勘绢}考查詩歌賞析能力。此類試題解答要在理解詩句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住詩句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對詩句內(nèi)容進行生動形象地描繪，使之能呈現(xiàn)出“畫面”效果。“地沉星盡沒，天躍日初镕”的意思是：大地