托班親子活動方案

Word———托班親子活動方案托班親子活動方案（通用18篇）

托班親子篇1

活動主題：“我運動、我健康、我歡樂”

活動理念：參加第一，競賽其次;運動體驗，親情互動

活動目標(biāo)：

1、全體幼兒能開心地參與各項體育競賽活動，培育體育熬煉的愛好以及在體育運動項目競賽中自信、不怕困難、不怕挫折、正確對待輸贏，經(jīng)得起挫折的良好心理素養(yǎng)。

2、關(guān)心家進步一步了解自己的孩子，增進其親子關(guān)系，通過家長的榜樣作用，關(guān)心孩子形成良好規(guī)章意識。

3、通過商討、策劃、組織運動會，提高小班班級組全體老師的合作、組織、協(xié)調(diào)力量。

4、通過運動會的前期預(yù)備和運動會的開展，使家園親密協(xié)作與溝通，起到家園共育的作用。

活動時間：

20xx年11月待定

活動地點：

湖南高校幼兒園大操場

參與人員：

小、托班班級組全體幼兒、家長、老師

活動要求：

1、每個家庭至少一位家長(幼兒的爸爸或媽媽)參與，如父母有特別狀況不能參與時可托付其他家庭成員參與，但必需是年輕人，從平安考慮，歡迎幼兒的祖父母或外祖父母觀看競賽，但謝絕參賽。

2、全部家長、孩子、老師一律穿運動鞋參與活動，各班自行統(tǒng)一家長、孩子、老師的服裝。

3、會前通過多種方式讓家長、孩子熟識活動程序以及競賽項目和規(guī)章。

活動支配：

(一)開幕式

1、幼兒入場

(1)入場：以班級為單位，各班級在操場四角候場區(qū)排好隊列(小一、小二、小三、小四呈四角交叉狀入場)，然后再托班入場。小一、小二、小三、小四班分別由家長站成兩排拉直“扭扭布”，幼兒一個接一個從“扭扭布”上爬過去站隊。托班由家長牽手入場，經(jīng)過主席臺，最終站在面對主席臺的左手邊。入場完畢后幼兒班家長全部退場。

(2)開幕式：到達表演區(qū)后，依次“升國旗、奏國歌(請大班孩子現(xiàn)場升旗)→“傾聽家長代表講話”→“園長講話”→律動表演《扭扭體操》→家長上場找自己的孩子。

(3)退場：托班幼兒、家長退場→小三班、小四班幼兒和家長退場→小一班、小二班幼兒和家長退場。

托班親子活動方案篇2

一、活動目標(biāo)：

1、愿意與同伴、家長一起參與嬉戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

2、讓寶寶和父母的記憶中都留下非常美妙的回憶，體驗親子嬉戲帶來的歡樂。

二、活動流程：

1、“愛我你就親親我”開場

“愛我你就親親我”家長和自己的寶寶跟著音樂抱一抱，親一親。

“歡快蹦蹦跳”

播放本學(xué)期晨操音樂，孩子和父母在老師的帶領(lǐng)下，一起學(xué)做托班早操。

2、嬉戲伴我行

分班級表演嬉戲

親子嬉戲：

A、親子嬉戲——羊角球

適合年齡：2~3歲兒童

嬉戲目標(biāo)：培育親子之間的情感，營造和諧的家庭氣氛。

嬉戲玩法：寶寶坐在羊角球上，手抓羊角，一位家長彎腰抓住羊角，口令開頭，利用球的彈力家長帶領(lǐng)寶寶一起往終點跳。

B、毛毛蟲

玩法：(1)將海綿墊鋪成小路。一位家長坐在海面墊上，雙腳并攏向前，寶寶坐在家長腿上，口令開頭，家長用手部的力氣支撐身體往前曲腿前進。

C、小腳踩大腳。

玩法：孩子的雙腳脫去襪子，站在一位家長的雙腳上，聽口令從起點開頭跑到終點，先到者贏。

D、親子過小河。

玩法：前面是一條小河，要過河就要自己鋪“石頭”，一位家長抱著寶寶站在預(yù)先鋪好的海面墊上，口令開頭，家長把手里的海綿墊向前扔作為過河的石頭，踩到石頭上面，回過身去撿剛踩過的那塊“石頭”連續(xù)往前扔，距離不能太遠(yuǎn)，要真好能踩到。以此類推直到終點。

3、放風(fēng)箏活動(時間支配：10：30

事先請家長帶好風(fēng)箏，在放風(fēng)箏活動中，請寶寶一起和爸爸媽媽放風(fēng)箏，體驗和爸爸媽媽一起嬉戲的歡樂。同時，請寶寶說說你放的是什么風(fēng)箏?說說你觀察天空中有什么風(fēng)箏?

