部編版2021屆九年級中考語文模擬考試試卷

部編版2021屆年級中語文模考試試姓:________

班:________

成:________一、合性學(xué)習(xí)(共3題；共18)1.5分）綜合實踐。第二單元結(jié)束了，語文老師組織你們開展了“讓世界充滿愛”這一活動，設(shè)計了如下問題請你完成：）如你是本次活動的主持人，請你設(shè)計一段開場白。（2分）答：）讓世界充滿愛，需要我們平等博愛，將自己的目光不僅僅投向偉人、英雄、明星、成功者，也要投向街頭墻角，投向落后的鄉(xiāng)村，投向普通人，尤其是弱者。請你任選一位普通的人物或一種平凡的職業(yè)，寫一段評價語，表達(dá)你的“愛”意。（要求：語言優(yōu)美而簡練，但不少于20字。）1分）答：2.2分）閱讀下面的材料，按要求作答。為了方便廣大市民賞花，廣州市有關(guān)部門透露：今年年底將完成60個賞花點(diǎn)的建設(shè)；每月的主題花分別是一月櫻花，二月桃花，三月木棉，四月紫荊，五月杜鵑，六月鳳凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小葉紫薇，十月玫瑰，十一月蘭花，十二月白梅。）用一句話概括以上材料的內(nèi)容，不超過20字。（分）答：）據(jù)對聯(lián)常識，將下面六個短語組合成一副對聯(lián)，為主題花做宣傳。濯清漣冬梅出淤泥而不染夏荷遠(yuǎn)群芳以無爭傲霜雪。（1分）答：二、寫(1題；共)4.5分）在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。）________彈琴復(fù)長嘯________明月來相照（王《竹里館））故園東望路漫漫，________________，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》））韓愈的《晚春》中描寫花木仿佛知曉春將逝去，所以特別珍惜春光而爭芳斗艷，盡情舒展生命本色的詩句是：________________。）《木蘭詩》中寫木蘭矯健英姿的句子是：________________。）誰家玉笛暗飛聲，________________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）三、著導(dǎo)讀(題；共8)

5.4分）名著閱讀“知之為知之，不知為不知。真誠的“不”，比不真誠的”，還叫人好受些。最可厭的莫如自以為是，自作解人。有了真誠，才會有虛心，有了虛心，才肯丟開自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。建己目。選自________》。這封信由________（人名）樂曲的特點(diǎn)談起，論及了藝術(shù)家要有一顆赤子之心，要真誠。信中父親還要求________（人名）在做一切小事時，要養(yǎng)成一種________的習(xí)慣。6.4分）名著練習(xí)）請你用簡潔的語言敘述《水滸傳》中“智取生辰綱這一故事情節(jié)（2分））《朝花夕拾》中的“”一定給你留下了深刻的印象，請你對這一人物形象加以評價。（2分）四、文言文閱讀(共1題；共12)8.12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。方干，字雄飛，桐廬人。幼有清才，散拙無營務(wù)。大中中，舉進(jìn)士不第，隱居鏡湖中，湖北有茅齋，湖西有松島，每風(fēng)清月明，攜稚子鄰叟，輕棹往返，甚愜素心。家貧，蓄古琴①，行吟醉臥以自娛。徐凝初有詩名，一見干器之，遂相師友，因授格律。王大夫廉問浙東，禮邀干至，王公嘉其操，將薦于朝，托吳融草表，行有日，王公以疾逝去，事不果成。浙中凡有園林名勝，輒造主人，留題幾遍。初李頻學(xué)干為詩，頻及第，詩僧清越賀云“弟子已折桂，生猶灌園”咸通末卒門人相與論德謀跡。謚曰玄英先生。古黔婁先生死③，參與門人來吊，問曰先生終，何以謚？”曰：“以‘’”參曰“先生存時，食不充遏，衣不蓋形，死則手足不斂，傍無酒肉。生不美死不榮何樂而謚為康哉?！逼拊弧拔粝壬鷩脼橄?，辭不受，是有余貴也。君饋粟三十鐘④，辭不納，是有余富也。先生甘天下之淡味，安天下之卑位，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，求仁得仁，求義得義，謚之以康，不亦宜乎?！狈阶?，韋布之士⑤，生稱高尚，死謚玄英，其梗概大節(jié)，庶幾乎黔婁者耶?。ㄐ廖姆俊短撇抛觽鳌じ伞酚袆h改）【注】蓄：保存。比喻科舉及第。黔婁：春秋時齊國的賢士。④鐘：中國古代計量單位。指平民。）解釋下列句子中劃線的詞。一見干器之輒造主人門人相與論德謀跡________

