輕叩詩(shī)歌的大門綜合性教案

輕叩詩(shī)歌大門綜合教案這是輕叩詩(shī)歌的大門綜合性教案，是優(yōu)秀的四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。輕詩(shī)的門合教第1篇教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)閱讀，感受詩(shī)歌的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。2.通過(guò)收集詩(shī)歌、創(chuàng)作詩(shī)歌、朗誦詩(shī)歌等多種活動(dòng)，進(jìn)一步了解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)朗誦、創(chuàng)作、收集詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的魅力。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，詩(shī)歌是世界文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶，古今中外的詩(shī)人，用妙筆給我們留下了無(wú)數(shù)優(yōu)美的詩(shī)篇，叩擊一代又一代人的心靈。今天，讓我們一起走近詩(shī)歌，輕叩詩(shī)歌的大門。(板書課題)二、了解詩(shī)歌1.在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們朗讀并學(xué)習(xí)了很多詩(shī)歌，你覺得什么是詩(shī)歌我國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人、文學(xué)評(píng)論家何其芳曾說(shuō):“詩(shī)是一種最集中地反映社會(huì)生活的文學(xué)樣式，它飽含著豐富的想象和感情，常常以直接抒情的方式來(lái)表現(xiàn)，而且在精練與和諧的程度上，特別是在節(jié)奏的鮮明上，它的語(yǔ)言有別于散文的語(yǔ)言?！?.詩(shī)歌有什么特點(diǎn)呢?第一，高度集中、概括地反映生活;二，抒情言志，飽含豐富的思想感情;

第三，豐富的想象、聯(lián)想和幻想;第四，語(yǔ)言讀來(lái)朗朗上口，具有音樂美。三、合作編小詩(shī)集1.請(qǐng)各組把課前編好的詩(shī)集，帶到前面展示。2.各組組長(zhǎng)分別介紹。(1)詩(shī)集的名字、封面、目錄。(2)編排內(nèi)容收集的詩(shī)、寫的詩(shī)、與詩(shī)有關(guān)的故事或資料。(3)編排形式:給詩(shī)歌分類、配插圖。四、詩(shī)歌朗誦會(huì)詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。希望同學(xué)們?cè)诶收b的過(guò)程中，感受詩(shī)歌的魅力，體會(huì)詩(shī)歌的情感。1.課內(nèi)的詩(shī)歌。(1)回顧《短詩(shī)三首》《綠》《白樺》《在天晴了的時(shí)候》，你有什么感受?(《短詩(shī)三首》感受冰心對(duì)往事的懷戀，對(duì)母愛和大海的贊頌《綠》想象艾青眼中春意盎然的綠色;《白樺》體會(huì)葉賽寧對(duì)白樺的喜愛之情《在天晴了的時(shí)候》與戴望舒一起在雨后漫步。)(2)小組交流，讀出詩(shī)歌的.韻味。溫馨提示:用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣讀出詩(shī)歌表達(dá)的情感表情、手勢(shì)要自然。(3)小組展示并評(píng)比。2.收集的詩(shī)歌。(1)大家收集了許多優(yōu)美的詩(shī)歌，請(qǐng)?jiān)诮M內(nèi)朗讀。先背或讀出自己喜歡的一首詩(shī)歌，再說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它。)(2)小組討論選擇哪幾首詩(shī)歌朗誦，采用什么樣的形式能使本組的朗誦更精彩。(3)推選代表，全班交流，并告訴大家你為什么喜歡它?？梢詮脑?shī)人、內(nèi)容、形式等角度來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。)3.創(chuàng)作的詩(shī)歌。

