年級(jí)健康教育上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

年級(jí)健康教育上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

第一篇：三年級(jí)健康教育上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃盈彩美居小學(xué)三年級(jí)健康教育上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃為深化學(xué)校健康教育改革，拓寬健康教育途徑和方法，促進(jìn)健康教育的有效開(kāi)展，創(chuàng)建健康學(xué)校，制定本方案：一、活動(dòng)目的通過(guò)開(kāi)展健康教育系列活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展健康教育的積極性，做到“月月有主題，節(jié)日有安排”，努力提高廣大學(xué)生的健康意識(shí)和衛(wèi)生防病能力，努力創(chuàng)建“健康班級(jí)”。二、主要內(nèi)容1.認(rèn)真上好每周一節(jié)的健康課，做到“四個(gè)有”.2.認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展“安全與健康”讀書活動(dòng).3.積極重視心理健康教育，開(kāi)展心理咨詢活動(dòng).4.進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的公共衛(wèi)生意識(shí)和自我保健意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣和行為方式，提高學(xué)生衛(wèi)生素質(zhì)。三、活動(dòng)形式1.每月張貼健康教育宣傳畫2.每月出好一期健康教育黑板報(bào)，進(jìn)行健康知識(shí)宣傳。3.每月進(jìn)行一次健康教育電視講座4.每月開(kāi)展一個(gè)主題活動(dòng)5.開(kāi)展健康教育征文活動(dòng)。[征文內(nèi)容：圍繞健康教育主題活動(dòng)，把在學(xué)校中、家庭內(nèi)和社會(huì)上的所見(jiàn)所聞、體會(huì)和感悟以及健康行為的改變記錄下來(lái)，也可將“食用加碘鹽與防治碘缺乏病”作為征文內(nèi)容之一。]6.開(kāi)展健康教育知識(shí)競(jìng)賽7.開(kāi)展健康教育專題培訓(xùn)和教學(xué)研究活動(dòng)8.積極開(kāi)展“安全與健康”讀書活動(dòng)

第二篇：六年級(jí)上冊(cè)健康教育教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)上冊(cè)健康教育教學(xué)計(jì)劃備課人：一、情況分析：六年級(jí)學(xué)生年齡大多數(shù)在12～13歲左右，他們開(kāi)始進(jìn)入青春發(fā)育初期，加上他們對(duì)青春期健康知識(shí)的缺乏，因此在這一時(shí)期有必要對(duì)他們加強(qiáng)健康的知識(shí)和心理健康的教育。二、教學(xué)目標(biāo)：1、使他們了解青春期發(fā)育的一些特征，掃清他們思想上的障礙，使他們身心得到健康發(fā)展。2、讓學(xué)生了解一些青春期的保健方法，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。3、知道選購(gòu)食品的注意點(diǎn)，學(xué)會(huì)正確選購(gòu)食物。4、培養(yǎng)學(xué)生自信與自立的精神，并能與日常生活實(shí)踐緊密聯(lián)系，學(xué)習(xí)致用。5、學(xué)會(huì)和同學(xué)相處，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系。6、教育學(xué)生如何面對(duì)生活的挫折，調(diào)節(jié)情緒，陽(yáng)光生活。三、教學(xué)措施：1、課前充分了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n、改革課堂的教學(xué)形式，注重內(nèi)容的創(chuàng)新，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相聯(lián)系，平時(shí)多帶學(xué)生到生活中體驗(yàn)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。3、通過(guò)各種形式進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。4、利用家長(zhǎng)學(xué)校、個(gè)別談心、父母問(wèn)卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。四、教學(xué)內(nèi)容安排第一周：食物多樣，谷類為主第二周：食品的選購(gòu)。第三周：遠(yuǎn)離有毒野菜野果第四周：青春期的身體變化第五周：什么是月經(jīng)初潮第六周：遺精并不神秘第七周：重視變聲期的保健第八、九周：青春期男生的衛(wèi)生保健第十、十一周：青春期女生的衛(wèi)生保健第十二周：自信與自立第十三周：青春期心理衛(wèi)生第十四周：男女同學(xué)如何相處第十五、十六周：學(xué)幾招調(diào)節(jié)情緒的方法第十七、十八周：勇于面對(duì)挫折1、《食物多樣谷物為主》教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：（1）、了解谷物的種類。（2）、初步了解各類谷物中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，知道以谷物為主，食物多樣化是平衡膳食的基本保證。2、過(guò)程與方法：（1）教師主講，學(xué)生參與、討論；（2）通過(guò)課前查閱資料、咨詢、討論來(lái)全面地了解谷物的種類以及各類谷物的作用。（3）教師主講與學(xué)生探究相結(jié)合。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)了解谷物種類及其作用，體驗(yàn)各種營(yíng)養(yǎng)與人體生命活動(dòng)的關(guān)系，培養(yǎng)探究的興趣，樹(shù)立科學(xué)的飲食觀念和態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：了解谷物的種類，并初步了解各類谷物中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，知道以谷物為主，食物多樣化是平衡膳食的基本保證。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：搜集自己了解或愛(ài)吃的谷物的實(shí)物或圖文資料教師：制作多媒體課件；準(zhǔn)備9類谷物的實(shí)物資料教學(xué)過(guò)程一、調(diào)查導(dǎo)入（一）、在健康教育課中，我們初步了解到谷類食物是米、面和雜糧的總和，含有豐富的碳水化合物。這節(jié)課的開(kāi)始，我們先來(lái)做個(gè)小調(diào)查：（1、昨天三餐都吃谷類食物的；2、有2餐吃谷類食物的；3、只有1餐吃谷類食物的；4、沒(méi)有1餐吃谷類食物的）（二）、教師鍵入統(tǒng)計(jì)結(jié)果本班食用谷類食物的人數(shù)班級(jí)人數(shù)28人3餐都吃的人數(shù)吃2餐的人數(shù)只吃1餐的人數(shù)沒(méi)有吃過(guò)的人數(shù)27310二、出示故事，展開(kāi)討論（一）、多媒體出示故事：高中學(xué)生小馬，她三餐不吃飯或者只吃一小團(tuán)米飯，基本上只吃色香俱全的蔬菜，晚上絕對(duì)不沾淀粉類的食物，如米飯和土豆。這樣的時(shí)間已經(jīng)有三個(gè)月了，她也從不吃肉等高脂肪高蛋白食物，原因是會(huì)長(zhǎng)胖。小馬平常喜歡看時(shí)尚雜志，看到各類時(shí)尚雜志上的美容瘦身專版上有過(guò)吃米飯會(huì)長(zhǎng)胖的提法，時(shí)尚報(bào)紙也出現(xiàn)過(guò)類似的報(bào)道，說(shuō)是米飯含糖含淀粉多，吃了會(huì)直接導(dǎo)致肥胖。小馬于是不吃米飯改吃蔬菜，周圍的幾個(gè)同學(xué)也跟她一樣吃素，普遍選擇吃素的原因是認(rèn)為吃素可以清腸，又能有效排出毒素，比吃肉和吃米飯都要健康，又不用擔(dān)心發(fā)胖。像小馬這樣的都市學(xué)生有一定代表性。雖然，三個(gè)月下來(lái)體重減輕了很多，但令人遺憾的是小馬經(jīng)常感冒，有時(shí)坐久了站起來(lái)眼睛就發(fā)黑，精力也不像以前那樣旺盛了。（二）、課堂討論：小馬的做法對(duì)嗎？我們生活中有沒(méi)有這樣的現(xiàn)象呢？（學(xué)生回答時(shí)教師追問(wèn)：不吃米飯對(duì)不對(duì)？其他谷物是不是可以都用大米來(lái)代替呢？讓我們先來(lái)了解谷物的種類吧。進(jìn)而過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)）三、了解谷物的種類及其作用，提示課題（一）、你們了解谷物有哪些種類嗎？你認(rèn)識(shí)桌面上的哪些谷物呢？你還帶了什么谷物來(lái)和大家交流呢？（學(xué)生小組交流，課堂交流）（二）、每一種谷物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是什么？我們食用了以后，對(duì)身體有什么好處呢？（師生互相補(bǔ)充介紹，媒體演示各種谷物的圖文介紹）1、大米2、小麥3、小米4、糯米5、黑米6、燕麥7、薏米8、玉米9、蕎麥小結(jié)：你們知道嗎？多吃谷物與堅(jiān)果、豆類，有助于預(yù)防癌癥，它們合稱為“防癌三寶”。（三）、我們南方人以大米為主要糧食，是不是其他谷物就不要吃了呢？1、小結(jié)：谷類食物是米、面和雜糧的總和，堅(jiān)持谷類為主食保持了我國(guó)膳食的良好傳統(tǒng)。每人每天應(yīng)吃300～500g；米面為主，其中搭配的雜糧每日總量不宜超過(guò)谷類總量的1/3，它們是膳食中能量的主要來(lái)源。媒體出示板書：1、谷類為主是平衡膳食的基本保證；2、補(bǔ)充介紹：人們應(yīng)保持每天適量的谷類食物攝入。另外要注意粗細(xì)搭配，經(jīng)常吃一些粗糧、雜糧和全谷類食物。稻米、小麥不要研磨得太精，以免所含維生素、礦物質(zhì)和膳食纖維流失。媒體出示板書:2、粗細(xì)搭配有利于合理攝取營(yíng)養(yǎng)素；3、齊讀板書并揭示課題：食物多樣谷物為主四、學(xué)習(xí)“食物多樣”（一）、過(guò)渡：下面我們來(lái)談?wù)勈澄锒鄻拥膯?wèn)題。