高三班主任個(gè)人工作計(jì)劃范文

Word———高三班主任個(gè)人工作計(jì)劃范文作為一名高三這個(gè)關(guān)鍵班級(jí)的班主任，提前為自己制定一個(gè)工作方案是特別重要的，下面是由東星資源網(wǎng)我為大家整理的高三班主任個(gè)人工作方案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高三班主任個(gè)人工作方案一

新的學(xué)期，新的開頭，為了做好本學(xué)期的工作，特制定本學(xué)期工作方案如下

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合班級(jí)的實(shí)際狀況，突出班級(jí)特色，協(xié)作學(xué)校開展多種多樣的文體活動(dòng)，注意同學(xué)心理健康教育，文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，平安教育等的開展。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

在日常學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)對(duì)同學(xué)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化《學(xué)校生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取讓同學(xué)形成自律意識(shí)，自己管理自己，全體同學(xué)能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，弘揚(yáng)良好的班級(jí)風(fēng)貌，增加集體榮譽(yù)感，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)班貌。

主要工作及措施

1、制定班集體的共同奮斗目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)班訓(xùn)、班風(fēng)；

2、日常管理系統(tǒng)化，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；

3、制定周方案，循序漸進(jìn)開展養(yǎng)成教育；

4、分工明確，責(zé)任制，樹立同學(xué)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感；

5、開展養(yǎng)成教育評(píng)比活動(dòng)，樹立榜樣激勵(lì)機(jī)制。

四、其它方面

班級(jí)管理中還應(yīng)當(dāng)多注意同學(xué)的個(gè)體進(jìn)展，在各項(xiàng)文體活動(dòng)中挖掘每個(gè)同學(xué)的各項(xiàng)潛力，使班級(jí)中的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。所以，在班級(jí)中要多開展各種活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，讓每個(gè)同學(xué)都能充分展現(xiàn)自我，熬煉自己，提高自信念；

同時(shí)，還要注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育教育，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。

這學(xué)期我將樂觀開展班主任工作，用觀賞的眼光查找孩子們身上的.閃光點(diǎn)，關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，努力成為孩子們心目中的好老師，好伴侶。

高三班主任個(gè)人工作方案二

上學(xué)期比較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成，這個(gè)學(xué)期應(yīng)當(dāng)說是進(jìn)步與提高。一些學(xué)校布置與要求的工作當(dāng)然能保質(zhì)保量地完成。這學(xué)期在幾方面下功夫。

一、連續(xù)抓緊班風(fēng)與學(xué)風(fēng)

圍繞這個(gè)工作目標(biāo)重點(diǎn)做的事有：

一是進(jìn)一步強(qiáng)化考核制度。我班以制度化管理為特色，使班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面始終保持良好的狀態(tài)。《全員考核制度》是我班的核心管理制度，考核內(nèi)容涉及到每一個(gè)同學(xué)的德、智、體、活動(dòng)、寢室、班級(jí)工作等各個(gè)方面，考核結(jié)果能綜合反映一個(gè)同學(xué)在班級(jí)中的表現(xiàn)，考核結(jié)果與同學(xué)的評(píng)優(yōu)、入團(tuán)、品德操行等掛鉤，能有效促使同學(xué)對(duì)考核制度的重視，能使同學(xué)明白該做什么，不該做什么，起到一個(gè)導(dǎo)向作用。

二是搞評(píng)比，樹榜樣，其目的是激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后。我們組織過“進(jìn)教室紀(jì)律先進(jìn)”、“課堂仔細(xì)”、“學(xué)習(xí)用功之星”、“進(jìn)步之星”、班級(jí)工作樂觀分子、寢室星級(jí)、每周一次的小組紀(jì)律先進(jìn)等評(píng)比活動(dòng)，并將評(píng)比結(jié)果通知給家長。實(shí)踐證明，這些評(píng)比活動(dòng)對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)作用很大。

三是推出了一個(gè)家長聯(lián)系制，一個(gè)月以書信或家長會(huì)等方式準(zhǔn)時(shí)同家長保持聯(lián)系，定其向家長反映同學(xué)的在校的表現(xiàn)，便于家長準(zhǔn)時(shí)教育同學(xué)。

四是結(jié)合學(xué)校的德育活動(dòng)，有效組織主題班會(huì)活動(dòng)，通過主題班會(huì)，使同學(xué)們明辨是非，樹立正氣，懂得一些做人處事的道理，促使形成良好的班風(fēng)穩(wěn)固不退。