剛才朗誦的都是別人的詩(shī)歌，在這一單元的學(xué)習(xí)中，我們自己也創(chuàng)作了詩(shī)歌。現(xiàn)在就是同學(xué)們大顯身手的時(shí)刻，請(qǐng)把你自己創(chuàng)作的詩(shī)歌充滿感情地誦讀給大家聽。學(xué)生誦讀自己的詩(shī)歌。小結(jié):詩(shī)歌就在我們身邊，詩(shī)歌就在我們的生活之中。聽了大家的原創(chuàng)詩(shī)歌，我相信，有朝一日，我們班會(huì)有人成為詩(shī)人，讓我們一起期待著這一天五、拓展延伸1.通過(guò)這次的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)——輕叩詩(shī)歌大門，你有什么收獲呢(我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了關(guān)于詩(shī)歌的知識(shí)，知道了理解、欣賞詩(shī)歌的方法，還學(xué)習(xí)了一些寫詩(shī)的方法。)2.我們?cè)谠?shī)的海中徜徉，我們?cè)谠?shī)的海邊拾貝，這讓我們收獲滿滿，也叩響了詩(shī)歌的大門。詩(shī)歌，讓我們用美麗的眼睛看世界讓我們以這次綜合性學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，在詩(shī)歌的海洋中遨游，得到更多的收獲和更大的樂趣六、布置作業(yè)1.繼續(xù)收集詩(shī)歌，并讀給家長(zhǎng)聽。2.自己觀察周圍的事物，創(chuàng)作一首小詩(shī)。輕詩(shī)的門合教第2篇一、文本解讀本次綜合性學(xué)習(xí)，主題是輕叩詩(shī)歌大門，安排了兩個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容：合作編小詩(shī)集和舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)。從文本研讀到綜合性學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生提出了新的要求和目標(biāo)。通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在合作中，相互學(xué)習(xí)，借鑒，了解詩(shī)集的編輯過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)于詩(shī)集的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)于詩(shī)歌的感受，提高學(xué)生的合作能力、編輯能力、感受能力等等。同時(shí)，班級(jí)詩(shī)歌朗誦會(huì)的設(shè)計(jì)，也能夠讓學(xué)生在真實(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，鍛煉團(tuán)結(jié)合作的精神，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)活動(dòng)流程，提升組織、協(xié)調(diào)、處理各種問題的能力。綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排，突破學(xué)生學(xué)習(xí)的局限，以生活為主題，以活動(dòng)為課堂，運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問題，提升學(xué)生的綜合能力。二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.了解詩(shī)集的體例、具體內(nèi)容，增加對(duì)于詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)會(huì)編輯簡(jiǎn)單的小詩(shī)集，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，進(jìn)一步感受詩(shī)歌的魅力。3.增加對(duì)于詩(shī)歌的興趣，能夠積累和喜歡詩(shī)歌。4.了解詩(shī)歌朗誦會(huì)的形式和內(nèi)容，學(xué)會(huì)組織詩(shī)歌朗誦會(huì)。5.學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表達(dá)出詩(shī)歌中蘊(yùn)含的情感，學(xué)會(huì)用表情和手勢(shì)增加朗誦詩(shī)歌的表現(xiàn)力。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)板塊一：回顧激情，感悟魅力1.我們第四單元主要學(xué)習(xí)了現(xiàn)代詩(shī)，通過(guò)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，你對(duì)詩(shī)歌有了哪些認(rèn)識(shí)？2.出示本單元的詩(shī)歌：《短詩(shī)三首》《綠》《白樺》《在天晴了的時(shí)候》。3.學(xué)生交流感受，再次體會(huì)詩(shī)歌中蘊(yùn)含的魅力。4.朗讀能夠讓我們更加觸摸到詩(shī)歌的脈搏，讓我們?cè)俅卫首x這些詩(shī)歌或者自己創(chuàng)作的詩(shī)歌，讓這些優(yōu)美的詩(shī)句，美妙的詩(shī)境，成為我們的精神滋養(yǎng)。5.學(xué)生朗讀詩(shī)歌，相互評(píng)價(jià)交流。6.教師小結(jié)：剛才大家朗讀了課本上的詩(shī)歌或者是自己的詩(shī)歌，大家沉浸在詩(shī)歌當(dāng)中，用聲音傳遞出詩(shī)歌之美。板塊二：展示詩(shī)集，了解概況1.本單元我們分別學(xué)習(xí)了一作家冰心奶奶、艾青、戴望舒和蘇聯(lián)作家葉賽寧的詩(shī)歌，那么，大家閱讀過(guò)整本詩(shī)集嗎？2.學(xué)生自主交流。3.同學(xué)們，老師準(zhǔn)備了兩本詩(shī)集：冰心奶奶的《繁星·春水》和印度詩(shī)人泰戈?duì)柕摹缎略录?，下面以小組為單位，快速瀏覽，看看一本詩(shī)集可以包括哪些內(nèi)容？4.學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，了解詩(shī)集的具體內(nèi)容。