4、親子自助餐活動

A、事先請父母為孩子帶好自助餐(面包、餅干、水等食品)

B、在餐前請寶寶用濕的紙巾擦潔凈小手，家長提示垃圾不要亂扔，放在預(yù)先預(yù)備的馬甲帶，培育孩子良好的習(xí)慣。

C、家長有意識地將自己帶的食品鼓舞孩子一起和同伴共享，體驗與同伴一起共享食品的歡樂。

托班親子活動方案篇3

活動目標(biāo)：

1、培育寶寶表達的士氣和力量，使寶寶敢于在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己。

2、初步熟悉紅、黃、藍、綠等基本顏色，并學(xué)會簡潔數(shù)數(shù)。

3、通過與親人、同伴一起嬉戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂趣。

4、培育幼兒的動手力量，體驗合作的歡樂。

活動預(yù)備：

1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干;2、音樂《你好!》、《郊游》、《陽光男孩陽光女孩》

活動過程：

一、問候時間。

1、寶寶們好!你們熟悉我嗎?我姓趙，寶寶們可以叫我“趙老師!”

旁邊這位是貢老師，“貢老師，您好!”

2、今日就由趙老師來和大家玩嬉戲。我們來打個招呼“你好，你好!”你們也伸出小手“你好，你好!”我們來握握手“你好!”我們手拉手圍成一個大圈圈。

3、現(xiàn)在我們都熟悉了，讓我們一起聽著音樂動一動吧。(播放音樂《你好你好》)二、運動時間。

1、寶寶們，動一動以后，身體溫和了沒有。下面請寶寶到老師這一人拿一個墊子找個地方坐下來。

2、今日，趙老師還請來了一位小客人，你們看是誰呀?(出示呼啦圈)圈寶寶你好!誰來和它打個招呼?(培育寶寶敢于主動表達的士氣)它是什么外形的?(圓圓的)圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙老師這來拿呼啦圈。(老師分發(fā)呼啦圈)3、拿到球的寶寶，跟媽媽兩個人像趙老師和貢老師一樣面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來，對好對面的媽媽用力一推，“咕嚕咕嚕”呼啦圈滾到媽媽那去嘍!。

4、寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)模F(xiàn)在我們就來比競賽，看哪個寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個滾到對面媽媽那里。貢老師做裁判，寶寶們肯定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。(播放音樂，優(yōu)先者嘉獎笑臉花)5、寶寶們，快拿著你們的呼啦圈到老師這邊來，媽媽們跟著貢老師到對面的那條直線上去。

6、現(xiàn)在請媽媽們把呼啦圈豎起來，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽媽滾過來的呼啦圈呀!

7、寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。

8、你們快看老師手上拿的是什么東西呀?(美麗的圈圈玩具)下面老師要教寶寶們將美麗的圈圈一個一個串起來。(老師示范串項鏈)這是什么顏色?看看還有什么顏色，你們想串哪一種顏色?串好后，將第一個圈圈和最終一個圈圈也連起來哦。

9、下面我請寶寶們也來動手試一試，請貢老師給大家分發(fā)操作材料。

(各位家長，這是一個訓(xùn)練孩子小肌肉的嬉戲，同時也可以培育孩子急躁細(xì)致地做事。在孩子操作時，不要幫他們做，盡可能讓孩子自己動手做一做。平常在家，你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著玩，但要留意平安，別讓寶寶單獨一個人在玩哦。)

10、寶寶們的項鏈都串好沒有啊?串好的話將美麗的項鏈給媽媽戴上。這時媽媽要說“感謝寶寶”，寶寶說“不用謝”，媽媽給寶寶一個大擁抱。

三、結(jié)束部分。

寶寶和媽媽們快快來，現(xiàn)在又到了我們親子籃球操的時間了。每人到這來拿一個球，拿到的寶寶和媽媽找個空地方站站好。

托班親子活動方案篇4

一、活動名稱

我的小小手

二、適合年齡

2—3歲

三、設(shè)計意圖

2—3歲的寶寶已經(jīng)從完全依靠大人慢慢地開頭追尋自立感，開頭對自身身體發(fā)生愛好，而寶寶的手部動作是最早進展的，也是進展的的肢體動作，因此我設(shè)計了這節(jié)課，讓寶寶了解自己的小手，關(guān)注自己的小手。

