老師個(gè)人半年總結(jié)報(bào)告

—老師個(gè)人半年總結(jié)報(bào)告作為開(kāi)頭部分，應(yīng)以簡(jiǎn)明扼要的文字寫明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作依據(jù)、指導(dǎo)思想以及對(duì)工作成果的評(píng)價(jià)等內(nèi)容。在這里給大家共享一些最新老師個(gè)人半年總結(jié)報(bào)告大全，希望對(duì)大家能有所幫忙。最新老師個(gè)人半年總結(jié)報(bào)告大全1光陰似箭，一晃泰半年的主干老師生涯已悄然而過(guò)?；叵脒@半年來(lái)走過(guò)的路，當(dāng)然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。作為校主干老師，這是學(xué)校先生、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我前幾年工作確實(shí)定與勉勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。我酷愛(ài)教導(dǎo)事業(yè)，工作中做到踏踏實(shí)實(shí)、耐勞鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，時(shí)辰用本身的言行去沾染和熏陶他們，用本身的真誠(chéng)、和善浸染每一個(gè)同學(xué)；用本身的鉆研、好學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)同學(xué)。做到老師無(wú)小節(jié)，到處是教導(dǎo)。與同學(xué)樹(shù)立起了民主、公平、協(xié)調(diào)的優(yōu)越師生關(guān)系。我深知念書是一種優(yōu)越的生活方法，所以經(jīng)常從勞碌的教授教化工作中抽出光陰來(lái)閱讀。老師節(jié)的禮品《老師的人格魅力》更是讓我學(xué)會(huì)了如何做一名同學(xué)愛(ài)戴的先生。并把先進(jìn)的教導(dǎo)教授教化理念利用到詳細(xì)的教授教化中去，主動(dòng)去探究先進(jìn)的教授教化模式爭(zhēng)取到達(dá)教授教化的最優(yōu)化。在教授教化工作中，我主動(dòng)探究得當(dāng)于同學(xué)的教授教化方法。在走進(jìn)講堂之前，總是要細(xì)心研討教參和課本，向其他先生客氣請(qǐng)教，并針對(duì)班級(jí)同學(xué)的學(xué)情和本身的教授教化特點(diǎn)，追求講堂教授教化的高效化。在本學(xué)期的賽課運(yùn)動(dòng)中，同學(xué)造詣也在原有根基上穩(wěn)步晉升，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)，學(xué)習(xí)愛(ài)好有了進(jìn)步。在班主任工作中，我深深意識(shí)到教導(dǎo)的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒，教導(dǎo)的歷程是制造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的歷程，只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的老師，我服膺陶行知老師的一句話：捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去。全身心地投入到教導(dǎo)教授教化工作中，觀待同學(xué)坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)切而不驕縱、信任而不容隱，因此在同學(xué)傍邊建立了優(yōu)越的師長(zhǎng)形象，使同學(xué)敬而親之。勤奮盡力，奉獻(xiàn)愛(ài)心是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)負(fù)班主任期間，我可以或許堅(jiān)持正面教導(dǎo)，英勇從心理素養(yǎng)方面探究德育教導(dǎo)的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)切同學(xué)，愛(ài)惜同學(xué)，不鄙視差生，對(duì)一些思想上不敷成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，進(jìn)行過(guò)細(xì)的了解工作，從各方面關(guān)切他們，使同學(xué)感覺(jué)老師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們交心的好友。然后再介紹一些有針對(duì)性的冊(cè)本給他們觀，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幹脩吞幋蠛萌穗H關(guān)系，贊助他們建立正確的人生看和代價(jià)看。向他們闡發(fā)學(xué)問(wèn)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)切集體，確立他們?cè)诩w中的提高作用。所以在班主任工作中也取得了一些造詣。最新老師個(gè)人半年總結(jié)報(bào)告大全2捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。這是陶行知老師獻(xiàn)身教導(dǎo)的真實(shí)寫照，也是我對(duì)教導(dǎo)事業(yè)的許諾，對(duì)教導(dǎo)事業(yè)一生執(zhí)著的追求。作為一名主干老師，我嚴(yán)格按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求本身，牢靠建立教書育人信念，把劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位，對(duì)同學(xué)的酷愛(ài)使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺(tái)上心甘甘愿寧可地奉獻(xiàn)本身的芳華。