5.小組分享交流：（1）詩(shī)集包括名字，封面、封底、出版社、目錄等。（2）詩(shī)集還包括詩(shī)人的介紹，序言和詩(shī)歌。（3）有的詩(shī)集還會(huì)有其他作家或者詩(shī)人的推薦語(yǔ)。（4）有的詩(shī)集會(huì)把詩(shī)歌分為不同的章節(jié)，劃分為不同類型的詩(shī)歌。6.小結(jié)：板塊三：集思廣益，編輯詩(shī)集1.小組進(jìn)行分享，采取不同的形式進(jìn)行交流。小組1采用思維導(dǎo)圖的形式，介紹了自己小組編輯詩(shī)集的具體內(nèi)容。小組2采用列提綱的形式，把自己要編輯小詩(shī)集的內(nèi)容展示了出來(lái)。小組3采用分工示意圖的形式，把小組成員要負(fù)責(zé)的具體內(nèi)容都列了出來(lái)，清楚明了。2.小結(jié)：3.大家的詩(shī)集都有自己的奇思妙想，讓我們回顧一下編輯小詩(shī)集應(yīng)該遵循哪些步驟。4.學(xué)生總結(jié)：一是首先想好編排哪些內(nèi)容，其次要設(shè)計(jì)好怎樣編排詩(shī)歌的內(nèi)容，然后是詩(shī)集的名字和封面、封底和目錄。最后，進(jìn)行裝訂，一本嶄新的詩(shī)集就出爐了。板塊四：合作出彩，評(píng)選表彰1.請(qǐng)大家利用課堂和課余時(shí)間，小組成員共同合作，將我們的詩(shī)集設(shè)想變成一本真正的詩(shī)集。2.將編輯好的詩(shī)集利用微信群進(jìn)行展示，投票評(píng)選“最佳小詩(shī)集”。3.同學(xué)們，讓我們期待一本本精美、精彩的詩(shī)集吧。第二課時(shí)板塊一：最佳詩(shī)集，精彩亮相1.通過(guò)微信群的分享展示，投票評(píng)選出了本“最佳小詩(shī)集”。

2.“最佳詩(shī)集”編輯組的成員進(jìn)行分享交流。3.學(xué)生自由發(fā)表自己的看法和見解。板塊二：小組討論，朗誦添彩1.同學(xué)們，通過(guò)朗誦能夠讓我們更加領(lǐng)略詩(shī)歌之美，讓我們舉行班級(jí)朗誦會(huì)，把一首首美妙的詩(shī)歌變幻成動(dòng)聽的朗誦吧。2.小組交流：選擇哪幾首詩(shī)歌進(jìn)行朗誦，采用怎樣的形式進(jìn)行朗誦展示。（1）可以選擇名家名作，也可以插入自己創(chuàng)作的詩(shī)歌。（2）朗誦的形式要豐富多樣，可以個(gè)人朗誦，多人朗誦，配樂朗誦等等。3.小組練習(xí)。4.朗誦小貼士：（1）用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣讀出詩(shī)歌表達(dá)的情感。（2）表情、手勢(shì)要自然、大方。板塊三：班級(jí)朗誦會(huì)，聲入人心1.小組討論如何開好班級(jí)朗誦會(huì)。2.小組分享交流，推選主持人、安排節(jié)目順序、節(jié)目解說(shuō)詞、組織上場(chǎng)和下場(chǎng)等等。3.制作班級(jí)朗誦會(huì)流程圖，熟悉朗誦會(huì)流程，精心準(zhǔn)備各項(xiàng)內(nèi)容。4.分工合作，明確責(zé)任。5.舉行班級(jí)詩(shī)歌朗誦會(huì)，頒發(fā)“小小金話筒”獎(jiǎng)。輕詩(shī)的門合教第3篇教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)搜集和閱讀詩(shī)歌，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的興趣，感受詩(shī)歌的特點(diǎn)。能搜集并按一定標(biāo)準(zhǔn)給詩(shī)歌分類。2.能誦讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。3.通過(guò)朗誦詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、學(xué)寫童詩(shī)等活動(dòng)，感受詩(shī)歌的魅力。