（二）、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：測(cè)一測(cè)你昨天的飲食，并根據(jù)食用的量來(lái)排序食物品種排序谷物、薯、雜豆類水果類蔬菜類蛋類魚蝦類畜禽獸肉類大豆類及堅(jiān)果奶類及奶制品油鹽（三）、課堂交流（四）、出示寶塔圖小結(jié)：平衡膳食就是各種食物都要攝取，并做到適量攝入，以達(dá)到營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的平衡，符合人體的需要。中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)制定了中國(guó)居民平衡膳食指南，各種食物呈現(xiàn)為寶塔形，告訴我們每天應(yīng)該吃多少東西，吃哪些有營(yíng)養(yǎng)的食物。（五）媒體出示板書：3.沒(méi)有不好的食物，只有不合理的膳食，關(guān)鍵在于平衡。（齊讀）五、課堂鞏固聯(lián)系判斷題，做到了打鉤（√），沒(méi)有做到打叉（×）六、課堂總結(jié)，布置作業(yè)（一）、大家談?wù)勥@堂課你學(xué)到了什么？（二）、總結(jié)：當(dāng)前我國(guó)獨(dú)生子女家庭居多，多數(shù)獨(dú)生子女在家庭中的飲食越來(lái)越精細(xì)，食物種類也越來(lái)越單調(diào)。其實(shí)，人類是雜食動(dòng)物，五谷雜糧、蔬菜、水果、雞、鴨、魚、肉、蛋、奶，合理搭配，才符合生理要求。食物多樣不僅可以使人體獲得蛋白質(zhì)、脂肪、糖、維生素、礦物質(zhì)與微量元素以及膳食纖維等品種齊全的營(yíng)養(yǎng)素，同時(shí)，還可以發(fā)揮各營(yíng)養(yǎng)素之間的互補(bǔ)作用，提高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，滿足健康的需要。為了我們少年兒童的健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)攝取多種多樣的食物。希望大家吃出健康來(lái)?。ㄈ⒉贾米鳂I(yè)（1）、學(xué)習(xí)本課后，請(qǐng)你反思一下自己的飲食狀況，并談一下自己的啟示。（2）、五谷的種類在不同時(shí)代和不同的書本中界定的范圍不統(tǒng)一，請(qǐng)你自己探究一下（通過(guò)《本草綱目》、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑）五谷的種類及其作用，并談一下自己的感受。教學(xué)反思：2、食品的選購(gòu)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道怎樣選購(gòu)食品，辨別食品的新鮮程度。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道怎樣選購(gòu)食品。教學(xué)難點(diǎn)：注意怎樣購(gòu)買包裝食品。教學(xué)模式：小組合作。教學(xué)準(zhǔn)備：課前調(diào)查。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：我們每個(gè)人都要到市場(chǎng)上去購(gòu)買食品，由于食品的質(zhì)量直接關(guān)系到我們的身體健康，所以要掌握一些購(gòu)買食品的知識(shí)，對(duì)我們幫助家長(zhǎng)從事家務(wù)勞動(dòng)是非常有益的。二、講授新課：1、聯(lián)系生活所見(jiàn)發(fā)表自己的購(gòu)買食品的經(jīng)驗(yàn)。2、學(xué)生小組討論后，全班交流。3、閱讀課文第二到第五小節(jié)，討論以下問(wèn)題：購(gòu)買食品時(shí)應(yīng)該注意什么？（新鮮程度和衛(wèi)生情況）購(gòu)買熟食，要注意什么？(有衛(wèi)生許可證)購(gòu)買有固定包裝的食品，要注意什么？4、學(xué)生閱讀、討論。5、重點(diǎn)討論：怎樣選購(gòu)食品？6、如果我們不注重質(zhì)量，會(huì)有什么影響？三、說(shuō)一說(shuō)：1、你是如何分辨食物是否新鮮的？購(gòu)買包裝食品時(shí)應(yīng)注意什么？四、結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，經(jīng)過(guò)熱烈的討論，我們對(duì)食品的辨別選擇有了很多的了解。在今后的生活中，要注意這方面的知識(shí)。教學(xué)反思：3、遠(yuǎn)離有毒野果野菜教學(xué)目標(biāo)：1、了解哪些野菜和野果是有毒的，不能食用。2、知道誤食有毒野菜和野果中毒后的正確處理方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解哪些野菜和野果是有毒的，不能食用。教學(xué)難點(diǎn)：知道誤食有毒野菜和野果中毒后的正確處理方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、事例導(dǎo)入：1、出示課文第一段的事例，學(xué)生自讀。2、交流談體會(huì)。二、怎樣避免誤食野菜和野果中毒。1、學(xué)生讀第二段，交流。郊游時(shí)盡量不要采摘野菜不認(rèn)識(shí)的野菜野果。2、讀第三、四段，交流。A、在工業(yè)廢水流經(jīng)的草地、公路兩邊生長(zhǎng)的野果野菜不要食用。B、采摘時(shí)不要品嘗。三、誤食中毒后的處理1、讀最后一部分，交流。2、指名說(shuō)說(shuō)，師相機(jī)板書。A首先要進(jìn)行自救或互救，設(shè)法把有毒食物吐出來(lái)。方法：可以用筷子、匙柄或手指輕觸一下中毒者的咽部，催其嘔吐，從而將胃內(nèi)毒物排出。B、給病人喝溫開(kāi)水、淡鹽水或茶水等，再刺激其咽部引起嘔吐。反復(fù)多次，以將為內(nèi)讀物全部突出。（注意點(diǎn)：在催吐解毒過(guò)程中，病人容易發(fā)生虛脫，要讓病人靜靜躺下，并注意保暖）。C、當(dāng)病人癥狀緩解后，送往醫(yī)院救治。四、討論、全課總結(jié)1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你知道哪些野果野菜是可以食用的，哪些是不能食用的？2、為什么不能吃不認(rèn)識(shí)的野果野菜？3、誤食有毒的野果野菜中毒后該怎么做？教學(xué)反思：4、青春期的身體變化一、輔導(dǎo)目標(biāo)1、了解青春期自己的身體所發(fā)生的變化。2、消除對(duì)青春期的疑惑，自豪地步入青春期。二、設(shè)計(jì)思路迎來(lái)青春期的小學(xué)生對(duì)自己的身體變化既敏感又盲目，他們可能會(huì)在意身體的每一個(gè)細(xì)節(jié)，由此變得敏感，有時(shí)卻又顯得無(wú)知而茫然。本課以優(yōu)美的詩(shī)歌引入，接著引導(dǎo)學(xué)生自我觀察，了解自己的身體變化情況，判斷自己是否已進(jìn)入青春期。然后讓學(xué)生討論、交流，消除對(duì)于青春期的疑惑。最后在獨(dú)特的青春儀式中自豪地迎來(lái)青春期。三、課前準(zhǔn)備1、了解學(xué)生關(guān)于青春期身體變化的疑問(wèn)，找到有共性的問(wèn)題2、查找青春期的科學(xué)知識(shí)資料，以便為學(xué)生解惑。3、找一些青春期教育的啟蒙讀物，推薦給學(xué)生。四、教學(xué)過(guò)程暖身操詩(shī)朗——成長(zhǎng)的風(fēng)鈴成長(zhǎng)的風(fēng)鈴奏出流水般的清音它靚麗的歌喉悠遠(yuǎn)清脆生命之花剛剛綻開(kāi)青春的天地需要你去揮灑才華在這里煥發(fā)人生最璀璨的光彩在這里奏響人生最浪漫的樂(lè)章在這里寫下人生最壯麗的詩(shī)篇自我觀察你的身體是否有了下列變化？如果有，請(qǐng)記下來(lái)。1、我的手腳似乎大得很快。2、我的身體比以前任何時(shí)候都長(zhǎng)得快。3、我比以前更容易出汗了。4、我身體的氣味有了變化。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，青春期是其中最關(guān)鍵的一個(gè)階段。每個(gè)人步入青春期的時(shí)間并不相同，有時(shí)你可能會(huì)有些困擾。記住下面幾點(diǎn)，對(duì)你可能有幫助。1、你是正常的。步入青春期的時(shí)間雖然與大多數(shù)人不同，但絕對(duì)正常。2、你不會(huì)永遠(yuǎn)超前或落后，其他孩子會(huì)很快追上來(lái)，或者你會(huì)很快追上他們。3、不管你現(xiàn)在處在什么階段，你都是唯一的。在整個(gè)世界中，沒(méi)有另一個(gè)人與你相同，你要覺(jué)得自己是與眾不同的。青春儀式步入青春期是一件非常隆重的事，它標(biāo)志著你跨入了成人的行列。你可以用很多方式來(lái)慶祝，比如：一個(gè)特別的月光晚會(huì)，一次與同齡好友相聚的野營(yíng)，一份驕傲的人生計(jì)劃。。。。。。如果讓你為自己舉辦一個(gè)屬于你自己的青春期慶典儀式，你準(zhǔn)備怎么做呢？請(qǐng)把它寫下來(lái)。在疏導(dǎo)學(xué)生心理困惑的同時(shí)，要告訴學(xué)生，進(jìn)入青春期是一件非常隆重的事情，我們可以舉辦一個(gè)屬于自己的青春慶典。青春慶典的設(shè)計(jì)要有自己的創(chuàng)意，可以是自己一個(gè)人的儀式，也可以有大人參加，但要避免將慶典當(dāng)成向家長(zhǎng)索取的機(jī)會(huì)，大手大腳消費(fèi)。送你一句話青春是人生最燦爛的季節(jié)，請(qǐng)珍惜青春年華。教學(xué)反思：5、什么是月經(jīng)初潮教學(xué)對(duì)象主要針對(duì)青春期發(fā)育的女孩，一般是12~16歲。教學(xué)目的1、什么是月經(jīng)？來(lái)月經(jīng)的癥狀是什么？2、什么時(shí)候該來(lái)月經(jīng)？來(lái)了之后怎么辦？3、什么樣的月經(jīng)表示正常？教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容一、什么是月經(jīng)？青春期的女子由于卵巢分泌的性激素作用使子宮內(nèi)膜發(fā)生周期性變化，每月脫落一次，脫落的粘膜和血液經(jīng)陰道排出體外，這種流血現(xiàn)象，就是月經(jīng)。因多數(shù)人是每月出現(xiàn)1次而稱為月經(jīng)。月經(jīng)又稱為月事、月水、月信、例假、見(jiàn)紅等，因多數(shù)人是每月出現(xiàn)1次而稱為月經(jīng)，它是指有規(guī)律的、周期性的子宮出血。嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，伴隨著這種出血，卵巢內(nèi)應(yīng)有卵泡成熟、排卵和黃體形成，子宮內(nèi)膜有從增生到分泌的變化。