教育專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)階段報(bào)告

Word-20-教育專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)階段報(bào)告光陰荏苒，歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)期又匆忙而過。本學(xué)期，我們?cè)谥行男５念I(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)懷下，在全體師生員工的共同努力下，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，深化推動(dòng)課程改革，進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步強(qiáng)化思想道德教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)工作既取得了肯定的成果，也存在一些問題和不足，以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告：

一、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展

1、以政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，提高了老師的師德修養(yǎng)。本學(xué)期，我們利用每周一次的老師例會(huì)，仔細(xì)組織開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí)注意在教育教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)“老師基本道德規(guī)范”，努力營(yíng)造了樂觀向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取的工作氛圍。針對(duì)個(gè)別老師體罰同學(xué)的現(xiàn)象，開展了全校性的師德反思，每位老師依據(jù)自己在教育教學(xué)中的思想熟悉和行為表現(xiàn)進(jìn)行了深刻的反省，統(tǒng)一了熟悉，規(guī)范了行為，有效提高了老師的師德修養(yǎng)。

2、以班主任月例會(huì)為平臺(tái)，提高班主任工作的力量和水平，讓一批優(yōu)秀的班主任盡快地成長(zhǎng)為縣、校級(jí)的優(yōu)秀班主任。一學(xué)期來，我們組織召開了四次班主任工作例會(huì)，各班主任圍繞會(huì)議主題，結(jié)合班級(jí)工作的實(shí)際狀況，溝通學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，有效提高了班級(jí)工作的實(shí)效。

二、強(qiáng)化思想道德教育，保障同學(xué)和諧進(jìn)展

當(dāng)今社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)的高速進(jìn)展，也帶來了一些問題，產(chǎn)生了一些不和諧的現(xiàn)象，這些很簡(jiǎn)單困擾和影響同學(xué)。因此，加強(qiáng)思想道德教育在時(shí)下就顯得尤為重要。

1、將德育工作與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，提高了德育工作的實(shí)效。本學(xué)期，我們依據(jù)中心校少先隊(duì)總部的工作方案和各月份的詳細(xì)支配，開展了豐富多彩的主題教育活動(dòng)，堅(jiān)持做好每周一次的升旗儀式和國(guó)旗下講話，為同學(xué)成長(zhǎng)鋪平道路。一學(xué)期來，少先隊(duì)組織開展了“綠色環(huán)?！钡戎黝}教育活動(dòng)，“奧運(yùn)學(xué)問伴我成長(zhǎng)”學(xué)問競(jìng)賽。

2、各班主任依據(jù)學(xué)校支配，細(xì)心組織周晨會(huì)課，落實(shí)專題教育，抓好常規(guī)教育，通過開展主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，加強(qiáng)了同學(xué)的養(yǎng)成教育，增加了同學(xué)的道德體驗(yàn)。

三、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)，既有教的常規(guī)，又有學(xué)的常規(guī)。通過教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范老師的教學(xué)行為，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂學(xué)習(xí)的效益，提高教科研活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)師生的共同進(jìn)展。

1、堅(jiān)持做好課程方案檢查和教學(xué)五仔細(xì)工作自查，通過檢查準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、總結(jié)閱歷，提出改進(jìn)措施，提高工作效率。

第一，本學(xué)期教育處共進(jìn)行了3次課程方案執(zhí)行狀況的檢查，絕大部分老師能嚴(yán)格按課表上課，課堂教學(xué)扎實(shí)有效，師生雙邊活動(dòng)和諧，教學(xué)效果較好，但少數(shù)老師執(zhí)行課程方案的意識(shí)比較淡薄，課堂教學(xué)松散，教學(xué)秩序較亂，教學(xué)活動(dòng)低效，不能保質(zhì)保量地上好一節(jié)課。

其次，教育處在各位老師仔細(xì)工作自查的基礎(chǔ)上，組織各教研組進(jìn)步行復(fù)查，本學(xué)期共進(jìn)行了3次仔細(xì)檢查。檢查中，我們看到了許多優(yōu)秀的備課、改作，同時(shí)也發(fā)覺了一些共性的問題，如：備課中自主、創(chuàng)新的成分太少，借鑒、仿照的成分太多；作業(yè)的管理有待加強(qiáng)，同一班級(jí)各班級(jí)之間、同一班級(jí)各同學(xué)之間的作業(yè)水平差距較大。