我愛(ài)崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，以滿腔的激情親切投入到工作中，在本身盡力要求上進(jìn)的同時(shí)，還能勉勵(lì)青年老師主動(dòng)上進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)影響和激勵(lì)著四周的先生，我一直把每位老師觀本錢身的好友，一起學(xué)習(xí)，協(xié)作進(jìn)展?；厥装肽甑墓ぷ?，這中間有欣慰、也有忸捏。下面我將本身這半年來(lái)的工作做個(gè)小結(jié)。一、思想素養(yǎng)方面：在曩昔的半年里，我認(rèn)真增加師德修養(yǎng)，進(jìn)步道德素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教導(dǎo)法》、《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等教導(dǎo)司法律例；嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、連合協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探究、主動(dòng)朝上提高的要求去標(biāo)準(zhǔn)本身的行為。觀待同學(xué)做到：民主公平，公正合理，嚴(yán)格要求，耐煩教育；觀待同事做到：連合協(xié)作、相互尊重、友好相處；觀待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)和諧，主動(dòng)溝通；觀待本身做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。二、教導(dǎo)教授教化方面：作為一名區(qū)級(jí)主干老師，我深知本身肩上的擔(dān)子很重，師德要表率、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教導(dǎo)教授教化造詣要突出……伴著教改的持續(xù)深化，我時(shí)辰認(rèn)為本身的不夠。因此我主動(dòng)應(yīng)用空余光陰閱讀摘錄教導(dǎo)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教導(dǎo)理念……持續(xù)的充足本身，更好的進(jìn)行教導(dǎo)教授教化實(shí)踐。人格之于人，恰如花香之于花。人格高尚的老師力量制服同學(xué)的心。老師的職業(yè)應(yīng)當(dāng)不僅僅像蠟燭，更應(yīng)當(dāng)像泥土，使每一顆種子都能從中吸取富厚的養(yǎng)分而康健進(jìn)展。我覺(jué)得一名合格的老師應(yīng)當(dāng)不僅教授教化好，教研程度高，更緊急的是要以教書為手段最終完成育人的目的。作為一名老師，我切記取教導(dǎo)家蘇霍姆林斯基的話：請(qǐng)你記著，你不僅是本身學(xué)科的教員，而且是同學(xué)的教導(dǎo)者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。幾年來(lái)，我一直切記這句話，以飽滿的熱忱投入到我所酷愛(ài)的教導(dǎo)事業(yè)中。我認(rèn)真籌備每一節(jié)課，細(xì)心備課。在備課的同時(shí)，不僅備課本，還備同學(xué)，讓同學(xué)在有限的光陰里學(xué)會(huì)更多的學(xué)問(wèn)。多年的教授教化使我懂得了學(xué)問(wèn)貯備的緊急性。要想教給同學(xué)一碗水，老師本身必需得成為水的源泉，這樣力量滿意同學(xué)們光怪陸離的好奇心。因此，我在課下，非常留意本身的學(xué)問(wèn)積累，大量的翻閱課外材料，來(lái)拓寬本身的視野。主動(dòng)參與各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研運(yùn)動(dòng)。上好一堂課，必需要在課前籌備上下功夫。我認(rèn)真鉆研課本，對(duì)課本的基礎(chǔ)思想、基礎(chǔ)理念，甚至每句話、每個(gè)字都弄清晰。了解課本的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如。還充足選擇應(yīng)彌補(bǔ)的材料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充足了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，了解他們的愛(ài)好、必要、措施、習(xí)慣，闡發(fā)他們?cè)趯W(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)時(shí)可能會(huì)有哪些艱苦，以便實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防步伐。最新老師個(gè)人半年總結(jié)報(bào)告大全3時(shí)間時(shí)間像飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑，轉(zhuǎn)瞬間上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回憶半年來(lái)的工作，感到有頗多的收獲，頗多的感動(dòng)。在這里我對(duì)半年來(lái)的工作做一下總結(jié)。一、班級(jí)工作方面。