但是在臨床上常有不經(jīng)過(guò)排卵而有子宮出血的現(xiàn)象，叫做無(wú)排卵性月經(jīng)。近年來(lái)，對(duì)月經(jīng)的俗稱有所增加，如壞事兒了、大姨媽、姑媽、好事、倒霉了等等?，F(xiàn)代女性月經(jīng)初潮平均在12.5歲。絕經(jīng)年齡通常在45～55歲之間，其原因有排卵功能老化，雌激素分泌降低等各方面因素有關(guān)?！豆沤襻t(yī)統(tǒng)》中的天癸指月經(jīng)。二、什么時(shí)候來(lái)月經(jīng)？1、少女第一次來(lái)月經(jīng)稱為月經(jīng)初潮，它是青春期到來(lái)的重要標(biāo)志之一。初潮年齡約在10～16歲。2、月經(jīng)初潮前的癥狀測(cè)體重和身高：在女孩進(jìn)入青春期（11~14歲）后，每半年測(cè)兩次身高和體重。如果某次測(cè)量發(fā)現(xiàn)身高和體重突然增加，預(yù)示在隨后的半年里該女孩可能月經(jīng)來(lái)潮。觀察乳房情況：如果發(fā)現(xiàn)乳房開(kāi)始發(fā)育，膨脹并出現(xiàn)乳暈，觸摸時(shí)又有一個(gè)硬結(jié)，于是在隨后的兩年內(nèi)會(huì)出現(xiàn)月經(jīng)初潮。看有無(wú)白帶：如果從女孩陰道中流出像雞蛋清一樣透明、無(wú)色無(wú)味而略帶粘稠的液體，預(yù)示2-3天后月經(jīng)初潮即將到來(lái)。如出現(xiàn)青春痘（臉頰以及額頭上的痘,并且有小膿包），月經(jīng)將會(huì)在2到3個(gè)月之內(nèi)來(lái)臨。月經(jīng)時(shí)的癥狀3、月經(jīng)來(lái)潮的持續(xù)時(shí)間一般為3～7天，出血量在100毫升之內(nèi)，以第2～3天為最多。月經(jīng)血一般呈暗紅色，不凝固，除血液外，還含有子宮內(nèi)膜碎片、宮頸粘液及陰道上皮細(xì)胞。一般女性月經(jīng)期無(wú)癥狀，少數(shù)人可有下腹或腰骶部下墜感、乳房脹痛、便秘或腹瀉、頭痛等不適，一般不影響日常的工作、學(xué)習(xí)及生活。4、月經(jīng)來(lái)后的相關(guān)注意事項(xiàng)月經(jīng)初潮是身體發(fā)育的必然，是青春期的標(biāo)志，沒(méi)有必要憂心忡忡，對(duì)月經(jīng)初潮時(shí)并發(fā)的腰酸，嗜睡，疲勞，乏力等不適做好充分的心理準(zhǔn)備，避免驚惶失措，加重心理負(fù)擔(dān)。初潮時(shí)應(yīng)避免參與劇烈體育運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)距離騎車和跑步等，以免過(guò)度疲勞導(dǎo)致抵抗力下降，誘發(fā)感冒等疾病。經(jīng)期應(yīng)經(jīng)常清洗外陰，避免手淫，因?yàn)樵诖穗A段機(jī)體抵抗力下降，如果不注意清潔衛(wèi)生，則極易引起細(xì)菌感染和發(fā)燒，據(jù)統(tǒng)計(jì)，初潮少女外陰瘙癢癥的發(fā)病率為6.9%左右，其主要誘發(fā)因素就與經(jīng)期外陰不清潔和手淫有關(guān)。加強(qiáng)自我防護(hù)，使用優(yōu)質(zhì)衛(wèi)生巾，千萬(wàn)不可為了貪便宜，而使用劣質(zhì)產(chǎn)品，更不能用消毒不嚴(yán)格的普通衛(wèi)生紙和草紙來(lái)代替。注意休息，保證充足睡眠時(shí)間，食用營(yíng)養(yǎng)豐富，易于消化吸收的飯菜，這對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)，恢復(fù)精力大有裨益。避免接觸冷水，注意保暖，最好不參加游泳等。教學(xué)反思：6、遺精并不神秘教學(xué)目標(biāo)：1、知道遺精是一種正常的生理現(xiàn)象，能正確科學(xué)地對(duì)待。2、知道防治頻繁遺精的主要措施。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、知道遺精是一種正常的生理現(xiàn)象，能正確科學(xué)地對(duì)待。2、知道防治頻繁遺精的主要措施。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。進(jìn)入青春期后，除了人體出現(xiàn)了第二性特征，更有一些生理變化。男生最大的變化，就是遺精。板書課題。二、認(rèn)識(shí)遺精現(xiàn)象過(guò)渡：什么是遺精？我們首先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這個(gè)生理現(xiàn)象。1、出示課文解釋遺精現(xiàn)象的相關(guān)部分，學(xué)生自讀了解后指名交流。2、了解遺精產(chǎn)生的原因，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)這一現(xiàn)象。3、認(rèn)識(shí)遺精是很正常的，對(duì)人體沒(méi)有什么危害。三、防治頻繁遺精的措施。1、什么是頻繁遺精，有什么害處。2、怎樣預(yù)防頻繁遺精？(1)將主要精力集中到學(xué)習(xí)及有意義的活動(dòng)中去，不接觸色情書刊、圖片、電影等。臨睡前不要喝大量水，不應(yīng)過(guò)度興奮，也不要看言情小說(shuō)?？梢宰鲆恍┹p松的體操和散步，爭(zhēng)取很快入睡。(2)合理安排學(xué)習(xí)與生活，積極參加體育鍛煉，勞逸結(jié)合。(3)睡覺(jué)要穿寬松的內(nèi)衣褲，床鋪不宜過(guò)暖過(guò)軟，輩子不應(yīng)太厚太重，最好采取側(cè)臥睡姿，早晨醒來(lái)后立即起床。四、討論交流，深入認(rèn)識(shí)1、什么是遺精？正常遺精對(duì)人體有害處嗎？2、怎樣才能防止頻繁遺精。教學(xué)反思：7、重視變聲期的保健教學(xué)目的：情感目標(biāo)：接受青春期的一大正常生理變化。知識(shí)目標(biāo)：1、了解變聲期的由來(lái)、一系列變化及發(fā)展。2、掌握正確渡過(guò)變聲期的方法。能力目標(biāo)：合理地使用嗓子，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，減少刺激。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、重點(diǎn)：難點(diǎn)：變聲期的過(guò)程及變化的生理現(xiàn)象。對(duì)策：閱讀與教師講解共同解決問(wèn)題。課前準(zhǔn)備：了解同學(xué)中有無(wú)“變聲期”嗓子變化的實(shí)例。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課:師：通過(guò)上兩堂課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道青春期會(huì)出現(xiàn)的一些變化，也明白了適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉會(huì)給我們帶來(lái)益處。今天我們將繼續(xù)探討青春期的另一變化——變聲期的保健。板書課題。二、學(xué)習(xí)新課（幫助學(xué)生迅速在大腦中歸納整理所學(xué)知識(shí)，使知識(shí)系統(tǒng)化、條理化。）問(wèn)：我們班已經(jīng)變聲的學(xué)生呢？1.變聲案例。課前了解的現(xiàn)象向同學(xué)們作介紹。學(xué)生介紹。2.變聲期：師：在小學(xué)時(shí)候我們?cè)鴮W(xué)習(xí)過(guò)人體的發(fā)聲器官，誰(shuí)來(lái)回答？學(xué)生回答。師：對(duì)，聲帶。這個(gè)器官對(duì)于9歲以前的男女生來(lái)說(shuō)，差別很小，但9歲以后男女生就會(huì)出現(xiàn)很大差別，是什么原因呢？要求學(xué)生互相交流閱讀分析的結(jié)果。小結(jié)：體內(nèi)激素的分泌不同男生喉部軟骨迅速增長(zhǎng)，形成“喉結(jié)”聲帶增長(zhǎng)、增寬因而變聲。3.保健方法：師：變聲期是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的，但每個(gè)人不會(huì)完全一樣，不同的變化，不同的承受力，導(dǎo)致每個(gè)人的反應(yīng)變化不同，如果你不好好對(duì)待這個(gè)特殊時(shí)期，則會(huì)破壞聲帶，導(dǎo)致不良后果。因此我們應(yīng)該掌握怎樣的正確保健方法？學(xué)生回答。三、鞏固新知學(xué)生鞏固知識(shí)：連線題。小結(jié)：同學(xué)們應(yīng)該掌握這些方法，并且接受這些食品，保護(hù)好自己的嗓子，這樣你們的聲音才會(huì)越來(lái)越美。作業(yè)：1.人的發(fā)聲器官主要是和。2.歲至歲之間，男女生的噪音處于變聲期。3.變聲期大約持續(xù)年。板書設(shè)計(jì)：變聲期的保健體內(nèi)激素的分泌不同男生喉部軟骨迅速增長(zhǎng)，形成“喉結(jié)”聲帶增長(zhǎng)、增寬因而變聲教學(xué)反思：8青春期男生的衛(wèi)生保健教學(xué)目標(biāo)：1、青春期男生保健注意什么？2、青春期的男生保健有幾個(gè)方面？各是什么內(nèi)容？教學(xué)重點(diǎn)：青春期男生保健注意什么？教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、對(duì)青春期出現(xiàn)的各種勝利、心理變化要有所了解1、多參加有益的集體活動(dòng)，多與家長(zhǎng)、老師和同學(xué)溝通。2、通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，自覺(jué)地約束自己的行為。二、進(jìn)入青春期后身體長(zhǎng)得快，需要大量營(yíng)養(yǎng)注意多吃富含蛋白質(zhì)、維生素和微量元素的食物。三、特別要注意防止運(yùn)動(dòng)傷害注意科學(xué)、適量，玩鬧時(shí)要注意適可而止。四、男生的個(gè)人衛(wèi)生也不容忽視皮脂溢五、想一想男生怎樣注意青春期衛(wèi)生保??？教學(xué)反思：9青春期女生的衛(wèi)生保健教學(xué)目標(biāo)：1、青春期的女生保健注意什么？2、青春期的女生保健有幾個(gè)方面？各是什么內(nèi)容？教學(xué)重點(diǎn)：青春期女生保健注意什么？教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、正確對(duì)待進(jìn)入青春期后的身體變化自然接受，不要為掩飾身體的變化而穿緊身內(nèi)衣、束胸。二、注意全面補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)多吃優(yōu)質(zhì)動(dòng)物蛋白，多吃蔬菜和水果。