中班健康教案：尋寶藏教案及教學反思

第第頁中班健康教案：尋寶藏教案及教學反思

中班健康教案：尋寶藏教案及教學反思

設計思路：

新課程明確指出：強調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素進行熬煉，開展各種富有野趣的活動，在活動中強調(diào)幼兒體質(zhì)的加強和綜合運動技能的培育;同時，也要借助社區(qū)和周邊的環(huán)境資源，開展安全的，相宜的多種活動。

基于對二期課改課程新理念的理解，我們充分利用了我園所處的有利地理環(huán)境優(yōu)勢(小區(qū)的花園四周)，并以我園的總課題《實施整合教育，促進幼兒的主動學習》為指導，轉(zhuǎn)變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動模式，大膽地讓我們的孩子走出幼兒園，走向社區(qū)，從而更好地來表達幼兒園教育向社區(qū)拓展的大教育觀的新思路。整個活動，我始終以游戲?qū)毑貋碚{(diào)動幼兒活動的積極性，從接到指令發(fā)覺有怪獸，到想方法找工具打怪獸，到擊敗怪獸尋寶藏，最末得到勇士獎章。幼兒始終在有趣的游戲情景激勵下，在繁復的地理位置中，進行活動。整個活動旨在進展幼兒動作的協(xié)調(diào)技能、相互合作以及學習自我愛護的技能，讓幼兒在有趣的游戲情景中，充分體驗野外活動的歡樂。

活動目標：

1、喜愛在小區(qū)自然的環(huán)境中，嘗試新穎的、有野趣的活動，培育親近自然的情感。

2、初步培育勇猛、不怕困難的意志力。

3、能在集風光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達技能。

4、能仔細傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

活動重點：

嘗試野外游戲，體驗野外活動的歡樂。

活動難點：

提示幼兒在活動的過程中留意安全，提高幼兒自我愛護的意識。

材料預備：

1、怪獸，寶藏，勇士獎章各假設干

2、投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報紙團，可樂罐等。

3、活動前，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于在出汗時實時抽取。

4、錄音機一臺。

活動流程：

熱身引出游戲主題幼兒活動延伸活動

活動過程：

一、熱身活動

(利用小區(qū)中的自然環(huán)境：如街沿石、石路、間隔石板路等)(老師以游戲語言，引發(fā)幼兒參加活動的愛好。)老師引導幼兒走過獨木橋，跳過大石頭，來到森林里。

二、引出游戲主題

1、接到電話：森林里發(fā)覺寶藏，可是卻有許多怪獸保衛(wèi)著這些寶藏，我們只有擊敗了怪獸才能得到寶貴的寶藏，爭論：我們該怎么辦?"。來.源大.考吧幼.師網(wǎng)，'鼓舞幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。(說明：怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動中制作完成的)

3、引導幼兒做些活動前的預備活動(壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。

4、委派幾名勇士偵察并報告怪獸隱藏的地點。

5、安全教育：提示勇士們留意森林里的危急地帶(留意觀測幼兒的活動地帶，盡量遠離小湖)，初步學會愛護自己。

6、老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，鼓舞幼兒選擇自己最喜愛的武器打怪獸。師：蘋果隊的勇士們你們有沒有信心擊敗怪獸?

三、幼兒活動

(一)打怪獸(協(xié)作焦灼的音樂)

1、幼兒扣上小挎包，選擇喜愛的武器裝備預備出發(fā)。要求：需要將前進路上的怪獸全部消滅才能查找寶藏。

2、引導幼兒嘗試相互合作的方式，以最快的時間，勇猛地消滅怪獸。

3、小結(jié)溝通：讓幼兒相互溝通、爭論哪種武器最能很快的消滅怪獸。

4、蘋果隊的勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。(引導個別幼兒更換原來的武器)

5、師提示個別幼兒熱了實時用干毛巾擦擦汗，避開著涼。援助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽。

(二)尋寶藏(協(xié)作溫柔的音樂)鼓舞幼兒耐煩、細致地查找寶藏(幼兒之間相互援助)。

四、延伸活動

1、休閑活動：溝通共享找到的寶藏，和同伴說說：你找到了什么?

2、幼兒依據(jù)自己的運動狀況擦擦汗。

3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)勇士獎章。

4、整理，整理好我們的武器裝備回家了。場地布置：〔略〕

活動反思：

選取的內(nèi)容與幼兒生活親密聯(lián)系，符合幼兒的生活閱歷。整個活動，我始終以游戲"尋寶藏'來調(diào)動幼兒活動的積極性，從接到指令發(fā)覺有怪獸，到想方法找工具打怪獸，到擊敗怪獸尋寶藏，最末得到勇士獎章。

幼兒始終在有趣的游戲情景激勵下，在"繁復'的地理位置中，進行活動。整個活動旨在進展幼兒動作