4分）

不汲汲于富貴________）給下列句子斷句（限斷2處）（2）生不不榮何樂而謚為康哉）將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

4分）王公嘉其操，將薦于朝。昔先生國君用為相，辭不受，是有余貴也。君饋粟三十鐘，辭不納，是有余富也。）結(jié)合文章分析，方干是個怎樣的人？

（分）五、代文閱讀(共2題；共30)9.17分）閱讀下文，回答問題。土豆發(fā)芽當(dāng)花看蘇美玲一下課，班里的好多女生嘰嘰喳喳，就像黃鸝鳥一樣歡實，趙星星只喜歡呆呆地坐在教室后排靠窗座位上。上課時，她被窗外一棵樹一叢花吸引了去，盯著月季花看蜂蝶翩然，也觀察法桐樹上又有什么鳥兒來歇腳。就這樣，一節(jié)課過去了，老師講了什么，她一點(diǎn)也不知道。進(jìn)入初中的第一次數(shù)學(xué)小測驗，她交了白卷。新來的語文老師梅，雙笑盈盈的大眼睛，她是從縣城來這所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村初中幫扶支教的。梅老師愛美。她來到的第二天，從小鎮(zhèn)花店買來了好多盆花草。紫中嵌白的瓜葉菊、玫紅的杜鵑花、火艷的仙客來、碧青的綠蘿……窗臺和講桌上，這兒放一盆雛菊，那邊擺一瓶富貴竹，整個教室就像小花園一般。那一天，趙星星又在上課鈴響過之后，慢悠悠走進(jìn)教室，迎接她的是梅老師溫和的目光。梅老師托著一個透明玻璃杯子，一個發(fā)芽的青皮土豆立

