科研意向調(diào)查問卷設(shè)計方案(優(yōu).選)

V:1.0精細整理，僅供參考科研意向調(diào)查問卷設(shè)計方案(優(yōu).選)日期：20xx年X月數(shù)計學(xué)院2009級科研意向調(diào)查問卷設(shè)計方案一、前言：培養(yǎng)大學(xué)生的科研能力是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的重要途徑。培養(yǎng)大學(xué)生的科研能力有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性科學(xué)思維能力、良好的知識結(jié)構(gòu)和自學(xué)能力、應(yīng)用外語能力和信息技術(shù)能力，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。二、調(diào)查目的：為了解2009級數(shù)計學(xué)院學(xué)生科研意向狀況，和更好開展各種院級、及年級科研方面的工作。三、調(diào)查內(nèi)容：四、確定調(diào)查對象和調(diào)查單位：數(shù)計學(xué)院2009級大二學(xué)生。（一）抽選樣本單位 數(shù)學(xué)系，計算機系（二）確定調(diào)查方法和抽樣方式按隨機原則采取抽樣調(diào)查的方法，對大二學(xué)生采取多級抽樣方法。五、方案的設(shè)計：（一） 成立調(diào)查設(shè)計小組（二） 調(diào)查問卷的設(shè)計六、經(jīng)費預(yù)算：打印元七、小組成員確定及工作安排小組人數(shù)：11人分工合作：制定總體方案人調(diào)查項目，調(diào)查問卷的設(shè)計，修改和制作人全組成員全部參與發(fā)放問卷人統(tǒng)計資料，數(shù)據(jù)錄入人分析調(diào)查結(jié)果，撰寫調(diào)查報告人 數(shù)計學(xué)院2009級科研部八、附問卷親愛的同學(xué)們：你們好，我們是數(shù)計學(xué)院2009級科研部的，我們正在進行一項有關(guān)我們09級同學(xué)科研意向的調(diào)查，目的是了解如今我們年級學(xué)生對于科研的意向，只要耽誤你一點時間。希望你能積極配合，你的回答沒有對錯，只要真實的給出你的答案，謝謝你的支持和合作！1、你的專業(yè)屬于（）Ａ數(shù)學(xué)系Ｂ計算機系2、你對自己專業(yè)的滿意程度（）A很滿意B滿意C一般D不滿意3、你認為你所讀專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣（） A很好B一般C不清楚4、你認為畢業(yè)前需解決的最大困難是什么（）A文憑問題B經(jīng)驗C技術(shù)D其他5、你是否經(jīng)常關(guān)注科研方面的競賽（） A是B否6、你有看過相關(guān)科研方向的書籍嗎（

）

A沒有B有，比如：7、你有想過通過參加一些科研活動和競賽來提高自己的能力（

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A沒有 B有8、你有想過在大學(xué)里去參加一些怎樣的科研方面的競賽（）A數(shù)學(xué)建模競賽B、ACM競賽9、如果你參加科研方面的競賽，你的目的是（）A為了獲得獎項B鍛煉自己分析問題，解決問題的能力C只是想嘗試下10、你是否有過這樣的感覺：自己想?yún)⒓右恍┛蒲懈傎?，但不知道如何去準備（?A是B否11,、你是否希望得到有關(guān)老師、學(xué)長、學(xué)姐的指導(dǎo)（

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A是 B否12、你覺得有必要提供一個可以指導(dǎo)你的平臺嗎（

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A有必要 B沒必要 C無所謂13、如果有這樣的一個平臺，你會加入嗎（

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A會 B不會14、在科研競賽的時候，你遇到了怎樣的問題呢（

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A、對比賽流程不了解B、專業(yè)素養(yǎng)不夠，C、組隊不科學(xué)D、指導(dǎo)老師不到位E、其他：15、你認為設(shè)立科研興趣小組進行一些科研活動對我們知識的理解和應(yīng)用是否有意義()【多選】 A能加深對理論知識的理解B能增強自己的動手能力C意義不大16、你希望幾周開展一次（）17、你對我們科研部有什么建議或者你有什么其他的想法