1、在教學(xué)上，我和張X老師親密協(xié)作，按時(shí)保質(zhì)保量地完成了學(xué)前幼兒文化課方面系統(tǒng)綜合的學(xué)習(xí)，得到了家長(zhǎng)普遍的認(rèn)可，為幼兒能夠順當(dāng)學(xué)習(xí)小學(xué)階段的課程打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在數(shù)學(xué)教學(xué)上，我有意識(shí)地把理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，把“引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)”運(yùn)用在教學(xué)過(guò)程中，不僅使幼兒把握了系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)，而且也使其把握了肯定的學(xué)習(xí)和思索的方法。細(xì)心的家長(zhǎng)曾反應(yīng)說(shuō)：看了你們留的作業(yè)，我都明白該怎么教孩子了。2、在保育工作上，我們力主以幼小連接為切入點(diǎn)，有意識(shí)的培育幼兒獨(dú)立自主的習(xí)慣和力量，比方自己管理書包文具，獨(dú)立做作業(yè)，自己學(xué)會(huì)處理和小好友之間的沖突等，并主動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)把握這一年齡段幼兒的特點(diǎn)，做好幼兒心理斷奶的準(zhǔn)備，把手放開(kāi)，為幼兒能夠盡快順應(yīng)小同學(xué)活做好了鋪墊。3、班級(jí)其他工作方面，我們主動(dòng)響應(yīng)幼兒園工作常規(guī)化這一工作思路，努力使環(huán)境布置，大型活動(dòng)，教學(xué)教研不與日?；顒?dòng)相沖突，充足利用課后間隙時(shí)間完成，做到早下手，早準(zhǔn)備，不突擊，不趕場(chǎng)。表達(dá)在六一活動(dòng)準(zhǔn)備上，我們班根本上沒(méi)有影響正常上課。畢業(yè)典禮也是利用一些細(xì)小時(shí)間練成。這里我非常感謝張X老師默默無(wú)聞的協(xié)作，在我忙于其他工作時(shí)，她能變被動(dòng)為主動(dòng)，擔(dān)當(dāng)起班里一切細(xì)小瑣碎的事情，而且能漸漸變消極心態(tài)為主動(dòng)心態(tài)，漸漸用主動(dòng)的目光看待工作中的問(wèn)題，努力使自己進(jìn)步，尤其是在這次畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作上，她始終在躍躍欲試的參與節(jié)目的排練。為此，我感到驕傲和感謝，我又帶出了一位新老師。二、小組工作方面。我很驕傲的說(shuō)，我們大班組的老師每個(gè)人都有一顆主動(dòng)向上的心。對(duì)于園里的工作布置普遍完成的到位，而且在每個(gè)人的個(gè)人成長(zhǎng)方面都有很大的突破。比方在這次老師培訓(xùn)中，大部分老師都能被提名布置上課，玉欣，文娜，劉寧都比去年有了很大的進(jìn)步；在這次畢業(yè)典禮的組織上，我只是把握一個(gè)大框，詳細(xì)實(shí)施上，鈺輝和文娜發(fā)揮了很大的作用。我能夠帶動(dòng)這些優(yōu)秀的組員，用主動(dòng)的看法對(duì)待工作，有效地發(fā)揮群體力量，并帶動(dòng)老師個(gè)人的成長(zhǎng)，我感到很幸福也很給力。謝謝大班組老師在每一項(xiàng)工作中的鼎力協(xié)作。三、個(gè)人成長(zhǎng)方面。侯老師說(shuō)過(guò)一句玩話：“孫老師13年的數(shù)學(xué)代表樹(shù)人08年的水平，15年的數(shù)學(xué)代表樹(shù)人15年的水平”，我算了一下跨度是7年。這一句玩話說(shuō)明了，我在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)上有了一個(gè)很大的飛躍。從X年元月至今，我始終在學(xué)習(xí)一些前沿的幼兒數(shù)學(xué)教育理論，并試圖把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。我已搜集了幼兒數(shù)學(xué)心理方面的，目標(biāo)設(shè)定方面的，教學(xué)實(shí)施方面的很多資料，并在漸漸把它們變?yōu)樽约旱臇|西。而且，我還順當(dāng)?shù)漠?dāng)了一回“老師的老師”。我希望能進(jìn)一步把這些東西與老師們共享，能用我作為一個(gè)老老師的經(jīng)驗(yàn)，給樹(shù)人作出一份奉獻(xiàn)。同時(shí)，在這里我要深深的感謝很多老師們對(duì)我的支持與幫忙，在我需要搜集各年齡段的教學(xué)用書及學(xué)具作為參考時(shí)，許多老師翻箱倒柜也要幫我找出來(lái)；講課從前，曹寧老師，旭娟老師，都從內(nèi)容上給我提出了很中肯的建議。在教研上，感謝園里給我提供了一次次的時(shí)機(jī)，使我在多聽(tīng)，多看中，接觸到我園眾多優(yōu)秀老師的課，把自己的理論學(xué)習(xí)與這些課結(jié)合起來(lái)，提高了自己對(duì)課程把握的力量。在一期習(xí)慣教研與故事教研活動(dòng)中，在裴老師悉心的指導(dǎo)下，我感到自己的評(píng)課，總結(jié)力量有了很大的提升。而且這半年，我也初步接觸了寶盒課程，用了最短的時(shí)間對(duì)其理論上有了肯定的把握。這次培訓(xùn)后，我又對(duì)寶盒課程有了更新的更深入的認(rèn)識(shí)，希望在下一步的實(shí)踐中對(duì)本課程做出更好的把握，并且能為寶盒課程的推廣出一份力量。最新老師個(gè)人半年總結(jié)報(bào)告大全4光陰荏苒，伴伴著課程改革的陣陣熱潮，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)年結(jié)束了。