二、連續(xù)抓好班級(jí)分散力工程

一個(gè)班級(jí)沒有分散力，班級(jí)同學(xué)沒有集體榮譽(yù)感，猶如散沙，班風(fēng)好就無從談起。為培育班級(jí)的分散力和同學(xué)的班級(jí)榮譽(yù)感，我班以各種活動(dòng)為載體，鼓動(dòng)全班同學(xué)為班爭光，為班出名作出自已的貢獻(xiàn)。這個(gè)學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)比較少，但我們班級(jí)自已搞一些有助于班級(jí)分散力形成的一些活動(dòng)。

三、連續(xù)抓實(shí)兩類同學(xué)的工作

一是學(xué)習(xí)成果拔尖的同學(xué)，要求他們永不停止的努力，如徐鐵云邵玉鳳等，通過班主任的培育，向更高的目標(biāo)沖刺，為班級(jí)同學(xué)樹榜樣，為學(xué)校增光打基礎(chǔ)。二是行為困難生。這類同學(xué)以穩(wěn)住為底線，常常性地急躁地教育，以真情感動(dòng)他們，使他們漸漸變好，不出大的違紀(jì)大事，不給班級(jí)帶來危害，不為學(xué)校造成嚴(yán)峻的不良影響。

目前，我班穩(wěn)中有進(jìn)，當(dāng)然進(jìn)入高三最終階段要做的工作還許多，壓力也挺大的，但只要有信念，成果還是能出來的。

高三班主任個(gè)人工作方案三

作為高三的班主任，應(yīng)當(dāng)特殊注意班級(jí)的整體形象的塑造，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，本學(xué)期在管理過程中，要注意加強(qiáng)同學(xué)的自律性、培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，對(duì)全班同學(xué)實(shí)施系列教育，要讓同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的人生觀。連續(xù)開展主題班會(huì)教育課，擺正個(gè)人與集體的關(guān)系、個(gè)人與個(gè)人之間的關(guān)系。要連續(xù)培育同學(xué)的班集體榮譽(yù)感，讓同學(xué)從我做起，從小事做起。本學(xué)期的班主任工作方案根據(jù)以下幾個(gè)方面進(jìn)行開展。

一、以高考為主要陣地，創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化墻

1、文化墻內(nèi)容包括：各科近年經(jīng)典高考體型和必備學(xué)問清單；

名校名院簡介；

體育特長生欄目三部分。

2、創(chuàng)設(shè)方法：

（1）以小組為單位每周搜集各科高考題和各科高效學(xué)習(xí)方法，選擇具有代表性內(nèi)容粘貼到相應(yīng)科目欄中，供全班同學(xué)共同探討解題方法，每周更換一次。數(shù)理化生四科選擇中等偏上難度的題目和常出易錯(cuò)公式和學(xué)問點(diǎn)；

語文、外語兩科分別搜集文言文常用字、作文模板、萬能句型、趣聞閱讀理解等。

（2）班委會(huì)定期搜集同學(xué)心目中的抱負(fù)院校的相關(guān)信息和圖片，每周更換一次，爭取讓每個(gè)同學(xué)心目中的抱負(fù)高校都能上墻。

（3）體特生搜集專項(xiàng)訓(xùn)練基本常識(shí)和動(dòng)作要領(lǐng)、體育新聞等內(nèi)容粘貼上墻。

二、培育優(yōu)生自主管理，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

1、連續(xù)嚴(yán)格要求同學(xué)出勤時(shí)間。早6：40住宿生必需到校學(xué)習(xí)，非住宿生6：50到校。到校后閱讀英語語篇和語文素材、背誦古詩詞10-20分鐘，其余時(shí)間由課代表或指定同學(xué)支配各科學(xué)習(xí)任務(wù)。堅(jiān)持6：30準(zhǔn)時(shí)到班督查同學(xué)的狀況，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，發(fā)覺問題，隨時(shí)解決。

2、引導(dǎo)同學(xué)高效學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一是引導(dǎo)同學(xué)要進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，階段預(yù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

二是在聽課的過程中學(xué)會(huì)記。督促同學(xué)培育動(dòng)手力量，合理地利用筆記本，規(guī)定筆記本必需具備三項(xiàng)內(nèi)容：做預(yù)習(xí)記錄，以明確聽課的目的性；

在課堂上用來登記老師講解是的整體構(gòu)思或板書樣式，以利于從整體上把握學(xué)問結(jié)構(gòu)或?qū)W問要點(diǎn)；

課后總結(jié)，分條縷析所學(xué)到的學(xué)問，并為今后的復(fù)習(xí)留下—份完整的資料。

三是合理支配復(fù)習(xí)時(shí)間，制定復(fù)習(xí)方案，嚴(yán)格按方案執(zhí)行。四是重視錯(cuò)題積累，要求同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)主要看曾經(jīng)做錯(cuò)的習(xí)題，針對(duì)考試中暴露出來的問題再進(jìn)行仔細(xì)分析，弄清緣由。