在其中。她柔聲問趙星星：“這個土豆放到你桌上，你來管理，可以嗎？”趙星星不屑回答，很不情愿地接過杯子。土豆芽是深紫色的，就像螃蟹爪子，一點(diǎn)也不美，趙星星恨不得把芽兒全掐掉，又怕挨梅老師批評。雖然討厭，她還是留了心，每天觀察土豆的長勢，時不時灑一點(diǎn)點(diǎn)水，讓它在窗臺上沐浴陽光。不幾天，白色根須越來越長，抱成團(tuán)似的，紫芽處抽出一片片皺巴巴的綠葉子。有一次，梅老師帶學(xué)生們?nèi)チ虽洸ナ?，播放電影《地球上的星星》。影片中的小男孩伊夏患有自閉癥，他撒謊、逃課，制造各種麻煩。每次考試，成績墊底，受到同學(xué)的嘲笑。美術(shù)老師拉姆發(fā)現(xiàn)了伊夏在學(xué)習(xí)上的困惑，用特殊的教育方式幫助伊夏，并策劃了全校師生繪畫比賽，伊夏發(fā)揮了繪畫天賦找回了自信，獲得了母、老師同學(xué)們的贊賞……影片結(jié)束，梅老師問：“如果我們身邊也有像伊夏這樣的同學(xué)，該怎么辦呢？”學(xué)生們轉(zhuǎn)身看著趙星星，趙星星低下頭，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去?！澳憔褪情W爍在天邊的一顆星，你的光芒終會顯現(xiàn)出來。”梅老師上前擁抱了趙星星。趙星星哭出聲來：“我8歲時，媽媽出車禍走了。好幾年了，沒人抱我一下。我爸爸到廣州打工了，年邁多病的爺爺奶奶照看著我和弟弟?！薄靶⌒切牵蠋煏?jīng)常擁抱你的。你把小土豆照顧得真好，葉子好旺啊。過幾天，一定會開出漂亮的花兒?！泵防蠋熒斐瞿粗?，給趙星星一個大大的贊。班級里響起了熱烈的掌聲。趙星星害羞地笑了，站起身，對梅老師深深地鞠了一躬。下課后，好多女生簇?fù)磉^來，圍坐在趙星星四周，和她討論土豆會開什么顏色的花。在同學(xué)們熱切的注視下，窗臺上的土豆也越發(fā)蓬勃，莖桿已經(jīng)一尺多高，最上端的葉子中間冒出了幾瓣花骨朵。不幾天之后的語文課晨讀，趙星星發(fā)現(xiàn)在土豆蔥綠的枝葉間，幾朵淺紫色的小花悄然綻開。她激動萬分，叫來梅老師一起欣賞，同學(xué)們也紛紛圍過來，驚喜地看著土豆花。梅老師把土豆花搬到講桌上，高興地地說：“土豆花只有指甲大小，它沒有牡丹的雍容華貴，也不似菊花迎風(fēng)傲霜。只需浸在一點(diǎn)清水里，隨時都能開出這么柔美的小花。孩子們，也許你很平凡普通，但只要努力向上，積極陽光，就會像土豆花一樣，綻放出自己獨(dú)特的芬芳。”聽著梅老師動情的話語，趙星星陷入了沉思。紫中帶黃的土豆花啊，就像跳躍著的小燈籠，把她的心，照得豁然開朗，五彩繽紛起來。漸漸地，趙星星不再沉默不語，笑聲也多了起來，她封閉著的心，好似找到了一個出口，像土豆花恣意地盛開。她開始認(rèn)真聽課，覺得老師講得蠻有意思的。初中畢業(yè)，趙星星考取了幼師學(xué)校，做了一名幼兒園老師。她也和梅老師一樣，在教室里擺滿了花花草草，經(jīng)常對小朋友講起土豆花的故事。孩子們聽得一臉羨慕，從家里捧來了發(fā)芽的土豆，和星星老師一起等待土豆開花的時刻……（文章節(jié)選自《第二課堂》2019年第12期）1.作為一名幫扶支教老師，梅老師的優(yōu)秀體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合全文內(nèi)容分條概括。（6分）？答：

