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臨猗縣中小學音樂教學設計學校名稱：授課教師：授課班級：授課時間：年月日教學內容《栗子大豐收》第__周第___課時總___課時教學目標1、能學會用富有鮮明力度變化的聲音有表情地演唱歌曲《栗子大豐收》，體驗農(nóng)村人喜氣洋洋的生活情趣

2、能仔細聽賞民歌管弦樂曲《豐收鑼鼓》，能聽辨出主題2兩次邀請安走勢的直走樂器，并認識演奏這首樂曲的名字打擊樂器。教學重點能學會用富有鮮明力度變化的聲音有表情地演唱歌曲教學難點能學會用富有鮮明力度變化的聲音有表情地演唱歌曲教學器材多媒體課件電子琴教

學

流

程教師導學學生自探交流。師：同學們，剛才你們踏著歡快的鑼鼓聲走進教室，是不是感受到了豐收的喜慶？今天老師要和你們一起去領略山鄉(xiāng)豐收的壯景。

二、山鄉(xiāng)晨曲1、觀賞山鄉(xiāng)豐收場景圖片，學生交流觀后感。聆聽山那邊飄來的晨曲。

三、山鄉(xiāng)的歌1、學生用LU隨琴輕聲哼唱旋律。學生劃拍認讀旋律，師生合作，生生合作，生生合作共同突破難點。全班跟琴齊唱全曲。2、學唱歌詞。老師范唱，學生聽辨歌曲的情緒，注意歌曲中的力度變化。3、參與表現(xiàn)討論歌曲的演唱情緒。學生聽老師演唱一、二樂句，體驗后講出一、二的演唱情緒是抒情、優(yōu)美的。學生商議三、四、五、六樂句的演唱要求。（這部分在演唱時強弱對比要分明，要把看到山鄉(xiāng)豐收景象后喜悅心情用歡快的情緒演唱出來。）學生演唱最后兩句，體驗結束句興奮、幸福的感情，總結出用抒情、激動地情緒和明亮的聲音將歌曲推向高潮。

四、慶祝豐收過度語：同學們，讓我們一起為豐收的山鄉(xiāng)慶祝吧！1、聽賞《豐收鑼鼓》2、復聽樂曲，討論交流。A、這首樂曲有幾個音樂主題？B、仔細聆聽主題2中歌唱性的主旋律，你感到第一遍的主奏樂器是（）；第二遍的主奏樂器是（）。第一遍：嗩吶二胡笙第二遍：二胡笛子揚琴C、討論歸納師：這首樂曲有兩個音樂主題，第一個主題音樂歡快熱烈，第二個主題輕快而富有歌唱性。它們運用了二胡、嗩吶兩種不同的樂器主奏。旋律喜悅歡快，特別能體現(xiàn)喜慶氣氛。

六、課堂小結師生共同回顧所學內容，請學生自由發(fā)言，資助評價。師：同學們，這節(jié)課我們的收獲真大，從領略《栗子大豐收》的美麗，到聽賞《豐收鑼鼓》，我們一直沉浸在豐收的喜悅中，讓

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