四、活動目標(biāo)

寶寶能細(xì)心地參加搓木棍的活動，并將其放進小瓶中，訓(xùn)練寶寶手指捏取小物品的精確性，提高手眼協(xié)調(diào)動作力量。

寶寶和爸爸媽媽一起做嬉戲，享受親子之情。

五、活動過程

A、小星星時間

家長帶著寶寶跟著老師合著音樂做動作，寶寶感受音樂的節(jié)奏。

B、問候時間

老師向?qū)殞氂H切問好，鼓舞寶寶回應(yīng)老師的問候，爸爸媽媽關(guān)心寶寶學(xué)習(xí)問好。

C、節(jié)奏時間(小手拍拍)

家長幫助寶寶一手拿一個搖鈴，邊念兒歌邊拍節(jié)奏，培育初步的節(jié)奏感覺。

D、小蜜蜂時間(掉進去了)

1、手指嬉戲：歡樂小人

老師先做示范，握拳后只伸出食指和中指來扮演“小人”，在孩子身上像兩條腿走路一樣交替前進、后退。邊走可以邊說“走走走，走到你的肚皮上，站一站，跳一跳”，然后連續(xù)邊走邊說。

親子指導(dǎo)：可以邊走邊念兒歌，讓寶寶熟悉身體各部位的名稱，進展寶寶身體的感受力量。

2、嬉戲：掉下去了

(1)老師拿給寶寶一只小口的空瓶，然后把皺紋紙搓成小紙棍，再一根根放進瓶子里。

(2)爸爸媽媽幫助寶寶做小棍，并將它們放進瓶子里。

親子指導(dǎo)：可幫助寶寶做搓和放的動作，訓(xùn)練寶寶手指精細(xì)動作的進展。在放小棍時，指導(dǎo)寶寶一只手扶著瓶子一只手放，避開瓶子倒下，邊放邊數(shù)數(shù)一共放進去了幾根小棍。

3、親子嬉戲：袋鼠跳

爸爸媽媽面對面拉著寶寶的小手，隨著兒歌的節(jié)奏跳起來，讓寶寶感受跳動的愉悅，同時熬煉寶寶雙腳起跳的力量。

六、活動資源

《小手拍拍》《袋鼠跳》

小手小手拍拍，我的小手舉起來，小袋鼠，跳跳跳，

小手小手拍拍，我的小手摸摸臉，一跳跳，二跳跳，

小手小手拍拍，我的小手揪揪耳，三跳跳，四跳跳，

小手小手拍拍，我的小手點點鼻，五抱抱。

小手小手拍拍，我的小手藏起來。

托班親子活動方案篇5

第一種活動：大腳小腳

主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

指導(dǎo)要點：

①家長和寶寶面對面地站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上。

②家長邊說兒歌邊走著，帶動寶寶向前邁步。

建議：這個嬉戲適合學(xué)步兒，關(guān)心他們體會走路的動作感覺。

兒歌

一二一，走呀走，

媽媽寶寶手拉手，

小腳踩在大腳上，

邁開大步向前走。

其次種活動：找媽媽

主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶朝著肯定的方向自立行走。

指導(dǎo)要點：寶寶和媽媽分別站在場地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場地的一端走向另一端去找媽媽。

留意：寶寶和媽媽的距離不要太遠(yuǎn)，以免寶寶感到困難，失去信念。

第三種活動：踩尾巴

主要目標(biāo)：

①培育孩子對音樂的感受力。

②引導(dǎo)孩子大膽地行走。

活動材料：音樂磁帶，自制拖地紙條當(dāng)做尾巴。

指導(dǎo)要點：

①在家長的后腰上系著“尾巴”行走。隨著音樂節(jié)奏的快慢調(diào)整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩“尾巴”。

②老師引導(dǎo)孩子們相互追踩“尾巴”，留意按音樂節(jié)奏的快慢行走。

建議：在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子嬉戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。