對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較的表現(xiàn)手法。請試著從文中找出一例并分析其作用。（4分）答：請從修辭的角度賞析文中畫橫線的語句。（3）紫中帶黃的土豆花啊，就像跳躍著的小燈籠，把她的心，照得豁然開朗，五彩繽紛起來。答：“土豆”在文中有什么作用？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（4分）答：10.13分）閱讀下面文字，完成下列小題。別總踩著別人腳步走路陳凌散發(fā)傳統(tǒng)文化氣息的故宮日歷、印有個性話語的折扇、以“御花園彩石甬”主題的五彩耳釘…近來故宮博物院及其文創(chuàng)產(chǎn)品吸引了不少人的目光。一時間，把故宮文化帶回家，在朋友圈曬一曬來自故宮的禮物，成為風(fēng)尚。在曬景、曬娃、曬自拍居多的朋友圈，百年文物緣何走紅？“既富有時代氣息，有意思；也飽含歷史厚重感，有韻味。古典基礎(chǔ)上的點(diǎn)滴創(chuàng)新，鑄就了故宮文創(chuàng)產(chǎn)品活著的靈魂?！币晃痪W(wǎng)友的評價，道出了其中的緣由。倘若原封不動地把日歷、折扇搬到市場，即便有人青睞，恐怕也很難引一時風(fēng)騷。相反，不管是與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)姻，還是接地氣的創(chuàng)意，正是在渠道和內(nèi)容上的更進(jìn)一步，才讓這些高大上的文化飛入尋常百姓家。其實，文化最忌炒冷飯，最講求創(chuàng)新創(chuàng)造。從寫就一篇翰墨短文，到熔鑄一個城市的精神文化，無不需要貫注創(chuàng)新之魂。清代畫家鄭板橋自幼愛好書法，勤學(xué)苦練，臨摹各家字帖，可總覺得自己進(jìn)步不大，為此深感苦惱。他的妻子一語點(diǎn)破：“人各有一體，你體是你體；人體是人體，你老在別人的體上纏什么？”鄭板橋猛然醒悟。此后，他力求創(chuàng)新，開創(chuàng)出了“板橋”“踩著別人腳步走路的人，永遠(yuǎn)不會留下自己的腳印?！币晃豆淌?，千篇一律，只會讓文化喪失活力；善于推陳出新，呼吸現(xiàn)代新鮮的氧氣，才能不斷讓文化綻放新芽，枝繁葉茂。反觀當(dāng)下，一些文化現(xiàn)象仍值得我們反思。比如，有的書籍，毫無創(chuàng)見不說，內(nèi)容還東拼西湊，被人戲謔為“垃圾書；有的綜藝節(jié)目，千篇一律地從國外引入相似模式，結(jié)果水土不服，觀眾不買賬；還有的電影，奉行“拿來主義，劇情場景總是“借”他人作品，屢陷襲漩渦，等等。正如美學(xué)家朱光潛所言：“老是那樣四平八穩(wěn)，沒有一點(diǎn)精彩，不是‘’就’雖

是天天在弄那些玩意，卻到老沒有進(jìn)步…一穩(wěn)就定，一定就一成不變，由熟以至于濫，至于滑?！睆倪@個意義而言，故宮文物的走紅，既是一種警醒，更是一種啟示。⑤“只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者?！焙芏鄷r候，我們慨嘆無法抵達(dá)新的彼岸，究其緣由，與其說是因為文化創(chuàng)新思緒干涸，倒不如說是因為對自身挖掘得不夠透徹。《南史》曾載，宋文帝時有一位名為陸澄的學(xué)士，好學(xué)博覽，行、坐、食手不釋卷，時稱“碩”，可其晚年想撰寫一部《宋書》，卻始終不成。原因在于，他是讀了很多書，卻一知半解。時人王儉戲稱：“陸公，書櫥也”囫圇吞棗，難免思緒短路；甘做“書”，何談文化的創(chuàng)新性發(fā)展和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化？⑥“時需要離開常走的大道，潛入森林，你就肯定會發(fā)現(xiàn)前所未見的東西”文化創(chuàng)新這條新路上，或許有絆腳的石頭，或許有攔路的枯枝，但不管怎樣，一番披荊斬棘之后，我們必將發(fā)現(xiàn)一個更豐富、更精彩的世界。（選自《人民日報》2016年5月日第版，有刪改））簡要概括本文的中心論點(diǎn)。(3分）答：）章開頭引用故宮文物走紅的例子有何作用？（3分）答：）簡析第段的論證思路。（4分）答：）合全文內(nèi)容，說說第段中的“絆腳的石頭”指什么。（3答：七、題作文(題；共40)11.從下面兩個文題中任選一題作文。作文（一）題目：那段歲月，那段情作文（二）閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章?！稌r代不會辜負(fù)奮斗者》2018年月，一篇18歲女生關(guān)于貧窮與希望的文章引發(fā)了網(wǎng)友的強(qiáng)烈反響。這名女生叫王心儀，在2018年高考中取得了707分的