2、連續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展了豐富多彩的教研活動(dòng)。

第一，堅(jiān)持做好校級(jí)公開課教學(xué)活動(dòng)。學(xué)期初，教育處制定了公開課教學(xué)活動(dòng)支配表，各教研組依據(jù)支配組織本組老師進(jìn)行公開課教學(xué)，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加、監(jiān)督，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。本學(xué)期，我校共開展公開課教學(xué)12節(jié)，其中語(yǔ)文6節(jié)，數(shù)學(xué)6節(jié)。每一次公開課教學(xué)，無論是執(zhí)教老師，還是聽課老師，都能仔細(xì)預(yù)備、樂觀參加，深化反思、溝通評(píng)議，在這樣的活動(dòng)中，既提高了老師的課堂教學(xué)水平，又增進(jìn)了同班級(jí)組老師之間的感情。

其次，各教研組依據(jù)學(xué)科教學(xué)實(shí)際，開展了一些針對(duì)性的教研活動(dòng)。如，語(yǔ)文組樂觀推動(dòng)課外閱讀，要求二到六班級(jí)老師必需有8課時(shí)的課外閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)，其中有一

整本書的推舉、指導(dǎo)、溝通教學(xué)設(shè)計(jì)，從實(shí)際操作中提升了老師對(duì)課外閱讀的指導(dǎo)水平。數(shù)學(xué)組開展了“新課程背景下怎樣備好課”的主題活動(dòng)。

3、重視教科研工作，以科研帶動(dòng)教研，以教研促進(jìn)科研。

老師們用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“教書育人，為人師表”的內(nèi)涵和本質(zhì)，他們?cè)谧约旱膷徫簧锨那母牛那姆瞰I(xiàn)。正是有這樣的一批優(yōu)秀老師，有全體師生員工的共同努力，我們堅(jiān)信我們學(xué)校的明天肯定會(huì)更加美妙！

教育專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)階段報(bào)告篇2

依據(jù)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的要求，同時(shí)更重要是為自己將要從事的學(xué)前教育工作積累有益的閱歷，為畢業(yè)后的工作能更順當(dāng)?shù)亻_展，我于20__年10月8日至20__年11月10到鶴山市共和鎮(zhèn)大凹幼兒園進(jìn)行了為期四周的教學(xué)實(shí)習(xí)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)下來，感覺獲益良多。以下是我對(duì)這一個(gè)月實(shí)習(xí)的深刻總結(jié)。

一、教育實(shí)習(xí)基本狀況。

（一）實(shí)習(xí)任務(wù)的見習(xí)我到幼兒園的第一天就開頭了這次實(shí)習(xí)的第一步：見習(xí)。

見習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動(dòng)方案，活動(dòng)流程，熟識(shí)實(shí)習(xí)所在班級(jí)的基本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有初步的了解。對(duì)幼兒的一日活動(dòng)特點(diǎn)，學(xué)問的把握程度，對(duì)學(xué)問的接受力量有一個(gè)初步的了解。幼兒園的周園長(zhǎng)支配我分別在大班、中班和小班三個(gè)不同學(xué)齡階段的的班級(jí)各進(jìn)行兩天的見習(xí)。在這一個(gè)星期雖然本班的老師沒有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著，從一進(jìn)園開頭我就開頭了做保育工作，并嘗試和見習(xí)班級(jí)的小伴侶進(jìn)行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就接受了我，我也真心的喜愛上了這份和孩子們打交道的工作。

（二）一個(gè)星期的保育工作實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)的其次周也就是見習(xí)后要真正實(shí)習(xí)的第一周，在這一周我是學(xué)習(xí)保育。