第四種活動：捉蝴蝶

主要目標(biāo)：

①訓(xùn)練孩子視覺追趕力量。

②練習(xí)孩子四散行走，轉(zhuǎn)換蹲下、站起動作。

活動材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。

指導(dǎo)要點：

①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追趕蝴蝶的落點。

②家長逗引孩子追著蝴蝶走動，當(dāng)蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它。

③為增加孩子嬉戲愛好，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追趕孩子。

家庭小嬉戲推舉：

①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。

②追光嬉戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光嬉戲。

第五種活動：送小動物回家

主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶能自立穩(wěn)步行走。

活動材料：小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家)。

指導(dǎo)要點：

①寶寶圍坐在一位老師的四周，另一名老師仿照哭聲，這位老師拿起身邊一樣小動物，放在自己耳邊，輕聲問：“你為什么哭呀?”答：“我們沒聽媽媽的話，走遠(yuǎn)了，找不到自己的家了?！边@位老師說：“寶寶們，我們一起關(guān)心他們，把他們送回家吧?！?/p>

②寶寶可任選一個小動物，把它放在小推車?yán)铮硎舅托游锘丶摇?/p>

③家長站在小動物房子后面，假如寶寶找對了家，家長可仿照小動物叫聲以示鼓舞，嬉戲可反復(fù)進行。

建議：兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設(shè)置上，可貼上小動物愛吃的食物，作為每個小動物的家。

托班親子活動方案篇6

一、活動時間：__

二、活動地點：幼兒園大操場、各班教室

三、參與人員：全園師生及幼兒家長

四、活動目標(biāo)：

1、通過好玩的親子活動，體驗活動所帶來的樂趣，增進幼兒與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與溝通。

3、促進幼兒與父母或同伴共同克服困難取得成功的精神，培育幼兒的團隊合作精神。

4、培育幼兒參與各種活動的愛好，能體驗到親子活動的魅力。

五、活動預(yù)備：

1、通知家長來園參與親子活動。

2、預(yù)備活動需要的材料。

3、布置活動場地，預(yù)備獎品。

六、詳細(xì)活動支配：

1、預(yù)備活動：《放相親相愛一家人》歌曲，各班到指定區(qū)域坐好。

2、園長致，各位領(lǐng)導(dǎo)講話。

3、支持人強調(diào)活動留意事項：

(1)、請家長在活動中看好自己的幼兒，以免其受到意外損害;

(2)、在活動過程中務(wù)必遵守各項活動規(guī)章;

(3)、在活動中留意秩序，切勿擁擠;

(4)、參與活動的小伴侶都有獎品

4、活動挨次:

(1)、小班(小一、小二)幼兒和家長共同表演體操;

(2)、中班(中一、中二)幼兒和家長共同表演體操;

(3)、大班(大一、大二)幼兒和家長共同表演體操;

(4)、各班幼兒和家長在帶班老師的帶領(lǐng)下，有秩序的回到教室開展手工制作活動。

(5)各班發(fā)放活動紀(jì)念品。

5、活動結(jié)束，請家長各自帶幼兒回家。

幼兒園托班親子活動方案3

1、初步熟悉紅、黃、藍、綠等基本顏色，并學(xué)會簡潔數(shù)數(shù)。

2、通過與親人、同伴一起嬉戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂趣。

3、培育幼兒的動手力量，體驗合作的歡樂。

活動預(yù)備：

1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干;2、音樂《你好!》、《郊游》、《陽光男孩陽光女孩》

活動過程：

一、問候時間。

1、寶寶們好!你們熟悉我嗎?我姓吳，寶寶們可以叫我“吳老師!”

旁邊這位是楊老師，“楊老師，您好!”

2、今日就由吳老師來和大家玩嬉戲。我們來打個招呼“你好，你好!”你們也伸出小手“你好，你好!”我們來握握手“你好!”我們手拉手圍成一個大圈圈。

3、現(xiàn)在我們都熟悉了，讓我們一起聽著音樂動一動吧。(播放音樂《你好你好》)二、運動時間。

1、寶寶們，動一動以后，身體溫和了沒有。下面請寶寶到老師這一人拿一個墊子找個地方坐下來。

2、今日，吳老師還請來了一位小客人，你們看是誰呀?(出示呼啦圈)圈寶寶你好!誰來和它打個招呼?(培育寶寶敢于主動表達的士氣)它是什么外形的?(圓圓的)圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到吳老師這來拿呼啦圈。(老師分發(fā)呼啦圈)3、拿到球的寶寶，跟媽媽兩個人像吳老師和楊老師一樣面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來，對好對面的媽媽用力一推，“咕嚕咕?！焙衾踩L到媽媽那去嘍!。

4、寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)模F(xiàn)在我們就來比競賽，看哪個寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個滾到對面媽媽那里。貢老師做裁判，寶寶們肯定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。(播放音樂，優(yōu)先者嘉獎笑臉花)5、寶寶們，快拿著你們的呼啦圈到老師這邊來，媽媽們跟著楊老師到對面的那條直線上去。

6、現(xiàn)在請媽媽們把呼啦圈豎起來，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽媽滾過來的呼啦圈呀!

