2023教師批改評語

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023教師批改評語作文評語的寫法一般要從學(xué)生習(xí)作的中心、選材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、語言以及書寫上作出中肯的評價(jià)。下面是我為你準(zhǔn)備的教師作文批改評語，希望對你能有所幫助!

批改作文精選評語

1、這是一篇抒情散文。以“我有我的開心〞為題，陳述自己讀書的樂趣。但是文章語言平淡，結(jié)構(gòu)粗糙，內(nèi)容簡單。假如能參與自己的感悟與好玩兒深刻的細(xì)節(jié)會(huì)更好。望改進(jìn)。

2、思想感情較短淺，表達(dá)欠文采，主旨深化欠妥。

3、音樂的無窮魅力，用歡快的語言陳述著音樂的魅力。本文引用自然，感情真實(shí)，發(fā)自肺腑。結(jié)尾處運(yùn)用排比的手法，有氣勢。不足在于文章在事例上不充實(shí)。

4、這是一篇幽美的抒情散文，構(gòu)思大膽別致、有獨(dú)創(chuàng)性，主體部分語言典雅、飄逸、綺麗精工，如“青春是人生中的黃金時(shí)期，它充滿活力，充滿朝氣，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜自己的青春〞。

5、論證手法單一，論述語言無感染力。

6、描寫不生動(dòng)，語言欠流暢。

7、這是一篇幽美的抒情散文，其構(gòu)思大膽別致、有獨(dú)創(chuàng)性，在主體部分語言典雅、飄逸、綺麗精工，如“青春是人生中的黃金時(shí)期，它充滿活力，充滿朝氣，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜自己的青春〞。

8、文章的兩件小事都是平凡生活中的小事，可沒有寫出“華彩〞。小狗的入住給這個(gè)家?guī)須g聲笑語了嗎?妹妹被辣椒辣的流眼淚，家人有沒有想方設(shè)法幫她擺脫辣?寫文章要寫的精彩，故事要有出彩的地方。

9、文章的內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，別致別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

10、脈絡(luò)明顯，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

11、文章詳略得當(dāng)，主次明顯，思路清楚。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

12、表達(dá)詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物特性顯明突出，形象飽滿，躍然紙上。

13、以環(huán)境襯托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

14、文章在選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。

15、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地表達(dá)。

16、選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性、真實(shí)性。

17、未能通過小事情反映大道理，“以小見大〞的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

18、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

19、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

20、選材別致獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

21、文章雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

22、文章中，選取的事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

23、從多方面多角度選材，充分表達(dá)了人物的特性特征，人物形象飽滿。

24、想像豐富，構(gòu)思獨(dú)特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)好玩兒。

25、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，浮現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

26、想像巧妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

27、事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，表達(dá)了清楚的思路與謀篇布局的能力。

28、外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生〞。

29、環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

30、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾畫得一覽無遺，人物的言談舉止具有了顯明獨(dú)特的特性。

31、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊湊，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

32、表達(dá)簡潔粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏顯明的特性特征。

33、詳略安排不當(dāng)，主次不夠明顯。

34、內(nèi)容多為線條式勾畫，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

35、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

36、重點(diǎn)突出，中心明確，立意顯明。

37、觀點(diǎn)明確，好惡立場明顯，使人一目了然。

38、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明白扼要，毫無贅意。

39、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

40、中心不夠明確，立意不夠清楚。

41、主題含混晦澀，文意渺茫含混，寫作目的不清。

42、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。

43、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

44、情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，表達(dá)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

45、情節(jié)艱難性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

46、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程表達(dá)了的創(chuàng)新構(gòu)思。

47、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

48、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

49、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

50、過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡潔不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

作文批改常用評語

1.情感誠懇自然無矯揉造作之嫌以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

2.心里過程真實(shí)細(xì)膩人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

3.感情真實(shí)細(xì)膩言語感人至深確是發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言。

4.從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。

5.語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

6.語言平滑曉暢刻畫細(xì)致描寫生動(dòng);句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒后余香不絕于口。

7.語言活潑詼諧幽默令人忍俊不禁。

8.語言過于簡潔似為綱要式敘寫但又未能提綱挈領(lǐng)文意殘缺不全敘寫枯燥干癟呆板毫無生氣。

9.文章開頭簡而得當(dāng)通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要

10.文章開頭別致具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

11.文章開頭引人入勝吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合使文章生動(dòng)具體詳略得當(dāng)。

12.文章語言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)。開頭出手非凡吸引讀者開頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。

13.文章開頭交待得十分明了起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材別致激起讀者讀下去的欲望

14.以飽滿的激情描寫了……重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。比喻貼切用詞生動(dòng)。

15.文章語言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來令人倍感親切。…以輕松高興的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。

16.表達(dá)自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。

17.對于風(fēng)景的描寫語言簡練而確切聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。

18.通過豐富人物的語言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。

19.文章邊敘事邊抒情。

20.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法并輔以比喻擬人等手法

作文批改評語大全

1.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

2.構(gòu)思巧，擅長選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯、充足、感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

3.事例表達(dá)得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)?？梢娔闶莻€(gè)生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣幽美，但卻真實(shí)好玩兒，寫得入情入理全文語言流暢，行文伸展自如，自然瀟灑，稱得上是一篇較成功的之作。全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)蓄著快樂與期盼，真摯感人。開頭出手非凡文章真實(shí)感強(qiáng)、立體感強(qiáng)、可讀性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分本文以?為線索，使用權(quán)文章連貫、流暢、銜接自然，同時(shí)，通過前后具體事例的比較。抨擊了??，文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

4.能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢、簡單，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的文章清逸婉麗、流暢連貫，特別人物語言幽默詼諧，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增加了不少情趣。

5.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。

6.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷馥郁的一束。

7.對不起，這一段老師沒有讀明白，你樂意為老師再解釋一下嗎?感謝你。

8.你的字跡工整，書寫很幽美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材假如再別致些，確定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?

9.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為奇妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!

10.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆幽美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

11.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對化，但文章依舊以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會(huì)評論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!

12.涉世不深的少年走近繁雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而溫和，描寫很隨便，貌似引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上散步。不足是討論略感缺乏棱角。要知道，精粹的討論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更卓越!

13.本文文筆幽美清爽，富有一定的哲理性。文中寫我在大海邊溜達(dá)，大海不僅給予“我〞美的享受，還引起“我〞的深思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我〞為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人〞本文讀后給人以美感，引人深思。除了上課就是下課，學(xué)校生活貌似平淡乏味，但本文卻擅長從平凡中發(fā)現(xiàn)不

14.平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲乏的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清爽活潑的語言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

15.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思奇妙，運(yùn)用比較手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，的愛憎包含在表達(dá)之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

16.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象飽滿、真實(shí)