保育老師的工作許多也很細(xì)，甚至可以說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細(xì)心與急躁。我每天仔細(xì)的協(xié)作保育老師一起樂觀的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長(zhǎng)照看中特別重要。例如這幾天的早晚溫差變化大，幼兒進(jìn)園時(shí)都穿了較多的衣服，但隨著氣溫變高或由于活動(dòng)的緣由，孩子會(huì)發(fā)熱出汗，臨放學(xué)時(shí)寧?kù)o下來了，同時(shí)氣溫下降，他們又會(huì)覺得冷，這些狀況保育老師都要仔細(xì)細(xì)心把握，準(zhǔn)時(shí)為孩子增減衣服；同時(shí)要留意每個(gè)小伴侶的身體和精神狀況，發(fā)覺有不適的準(zhǔn)時(shí)通知園長(zhǎng)和家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)處理。這些工作既要要保障幼兒得到健康歡樂的成長(zhǎng)，又不應(yīng)當(dāng)影響老師的集中教育工作，因此對(duì)保育老師的細(xì)心和急躁都有比較高地要求。但我覺得，帶著對(duì)孩子的關(guān)懷和愛，這些工作雖然累，卻不苦。

（三）教育及班級(jí)管理工作

一周的保育實(shí)習(xí)后，周園長(zhǎng)支配我參加小班的教學(xué)和班級(jí)管理工作。在幫教老師的指導(dǎo)下我開頭嘗試帶班教學(xué)和管理。在這一個(gè)星期里，我結(jié)合之前見習(xí)的見聞，在初步熟識(shí)班級(jí)授課方式、教學(xué)方案后，寫出自己具體而完整的教案；跟指導(dǎo)老師溝通溝通學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法、教育教學(xué)方法。在此期間，我樂觀的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，仔細(xì)的修改自己在設(shè)計(jì)課程消失的錯(cuò)誤，并樂觀尋求一種改過的方法。這個(gè)階段給我最深的感受就是必需把握孩子的認(rèn)知規(guī)律。孩子天性活潑，有劇烈的奇怪???心和求知欲望，但又不能象成人一樣長(zhǎng)時(shí)間集中精力甚至缺乏自律。如何引導(dǎo)孩子跟著你的思路去學(xué)習(xí)又不至于扼殺孩子的天真是個(gè)值得仔細(xì)思索和探討的問題。為此我特意參考了許多關(guān)于幼兒心理的資料。我轉(zhuǎn)變一貫與成人溝通的方式，學(xué)習(xí)用觀賞的眼光去看孩子，準(zhǔn)時(shí)確定和表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的小缺點(diǎn)盡量采納公平溝通的方式去溝通，去告知他們?nèi)绾巫龅酶?。其?shí)孩子比成人更簡(jiǎn)單接受你講道理。

這一階段我最大的感受是：對(duì)孩子，你俯下身，你會(huì)看到一個(gè)天真美妙的世界。教學(xué)工作的同時(shí)我學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)班主任的工作。在這期間，班主任應(yīng)當(dāng)保證班級(jí)要根據(jù)一日活動(dòng)方案開展一日活動(dòng)或半日活動(dòng)。在這個(gè)過程中班主任要留意的地方特殊多，包括幼兒入園時(shí)候要接園，早餐要觀看幼兒的飲食狀況、帶孩子做早操、集戶外活動(dòng)要看好幼兒避開發(fā)生意外、餐前餐后活動(dòng)要適當(dāng)?shù)榷家煤昧粢?、午睡時(shí)要幼兒寧?kù)o并早點(diǎn)入睡、起床要看好幼兒以免在發(fā)生意外、午點(diǎn)時(shí)也要留意觀看幼兒的進(jìn)食狀況、離園老師也要接園。要留意每一個(gè)細(xì)節(jié)，重要的是注意幼兒良好行為習(xí)慣的培育和形成。時(shí)刻把保證幼兒的平安放在工作的第一位。同時(shí)要建立幼兒的個(gè)人檔案，在幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系方式等基礎(chǔ)資料上補(bǔ)充每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)的資料。

