找春天-完整版教學(xué)設(shè)計(jì) 市賽獲獎(jiǎng)

課題《找春天》授課時(shí)間課時(shí)：第一課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能會(huì)認(rèn)察、發(fā)等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字過(guò)程與方法正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。情感態(tài)度價(jià)值觀熱愛(ài)春天，愿意去觀現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)正確識(shí)字、寫(xiě)字。有感情地朗讀課文，背誦課文，積累語(yǔ)言。教學(xué)難點(diǎn)在品讀中感受春天的，體會(huì)尋找春天的快樂(lè)教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法教具多媒體課件、田字格貼教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，激情引趣出示下列詞語(yǔ)：萬(wàn)紫千紅桃紅柳綠萬(wàn)物復(fù)蘇鳥(niǎo)語(yǔ)花香百花爭(zhēng)艷草長(zhǎng)鶯飛風(fēng)和日麗百花齊放（1）指名讀（2）從這些詞語(yǔ)中你發(fā)現(xiàn)了什么？你看到了春天怎樣的景色？揭題春天是個(gè)多么美好的季節(jié)啊！可現(xiàn)在她剛剛邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)，我們必須留心觀察，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。今天，就讓我們和文中的小朋友一起去找一找吧?。ò鍟?shū)課題，讀一讀）二、初讀文本，通讀詞句請(qǐng)小朋友們認(rèn)真朗讀課文，第一遍借助拼音把生字詞讀準(zhǔn)確，第二遍邊讀邊圈出生字，畫(huà)出詞語(yǔ)。誰(shuí)能做做“遮、掩、躲、藏”的動(dòng)作？你有什么發(fā)現(xiàn)？你能說(shuō)說(shuō)這樣的詞語(yǔ)嗎？把這些詞語(yǔ)送到課文中再讀一讀，用波浪線畫(huà)出自己喜歡的句子并多讀幾遍。三、研讀文本，感悟快樂(lè)輕聲讀課文1-2自然段，思考：小朋友是帶著怎樣的心情去找春天的？你從那些詞語(yǔ)、句子中體會(huì)到的。隨機(jī)品讀（1）出示句子：春天來(lái)了！春天來(lái)了！為什么要一樣的句子寫(xiě)兩遍？為什么要用上感嘆號(hào)？怎么讀能表達(dá)小朋友的心情？（2）第2自然段：找找表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，孩子們?yōu)槭裁匆皼_、奔”？指導(dǎo)讀出急切、欣喜。配上動(dòng)作，自由練讀，同桌背誦。四、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1.識(shí)字熟字換偏旁：說(shuō)——脫遙——搖深——探綿——棉2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)（1）說(shuō)說(shuō)你要提醒我們哪個(gè)字的寫(xiě)法。（2）師著重指導(dǎo)“溪”、“野”、“躲”、“解”四字。（3）書(shū)本上臨寫(xiě)“溪”、“野”、“躲”、“解”。五、小結(jié)春天來(lái)了，她就躲在我們身邊，只要你留心觀察，就能找到春天，也許能和春天做朋友呢。下節(jié)課，我們就去田野里尋找春天，去感受春天帶給我們的快樂(lè)。（欣賞歌曲《春天在哪里》）二次備課開(kāi)火車(chē)讀班級(jí)內(nèi)交流讀自己喜歡的句子。（重點(diǎn)要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子）熟字加偏旁：凍躲教學(xué)反思：教學(xué)中，我就投其所