人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《運(yùn)動(dòng)的描述》教案

人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《運(yùn)動(dòng)的描述》教案

教學(xué)目標(biāo)

1.知道參照物的概念.

2.知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性.

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)以及在討論機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)要選擇參照物。

難點(diǎn)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。選擇不同的參照物，物體運(yùn)動(dòng)狀況可能不同。

教學(xué)過(guò)程

學(xué)習(xí)指導(dǎo)一：參照物

【自主預(yù)習(xí)】

閱讀課本第16、17、18頁(yè)內(nèi)容，熟悉物體運(yùn)動(dòng)形式的推斷，完成以下問(wèn)題：

1.宇宙中一切物體都在運(yùn)動(dòng)，機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象.

2.一位同學(xué)從自己的座位走到黑板前，他的位置發(fā)生了變化，物理學(xué)里把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng).

3.你們確定見(jiàn)到過(guò)很多靜止的和運(yùn)動(dòng)的物體，請(qǐng)各舉3例.

靜止的物體：地面上的建筑物、橋梁、樹(shù)木.

運(yùn)動(dòng)的物體：空中飛行的小鳥(niǎo)、奔馳的汽車(chē)、河道中的流水.

【小組爭(zhēng)論】

1.假如你的一位同學(xué)和你一起并肩向前走，你認(rèn)為他是靜止的還是運(yùn)動(dòng)的?站在路邊的人又認(rèn)為他是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的?

2.可見(jiàn)描述同一物體的運(yùn)動(dòng)狀況，選擇的對(duì)象不同，結(jié)論一般不同.在描述物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物.

3.試著描述圖1.2-3和1.2-4各種情形中物體的運(yùn)動(dòng)狀況，總結(jié)一下選擇參照物的方法技巧.

【教師點(diǎn)撥】

1.不要用物體本身作為參照物，參照物理論上可以任意選，但不是亂選，參照物選得恰當(dāng)更簡(jiǎn)單推斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

2.沒(méi)提到參照物時(shí)，一般是以地面或地面上靜止不動(dòng)的物體為參照物，如橋梁、路邊的樹(shù)木、建筑物等.

3.運(yùn)用參照物，推斷物體的運(yùn)動(dòng)狀況，詳細(xì)方法如下：

①確定討論對(duì)象，即明確要推斷哪個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng);

②選定參照物，即假定一個(gè)物體不動(dòng);

③看被討論的對(duì)象相對(duì)于參照物的位置是否變化，若位置有變化，則被討論的物體是運(yùn)動(dòng)的;若位置無(wú)變化，則被討論的物體是靜止的.

【跟蹤練習(xí)】

1.以下說(shuō)法中各是以什么作參照物的.

(1)坐在船上的乘客是靜止的.

乘客是靜止——參照物是船.

(2)“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”.

竹排在江中游——以江岸(青山)作參照物;

青山在走——以竹排為參照物.

(3)月亮從云中鉆了出來(lái).

月亮鉆了出來(lái)——參照物是云.

2.坐在汽車(chē)?yán)锏某丝?、司機(jī)和路旁的孩子們有如下圖的對(duì)話(huà)，以下分析正確的選項(xiàng)是(C)

A.孩子們認(rèn)為汽車(chē)前進(jìn)得快，是以汽車(chē)為參照物的

B.不管選什么作為參照物，乘客都是不動(dòng)的

C.司機(jī)說(shuō)乘客沒(méi)動(dòng)，是以汽車(chē)為參照物的

D.圖中的人物都是以地面為參照物來(lái)推斷運(yùn)動(dòng)與否的

學(xué)習(xí)指導(dǎo)二：物體的運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性

【自主預(yù)習(xí)】

1.推斷一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，能選擇的參照物不止一個(gè)，但選擇不同的參照物，得出的物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不肯定一樣，所以物體的運(yùn)動(dòng)和靜止具有相對(duì)性.

2.航天飛機(jī)在太空與宇宙空間站對(duì)接時(shí)，兩者在空中飛行的速度大小和方向必需一樣，此時(shí)兩物體間彼此處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài).

【小組爭(zhēng)論】

1.在第一次世界大戰(zhàn)的空戰(zhàn)中，一名飛行員發(fā)覺(jué)自己的機(jī)艙有一只“小蟲(chóng)”在飛來(lái)，于是一把抓住，一看才發(fā)覺(jué)是一粒正在飛行的子彈!我們知道徒手抓住正在飛行的子彈一般是不行能的，那么這位飛行員為什么能抓住呢?

解：這顆子彈飛行的速度大小、方向與飛機(jī)飛行的速度、大小方向(飛行員)一樣，子彈與飛機(jī)(飛行員)保持相對(duì)靜止，所以飛行員能抓住這顆子彈.

2.觀(guān)看圖中的煙和小旗，分析甲、乙兩車(chē)相對(duì)于房子的運(yùn)動(dòng)狀況：

甲車(chē)相對(duì)于房子的運(yùn)動(dòng)狀況：向左運(yùn)動(dòng)，且運(yùn)動(dòng)速度大于風(fēng)速.

乙車(chē)相對(duì)于房子的運(yùn)動(dòng)狀況：①可能靜止;②可能向右運(yùn)動(dòng);③可能向左運(yùn)動(dòng)，但運(yùn)動(dòng)速度小于風(fēng)速.

【教師點(diǎn)撥】

運(yùn)動(dòng)具有速度和方向，圍繞子彈和飛機(jī)運(yùn)動(dòng)的速度和方向進(jìn)展分析.

【跟蹤練習(xí)】

1.我們通常所說(shuō)的“太陽(yáng)東升西落”，是以誰(shuí)為參照物呢?地理學(xué)科中所說(shuō)的“地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)”又是以誰(shuí)為參照物呢?地球同步衛(wèi)星與地球一起在做同步運(yùn)動(dòng)，假如以地球?yàn)閰⒄瘴铮厍蛲叫l(wèi)星是運(yùn)動(dòng)還是靜止?

2.“刻舟求劍”是人人皆知的典故.鄭人之所以沒(méi)有通過(guò)“刻舟”而求得劍，是由于他不懂得運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的物理學(xué)問(wèn)所致.

3.關(guān)于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(D)

A.尋常所說(shuō)的運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)于參照物來(lái)說(shuō)的

B.所謂參照物就是我們假設(shè)不動(dòng)的物體，以它作為參考討論其他物體運(yùn)動(dòng)狀況

C.選取不同的參照物來(lái)描述同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，其結(jié)果可以是不同的

D.討論物體運(yùn)動(dòng)，選擇地面做參照物最相宜，由于地面是真正不動(dòng)的物體

4.空中有甲、乙兩架直升機(jī).甲機(jī)中的飛行員看到乙機(jī)向上運(yùn)動(dòng);乙機(jī)中飛行員看到甲機(jī)向下運(yùn)動(dòng)，同時(shí)看到地面對(duì)上運(yùn)動(dòng).則相對(duì)地面，甲直升機(jī)向下運(yùn)動(dòng)，乙直升機(jī)向下運(yùn)動(dòng).甲直升機(jī)運(yùn)動(dòng)得快.

5.在我國(guó)古典小說(shuō)《鏡花緣》中有這樣一句話(huà)：“吉?dú)q一陣大風(fēng)，把我院一口井，