7、寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。

8、你們快看老師手上拿的是什么東西呀?(美麗的圈圈玩具)下面老師要教寶寶們將美麗的圈圈一個一個串起來。(老師示范串項鏈)這是什么顏色?看看還有什么顏色，你們想串哪一種顏色?串好后，將第一個圈圈和最終一個圈圈也連起來哦。

9、下面我請寶寶們也來動手試一試，請楊老師給大家分發(fā)操作材料。

(各位家長，這是一個訓(xùn)練孩子小肌肉的嬉戲，同時也可以培育孩子急躁細(xì)致地做事。在孩子操作時，不要幫他們做，盡可能讓孩子自己動手做一做。平常在家，你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著玩，但要留意平安，別讓寶寶單獨一個人在玩哦。)10、寶寶們的項鏈都串好沒有啊?串好的話將美麗的項鏈給媽媽戴上。這時媽媽要說“感謝寶寶”，寶寶說“不用謝”，媽媽給寶寶一個大擁抱。

三、溫馨時間。

寶寶和媽媽們快快來，現(xiàn)在又到了我們親子籃球操的時間了。每人到這來拿一個球，拿到的寶寶和媽媽找個空地方站站好。(播放音樂《陽光男孩陽光女孩》)親子玩球。

托班親子活動方案篇7

活動目標(biāo)

1.讓孩子愿意與同伴、家長一起參與嬉戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。加深家園情、師生情、親子情。

2.給孩子表現(xiàn)自我的機會，培育孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往力量的進展。初步建立孩子的環(huán)境愛護意識。

3.通過活動讓家進步一步了解孩子，促進家園同步教育。

活動流程:

周一(20xx.4.13)

1.發(fā)放春游，請家長提前支配好工作，周四準(zhǔn)時參加孩子的春游活動。

2.分別給男孩、女孩發(fā)不同的預(yù)備資料:春天的歌曲。

周三(20xx.4.15)下午4∶20

1.開簡短家長會，商議春游的相關(guān)預(yù)備事宜，如:相機、風(fēng)箏、航模、腳踏車等。

2.平安工作:提示家長留意小河和廣場四圍的大路。

3.環(huán)境愛護:提示家長和孩子愛惜花草樹木，垃圾扔到垃圾筒。

4.親子制作:愛心卡，父母和孩子一起制作一張漂亮的卡片，寫上一段鼓舞的愛的語言，用紅絲帶系好，預(yù)備牽在木橋上。

周四(20xx.4.16)上午8∶30--10:30

地點:文化廣場

活動一、吟春(8∶30--8∶50)

父母和孩子圍坐在水上舞池，男孩、女孩分開坐，女孩的家長坐女孩對面，男孩的家長坐男孩的對面，這樣有利于觀看到孩子的表現(xiàn)。

a、春天的古詩朗誦

幼兒集體朗誦所學(xué)習(xí)的古詩《春曉》、《春夜喜雨》、《詠柳》、《春日》、《小草》、《清明》

b、對唱

男孩和女孩以及家長一起參與春天的歌曲對唱。

活動二、鬧春(8∶50--9∶20)

親子嬉戲

(一)貼心親子

目標(biāo):鼓舞孩子擅長動腦筋去克服困難。

玩法:孩子和家長同站在一張報紙上，每數(shù)到5，家長和孩子一起把報紙對折一次，那個家庭在報紙上停留的時間最長為成功。

(二)占圈

目標(biāo):

1.訓(xùn)練孩子反應(yīng)的靈敏度。

2.初步培育孩子遵守嬉戲規(guī)章的意識

玩法:幼兒在呼拉圈外站立，聽到鼓聲，跟著鼓聲的節(jié)奏饒圈走，鼓聲停即找個圈站好。

(三)掛愛心卡

家長和孩子一起在木橋找個合適的位置掛愛心卡，并相互說一句愛的靜靜話。

(四)饒樹跑

目標(biāo):感受和父母一起嬉戲的歡樂和大自然的美妙

玩法:家長將孩子馱在背上，饒樹奔跑，哪組先完成為成功。

(五)珍寶在哪里

目標(biāo):辨別父母與他人的不同之處，培育孩子的觀看力。

玩法:幼兒躲在屏障后，伸出小手，父母在3米外觀看，聽到口令后快速站到自己孩子面前，找對的為優(yōu)勝。同法，父母躲在屏障后，伸出手，讓孩子辨認(rèn)并查找。

