人美版五年級美術(shù)下冊教案

人美版五年級美術(shù)下冊教案蛋蛋秀

活動目標(biāo)：

1、體驗制作活動的樂趣。

2、在做做玩玩中進(jìn)展幼兒的動手力量。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

蛋殼、熟雞蛋和熟鴨蛋、雙面膠、彩色紙、毛線、各色顏料、彩泥、剪刀和魔術(shù)棒。

活動過程：

1、教師手持魔術(shù)棒，以變魔術(shù)的形式導(dǎo)入活動。(用棒點擊托盤，讓個別幼兒上來看看變出了什么?)

2、“你們想不想做魔術(shù)師呢?”“那好，教師為你們預(yù)備了一些材料，有各顏色紙、顏料、彩泥，還有毛線等等，盼望你們把這些蛋變成新的東西，并且你要告知好朋友或者客人教師，你是怎樣變的?用的什么東西變的，好嗎?”

3、幼兒制作，教師巡回，幫忙并鼓舞幼兒。

幼兒向客人教師或和同伴介紹并展現(xiàn)自己的作品。

#374817人美版五年級美術(shù)下冊教案2

教學(xué)目的：

1、培育幼兒對刮畫的興趣。

2、鼓舞幼兒大膽作畫，培育其制造力量。

教學(xué)預(yù)備：

1、每位幼兒一張刮畫用的蠟紙。(用較硬的紙上涂上一層各種顏色的蠟筆，再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆掩蓋住底色。

2、各種刮畫工具，如竹簽、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各種外形的齒狀積木、舊梳子等。

3、教師刮畫范畫一張，已涂好的蠟紙一張，刮畫工具一套。

教學(xué)過程：

1、教師出示刮畫工具，引起幼兒的興趣。

師：這些叉子、竹筷和小刀他們有什么用處呢?除了你們說的用處之外，他們可以用來干什么?

2、嘗試活動。

請幼兒用各種工具在已涂好的畫紙上試刮一下。

看看能畫出一些什么圖案。

3、教師總結(jié)各種工具可以刮出不同的漂亮的線條和圖案。

4、教師示范刮畫：長頸鹿。

用竹簽刮出一個圓，圓下有兩條線，又是一個橢圓，下面是四條柱子，刮出眼睛和嘴巴、耳朵，身上有色塊，用小刀塊，脖子上的皮毛用梳子刮，長頸鹿見到小朋友非?？鞓?，就唱起了歌，用叉子刮出波浪狀的五線譜。

5、出示范畫，請幼兒看一看、講一講，教師用什么工具，刮出了什么?

6、幼兒刮畫：請小朋友用各種工具來刮一張畫吧。

7、總結(jié)：重點表揚大膽作畫的幼兒。

這么多漂亮的刮畫作品，我們來把它布置成一個刮畫作品展，請別的班級的小朋友也來參觀吧。

#374820人美版五年級美術(shù)下冊教案3

設(shè)計意圖：

依據(jù)中班幼兒年齡特點，思維是直觀形象，而且每個人教有一雙手，幼兒能夠通過伸出自己的雙手來熟悉手的形狀特征和功能，從而激發(fā)幼兒觀看的興趣，培育他們從小擅長觀看和發(fā)覺的好習(xí)慣。又結(jié)合訓(xùn)練幼兒能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感，還要幫忙成人做一些力所能及的事情，培育幼兒從小喜愛勞動和動手動腦的好習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1，熟悉手的形狀特征和功能，知道人人都有一雙手，訓(xùn)練幼兒自己的事情自己做，還要幫忙成人做一些力所能及的事情。

2、培育幼兒的觀看興趣和認(rèn)真觀看的習(xí)慣。豐富詞語：手掌、手心、手背、手指甲。

3，印制不同手形，通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計的樂趣。

活動預(yù)備：

教師的一只手的手指上畫上娃娃、紙、彩筆

活動過程

一，情境導(dǎo)入：

小朋友，教師今日帶來了5位小客人(出示一只手)你們熟悉它們嗎?(對了，這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指)。

二，玩一玩、變一變。

1、幼兒玩手指嬉戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會變成什么?