三、注意經(jīng)期衛(wèi)生1、輕度適量運(yùn)動(dòng)2、不做劇烈運(yùn)動(dòng)和負(fù)擔(dān)過(guò)重的體力勞動(dòng)。3、注意衛(wèi)生。四、想一想女生怎樣注意青春期衛(wèi)生保健？教學(xué)反思：10、自信與自立教學(xué)目標(biāo)：1、了解什么是自信與自立。2、怎樣做到自信與自立。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、了解什么是自信與自立。2、怎樣做到自信與自立。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程：一、談話揭題。板書：自信與自立二、新課。1、了解什么是自信。自信就是相信自己，這是一種信念，也是一種力量，體現(xiàn)了相信自己，必定成功的態(tài)度。2、自信對(duì)我們的成長(zhǎng)有哪些好處。自信能使人的身心更健康，更有活力，使人掌握主動(dòng)權(quán)，成為生活的人，從而把命運(yùn)之劍牢牢掌握在自己水中。3、了解自信與自卑、自負(fù)的區(qū)別。（1）什么是自卑。自卑有什么害處。（2）什么是自負(fù)。自負(fù)有什么害處。4、了解什么是自立。5、自立對(duì)成長(zhǎng)的好處。6、自立的表現(xiàn)是什么三、聯(lián)系實(shí)際，討論深化。1、你能做到自信與自立嗎？2、怎樣才能做到自信、自立。作業(yè)：針對(duì)某一方面，給自己設(shè)立一個(gè)目標(biāo)，培養(yǎng)自立能力。教學(xué)反思：11青春期心理衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：1、教育學(xué)生懂得講衛(wèi)生要從生活的每一個(gè)方面做起。2、了解科學(xué)的生活方式。3、了解自己的性器官變化和生理特點(diǎn)及性器官衛(wèi)生。教學(xué)重難點(diǎn)：1、理解心理衛(wèi)生的含義。2、理解自己的性器官變化和生理特點(diǎn)。3、懂得性器官衛(wèi)生。教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1、看一段錄象，看后同學(xué)們議一議，這段錄象告訴我們什么？（同學(xué)們議論的中心是講衛(wèi)生）2、再看幾張投影片，投影片反映了什么？（同學(xué)們答題的中心還是講衛(wèi)生）3、老師總結(jié)：兒童時(shí)期，身體不斷地成長(zhǎng)和發(fā)育，各器官的形態(tài)和機(jī)能逐漸發(fā)生變化。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是兒童健康成長(zhǎng)的必備條件之一。一個(gè)人是否有教養(yǎng)與他的行為習(xí)慣有密切的關(guān)系。二、新授學(xué)習(xí)新內(nèi)容①導(dǎo)語(yǔ)：我們懂得了一些衛(wèi)生常識(shí)，可是怎樣講心理衛(wèi)生呢？②請(qǐng)同學(xué)們邊看書邊看投影片，思考幾個(gè)問(wèn)題。出示投影（1、心理出現(xiàn)了問(wèn)題一般表現(xiàn)在哪些方面呢？2、有什么表現(xiàn)呢？3、這些不良心理或狀態(tài)會(huì)造成什么后果？4、造成兒童精神衛(wèi)生偏異的因素有哪些？5、父母和老師該怎么做？6、應(yīng)養(yǎng)成哪些規(guī)律性的生活習(xí)慣？）③學(xué)生看書后作一一回答④對(duì)于“抑郁、任性、內(nèi)向、怪癖”等詞稍作解釋，理解時(shí)可舉例子。⑤老師總結(jié)。（同學(xué)們！要養(yǎng)成良好的個(gè)性就必須積極參加符合兒童心理發(fā)育特點(diǎn)的集體活動(dòng)。）三、說(shuō)一說(shuō)青春期心理表現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)各是什么？如何克服？四、想一想自己的心理困惑，請(qǐng)老師和同學(xué)幫忙疏導(dǎo)。教學(xué)反思：12男女同學(xué)如何相處教學(xué)目標(biāo)：1.了解什么是異性疏遠(yuǎn)期于學(xué)習(xí)其主生原因。2.懂得異性疏遠(yuǎn)現(xiàn)于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)不利。3.樹(shù)立良好的性道德觀念,使男女同學(xué)相處健康發(fā)展,身心健康成長(zhǎng)。教學(xué)重難點(diǎn):1.如何改變異性疏遠(yuǎn)現(xiàn)象。2.異性疏遠(yuǎn)的原因。3.男女同學(xué)交往中要注意的問(wèn)題。教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一.新課導(dǎo)入同學(xué)們跨進(jìn)了中學(xué)的校園就意味著進(jìn)入了或即將進(jìn)入人生的黃金時(shí)期--青春期。青春期是兒童向成人的過(guò)渡時(shí)期.這一時(shí)期身體發(fā)育發(fā)生著巨大變化,同學(xué)們的自我意識(shí)增強(qiáng),社會(huì)交往逐漸增多,在心理上充滿著矛盾和動(dòng)蕩因此,青春期的少男少女們可能會(huì)面臨較多的困難,比臺(tái)男女同學(xué)如何相片就是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中所面臨的一大問(wèn)題.下面就讓我們共同來(lái)學(xué)習(xí):男女同學(xué)如何相處。二.電腦顯示教學(xué)提綱(一)什么是異性疏遠(yuǎn)期。(二)異性疏遠(yuǎn)現(xiàn)象的成因。(三)如何改變異性疏遠(yuǎn)現(xiàn)象。(四)異性交往中要注意的問(wèn)題。(五什么是異性疏遠(yuǎn)期二、新授1、生舉出其他一些異性疏遠(yuǎn)的例子。2、異性疏現(xiàn)象的原因有生理上的原因和心理上的原因。①1.生理原因：（板書）②2.心理上原因：由于男女同學(xué)生理上的原因，使之產(chǎn)生恐懼羞怯、焦慮、煩惱，不愿讓人知道，就容易造成男女同學(xué)之間疏遠(yuǎn)、甚至對(duì)立情緒。即異性疏遠(yuǎn)現(xiàn)象是性心理的發(fā)育，性意識(shí)的出現(xiàn)而產(chǎn)生的一種閉鎖心理，這是一種正常的心理現(xiàn)象。提問(wèn)：異性疏遠(yuǎn)現(xiàn)象對(duì)我們的學(xué)習(xí)和身心健康是否有種？不利的表現(xiàn)有哪些方面？（投影顯示問(wèn)題）學(xué)生討論回答老師歸納①不利于學(xué)習(xí)上互相幫助。②不種于班集體活動(dòng)的正常開(kāi)展。③不利于男女同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。④不利于同學(xué)們的身心健康。既然異性疏遠(yuǎn)會(huì)帶給我們這么多不種影響，如何改變這一現(xiàn)象？3、改變性疏遠(yuǎn)現(xiàn)象(1)主動(dòng)接受青春期性健康教育、消除不正常的心理。(2)互相尊重、互相幫助。男同學(xué)主動(dòng)幫助女同學(xué)，樹(shù)立"女優(yōu)先"的品德。女同學(xué)要自尊自愛(ài)，對(duì)男同學(xué)真誠(chéng)相等。4、女同學(xué)和睦相處會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活有哪些有益的方面？學(xué)生討論回答。(1)有益于豐富我們的校園生活。(2)取長(zhǎng)補(bǔ)短。(3)"相吸相悅"效應(yīng)。(4)有益于個(gè)性發(fā)展，達(dá)到自我完善。(5)有利于身心健康。5、交往中要注意的問(wèn)題1.交往的動(dòng)機(jī)要良好,以增進(jìn)了解發(fā)展友誼,互相幫助共同提高為目的。2.態(tài)度要明朗,言談舉止要大方。3.劃清友情和愛(ài)情的界限。4.防止交往過(guò)密的出現(xiàn),正確對(duì)待男女同學(xué)政黨交往。5.多參與有益的集體活動(dòng)。6.樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和崇高的人生目標(biāo),珍惜時(shí)光。三、說(shuō)一說(shuō)與異性同學(xué)應(yīng)如何相處？教學(xué)反思：13學(xué)幾招調(diào)節(jié)情緒的方法教學(xué)目標(biāo)：1、了解情緒不好帶來(lái)的壞處。2、了解調(diào)節(jié)情緒的方法，教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解情緒不好帶來(lái)的壞處。2、了解調(diào)節(jié)情緒的方法。教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入生活是多彩的，它給我們愉悅、歡樂(lè)和心腹，同時(shí)也給我們制造了許多煩惱、憂慮和痛苦。我們要及時(shí)調(diào)整自己的情緒，讓自己少些煩惱，多些快樂(lè)。二、新授調(diào)節(jié)情緒的方法：1、去運(yùn)動(dòng)2、曬太陽(yáng)3、觀山水4、賞花草5、聽(tīng)音樂(lè)6、讀童話7、求雅趣8、做好事三、想一想除了文章介紹的方法外，還有哪些方法可以調(diào)節(jié)心情？四、說(shuō)一說(shuō)你是通過(guò)什么方法調(diào)節(jié)自己的不愉快的心情的？教學(xué)反思：14勇于面對(duì)挫折教學(xué)目標(biāo)：1、了解生活中所遇到的挫折。2、要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)挫折。教學(xué)重難點(diǎn)：要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)挫折。教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中，不可能總是事事如意，處處順心，挫折在所難免。那么應(yīng)該怎么樣去面對(duì)挫折呢？二、新授1、學(xué)習(xí)故事（1）故事講了誰(shuí)？（2）他遇到了什么困難？（3）他是怎么克服的？（4）從中你明白了什么道理？2、明理面對(duì)挫折，要有勇氣和信心，在戰(zhàn)略上要藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上要重視它；要冷靜、認(rèn)真地分析面前的困難和自身的條件。三、想一想你在學(xué)習(xí)和生活中曾經(jīng)遇到過(guò)挫折嗎？你是怎么對(duì)待的？教學(xué)反思：