（四）家長(zhǎng)與社區(qū)工作。

建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家園教育資源，對(duì)自己的教學(xué)工作的開展、對(duì)促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)、建立良好的班級(jí)氛圍和幼兒園的進(jìn)展都能起到重要的作用。帶班的這兩周，我給班上的每個(gè)家長(zhǎng)都打過電話，并對(duì)十二個(gè)幼兒進(jìn)行了家訪。了解孩子在家里的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的狀況。跟家長(zhǎng)的溝通，會(huì)使你對(duì)幼兒的身心狀況有清楚地了解，在孩子的教育中可以更有針對(duì)性，工作的效果會(huì)更加的明顯。同時(shí)多跟家長(zhǎng)溝通可以獲得家長(zhǎng)對(duì)你的教育、幼兒園的管理的理解和支持，這一點(diǎn)特別重要。聽取家長(zhǎng)對(duì)教育的看法和建議，向家長(zhǎng)闡述你的設(shè)想和理念，雙方獲得共識(shí)對(duì)教育孩子的關(guān)心在我做過之后感受尤深。例如有個(gè)家長(zhǎng)，孩子還是讀小班，但每天只要沒布置作業(yè)就會(huì)有看法。我為此和周園長(zhǎng)去了家訪，跟他溝通孩子現(xiàn)階段的身心進(jìn)展規(guī)律，對(duì)如何讓孩子健康歡樂成長(zhǎng)溝通相互看法。每個(gè)家長(zhǎng)都是真心愛孩子，只要你拿出你的誠(chéng)意，清晰表達(dá)自己合理的意圖，家長(zhǎng)都是愿意協(xié)作的。周園長(zhǎng)對(duì)我說的一席話讓我感受很深：我們要敬重每個(gè)家長(zhǎng)的看法，但不要盲從或過于遷就家長(zhǎng)的看法。有不同見解，溝通是最好的方法，由于家長(zhǎng)和老師都有再教育的需要。

二、教育實(shí)習(xí)中取得的成果與收獲。

1、看我們的保育老師做事的精神，我發(fā)覺，其實(shí)凡事怕仔細(xì)和愛。只要一絲不茍地做事沒有做不好的事；只要有愛心，再苦也是樂。

2、在教育教學(xué)工作方面，在管理班級(jí)，管理幼兒，吸引幼兒的留意力方面有了很大的提高，這都有賴于周園長(zhǎng)和指導(dǎo)老師楊老師李老師的一如既往的關(guān)懷和關(guān)心，讓我在實(shí)習(xí)中成長(zhǎng)了不了，學(xué)到了不少，在她們急躁指導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)技巧有了很大的進(jìn)步和提高，這在我以后的教育生涯會(huì)起到重要的作用。3我更大一點(diǎn)的收獲是學(xué)會(huì)如何通過溝通溝通去解決問題。這不止對(duì)我今后的工作，就是對(duì)我的生活和為人處世都有巨大的影響。

三、教育實(shí)習(xí)中的不足與教訓(xùn)。

1、在活動(dòng)中，語(yǔ)言表達(dá)未能充分貼合孩子的特性，肢體語(yǔ)言也不夠形象生動(dòng)；在教學(xué)工作方面，教學(xué)方法、技能、班級(jí)管理等方面也都存在不同程度不足；有時(shí)我的語(yǔ)言和課程設(shè)計(jì)未能吸引幼兒的留意力，不夠貼近幼兒本身的童趣；在課堂組織過程中應(yīng)變力量較差，沒有更多的關(guān)注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態(tài)還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)改進(jìn)和留意。

2、對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注還夠，應(yīng)當(dāng)隨時(shí)隨地的留意到每個(gè)孩子，雖然這是一件對(duì)于我們來說比較難的事，但這是要做好一個(gè)幼兒老師應(yīng)具備的條件。

四、下一步努力目標(biāo)與整改措施。

1、提高自己的語(yǔ)言表達(dá)，豐富自己的詞語(yǔ)，特殊是要讓自己的語(yǔ)言兒童化，讓自己的語(yǔ)言有肯定的起伏變化，能夠吸引幼兒，在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，適當(dāng)轉(zhuǎn)變自己的表達(dá)方式，以便于更好與孩子溝通和互動(dòng)，也更利于自己的教學(xué)活動(dòng)的開展。

2、提高專業(yè)技能技巧，拓寬自己的學(xué)問面。在音樂課和語(yǔ)言課，還的科學(xué)課的教育活動(dòng)中，我發(fā)覺自己有許多的專業(yè)技能技巧都存在較大的不足，自己的學(xué)問面較窄，在以后的過程中，我應(yīng)當(dāng)多閱讀多學(xué)習(xí)，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，提高自己的專業(yè)力。

