反對假學(xué)習(xí)的句子

反對假學(xué)習(xí)的句子為什么你考不上一本？因為你一直在假學(xué)習(xí)！

調(diào)查顯示：全國本科錄取率平均為44.3%，其中一本錄取率約為14.1%。換句話說，每年參加高考的700萬考生里，只有4成能上本科；每100個人里，只有14個人能上一本。

而一本目前是個什么狀況呢？這么說吧，如果你讀的不是一本的好大學(xué)，也就是以前的985、211，現(xiàn)在的雙一流，那么你的學(xué)歷其實毫無競爭力——如果你想進央企、大型國企、優(yōu)秀互聯(lián)網(wǎng)公司、投資銀行這些發(fā)展快車道的話。

大家可以代入一下，自己是屬于連本科都上不了的60%，還是讀不了一本的86%？抑或你只能拼命讀個普通一本，成為心比天高命比紙薄的年輕人的一員？

為什么同樣是高中三年，有的人最后成了萬分之一，讀了清華北大，而有的人，則要淪為分母和炮灰？

他們不努力嗎？一樣的一天24小時，都被早讀上課晚自習(xí)和作業(yè)排得滿滿的，有時候還要挑燈夜戰(zhàn)，做題到凌晨三點。

我們常常會看到這樣一種人，覺得他們每一天很拼命，學(xué)習(xí)，上各種各樣的課，除了每天不斷的背書，還要一遍遍不停地刷題，似乎沒有一點自己的放松時間。

每天晚上在走廊或者被窩里挑燈夜讀，好像12：00之前睡覺的孩子都不夠努力。中午從來不午休，似乎那些天天回宿舍午休的孩子，都是虛度光陰。

但是，每次考試，成績都是平淡無奇，好像自己很可憐，努力付出了卻沒有得到回報，怎么努力都沒有進步。

這樣的同學(xué)始終存在，這樣的情況比比皆是。

其實遇到這種情況，一點也不用可憐，一點也不值得同情，甚至一點也不用驚訝。因為所有結(jié)果的產(chǎn)生都是有原因的。

如果你中午不休息，內(nèi)心像打了雞血一樣，下午昏昏欲睡，在老師精彩的講課和睡覺的恍惚之間掙扎著度過了一個下午；或者安靜的盯著黑板，但眼神已放空，晚上一個人默默學(xué)習(xí)，進而循環(huán)往復(fù)——別掙扎了，你只不過是在“假學(xué)習(xí)”。

下面是一位考研學(xué)長的親身經(jīng)歷：

“當年考研究生的時候，和同學(xué)一起上自習(xí)，但同學(xué)幾乎都是在來回翻書、看電腦、看手機、吃零食、出去接水，以及發(fā)呆中度過的。

每天晚上準備回寢室的時候，同學(xué)都會讓我先走，說他要再多看一會。但是十分鐘后，不出意料的就看到了他的朋友圈。圖書館照片+一輪明月的照片，并配文“天道酬勤”。是的，天道酬勤是真理，但我明白了他的努力只是活在別人眼中而已。

考研結(jié)果可想而知，但我忍受不了的是他的朋友圈寫著“我們無法左右結(jié)果，努力了就好”。這句話沒錯，只是因為我看到了過程，所以覺得既悲哀又可笑。請拍拍自己的良心說，你努力了么？

很多人的學(xué)習(xí)是努力地作秀，他總是努力活成家長和老師喜歡的樣子而已，時間長了，假的也成了真的，可笑的是自己感動了自己，卻不知道也害了自己。

然后每次考試結(jié)束都是一副無辜的模樣，各種理由自艾自憐，可笑又可悲，所以請閉嘴吧！那些虛偽的學(xué)渣！

所謂虛偽學(xué)渣，與人品無關(guān)，而是一種病態(tài)的學(xué)習(xí)行為，相信每個人身邊總有一些這樣的同學(xué)，類似花式表演選手。

請捫心自問你是不是或多或少的也有著虛偽學(xué)渣的某種特質(zhì)，如果被說中了，請盡快改正吧，還來得及。

虛偽學(xué)渣的典型特質(zhì)

第一，口號大于行動，做事不動腦子

1.思想的巨人，行動的矮子。每次看到勵志故事、勵志的話都會很感動，告訴自己要加油；每次老師說時間緊迫的時候都會很著急，發(fā)誓要努力學(xué)習(xí)；每次看到考試成績，會恨自己不爭氣、會難過，甚至哭泣、撕卷子......,但事后雷聲大雨點小，遲遲不見付出行動！

2.低質(zhì)量勤奮者，經(jīng)常自我麻痹。總是這邊學(xué)習(xí)一點，那邊學(xué)習(xí)一點，到了最后都不知道自己在學(xué)什么，不知道自己進展到了什么狀況，根本沒有進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

更可怕的是，連自己目前的狀態(tài)，應(yīng)該如何改變，都不知道！每天渾渾噩噩，被上課和作業(yè)追著趕著跑，結(jié)果一天下來，連自己學(xué)了什么都不知道，更別提學(xué)會了什么了！