第三篇：五年級(jí)健康教育上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)健康教育上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃健康教育教學(xué)是既是體育與健康教學(xué)工作的重要組成部分，又是學(xué)校教育工作的重要組成部分，在新的一學(xué)期中，為順利開(kāi)展健康教育教學(xué)工作，完成健康教育教學(xué)任務(wù)，制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想全面貫徹教育方針與政策，以“健康第一，全面發(fā)展”為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生的健康技能為目標(biāo)，以學(xué)生生理和心理特點(diǎn)為依據(jù)，從實(shí)際出發(fā)，把課堂知識(shí)學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐家經(jīng)歷相結(jié)合，注重學(xué)生的人格教育、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)發(fā)潛能，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。二、學(xué)情分析小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生感知覺(jué)屬于少年階段的特點(diǎn)，他們的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，集中注意能力有所發(fā)展，學(xué)生的思維已從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習(xí)慣于模仿實(shí)際動(dòng)作。因此，需加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)展學(xué)生比較、分析，綜合思維的能力。學(xué)生自我評(píng)價(jià)意識(shí)逐步得到發(fā)展，愿意擺理由講道理，敢提出不同意見(jiàn)，不愿違反規(guī)則，十分重視約定事項(xiàng)，有點(diǎn)小大人的表現(xiàn)欲。三、教學(xué)目標(biāo)1、確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)如何有效地利用學(xué)習(xí)時(shí)間，獲取“一份辛勤一份收獲”的愉悅感；2、讓學(xué)生懂得合理安排好學(xué)習(xí)和休息，休息好，精神飽滿，精力充沛，學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。適度上網(wǎng)，有所節(jié)制，切不可過(guò)分沉迷，注意網(wǎng)絡(luò)安全，文明上網(wǎng)。3、使學(xué)生知道遇到困難和挫折應(yīng)怎么辦，面對(duì)生活中的壓力如何調(diào)節(jié)，自覺(jué)地控制和改變不良行為習(xí)慣，鍛煉自己堅(jiān)忍不拔的毅力，培養(yǎng)個(gè)人靈活應(yīng)對(duì)的品格，初步學(xué)會(huì)休閑，提高自我保護(hù)意識(shí)。4、了解生活中的飲食習(xí)慣，進(jìn)行初步的青春期教育，了解青春期里的差異。5、珍愛(ài)生命，預(yù)防煤氣中毒，遠(yuǎn)離毒品，四、教學(xué)重點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生具有能干、負(fù)責(zé)的意識(shí)，學(xué)會(huì)一些與人相處的道理。2、讓學(xué)生知道人要了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要相信自己，自我減壓，釋放壓力，信任自己有潛能、能成功。3、了解男女生的角色差異意識(shí)，初步了解青春期的差異，學(xué)會(huì)以正常的心態(tài)與異性交往。4、學(xué)會(huì)自我保護(hù)意識(shí)、珍愛(ài)生命，預(yù)防疾病，遠(yuǎn)離不安全的環(huán)境。五、教學(xué)措施1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，邁向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。3、提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。4、對(duì)于生活中可能遇到的疾病，不安全的因素，多進(jìn)行一些現(xiàn)身說(shuō)法，互相了解互相提示，增強(qiáng)自我教育防范能力。

第四篇：二年級(jí)上冊(cè)健康教育教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)上冊(cè)健康教育教學(xué)計(jì)劃（2012-2013-1）聯(lián)合關(guān)中心小學(xué)：史桂芝一、學(xué)情分析：本班共有學(xué)生度過(guò)了一年愉快的校園生活，通過(guò)“六大行為習(xí)慣”培養(yǎng)活動(dòng)和健康教育課、講座等一系列的活動(dòng)，他們已經(jīng)了解了最基礎(chǔ)的健康衛(wèi)生知識(shí)，并養(yǎng)成了一定的健康衛(wèi)生習(xí)慣。但學(xué)生良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣和身心素質(zhì)還需不斷培養(yǎng)，不斷地堅(jiān)持。二、教學(xué)目標(biāo)：１.增進(jìn)“健康意識(shí)”，促進(jìn)“自我保健”習(xí)慣的養(yǎng)成，提高“自我保護(hù)”能力。２.幫助孩子鞏固保護(hù)視力、預(yù)防近視、預(yù)防眼部傳染病的知識(shí)。提高孩子的自我保護(hù)能力，促進(jìn)少年兒童良好用眼習(xí)慣的養(yǎng)成，為擁有“光明的未來(lái)”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。３.幫助孩子鞏固保護(hù)牙齒、預(yù)防齲齒的保健常識(shí)。進(jìn)一步了解齲齒的發(fā)生原因，對(duì)人體健康的嚴(yán)重危害，促進(jìn)少年兒童口腔保健意識(shí)的提高和良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。４.幫助孩子了解營(yíng)養(yǎng)素的種類、名稱、對(duì)人體健康和生長(zhǎng)發(fā)育的重大意義；了解七大營(yíng)養(yǎng)素的食物來(lái)源；學(xué)會(huì)合理搭配膳食，養(yǎng)成良好的餐飲習(xí)慣；主動(dòng)拒絕垃圾食品。三、教學(xué)措施：1.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到有教案上課。2.采取多種教學(xué)手段，吸引學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來(lái)。3.成立各班衛(wèi)生委員為成員的健康教育督查小組，定期檢查和公布學(xué)生健康教育情況。4.加強(qiáng)常見(jiàn)病預(yù)防。利用上課、錄像、廣播、衛(wèi)生專欄、衛(wèi)生知識(shí)講座、手抄報(bào)等多種形式向?qū)W生宣傳近視、腸道蠕蟲(chóng)、貧血與營(yíng)養(yǎng)不良、齲齒、沙眼、地方病的預(yù)防。5.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生檢查，做到每天有檢查，一周有評(píng)比，學(xué)期有表彰，增強(qiáng)學(xué)生自我保健意識(shí)和提高健康水平。6.加強(qiáng)課堂教育與課外教育，多利用課外知識(shí)，多媒體課件進(jìn)行教學(xué)培學(xué)生興趣愛(ài)好，注意平時(shí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教育學(xué)生積累衛(wèi)生知識(shí)，保健身體，以良好的生理、心理狀況投入學(xué)習(xí)。2012、92012——2013學(xué)第一學(xué)期二年級(jí)健康教育計(jì)劃科任：胡運(yùn)東2012年9月

第五篇：四年級(jí)上冊(cè)健康教育教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)上冊(cè)健康教育教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我們將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實(shí)開(kāi)展體育衛(wèi)生健康活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂(lè)益于身心健康。2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡(jiǎn)單為快樂(lè)。三、教學(xué)措施1.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與課間活動(dòng)，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。2.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。3.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長(zhǎng)，讓學(xué)生熱愛(ài)體育，熱愛(ài)生活。四、教材分析本冊(cè)教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，讓人感到耳目一新。該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)。難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，并有愛(ài)心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂(lè)的小天使。六、實(shí)施措施1.鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。3.精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問(wèn)題和每一個(gè)活動(dòng)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助樹(shù)立信心。4.學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格，健康的生理和心理，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的毅力，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)合作的精神，是我們教師的職責(zé)，為此，我將奮斗！