教育專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)階段報(bào)告篇3

教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧兩周的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)老師來說，都是特別重要的一步，是我們師范生將理論學(xué)問付諸于行動(dòng)的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問，所熬煉的基本技能和專業(yè)學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在社會(huì)中，在同學(xué)面前，在學(xué)校里的實(shí)際操作力量，而不僅僅是局限于書本的學(xué)問。這兩周的生活工作體驗(yàn)，在指導(dǎo)老師吳鳳娟的關(guān)心輔導(dǎo)下，我收獲了許多學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問，綜合素養(yǎng)得到了很大的提高，體會(huì)了作為一名老師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱辛和勞累。現(xiàn)將實(shí)習(xí)期間的教育教學(xué)工作的基本情況總結(jié)如下：

1、聽課教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時(shí)那種特地聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷，和處理課堂的方法，與同學(xué)互動(dòng)的技巧等等。我第一次聽的課是我院副教授田素霞的一節(jié)離散數(shù)學(xué)的課，這節(jié)課內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。先是同學(xué)在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問題，其次是老師對(duì)重難點(diǎn)的區(qū)分和處理，最終是師生溝通狀況等。這次聽課讓我覺得，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育學(xué)問，還有許多其它的技能技巧。自那天起，我依據(jù)課程表去聽課，做好具體記錄，以能在最短時(shí)間內(nèi)提高自身水平。

2、備課教學(xué)工作的其次個(gè)方面就是備課。備課是教學(xué)的開頭，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和同學(xué)的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮同學(xué)原有的學(xué)問水平，同學(xué)的接受力量，同學(xué)對(duì)課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的狀況。在備課的時(shí)候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給吳老師修改，吳老師會(huì)告知我哪些地方需要更多的加重，提示那些地方該更多的與同學(xué)互動(dòng)，那些地方留意引導(dǎo)同學(xué)勾畫重點(diǎn)等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會(huì)再次整理，整理后交給吳老師檢查，然后才可以上講臺(tái)講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別仔細(xì)地對(duì)待，以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果。

3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課，這個(gè)步驟是把前面全部工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過程中，就可以看到每位老師的真正實(shí)力，每位老師是否在前面的過程中仔細(xì)對(duì)待，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事，是否對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。以前作為同學(xué)聽課，目的是學(xué)習(xí)學(xué)問;現(xiàn)在作為老師上課，是為了同學(xué)學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的留意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，我覺得30分鐘怎么就說四五頁(yè)書;后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)覺要講解的問題許多，同學(xué)的接受力量有限，一節(jié)課能說完幾頁(yè)書就已經(jīng)很不錯(cuò)了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的雖然不是真正的同學(xué)，而是與自己一同實(shí)習(xí)的同學(xué)。他們不會(huì)像同學(xué)那樣隨便附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問，以模擬最真實(shí)的教學(xué)過程。

老師既要講授學(xué)問，又要留意課堂氣氛，并且與同學(xué)進(jìn)行個(gè)別溝通。我在剛開頭時(shí)心情特殊緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變力量不是非常強(qiáng)，課堂消失了實(shí)習(xí)老師會(huì)常常會(huì)犯的問題：備課“太完善”了，始終按自己的思路講，不夠顧慮到同學(xué)的反應(yīng);語(yǔ)速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點(diǎn)后在后面的課中漸漸得到了改善和克服。

4、說課實(shí)習(xí)工作的最終階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——說課，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后依據(jù)此進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。說課過程中，聽的對(duì)象不是同學(xué)，述說的也不是學(xué)問的傳授，而是面對(duì)同行敘事說理。最能反映說課本質(zhì)特點(diǎn)的部分，即“怎樣教”和“為什么要這樣教”的部分。特殊是由于說課者的教學(xué)力量、水平綜合反映在教材處理上，所以說課中的教學(xué)過程這部分內(nèi)容更需要詳說、細(xì)說。說清晰教學(xué)過程有哪些環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)是怎樣一步一步支配的，每個(gè)環(huán)節(jié)又有哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容又是怎樣一步一步落實(shí)的等等，對(duì)于我們這些師范同學(xué)，一旦脫離了實(shí)際教材和詳細(xì)內(nèi)容，突然感到無話可說了，也突然感受到了老師一名老師的要求不僅僅是淵博的學(xué)問，教學(xué)方法和討論同學(xué)的力量同樣不行或缺!