為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，隨著大部隊往前走，沒有任何規(guī)劃，離開了老師的規(guī)劃，自己完全不知道該干什么。

遇到難題總是習(xí)慣性的選擇的跳過，只做自己會做的題來安慰自己，看起來也在學(xué)，實際上原地打轉(zhuǎn)，沒有一點長進。

給自己找各種逃避學(xué)習(xí)的理由，對自己說的最多的話就是“今天先好好玩，明天開始正式努力”

3.三分鐘熱度學(xué)習(xí)。學(xué)10分鐘就開始飄，英語還沒弄明白，就想去看數(shù)學(xué)，突然想起語文的一個知識點，又趕緊去翻語文書。一上午過去，什么都學(xué)了，但什么都沒學(xué)好，這樣的人太缺乏自制力。

第二，假裝很努力

1.每天起床很早，但看會書就瞌睡，要么就始終惦記著距離下課的時間，聽到下課鈴響內(nèi)心就很興奮；一邊看書，一邊好奇窗外的的風(fēng)吹草動。三心二意往往是通往成功的路上最忌諱的。

2.白天沉不下心去學(xué)，回頭又感覺很懊惱，晚上熬夜學(xué)，以為自己很努力、很感動，其實只是能讓自己心安而已。總是吹噓自己昨天熬到幾點幾點等等之類的話，或許只是想讓別人夸一句“真用功”，其實內(nèi)心沒有一點底。

第三，習(xí)慣于自欺欺人

1.不懂裝懂的這類學(xué)生是最可憐！老師講課時，頻頻點頭假裝聽的很懂，其實什么也沒聽進去。

2.上課聽不懂，下課也不會，但堅決不問老師和同學(xué)，自己悶著頭苦學(xué)，拒絕學(xué)習(xí)交流，生怕別人知道自己不懂會很丟臉的樣子。這或許是性格問題或者可憐的虛榮心作怪吧。

3.人云亦云，隨波逐流?？磩e人玩自己也玩；看別人學(xué)習(xí)自己就學(xué)習(xí)；看別人買什么資料，自己也買什么資料，從不考慮適不適合自己，買了一大堆，真正用心看過的沒有幾本。

4.學(xué)習(xí)不過腦子，用身體的勤奮掩飾思維上的懶惰。比如有一類同學(xué)，上課認真的記筆記、書上記得密密麻麻，下課之后總是拼命的尋求老師問問題，卻從來不自己思考總結(jié)。

5.做題的時候，每做一道題就立刻核對答案，寫對的直接略過，不對的直接看答案，看完解析認為看懂了自己也就會了......，結(jié)果次次不會，次次對答案，然后考試一次死一次。

6.知其然不知其所以然，以為自己會了，一到考試就不行。老師講到自己不會的也不認真聽，聽了也不思考，總覺得會了，真正考試的時候才發(fā)現(xiàn)知道但就是寫不出來。

高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，也是一場持久戰(zhàn)。千里之堤毀于蟻穴，這也是虛偽學(xué)渣狀態(tài)的最大危害。

所以，當你出現(xiàn)上述任何一個表現(xiàn)時，不妨真真正正的冷靜下來重新審視自己，看看周圍那些比你優(yōu)秀但比你還努力的人，給自己一個重新回歸的機會。

做好8件事，擺脫偽學(xué)渣

在學(xué)生時代，最后能夠取得優(yōu)異成績的人并不是一天到晚抱著書，一直學(xué)習(xí)的人，而是那些學(xué)習(xí)生活安排有序，過得多姿多彩的學(xué)生。

1.制定規(guī)律學(xué)習(xí)計劃

長計劃，短安排。在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學(xué)習(xí)目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現(xiàn)的。達到了一個目標后，再制定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現(xiàn)。

擠時間，講效率。重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，形成習(xí)慣。切記堅持嚴格執(zhí)行，否則都是空談，一個月必有成效。

2.高效率的聽課

聽課的時候一定不要走神，錯失1節(jié)課，你可能需要3節(jié)課的時間找補，可能還補不回來。

必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。

事實證明：不預(yù)習(xí)當堂懂的同學(xué)在50%—60%左右，而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%—90%左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、問完不懂繼續(xù)問，收起你那點可憐的自尊心，一定要做到吃透并且建立聽課筆記本。

3.尋找重點、難點、疑點

預(yù)習(xí)中，—定要把新課內(nèi)容的重點和疑點找出來，然后把重點和疑點帶到課堂上去。課堂上，當老師講到自己所找的重點和疑點時，一定認真的一邊聽、一邊思考，聽出老師講解的思路。經(jīng)老師講解后，有些問題仍不明白，就要抓緊時間和機會向老師發(fā)問，直到把預(yù)習(xí)中找出的疑點弄明白為止。

4.切忌一味搞題海戰(zhàn)術(shù)

做題練習(xí)是必不可少的，這是一個學(xué)與用的交互過程，但一定切忌一味的題海戰(zhàn)術(shù)，把自己搞得一塌糊涂。

做題的時候堅決獨立完