回憶我們教研中心小學(xué)語(yǔ)文教研工作本學(xué)年所走過(guò)的腳印，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力，可圈可點(diǎn)，既有值得連續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成果，也有應(yīng)當(dāng)引以為戒的缺乏。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，提升個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)。作為教研員，我深知教研員肩頭職責(zé)之重大。我懷揣著這一份厚重的職責(zé)投入到工作之中。為了充實(shí)自我的理論水平，我不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，閱讀各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，取得最新的教學(xué)信息，不斷拓寬教學(xué)研討視野，努力提高教研水平和本領(lǐng)。1、著重研讀新修訂版（20X年）小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真研讀課標(biāo)、《基礎(chǔ)教育課程》中有關(guān)語(yǔ)文學(xué)科的修訂理念及詳細(xì)修訂措施；閱讀各類網(wǎng)站中專家關(guān)于課標(biāo)修訂的解讀及看法，使自我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)，在與實(shí)踐結(jié)合的過(guò)程中，體會(huì)更加深入、透徹。并在9月26日至10月14日到城川小學(xué)進(jìn)行了聽(tīng)、評(píng)課，利用課外活動(dòng)和晚上時(shí)間給老師解讀了（20X年）《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》，使老師理解新課標(biāo)，正確運(yùn)用新課標(biāo)。2、關(guān)注小學(xué)語(yǔ)文教育信息，進(jìn)取學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文老師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《新課程說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課》、許睿老師所著的《語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐研討》等相關(guān)書籍，不斷充實(shí)自我，了解教育最前沿的信息。二、組織活動(dòng)，錘煉老師，打造學(xué)科精英團(tuán)隊(duì)。1、組織老師外出觀摩。10月14日，組織30名小學(xué)語(yǔ)文老師赴伊旗觀摩了小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)“問(wèn)題式”課堂觀看暨“以讀代講”專題研討會(huì)。本次共推出六節(jié)觀摩課供老師觀摩學(xué)習(xí)，涵蓋高中低三個(gè)學(xué)段。由自治區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教員楊華老師和自治區(qū)中學(xué)語(yǔ)文教研員田萬(wàn)隆結(jié)合課例告知大家：閱讀教學(xué)要分清學(xué)段，以標(biāo)導(dǎo)學(xué)。緊之后由崔巒先生解讀了新修訂的《小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)》。這次頭腦風(fēng)暴式的培訓(xùn)，給每位參與觀摩學(xué)習(xí)的老師一次心靈的洗禮，同時(shí)也帶來(lái)深深地思索。2、10月16日至17日去東勝參與了“少教多學(xué)”開(kāi)題培訓(xùn)，傾聽(tīng)了三節(jié)中學(xué)語(yǔ)文觀摩課，由市教研室副主任梁耘，自治區(qū)教研室主任田萬(wàn)隆進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。讓我們看到了我市語(yǔ)文教學(xué)的將來(lái)和希望，也幫忙我們樹(shù)立了譜寫我市語(yǔ)文教學(xué)輝煌華章的信念。三、深化課堂，指導(dǎo)教學(xué)，做老師的良師益友。本學(xué)年本人深化課堂進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課、座談、溝通。先后深化各學(xué)校聽(tīng)課XXX余節(jié)，座談老師20余人，講座6次。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、與老師座談，了解到部分基層老師在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生的一些新的想法和舉措，對(duì)他們的做法在賜予肯定之余，并針對(duì)老師在實(shí)施過(guò)程中產(chǎn)生的一些困惑和問(wèn)題提出了建設(shè)性的看法。幫忙老師有所頓悟，有所提升。異樣是在與城川老師佟冬艷老師溝通中了解到她對(duì)于本節(jié)課同學(xué)主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)感到困惑，自我的設(shè)計(jì)堪稱細(xì)心，自我的引導(dǎo)也很到位，為什么仍然激不起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。我?guī)退J(rèn)真分析課堂上存在的問(wèn)題，老師不要只想著我怎樣教才出彩，而應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注同學(xué)的學(xué)，關(guān)注同學(xué)在課堂上的生成，關(guān)注同學(xué)的困惑點(diǎn)和感愛(ài)好之處，順學(xué)而導(dǎo)，順學(xué)而教。