以上就是教育教學(xué)工作的整個(gè)過程。在這個(gè)過程中，我做到了仔細(xì)認(rèn)真的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，專心修改教案，重心放在講課上，課后虛心接受同學(xué)的建議，重新修改教案，仔細(xì)思索改進(jìn)教學(xué)過程等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別仔細(xì)對(duì)待，使得我的課堂學(xué)問點(diǎn)到位，講課思路清楚，得到了指導(dǎo)老師的確定。在講課的過程中，我深深的體會(huì)到作為一個(gè)老師，俗話說得好：要給同學(xué)一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)學(xué)問和社會(huì)學(xué)問還需要更多的改進(jìn)提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平。

從整個(gè)實(shí)習(xí)來看，我覺得收獲許多。當(dāng)我第一次站在同學(xué)講臺(tái)上的時(shí)候，我有點(diǎn)緊急，但現(xiàn)在我能特別自如地面對(duì)多位同學(xué);當(dāng)我第一次教課時(shí)，我有點(diǎn)可怕他們不聽我的，會(huì)讓我很尷尬，但事實(shí)并不是這樣，他們很協(xié)作我的工作。在這一系列的過程中，我成長(zhǎng)了，我學(xué)到了許多。但在這個(gè)過程中，我由于初次涉及有些問題，如在處理同學(xué)緊急狀況的時(shí)候，還沒有更多的閱歷等。這些狀況都還是需要更多時(shí)間的磨合才會(huì)得到提升的。總的來說校內(nèi)實(shí)習(xí)教學(xué)工作方面我得到了很大的提高，這是我走向老師崗位的重要一課。

這次實(shí)習(xí)，對(duì)我來講也算是上了一堂重要的社會(huì)課，受益匪淺。在這個(gè)過程中，特別感謝我的指導(dǎo)老師吳鳳娟老師，感謝我可愛的同組同學(xué)，你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西還許多。只有堅(jiān)持自我，不斷努力，才會(huì)不斷的完善自己，取得勝利。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的路上我會(huì)做的更好。

教育專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)階段報(bào)告篇4

一、實(shí)習(xí)目的

生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)是農(nóng)學(xué)科目上的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在開拓我們的視野，增加專業(yè)意識(shí)，鞏固和理解專業(yè)課程。這次的農(nóng)學(xué)實(shí)習(xí)方式分兩部分，第一部分是在學(xué)校農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行蔬菜種植，并且在漫長(zhǎng)的作物生育周期內(nèi)，通過對(duì)作物的觀看總結(jié)閱歷和整理之前學(xué)過的只是。其次部分主要是參觀的農(nóng)業(yè)公司的技術(shù)管理，以及企業(yè)管理人員以講座形式介紹有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們下農(nóng)業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)基地參觀，向企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理，并向技術(shù)生產(chǎn)工作人員學(xué)習(xí)請(qǐng)教相關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的學(xué)問，而帶隊(duì)老師組織同學(xué)們分組爭(zhēng)論、發(fā)言，通過溝通實(shí)習(xí)體會(huì)方式，加深和鞏固這次農(nóng)業(yè)實(shí)踐性實(shí)習(xí)的內(nèi)容。兩天的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)我來說是意義頗深的。使我不僅熟識(shí)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)公司產(chǎn)品的生產(chǎn)流程，更讓我體驗(yàn)到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化作業(yè)的高效、快捷，尤其是農(nóng)業(yè)公司良好的工作氛圍，抱負(fù)的行業(yè)前景，對(duì)我的對(duì)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的觀點(diǎn)都產(chǎn)生了肯定影響。在這短短兩天實(shí)習(xí)中，我見到了很多從未接觸過的東西，受益匪淺。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

20__年x月x日-20__年x月x日

三、實(shí)習(xí)過程

第一部分：學(xué)校內(nèi)田間生產(chǎn)

