人教版物理九年級全一冊《161電壓》教案

人教版物理九年級全一冊《16.1電壓》教案

《電壓》教案教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問與力量：初步熟悉電壓，知道電壓的作用及電源是供應(yīng)電壓的裝置。

知道電壓的單位及其換算關(guān)系，記住干電池及家庭電路電壓值。

熟悉電壓表，了解電壓表的用途與符號，會正確使用電壓表測量電壓。（重、難點）

過程與方法：通過試驗、類比、觀看、合作溝通爭論，循序漸進情感態(tài)度價值觀：：趣味試驗引入、熟悉電壓、常見電壓、測量電壓、解決問題，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

五環(huán)節(jié)探究過程科學(xué)方法小問題課前檢測檢測電流形成、電流表整觀賞氣功五禽戲的氣功，介紹華佗介紹本節(jié)主要學(xué)習(xí)方法：

這種方法叫做“類比-仿照法”。它告知我們相像的東西可能在各個方面也是類似的。由于久坐等因素，人體關(guān)節(jié)會不敏捷，猶如不用的門栓會生銹，而常常使用的門栓不會生銹，由此想到關(guān)節(jié)和它很相像。因此，華佗類比門栓仿照其不斷轉(zhuǎn)動而不生銹，來得出人體也要不斷活動才能更敏捷。最終創(chuàng)造——五禽戲。

我們可以通過對熟識、簡單問題的討論，去得到不熟識、困難問題的結(jié)論。電流猶如水流，也很相像。因此，今日我們利用華佗的思想，通過對水流的討論來看看能否討論出電流的相關(guān)學(xué)問（引入課題）。

類比-仿照T1問題2問題3分：小循環(huán)多反應(yīng)分一：電壓概念建構(gòu)（一）首先，我們來討論水流問題：

問題1：如何讓葉輪在水中轉(zhuǎn)動？PPT展現(xiàn)：翻開閥門，水從高到低板書：水位高、水位低問題2：如何讓葉輪在水中連續(xù)轉(zhuǎn)動？PPT展現(xiàn)：不斷把水從低處舀到高處，保持水位差板書：從而產(chǎn)生水壓問題3：如何將手解放出來？PPT展現(xiàn)：抽水機問題4：那么，抽水機有何作用？PPT展現(xiàn)：供應(yīng)水壓，從而形成持續(xù)水流，讓葉輪連續(xù)轉(zhuǎn)動。

“留白-配套”填空，此處讓學(xué)生爭論填空問題5：水壓的作用？PPT展現(xiàn)：有了水壓才能形成水流。

（二）我們再來討論電流問題：

以燈泡為例，仿照水流的形成，讓學(xué)生自主提出5個問題，并答復(fù)。完成學(xué)案。

實物投影問題展現(xiàn)：

問題1：如何讓燈泡亮一下。

試驗展現(xiàn)：用摩擦式手電筒問題2：如何讓燈泡連續(xù)亮？試驗展現(xiàn)：不斷摩擦起電問題3：如何將手解放出來？加電池——供應(yīng)電壓小結(jié)：可見，電流的問題與上述水流的問題極其相像！因此，我們也就可以類比水流問題，回過頭對應(yīng)填寫上問題1、2內(nèi)的內(nèi)容了問題4：電源有何作用？學(xué)生類比抽水機，找到電源的作用電源供應(yīng)電壓，從而形成持續(xù)電流，讓燈泡連續(xù)發(fā)光。

類比5：電壓的作用？有了電壓才能產(chǎn)生電流。

由此，我們竟然挖掘出隱蔽在電路中的一個新的物理量——電壓。

小結(jié)：華佗“類比-仿照法”（三）電壓的概念：

通過上述類比探究，得到：

1.電壓的作用：

2.供應(yīng)裝置：

通過圖片比擬不同的電池發(fā)覺燈泡亮度不同，說明電壓有大小。由此得到：

3.單位：伏特V，及其他單位，換算關(guān)系。

4.日常電壓值表格。

通過上述表格，引出電壓值的測量問題，進入下一個問題。

問題串問題解決留白-配套類比-仿照并列-比照迂回問題轉(zhuǎn)換建構(gòu)類比比擬問題4問題5問題6問題7問題8問題9問題10問題11問題12問題13問題14問題15問題16問題17問題18問題19分二：電壓的測量出示介紹電壓表，發(fā)覺與電流表外觀的相像性，由此，連續(xù)運用華佗“類比-仿照法”，借助電流表的學(xué)問去學(xué)習(xí)電壓表。

（一）比照學(xué)習(xí)外觀各個局部的作用學(xué)生介紹外觀：包括刻度盤、量程、接線柱等。

（二）探究電壓表的使用規(guī)章提出問題：如何使用？類比：電流表使用規(guī)章4條，參考57頁的說明書，完成學(xué)案表格中電壓表的相關(guān)事項投影某個學(xué)生答案，爭論，2條達成共識，兩個還需驗證。

爭論驗證方案：3條，分組，設(shè)計試驗，進展試驗檢驗結(jié)論：最終得到電壓表使用規(guī)章ppt展現(xiàn)表格。

（三）規(guī)章的運用——實際測量電壓值。

提出問題：測量串聯(lián)電池組的電壓。

解決——規(guī)章-運用過程缺點：通過試驗展現(xiàn)，帕金森，缺點列舉。

改良：改正測量中的錯誤。

解決問題：學(xué)生學(xué)會了電壓的測量。

小結(jié)：蔡倫“缺點-改良法”（蔡倫造紙故事）。

并列-比擬法留白-配套類比-猜測試驗雁行排解-剩余缺點列舉鰷魚效應(yīng)缺點列舉帕金森糾錯問題20問題21問題22問題23問題24問題25問題26問題27問題28合1.本節(jié)學(xué)問樹——小結(jié)學(xué)問。

2.本節(jié)方法總結(jié)——類比-仿照法、缺點列舉法。中國古代科學(xué)家的宏大奉獻。

綱要信號比擬問題29問題30補