三、敬重信任，喚起特長生的上進(jìn)心

敬重、信任特長生，逐步消退他們的疑慮、自卑心理，喚起自尊心，培植自信念。

1、對(duì)特長生要求要適度。特長生普遍存在基礎(chǔ)不扎實(shí)的狀況。從簡潔的、他們有力量接受的方法去做。定時(shí)到老師處進(jìn)行信息反饋，檢查復(fù)習(xí)效果，準(zhǔn)時(shí)在班里表揚(yáng)鼓舞。在學(xué)習(xí)的過程中提高他們的學(xué)習(xí)愛好。幫老師做做小事、抄抄寫寫，

2、讓特長生獲得勝利。可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓奈琛?/p>

3、讓特長生充分進(jìn)展自己的才能，充分展現(xiàn)自己的特長。在選擇班領(lǐng)導(dǎo)時(shí)應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)當(dāng)肯定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。

4、持之以恒，反復(fù)教育，增加特長生辨別是非的力量。常常找特長生談話，對(duì)他們說理要透徹，結(jié)合榜樣教育和詳細(xì)事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎(jiǎng)罰。

5、建立嘉獎(jiǎng)機(jī)制，表揚(yáng)進(jìn)步同學(xué)，表彰幫扶特長生的同學(xué)。

四、召開主題班會(huì)，注意學(xué)習(xí)方法法教育和心理健康教育

本學(xué)期方案召開四次主題班會(huì)課：

1、開學(xué)第三周召開《超越自我，無悔高三》——高三復(fù)習(xí)方法溝通會(huì)。

2、其次次月考后召開《邁向高校，放飛幻想》主題班會(huì)。

3、第三次月考后召開《認(rèn)清形勢(shì)，正視自己》主題班會(huì)。

4、期末考試前召開《如何面對(duì)考試》主題班會(huì)。

總之，高三班主任在工作中要擅長給同學(xué)鼓勁，從思想上給同學(xué)講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。抓好立志教育，培育同學(xué)打長久戰(zhàn)的思想預(yù)備，有迎難直上的精神；

讓同學(xué)明白吃得苦中苦，方為人上人的道理。使同學(xué)明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展，奮力拼搏就肯定能夠勝利。

高三班主任個(gè)人工作方案四

一、本學(xué)期班級(jí)進(jìn)展目標(biāo)

明細(xì)制度、嚴(yán)守紀(jì)律、習(xí)慣優(yōu)良、樂觀進(jìn)取。每一位同學(xué)都要認(rèn)清自我，確定目標(biāo)，做嶄新的自我。實(shí)行目標(biāo)管理，給不同程度的同學(xué)提出不同的目標(biāo)：2~3名爭取考本科，力爭90%的同學(xué)都能上三B線。

二、班情分析

高三x班現(xiàn)有x人，其中男生x人，女生x人。由于高超四中的同學(xué)統(tǒng)一要求內(nèi)宿，所以全班x人住校，無走讀生。就成果分布狀況而言，目前班級(jí)存在尖子生不尖（學(xué)科不平衡），無法達(dá)到全面進(jìn)展的狀況，成果中等的同學(xué)居多，但也意味著他們的進(jìn)展有很大的潛力和空間。就同學(xué)個(gè)體而言，經(jīng)過了一年高中生活經(jīng)受，大都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，但也存在著不同的問題。

1、學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)決。

這是同學(xué)多年下來在家長、社會(huì)、自身綜合素養(yǎng)作用下的必定結(jié)果，大部分也曾很多次地痛下決心，但是都無法避開三分鐘的熱血沸騰之后冷卻的結(jié)果，因此在班集體工作當(dāng)中，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)意志力的培育是一項(xiàng)非常艱難而又必需進(jìn)行的任務(wù)。

提高同學(xué)的學(xué)習(xí)的意志力、進(jìn)而提高同學(xué)的成果是班集體建設(shè)的核心目標(biāo)。同時(shí)部分同學(xué)存在或多或少的影響學(xué)習(xí)的分心因素，這都將是本學(xué)期工作的重點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，一批同學(xué)的耐挫力比較差。