我們組有x個(gè)人，在開頭種植作物之前，我們先收集了資料調(diào)查了當(dāng)時(shí)的氣候和環(huán)境下畢竟適合種植什么蔬菜，通過了全都的統(tǒng)一的爭(zhēng)論，我們選定了莧菜。

種植前我們首先是選定了種植的地方，然后翻耕土地，施基肥。同時(shí)種子也在水中浸泡了一晚，并且在其次天時(shí)候的環(huán)境下灑落在土地中。

莧菜很快就萌發(fā)了，長(zhǎng)勢(shì)也不錯(cuò)，在其后的幾周內(nèi)，我們每天觀看莧菜的生長(zhǎng)并且記錄了其在土地中的生長(zhǎng)狀況。但是到了四月份的時(shí)候，廣州開頭了連續(xù)的下雨天氣，由于我們的土地地勢(shì)較低，而且排水的溝渠也不太疏通，因此菜苗都被淹死了。

痛定思痛，我們很快地總結(jié)了閱歷，找出了緣由，并且也打算要實(shí)行必要的措施補(bǔ)救。我們堆高了我們田地的高度，挖深了排水的溝渠的深度，清除了四周的雜草，準(zhǔn)時(shí)買來了油麥菜的菜苗并且開頭種植趕上同學(xué)們的種植進(jìn)度。

最終，雨期過去了，油麥菜也進(jìn)入了穩(wěn)定的生長(zhǎng)發(fā)育。在我們細(xì)心的照料下，油麥菜也獲得了不錯(cuò)的收獲。

其次部分：外出觀看學(xué)習(xí)第一天上午地點(diǎn)：__

公司：__有限公司

我們參觀他們的生產(chǎn)線，從烘干到蛻殼，再到大米拋光，入袋。

接近中午前，我們班還去了__公司的水稻種植基地。在那里，我們了解了他們基地的綠色種植的方法，利用水稻—鴨，水稻—魚等模式生物防治以及靠近魚塘的塘泥增加土壤肥力，大大地削減農(nóng)藥化肥的使用。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

總結(jié)這個(gè)學(xué)期下來，我學(xué)到的東西真的許多，在作物的種植中，許多東西其實(shí)并非像書中的學(xué)問所說的死板，更多的是變通，敏捷地運(yùn)用書中的學(xué)問。

但是我認(rèn)為最有意義的是，外出的兩天，我學(xué)到了那些公司他們?cè)谵r(nóng)業(yè)上的理念：綠色無公害的產(chǎn)品理念，利用自然環(huán)境因地制宜削減農(nóng)藥化肥的使用，就自身優(yōu)勢(shì)以點(diǎn)蓋面進(jìn)展相關(guān)農(nóng)業(yè)業(yè)務(wù)。首先，我認(rèn)為在現(xiàn)今的農(nóng)業(yè)行業(yè)上，綠色無公害甚至有機(jī)，會(huì)是將來農(nóng)業(yè)的進(jìn)展方向，各種行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)越來越嚴(yán)格，將標(biāo)準(zhǔn)往更有利于消費(fèi)者的方向進(jìn)行。

其次，現(xiàn)在的農(nóng)場(chǎng)越來越會(huì)用科學(xué)的方法，著力于在保持自然的環(huán)境前提上，用物理，生物等方法保持土壤肥力，除去病蟲害。其實(shí)在這過程中，已經(jīng)是一個(gè)綠色農(nóng)業(yè)的詳細(xì)模式，更是能愛護(hù)了環(huán)境，降低了成本。