4.能寫簡(jiǎn)單的活動(dòng)總結(jié)?；顒?dòng)計(jì)劃一、閱讀單元導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1.引語(yǔ)：同學(xué)們，詩(shī)歌是文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶，而我國(guó)正是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度?；貞浺幌挛覀兌紝W(xué)過(guò)哪些詩(shī)歌呢?你知道哪些詩(shī)人呢2.除了中國(guó)的詩(shī)人，詩(shī)作，你還知道其他國(guó)家有哪些著名的詩(shī)人和詩(shī)歌嗎3.師：在我們的生活中，處處有詩(shī)歌，天真的兒歌、樸素的民歌.....你一定想更多的了解詩(shī)歌，那就讓我們?cè)诘诹M的學(xué)習(xí)中一起去輕叩詩(shī)歌的大門吧。二、合作討論，制訂活動(dòng)計(jì)劃1.引語(yǔ)：在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)之前，要做好一項(xiàng)十分重要的工作，那就是制定活動(dòng)計(jì)劃。有了好的.活動(dòng)計(jì)劃，就為活動(dòng)的成功奠定了基礎(chǔ)。請(qǐng)大家回憶一下，我們?cè)谥贫ňC合性學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃時(shí)有哪些要求2.學(xué)生匯報(bào)制定活動(dòng)計(jì)劃的要求。教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)：自由組成小組2)討論活動(dòng)內(nèi)容(3)制訂活動(dòng)計(jì)劃(4)活動(dòng)計(jì)劃包括：活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況等(5)活動(dòng)結(jié)束后要展示活動(dòng)成果)3.教師提示：為了更好地開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，課本中特向我們提出了一些建議，請(qǐng)大家一同走進(jìn)課本P99頁(yè)和106頁(yè)。4.學(xué)生自由讀P99頁(yè)和106頁(yè)的“活動(dòng)建議”。[要求：從活動(dòng)建議中知道一些什么哪些建議要特別注意?]5.明確建議，突出活動(dòng)重點(diǎn)。(1)指名讀“活動(dòng)建議”。(2)匯報(bào)讀懂哪些要求。(學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)提示：圍繞“詩(shī)海拾貝”，“與詩(shī)同行”可以有選擇地開展哪些活動(dòng)，如何開展活動(dòng)。)師進(jìn)行總結(jié)這次綜合性學(xué)習(xí)開展的活動(dòng)有：通過(guò)多種途徑，搜集詩(shī)歌或記錄當(dāng)?shù)氐拿窀?、童謠，以及有關(guān)詩(shī)歌的知識(shí)和故事等。

(2)按照一定的類別，對(duì)搜集到的詩(shī)歌進(jìn)行整理、歸類。欣賞自己喜歡的詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)人的感情。(備一個(gè)筆記本)(4)舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)。(5)根據(jù)興趣，選擇開展寫童詩(shī)、詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽、合編小詩(shī)集等活動(dòng)。6.學(xué)生自由分組(適時(shí)關(guān)注學(xué)生分組的情況，并