第一篇：三年級(jí)上冊(cè)心理健康教學(xué)計(jì)劃2018大全三年級(jí)上冊(cè)心理健康教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)入了小學(xué)中年級(jí)階段的學(xué)習(xí)與生活，從心理發(fā)展過(guò)程來(lái)看，三年級(jí)學(xué)生在思維能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，社會(huì)交往能力等方面有了很大的提高，集體主義感情在一、二年級(jí)教育、引導(dǎo)的基礎(chǔ)上又了一定的加強(qiáng)，良好的道德品質(zhì)正在形成，但極不穩(wěn)固?？傮w來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)候的孩子，意志還很薄弱，自覺(jué)性、主動(dòng)性、持久性都較差，遇到困難和挫折，往往產(chǎn)生動(dòng)搖。尤其加上現(xiàn)在的物質(zhì)條件比較豐裕，孩子的吃苦精神也相對(duì)較為薄弱了。三年級(jí)學(xué)生自我意識(shí)逐漸發(fā)展，逐漸學(xué)會(huì)道德原則的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)能力開(kāi)始發(fā)展起來(lái)，往往是提出自己的見(jiàn)解，但不善于全面地評(píng)價(jià)一個(gè)人的行為表現(xiàn)，很容易受到外界的影響。二、教材分析對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，心理健康問(wèn)題主要集中在對(duì)于學(xué)校生活的適應(yīng)能力上。能否逐漸地適應(yīng)學(xué)校生活并且進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、良好的社會(huì)關(guān)系的適應(yīng)能力等等，對(duì)于小學(xué)生在整個(gè)小學(xué)階段的心理健康具有決定性的作用。而三年級(jí)是小學(xué)兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，在認(rèn)識(shí)和情感方面是一個(gè)飛躍轉(zhuǎn)型的發(fā)展期，主要體現(xiàn)在：思維方式多樣化，有一定的創(chuàng)造性思維，情緒趨于穩(wěn)定，情感有一定的選擇性，道德感、理智感、美感等高級(jí)情感也有了進(jìn)一步的發(fā)展。所以他們更需要在教師的組織引導(dǎo)和啟發(fā)下，使其更好地認(rèn)識(shí)自我，適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，提高學(xué)習(xí)能力，發(fā)展人際關(guān)系，樹(shù)立正確的道德價(jià)值觀。針對(duì)小學(xué)生三年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理輔導(dǎo)活動(dòng)課可從自我認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)、人際交往、思維訓(xùn)練等方面進(jìn)行有計(jì)劃有目的的心理輔導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)1、鍛煉有意識(shí)記的能力，增進(jìn)記憶品質(zhì)；2、能夠正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，勤于思考，不甘落后；3、有集體榮譽(yù)感，并掌握一定的社會(huì)行為規(guī)范，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力；4、自覺(jué)地控制和改變不良行為習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)休閑，提高自我保護(hù)意識(shí)；5、能正確的認(rèn)識(shí)自我，愉快的接納自己。6、學(xué)會(huì)尊重、贊美、初步掌握人際交往的技巧，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情，學(xué)會(huì)與同學(xué)交往的方法和技巧。四、教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧、人際交往能力。五、教學(xué)措施根據(jù)三年級(jí)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，課程以學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)為主，老師作為啟發(fā)者，營(yíng)造寬松、真誠(chéng)、民主的課堂氣氛，讓學(xué)生有話想說(shuō)，想說(shuō)就說(shuō)，敢于真實(shí)地表達(dá)自己心中所想。師生之間誠(chéng)懇平等的交流是直接影響教學(xué)效果的重要條件。從每周一次的心理健康活動(dòng)課入手，具體來(lái)說(shuō)，在課堂教學(xué)中，以活動(dòng)課為主題化理論，通過(guò)多種途徑，多種手段，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。小品表演法、設(shè)境講解法、故事啟迪法、團(tuán)體游戲法、動(dòng)畫演示法等，同時(shí)注意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué)，使之更加生動(dòng)形象直觀。對(duì)少數(shù)有心理困惑或者障礙的學(xué)生，進(jìn)行有效的個(gè)別咨詢或團(tuán)體輔導(dǎo)，讓他們能盡快擺脫困惑，健康快樂(lè)成才。

第二篇：五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹黨的教育方針，落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》、《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、生理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)，促進(jìn)身心全面發(fā)展。二、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生處于少年心理向青年心理過(guò)渡期，既帶有少年的天真，有時(shí)常表現(xiàn)出青年人的成熟。隨著知識(shí)的積累和對(duì)事物體驗(yàn)的神話，五年級(jí)學(xué)生內(nèi)心世界比較豐富。除了注意事物外表的形式之外，更注意對(duì)事物的分析和主觀體會(huì)，對(duì)很多問(wèn)題都可以做出自己的回答。在分析問(wèn)題的過(guò)程中，五年級(jí)學(xué)生可以找到主要矛盾，抓住事物的關(guān)鍵，同時(shí)表現(xiàn)出不服輸?shù)姆纯咕瘢议L(zhǎng)說(shuō)服不了孩子。獨(dú)立意識(shí)和成人感增強(qiáng)，他們不希望老師家長(zhǎng)把他們當(dāng)小孩對(duì)待，但他們?cè)讵?dú)立處理人際和其他實(shí)際問(wèn)題上還很不成熟，需要成人指導(dǎo)和幫助。三、教學(xué)目標(biāo)1．確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)如何有效地利用學(xué)習(xí)時(shí)間，獲取“一份辛勤一份收獲”的愉悅感。2．讓學(xué)生懂得合理安排好學(xué)習(xí)和休息，休息好，精神飽滿，精力充沛，學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。3．形式正確的集體意識(shí)及友誼觀，克服不良的小團(tuán)體意識(shí)，培養(yǎng)抵御誘惑的適當(dāng)態(tài)度。4．努力提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種心理問(wèn)題，開(kāi)發(fā)個(gè)體潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求。5、根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí)，開(kāi)展輔導(dǎo)和咨詢活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問(wèn)題，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。四、教學(xué)重、難點(diǎn)1．知道人要了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要相信自己，信任自己有潛能，能成功。2．學(xué)會(huì)不但學(xué)會(huì)與同性交朋友，而且要學(xué)會(huì)要與異性交朋友。3．找到自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)自己、接受自己和喜歡自己。并要學(xué)會(huì)欣賞別人，珍惜生命。4．努力提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種心理問(wèn)題，開(kāi)發(fā)個(gè)體潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求。5、根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí)，開(kāi)展輔導(dǎo)和咨詢活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問(wèn)題，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。五、教學(xué)措施1．堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。2．立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，邁向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。3．提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。4．對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙。提高心理健康教育水平，增強(qiáng)自我教育能力。六、課時(shí)安排：每周一課時(shí)第一周1、我的興趣愛(ài)好第二周2、創(chuàng)造學(xué)習(xí)快樂(lè)多第三周3、朋友真給力第四周4、外面的世界很精彩第五周5、情緒卡片第六周6、自主學(xué)習(xí)巧安排第七周7、應(yīng)對(duì)校園欺負(fù)第八周8第九周9第十周10第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周、學(xué)會(huì)選擇、閃光的不僅僅是金子、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心并不難、心中的小秘密、經(jīng)得住誘惑的考驗(yàn)、和自己做朋友、學(xué)習(xí)加油站、我的煩惱向誰(shuí)說(shuō)、肩上的責(zé)任111213141516