最終，農(nóng)業(yè)與觀光旅游，農(nóng)家樂等服務(wù)行業(yè)的結(jié)合，已經(jīng)是漸漸的脫離了以前傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)了。用一點(diǎn)來輻射整個(gè)面，不僅僅是為自己的公司增加收入，而是在不知不覺中制造了一個(gè)新的行業(yè)。在兩天的實(shí)習(xí)中，我們受益匪淺。不僅通過實(shí)習(xí)把握高產(chǎn)栽培技術(shù)的基本方法和基本技能。理而且論與實(shí)踐相結(jié)合，通過親自體驗(yàn)，鞏固了我們?cè)谡n本上學(xué)到的`學(xué)問，從而擴(kuò)大了我們的學(xué)問面，培育了我們的動(dòng)手力量，增加了我們的學(xué)習(xí)愛好，在無形中進(jìn)一步明確了我們的學(xué)習(xí)目的，熬煉了我們吃苦耐勞的精神，為以后的學(xué)習(xí)和科研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這次短暫的從課堂走向田間的課程實(shí)習(xí)，使同學(xué)們切實(shí)領(lǐng)悟到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的魅力，體驗(yàn)到一個(gè)真實(shí)的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了課堂學(xué)習(xí)的理性熟悉與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的感性熟悉的有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步堅(jiān)決了我們學(xué)農(nóng)、識(shí)農(nóng)、務(wù)農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)的專業(yè)思想。

教育專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)階段報(bào)告篇5

一、教育實(shí)習(xí)的意義和目的：

教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論和實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培育適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格的老師的重要環(huán)節(jié)。通過教育實(shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下目的：

1、使實(shí)習(xí)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)學(xué)問和基礎(chǔ)技能，獲得有關(guān)中等教育，教學(xué)工作的充分與全面的熬煉，培育教育和教學(xué)上的獨(dú)自工作與人合作的力量。

2、使實(shí)習(xí)生在中等學(xué)校教育，教學(xué)工作的時(shí)間中向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，熟悉人民老師的光榮職責(zé)，樹立和鞏固忠誠(chéng)任命教育事業(yè)的思想。

二、教育實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求：

教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個(gè)方面。

（一）、化學(xué)教學(xué)工作：

1、首先聽原任老師介紹教學(xué)進(jìn)度，了解學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的要求。然后聽老師講課，從他們那里學(xué)習(xí)優(yōu)秀和豐富的教學(xué)閱歷，同時(shí)把握課堂教學(xué)的一般規(guī)律，了解一些新的教學(xué)方法和理念，提高課堂駕馭學(xué)問的力量。

2、在原任課老師的指導(dǎo)下仔細(xì)備課，并且提前試講，從老師和同學(xué)那里得到看法，進(jìn)一步改善方案。

3、在課前做好充分預(yù)備，敏捷運(yùn)用技巧，提高教學(xué)效果。

4、利用課余時(shí)間檢查同學(xué)作業(yè)，即使了解同學(xué)的學(xué)問把握狀況。

（二）、班主任工作

早上：7：45到教室考勤，監(jiān)督早讀。

中午：監(jiān)督午休。

下午：帶自習(xí)課和班小節(jié)。

（三）、教育調(diào)查工作

具體了解高一同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的障礙，從而改善自己的教學(xué)方法，加強(qiáng)同學(xué)的心理建設(shè)，提高他們的學(xué)習(xí)愛好，從而提高他們的化學(xué)成果。

三、專心總結(jié)

1、寫好個(gè)人總結(jié)與實(shí)習(xí)手冊(cè)。填寫好實(shí)習(xí)自我鑒定表和個(gè)人工作日記。

2、為答謝各位老師的教育與支持我們?cè)谥星锕?jié)前夕邀請(qǐng)十三中領(lǐng)導(dǎo)和各位老師共進(jìn)晚餐，溝通心得。

3、專心分析自己的教學(xué)工作從中吸取閱歷教訓(xùn)。

4、與同學(xué)老師真情告辭。

實(shí)習(xí)是我一生中的一次蛻變，他是我人生中一段寶貴的記憶，更是我們?nèi)松挠忠黄瘘c(diǎn)。在這里我們誠(chéng)心的感謝十三中的校領(lǐng)導(dǎo)和全體的老師，還有我們的實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師，感謝你們給了我們這樣一個(gè)彌足寶貴的經(jīng)受，你們的支持將影響我們的一生，你們的教育我們將牢記于心，這一段漂亮的記憶我們將珍藏于心，我們會(huì)在以后的道路上更加英勇努力的走下去。

四、教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)

在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。在這次實(shí)習(xí)中，我從班主董老師身上學(xué)到了許多學(xué)問，同時(shí)充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，