抓住教學(xué)主線，選準(zhǔn)語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，使同學(xué)課課有所得。四、認(rèn)真命題，做好分析，發(fā)揮評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)功能。本學(xué)年，為了更好地完成命題工作，在認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂版課標(biāo)的基礎(chǔ)上，還深化研讀了《中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)確實(shí)定與達(dá)成》一書，結(jié)合現(xiàn)行教材和我旗小同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定了雙向細(xì)目表，命制了3份小學(xué)六班級(jí)語(yǔ)文質(zhì)檢試卷，6月28日組織全旗小學(xué)六班級(jí)畢業(yè)班進(jìn)行了統(tǒng)一質(zhì)檢，并按時(shí)評(píng)卷、分析。對(duì)各校在考試中取得的成果予以進(jìn)取的肯定，并對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和缺乏，提出了詳細(xì)的改善措施和提議，為下一步的教學(xué)指明了方向。五、服務(wù)基層，強(qiáng)化溝通，明確指導(dǎo)方向。新的教育教學(xué)形式，確定了教研員主角的改變，我們教研員明確了自我的主角定位，我們不是，而是服務(wù)者，我們不能一味的檢查工作，我們要服務(wù)于基層，服務(wù)于老師，服務(wù)于同學(xué)。將服務(wù)意識(shí)浸透在引領(lǐng)、指導(dǎo)、管理等各項(xiàng)職責(zé)中去。1、信息服務(wù)。經(jīng)過(guò)各級(jí)業(yè)務(wù)部門、各類教研活動(dòng)，各種報(bào)刊雜志，以及網(wǎng)絡(luò)等多種渠道，捕獲、搜集和整理有關(guān)的教育、教學(xué)、教研、教改信息為基層學(xué)校供應(yīng)有價(jià)值的信息服務(wù)。2、供應(yīng)資料。為了給老師供應(yīng)有效的教學(xué)信息資料，我們建立了學(xué)科公共郵箱，進(jìn)行信息的溝通渠道，組織老師編寫有價(jià)值的教學(xué)資料：如教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、備課資料等，為老師教學(xué)供應(yīng)有效的課程資源。同時(shí)上傳了許多教學(xué)教研資料供老師們學(xué)習(xí)參考，有各班級(jí)教材分析及教學(xué)提議、各班級(jí)復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)看法、識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)的方法策略、如何提高備課的有效性等等。3、答疑解惑。深化教學(xué)實(shí)際，建立與本學(xué)科老師的廣泛聯(lián)系。在聽(tīng)課、評(píng)課、座談、溝通中解答老師教學(xué)中的問(wèn)題。六、課題引路，深化研討，提高科研水平。針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中同學(xué)識(shí)字本領(lǐng)下降，閱讀水平滯后這一現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)認(rèn)真研討發(fā)現(xiàn)師生對(duì)預(yù)習(xí)重視不夠，預(yù)習(xí)已經(jīng)成為了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中可有可無(wú)的環(huán)節(jié)。為此我以市直三小六班級(jí)同學(xué)為研討對(duì)象，確立了《小學(xué)六班級(jí)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)方法的研討》的研討課題，并于今年四月份提交了結(jié)題報(bào)告。七、組織全旗小同學(xué)參與語(yǔ)文本領(lǐng)競(jìng)賽、創(chuàng)新作文大賽。本學(xué)年4月份組織全旗890名小同學(xué)參與了全國(guó)語(yǔ)文本領(lǐng)初賽，5月份有組織了名小同學(xué)參與了決賽。6名獲得了一等獎(jiǎng)，28名獲得了二等獎(jiǎng)，30名獲得了三等獎(jiǎng)。6月份有組織了387名小同學(xué)參與了第八屆為學(xué)杯“全國(guó)中小同學(xué)創(chuàng)新作文大賽。26名獲得了一等獎(jiǎng)，34名獲得了二等獎(jiǎng)，47名獲得了三等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)活動(dòng)激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，孩子們的全面進(jìn)展。最新老師個(gè)人半年總結(jié)報(bào)告大全5一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完好的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，按時(shí)更新教育理念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不答應(yīng)我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能順應(yīng)教育的進(jìn)