目前同學(xué)往往由于一些微不足道的小事便產(chǎn)生心情上的大的波動(dòng)，患得患失的情結(jié)嚴(yán)峻。增加同學(xué)的耐挫力，讓同學(xué)正確面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中的種種壓力和一些不如意對(duì)于培育健康全面進(jìn)展的同學(xué)以應(yīng)對(duì)將來社會(huì)的挑戰(zhàn)有重要意義。

三、整體工作思路

1、分層管理，促進(jìn)各層次同學(xué)取得進(jìn)步。

進(jìn)入高三以后，要調(diào)整班級(jí)管理工作重點(diǎn)，對(duì)往次模擬考排名靠前的同學(xué)要多關(guān)注，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)及各科詳細(xì)學(xué)習(xí)狀況，與這部分同學(xué)多溝通、多溝通，關(guān)心其調(diào)整出最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，促使這部分同學(xué)備考中保持長期的戰(zhàn)斗力，在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到引領(lǐng)的作用。

對(duì)中層的同學(xué)要多提示他們?cè)鷮?shí)、穩(wěn)定、不偏科，多鼓舞并常常進(jìn)行一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，促使其成果全面提升，努力考上一個(gè)好的三A；

對(duì)班級(jí)中那些基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，動(dòng)力又不足的同學(xué)，要嚴(yán)格要求與關(guān)懷愛惜相結(jié)合，嚴(yán)格要求這部分同學(xué)要嚴(yán)守紀(jì)律，同時(shí)，在學(xué)習(xí)上多賜予關(guān)心和鼓舞，對(duì)他們不卑視，不放棄，并多與他們家長溝通，努力贏得家長的支持，使他們信任只要努力就是有盼望的，并且要放大這種盼望實(shí)現(xiàn)的可能性。

2、樹立同學(xué)學(xué)習(xí)自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率。

同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性是提高同學(xué)成果的源泉，從根本上樹立同學(xué)的自信念，讓同學(xué)意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主角，自己的命運(yùn)由自己主宰，讓同學(xué)持續(xù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，落實(shí)整理滿分卷、整理錯(cuò)題本等有效的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效率，力爭全面開花結(jié)果。

四、詳細(xì)工作措施

1、開學(xué)伊始，通過主題班會(huì)指導(dǎo)同學(xué)盡早進(jìn)入狀態(tài)，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化高考在同學(xué)心目中的份量，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。

2、強(qiáng)化學(xué)科榜樣的作用，使他們真正成為老師的好幫手、同學(xué)的關(guān)心者。

3、親密關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向，讓同學(xué)保持良好的心態(tài)。

4、準(zhǔn)時(shí)做好考試總結(jié)。每次考試結(jié)束回來后讓同學(xué)總結(jié)出這一段時(shí)間內(nèi)的得失，發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，同時(shí)改掉錯(cuò)誤的做法，進(jìn)一步反思，修訂自己的方案和目標(biāo)。把每位同學(xué)的成果建立檔案，跟蹤指導(dǎo)。

5、堅(jiān)持每周批閱同學(xué)成長日記，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

五、班級(jí)常規(guī)管理工作

1、明細(xì)每天時(shí)間支配。為了能夠增加同學(xué)的時(shí)間意識(shí)和促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)成果的提高，對(duì)同學(xué)每天在校的作息時(shí)間表熟讀于心，以便支配進(jìn)行了具體的規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行。

2、狠抓作業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)。要加大對(duì)課堂作業(yè)及課外資料的檢查力度。

3、選任并培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)及班領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)制度。

時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候有全體同學(xué)民主選舉；

班領(lǐng)導(dǎo)不搞終身制，選任班領(lǐng)導(dǎo)不拘一格，有能者居之；

規(guī)定按同學(xué)座位挨次進(jìn)行值日，負(fù)責(zé)考勤和紀(jì)律，以提高他們的責(zé)任意識(shí)和仆人翁意識(shí)，擴(kuò)大班領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，以班領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)全班同學(xué)，增加集體分散力。

班領(lǐng)導(dǎo)的選任之后，著手開展班領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，主要是利用下午放學(xué)之后的時(shí)間對(duì)全體班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行責(zé)任和管理策略教育，激勵(lì)他們努力成為一名優(yōu)秀的班領(lǐng)導(dǎo)。并定期召開班領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)，了解班級(jí)狀況。

4、嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律和制度。

紀(jì)律是保障，嚴(yán)格執(zhí)行制度，決不講人情。以身作則，并利用課間進(jìn)行巡堂督察；

5、注意師生間的溝通與溝通，做好思想教育。在平常假如沒有特別狀況，

利用課余時(shí)間或班會(huì)課，用輕松幽默的口吻