中班數(shù)學游戲《看誰的記憶力強》教案反思

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中班數(shù)學游戲《看誰的記憶力強》教案反思

設(shè)計意圖

幼兒數(shù)數(shù)技能的高低，在肯定程度上反映著幼兒的匆力水平，影響粉幼兒智力的進一步進展，因此，開展了這次《看誰的記憶力強》活動。對幼兒進行數(shù)數(shù)訓練，既要依據(jù)幼兒所具有的一般生理和心理特點，抓住教育的關(guān)鍵時機，又要依據(jù)各個幼兒的其體狀況，開動腦筋，找出自己孩子能夠接受、積極參加的抱負或較抱負的訓練方式和途徑，這樣才能達到事半功倍之效。

游戲目標：

1、訓練幼兒數(shù)數(shù)的技能，強化實物點數(shù)的技能。

2、熬煉幼兒的記憶力及觀測技能和口頭表達技能。

3、體驗數(shù)學集體游戲的歡樂。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

游戲內(nèi)容：

1、預備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子;報紙假設(shè)干張(其他幼兒熟識物品皆可，家長可據(jù)狀況引申)。

2、家長將預備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，等家長用報紙把這些物品掩蓋起來布置好之后，再請幼兒轉(zhuǎn)過身來坐好。

游戲時，家長對幼兒說報紙下面掩蓋了很多樣小物品，把報紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這很多物品的名稱和個數(shù)說完后，就打開報紙，讓幼兒認真觀測約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來。

最末讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數(shù)?？词欠裾f得多，說得對。

游戲指導：

1、家長布置物品時，幼兒不許回頭窺看。

2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒認識并能叫出名字的。

3、觀看的物品依據(jù)幼兒的反應(yīng)技能，可多可少，難度提高。比如：兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四只筆。

4、可以請小伙伴來家中一同玩游戲。看誰說得多，看誰說得快。

活動反思

幼兒園數(shù)學教學是"引導幼兒對四周環(huán)境中的數(shù)、量形時間大小、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，建立初步的數(shù)概念'。但數(shù)學所特有的抽象性、精確性和廣泛應(yīng)用性這三個特點，對幼兒來說是相對難理解的活動過程。以師生互動的流程圖為主，適度地運用一些幫助教學，提高了教學的敏捷性、趣味性，在實際教學過程中，比較活躍，一些技能弱的孩子也在老師的指導下完成了操作內(nèi)容。

能引起孩子的喜歡，活動符合中班孩子的心理需求。把枯燥、抽象、嚴謹?shù)臄?shù)學讓孩子掌控，還要有新奇有趣的環(huán)節(jié)和語言來引起孩子的留意，并讓孩子們積極的去想、說、做。本活動以小伙伴喜愛的游戲為主。整個活動孩子