第三篇：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)心理健康教學(xué)計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)心理健康教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析三年學(xué)生進(jìn)過(guò)了兩年的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，在思維能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，社會(huì)交往能力等有了很大的提高。二、教材分析對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，心理健康問(wèn)題主要集中在對(duì)于學(xué)校生活的適應(yīng)能力上。從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@和家庭生活轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的學(xué)校生活，是一次質(zhì)的飛躍。從進(jìn)人校門開(kāi)始，學(xué)校生活便成為小學(xué)生生活中最有意義的內(nèi)容，成為他們心理發(fā)展的主要源泉。能否逐漸的適應(yīng)學(xué)校生活并且進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、良好的社會(huì)關(guān)系的適應(yīng)能力等等，對(duì)于小學(xué)生在整個(gè)小學(xué)階段的心理健康具有決定性的作用。而三年級(jí)是小學(xué)兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，在認(rèn)識(shí)和情感方面是一個(gè)飛躍轉(zhuǎn)型的發(fā)展期，主要體現(xiàn)在：思維方式多樣化，有一定的創(chuàng)造性思維，情緒趨于穩(wěn)定，情感有一定的選擇性，道德感、理智感、美感等高級(jí)情感也有了進(jìn)一步的發(fā)展。所以他們更需要在教師的組織引導(dǎo)和啟發(fā)下，使其更好地認(rèn)識(shí)自我，適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，提高學(xué)習(xí)能力，發(fā)展人際關(guān)系，樹(shù)立正確的道德價(jià)值觀。以此為目的將這部分教材分為五個(gè)內(nèi)容：1、自我認(rèn)識(shí)2、學(xué)習(xí)策略3、人際關(guān)系4、思維訓(xùn)練5、其它三、教學(xué)目標(biāo)1、能正確的認(rèn)識(shí)自我，愉快的接納自己。2、感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)的策略。3、通過(guò)系統(tǒng)的人際交往心理和技能訓(xùn)練，學(xué)會(huì)尊重、贊美、初步掌握人際交往的技巧，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情，學(xué)會(huì)與同學(xué)交往的方法和技巧。4、通過(guò)思維的訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)學(xué)生的腦力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的潛力。四、教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧、人際交往能力五、教學(xué)措施1、根據(jù)三年級(jí)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，課程以學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)為主，老師作為啟發(fā)者，營(yíng)造寬松、真誠(chéng)、民主的課堂氣氛，讓學(xué)生有話想說(shuō)，想說(shuō)就說(shuō)，敢于真實(shí)地表達(dá)自己心中所想。師生之間誠(chéng)懇平等的交流是直接影響教學(xué)效果的重要條件。2、從每周一次的心理健康活動(dòng)課入手，具體來(lái)說(shuō)，在課堂教學(xué)中，以活動(dòng)課為主題化理論，通過(guò)多種途徑，多種手段，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。小品表演法、設(shè)境講解法、故事啟迪法、團(tuán)體游戲法、動(dòng)畫演示法等，同時(shí)注意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué)，使之更加生動(dòng)形象直觀。3、對(duì)少數(shù)有心理困惑或者障礙的學(xué)生，進(jìn)行有效的個(gè)別咨詢或團(tuán)體輔導(dǎo)，讓他們能盡快擺脫困惑，健康快樂(lè)成才。六、教學(xué)進(jìn)度

第四篇：四年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教學(xué)計(jì)劃漁洋鎮(zhèn)五洲中心實(shí)驗(yàn)小學(xué)2018-2019學(xué)上學(xué)期四班信心理健康教育教學(xué)計(jì)劃五洲小學(xué)吳永俊一、指導(dǎo)思想為了適應(yīng)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展的需要，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要，在學(xué)校的全教育過(guò)程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。在教育活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。二、學(xué)生情況分析新的一學(xué)年又開(kāi)始了，為使本班的語(yǔ)文教學(xué)工作能更加有效地完成，我結(jié)合四年級(jí)心理健康教育一冊(cè)教材的特點(diǎn)，現(xiàn)結(jié)合教學(xué)要求及本班學(xué)生實(shí)際情況分析如下（一）班級(jí)情況分析：本班現(xiàn)有學(xué)生50人，無(wú)新生；四（一）班學(xué)生總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)熱情高。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)被動(dòng)。很多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。我任教的班級(jí)學(xué)生大體上學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動(dòng)性較強(qiáng)，有些孩子善于動(dòng)筆，但是，個(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)的確不夠理想，反映出孩子們基礎(chǔ)知識(shí)的不牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁。歸根結(jié)底，他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，常常不按時(shí)完成作業(yè)，不善于傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，協(xié)作精神差，缺乏最基本的紀(jì)律觀念……因此，我的教學(xué)著眼點(diǎn)不局限于孩子們的成績(jī)，而更多地從他們的做人和做事的態(tài)度抓起，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，以促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。三、教材分析教材的編寫和制定都蘊(yùn)含著不少心理健康教育的因素。教師要充分地有意識(shí)地運(yùn)用教材本身的魅力作用，有機(jī)地運(yùn)用它去塑造學(xué)生健全人格。開(kāi)設(shè)心理健康活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座：包括心理訓(xùn)練、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識(shí)講座等，普及心理健康科學(xué)知識(shí)；每學(xué)期進(jìn)行1-2次教師心理健康教育活動(dòng)，由心理專家主講，在全校普及心理健康科學(xué)知識(shí)。每學(xué)期分年級(jí)進(jìn)行1-2次學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握心理保健知識(shí)，促進(jìn)身心全面健康的發(fā)展。