統(tǒng)編版2019-2020下冊四年級教學(xué)計(jì)劃

XXXXXXXXXXXXXX好校 語文教學(xué)計(jì)劃2019-2020學(xué)年四年級第二學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃四（X）（X）班XXX一、班級基本情況兩個(gè)班共有學(xué)生 90人，男生 62人，女生 28人。班級中愛說話的學(xué)生較多，自控力不強(qiáng)。其中最為引人注意的數(shù)XXXXXXXXXXXXXXX本班學(xué)生優(yōu)生雖少，但又有學(xué)生極其懶惰，作業(yè)總是完不成，成績極差，尤其是學(xué)生做作業(yè)速度極其慢，做出來的作業(yè)錯(cuò)誤率極高，真是令人頭疼，得想個(gè)辦法“挽救”一下。優(yōu)秀生平時(shí)比較樂于表達(dá)，善于交流，知識掌握牢固 ;個(gè)別孩子對閱讀有濃厚的興趣，思維活躍 ;后進(jìn)生上課好動(dòng)，課后拖欠作業(yè)，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高。其他同學(xué)學(xué)習(xí)上還算比較積極，作業(yè)能自覺完成，背誦之類能積極向老師來背好。有幾個(gè)學(xué)生思維比較活躍，上課發(fā)言算他踴躍，課堂上總能看到他高高舉起的小手。不管在學(xué)習(xí)上、生活上還是思想上，我總想讓他們能積極向上，全面發(fā)展，茁壯成長。四年級是小學(xué)階段非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年，本學(xué)期仍要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣的培養(yǎng)，加強(qiáng)硬筆書法的練習(xí)，提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期，我將寫作、閱讀作為重點(diǎn)之重，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促進(jìn)語文水平的提高。二、培優(yōu)輔差，學(xué)困生情況及采取措施教學(xué)中我既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生， 也要注意幫助后進(jìn)生， 縮小優(yōu)秀生與后進(jìn)生之間的差距，使全班同學(xué)都能在原有水平的基礎(chǔ)上再，上一個(gè)新臺(tái)階。（一）學(xué)生情況對于XXXXXXXXXXXXXXXXXXX,XXX等優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作，強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感的再現(xiàn)，給予寫作技巧的指點(diǎn)，指導(dǎo)參與各種作文比賽；對XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX?要在閱讀和理解方面多下工夫，培養(yǎng)他們對語文的熱愛，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)；對于XXXXXXXXXXXXXXXXXX等重點(diǎn)指導(dǎo)寫字和朗讀,養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣，做到“三個(gè)一”，養(yǎng)成大聲朗讀的好習(xí)慣。（二）主要措施作業(yè)面批、有錯(cuò)及時(shí)改正。課堂上優(yōu)先提問、優(yōu)先板演。結(jié)合學(xué)習(xí)情況老師抽時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，請班級里的優(yōu)秀生為其接對輔導(dǎo)。與科任老師、家長經(jīng)常聯(lián)系交流，形成教育合力。鼓勵(lì)為主，及時(shí)表揚(yáng)。重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣。三、教材分析新統(tǒng)編編本四年級下冊教材從 2020年春正式試行，本冊教材分組編排。本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容， 依次是：鄉(xiāng)村生活、 科技成就、 輕叩詩歌的大門、 作家筆下的動(dòng)物、XXXXXXX好校 語文教學(xué)計(jì)劃走遍千山萬水、學(xué)習(xí)把握長文章的主要內(nèi)容、偉大的人物品格、奇妙的童話。本冊共編有27課。其中精讀20課，略讀7課。全冊保留了原教材3篇課文，新選和從其他冊調(diào)整了24篇內(nèi)容豐富、時(shí)代感強(qiáng)、適合教學(xué)的課文，其中《在天晴了的時(shí)候》《產(chǎn)花鞋》《寶的產(chǎn)的秘密》《短詩三首》等課文及古詩詞等是新選入的課文。四、教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)寫250個(gè)左右的詞語，并懂得意思，部分能口頭表達(dá)或書面應(yīng)用。（二）初步學(xué)會(huì)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步用毛筆臨貼，養(yǎng)成認(rèn)真臨貼的習(xí)慣。（三）初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真地聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊思考，聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤?。（四）?huì)正確、流利、有感情地朗讀課文。能理解長句子的意思，在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)常用的讀書記號。（五）初步學(xué)會(huì)有順序地重點(diǎn)觀察圖畫和周圍的事物，能有條不紊、比較清楚地記敘參觀活動(dòng)，初步會(huì)寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連貫。初步學(xué)寫通知書，會(huì)使用書名號。掌握常用的幾種刪改換補(bǔ)的修改符號，能修改明顯錯(cuò)誤的句子.五、教材理解分析（一）加強(qiáng)目標(biāo)意識，全面準(zhǔn)確地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。（二）加強(qiáng)整合，圍繞專題組織教材。（三）加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)。（四）加強(qiáng)開放性，密切語文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系。六、教學(xué)策略和措施（一）課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。（二）以課標(biāo)理念指導(dǎo)教學(xué)，突出語文學(xué)科的人文性、工具性特點(diǎn)。（三）力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促語文水平的提高，充分保證學(xué)生的自主、自學(xué)時(shí)間。（四）強(qiáng)化閱讀、作文訓(xùn)練，盡心輔導(dǎo)。七、課程進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容11古詩三首 2鄉(xiāng)下人家23天窗4*三月桃花水 口語交際：轉(zhuǎn)述習(xí)作：我的樂園3語文園地 第一單元測試 5琥珀46飛向藍(lán)天的恐龍 7 納米技術(shù)就在我們身邊8*千年圓夢在今朝 口語交際：說新聞5習(xí)作：我的奇思妙想 語文園地快樂讀書吧 第二單元測試XXXXXXXXXXXXXX好校 語文教學(xué)計(jì)劃69短詩三首10綠11白樺712*在天晴了的時(shí)候 綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌大門 語文園地8第三單元檢測13貓14母雞915白鵝習(xí)作：我的動(dòng)物朋友 語文園地 第四單元檢測1016海上日出17記金華的雙龍洞 復(fù)習(xí)，期中考試11習(xí)作例文：頤和園、七月的天山 習(xí)作1218小英雄雨來19*我們家的男子漢20*蘆花鞋 口語交際：朋友相處的秘密13習(xí)作：我學(xué)會(huì)了 語文園地 第六單元檢測1421古詩三首22文言文二則23“諾曼底號