2、幼兒互動：看一看，說一說自己的小手變成了什么?

3、展現(xiàn)手形一：

想一想，這個手形可以變成什么?(先讓幼兒自由想象，師再相應(yīng)添畫將它變成孔雀)

4、展現(xiàn)手形二：

這個手形添上幾筆變成什么?(先讓幼兒爭論，師再相應(yīng)添畫將它變成大樹)

三，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

鼓舞幼兒不斷變化手形，大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面。

四，展現(xiàn)作品，溝通共享。

邊相互觀賞與溝通自己的手形畫。

#304203人美版五年級美術(shù)下冊教案4

噼里啪啦

教學(xué)目的：

1、讓幼兒感受節(jié)日的歡快氣氛。

2、熟悉鞭炮，了解鞭炮的外形和顏色。

3、學(xué)習(xí)正確的涂色方法，能勻稱的在肯定范圍內(nèi)涂色。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)展裝飾。

5、培育幼兒初步的制造力量。

教學(xué)預(yù)備：

1、錄制好的鞭炮聲音，各種外形的鞭炮圖片。

2、幼兒操作材料，油畫棒

教學(xué)過程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

1、播放放鞭炮的聲音，提問：你聽到了什么聲音?

2、我們會在什么時候放鞭炮?

二、觀賞爭論

1、播放幻燈片，提問：你看到了什么樣的鞭炮?

幼兒敘述爭論鞭炮的顏色，外形。

2、你觀察過什么樣的鞭炮?

三、示范涂色

1、出示操作材料上的鞭炮：這串鞭炮美麗嗎?為什么?

2、教師示范涂色的方法

(1)從左往右涂。

(2)從上往下涂。

(3)先涂邊框，再涂中間。

3、幼兒臨空練習(xí)涂色方法，學(xué)習(xí)握筆姿態(tài)。

4、放幻燈片，幼兒觀賞涂色作品。

四、幼兒涂色

操作幼兒完成自己的鞭炮涂色，教師輔導(dǎo)力量弱的幼兒。

五、觀賞品議

1、展現(xiàn)幼兒作品，幼兒觀賞。

2、引導(dǎo)幼兒從顏色和涂色兩方面來進(jìn)展評價。

六、完畢局部

整理物品，自然完畢。

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母雞本事大

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過體驗勝利的歡樂，培育對美術(shù)的興趣。

2、學(xué)習(xí)畫一個封閉的圓，并在圓的根底上添畫成小雞。

3、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

4、在浸染、觀賞作品中，體驗勝利的歡樂。

教學(xué)預(yù)備：

1、每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫棒。

2、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。

教學(xué)過程：

1、幼兒別上母雞圖，帶上三支油畫棒。隨音樂《老母雞》學(xué)母雞拍拍翅膀進(jìn)入室內(nèi)坐下來。

2、小母雞們有什么本事呢?哪只母雞能干，用你的油畫棒生個雞蛋。

其它小母雞也來生雞蛋吧，我們?nèi)フ覀€雞窩生個蛋，雞窩在哪兒呀?音樂四遍，幼兒隨音樂自由畫蛋。

生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣?

3、假如能把雞蛋孵出小雞來，那肯定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來試試。(音樂時，教師邊示范邊念兒歌：啄破一個洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來了，你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂四遍，幼兒自由地找個圓畫成小雞。教師提示幼兒把一些空的雞窩畫小雞。)

4、小母雞們真能干，大家想想小雞們喜愛去哪里玩，愛吃什么食物，我們給它添畫上去。

5、我們真能干，不僅會生蛋還能孵出小雞來。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽，做做嬉戲吧。

活動反思：

通過這次活動，幼兒把握了畫圓的方法，我通過出示美麗的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應(yīng)當(dāng)帶著幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我