四、教學(xué)目標(biāo)心理健康教育的目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，對(duì)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙、調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平。增強(qiáng)自我教育能力，適應(yīng)21世紀(jì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)需要。2.學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生樹(shù)立出現(xiàn)心理行為問(wèn)題時(shí)的求助意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對(duì)他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀(jì)律的一代新人。五、教學(xué)措施根據(jù)我校實(shí)際情況：普及心理健康基本知識(shí)，樹(shù)立心理健康意識(shí)，了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識(shí)心理異?，F(xiàn)象，初步掌握心理保健常識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交流，適應(yīng)升學(xué)擇業(yè)、生活、社會(huì)等。主要內(nèi)容包括：幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣；把握升學(xué)選擇的方向；了解自己，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抵制自己的沖動(dòng)行為；加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)自己，積極與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通；逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受能力。（一）積極開(kāi)展心理健康教育的教師培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵：通過(guò)培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識(shí)和操作技能水平。定期聘請(qǐng)心理健康教育專家來(lái)校做報(bào)告，增強(qiáng)心理健康教育的責(zé)任意識(shí)，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機(jī)制，今年暑期重點(diǎn)舉辦班主任心理健康教育培訓(xùn)班。逐步形成在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé)，以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制；同時(shí)學(xué)校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個(gè)方面，為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)提供必要的條件。（二）開(kāi)展多種多樣的心理教育的途徑和方法1.開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)主題班會(huì)、學(xué)法指導(dǎo)月等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，掌握適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的被動(dòng)無(wú)助狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的興趣，增強(qiáng)自信，提高學(xué)習(xí)的效率。2.創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)在課堂中，教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性、合作性，讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。3.開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)室，進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)。由心理咨詢師和專業(yè)的心理健康教師進(jìn)行定期輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo)，排解學(xué)生心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治。（三）創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境為了使學(xué)生的心理健康素質(zhì)得以正常發(fā)展，在學(xué)校日常工作中，重視營(yíng)造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境。學(xué)校注重校容校貌的建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化、美化、凈化。繼續(xù)健全、完善心理輔導(dǎo)室，配備設(shè)施，添置適合學(xué)生閱讀的心理書籍，使心理輔導(dǎo)室漂亮、溫馨。校櫥窗設(shè)心理健康園地“心理健康園地”，通過(guò)校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識(shí)，使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受著健康的熏陶，學(xué)校心理環(huán)境諧和、真誠(chéng)、奮進(jìn)，孕育了一種健康向上的心理氛圍。六、具體安排第一周：我愛(ài)學(xué)習(xí)第二周：假如我是老師第三周：可愛(ài)的人第四周：做作業(yè)的好習(xí)慣第五周：三百六十行第六周：學(xué)學(xué)不到翁第七周：奇怪的雞蛋第八周：男生女生第九周：我來(lái)安慰你二零一八年九月四日

第五篇：五年級(jí)心理健康教育(上冊(cè))教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)2班心理健康教育上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃冉航一、指導(dǎo)思想根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的定》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育，是適應(yīng)21世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)的勞動(dòng)者和數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才的必然要求，也是針對(duì)當(dāng)前我國(guó)小學(xué)生存在的心理素質(zhì)方面的弱點(diǎn)，進(jìn)一步提高其心理素質(zhì)水平，實(shí)施素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)需要。在未來(lái)人才的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，心理素質(zhì)越來(lái)越重要，人的樂(lè)觀開(kāi)朗、積極進(jìn)取、堅(jiān)韌不拔等個(gè)性心理品質(zhì)對(duì)人的健康成長(zhǎng)和事業(yè)成功起著重要作用。二、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)調(diào)整自己和老師的關(guān)系，制定有效符合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)正確認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)良好的性格，保持健康的心理狀態(tài)。三、教學(xué)措施1、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)健康心理狀態(tài)的培養(yǎng)。2、通過(guò)各種形式進(jìn)行心理健康知識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生產(chǎn)生良好心態(tài)，培養(yǎng)良好心理狀態(tài)。3、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合教案內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高學(xué)習(xí)適應(yīng)能力，用良好的心態(tài)積極學(xué)習(xí)。四、本學(xué)期教學(xué)工作安排通過(guò)我對(duì)班級(jí)情況的了解和對(duì)教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《心理健康教育教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期心理健康教育課教學(xué)工作做以下安排。1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、敢于嘗試的好習(xí)慣。與同學(xué)友好相處，做到寬以待人。2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《心理健康教育教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。3、積極進(jìn)行心理健康教育課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的興趣。6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐能力?？傊?，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體