活動三、惜春(9∶20--10∶10)

家長、孩子自由結(jié)伴活動

1.欣賞并愛惜花草樹木

2.放飛自帶的風(fēng)箏等

3.攝像:各對親子去查找一對最絢爛的親子活動的笑臉或最溫馨的親子嬉戲場景拍攝下來，參與班級的攝像展覽

活動四、參觀海門展覽館(10∶10--10∶30)

家長和孩子有序進入海門城市規(guī)劃展覽館，聽錄音介紹，或家長給孩子講解孩子感愛好的內(nèi)容。

10∶30活動結(jié)束，家長送孩子入園。

托班親子活動方案篇8

活動目標(biāo)：

1、體驗歡快心情，增進親子之間的感情。

2、能將各種積木進行筑房，熬煉幼兒的思維力量。

3、進展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。

活動過程：

(一)預(yù)備部分

(1)孩子和爸爸媽媽一起做熱身運動，跑步成圓形站立。

(2)一起做《圈圈操》。

(二)進行部分

(1)孩子和爸爸媽媽一起探究搭“轎子”的方法。體驗共同歡快的心情。

(2)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法。

(3)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進行蓋“樓房”的嬉戲，裁判員介紹方法和規(guī)章。

方法：嬉戲開頭時，由爸爸媽媽手腕手交叉相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。

老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開頭抬“轎子”，從起點動身，經(jīng)過河溝、草地，抬至終點后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地自立蓋好“樓房”，最終三人照舊搭“轎子”跑回起點，蓋的樓房又不倒且先返回起點者為勝。

規(guī)章：

1、必需等老師發(fā)出口令才能動身。

2、必需讓孩子在建筑工地自立蓋“樓房”。

(4)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽一起嬉戲。嬉戲中，孩子必需自己自立到建筑工地蓋“樓房”，引導(dǎo)孩子蓋各種各樣的樓房，怎樣使樓房不倒呢?

托班親子活動方案篇9

(一)活動名稱：走一走

(二)適用年齡：15個月

(三)活動作用：

幼兒：

1、練習(xí)鉆及走平衡線的動作，進展寶寶的身體協(xié)調(diào)性。

2、學(xué)習(xí)用大拇指，食指，中指三個手指抓東西的技能，促進寶寶手部小肌肉動作的進展。

家長：了解寶寶身體協(xié)調(diào)和手部肌肉的進展，感受親子嬉戲的重要意義

(四)活動預(yù)備：

1、硬件：夾子，紙板大籠球

2、軟件：家庭氛圍和諧

(五)活動要求：

選擇的材料顏色要艷麗，各種顏色的，激發(fā)起幼兒想要嬉戲前的愛好，具有平安性的，松軟的，家長應(yīng)準(zhǔn)時指導(dǎo)。

(六)活動過程：

1、規(guī)章：

a.問候時間：

(1)老師搖動手拍，并用親切且具有節(jié)奏的語言

(2)請家長引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語言

(3)老師引導(dǎo)寶寶與家長面對面邊拍手邊相互有節(jié)奏的問好

b.運動時間

(1)請家長與寶寶面對面，家長將健身圈套在寶寶的腰上，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側(cè)，家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習(xí)沿線行走。

(2)幼兒家長面對面站立，幼兒推動大籠球向前走。

c.溫馨時間

(1).老師將彩色紙板放在地上擺成一排，請幼兒每人取一個夾子放在顏色相同的紙板下面。

(2).老師示范捏夾子的方法：三指(拇指，食指，中指)用力捏住夾子，使夾子張開，夾住紙板。

(3).幼兒練習(xí)。

d.歡樂時間

老師播放《火車開了》的音樂，請家長當(dāng)火車頭，站在寶寶前面，雙手背后，寶寶在家長身后拉著家長的手漸漸向前走，并一起朗誦兒歌《火車開了》

2、要求：

這個嬉戲適合15個月的寶寶。家長可在日常生活中引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語言與家人，同伴打招呼，也可用寶寶的玩具引導(dǎo)寶寶練習(xí)問好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習(xí)。寶寶手部力氣還太小，所以夾子不要太緊。

托班親子活動方案篇10

活動內(nèi)容：

一、社會力量：趣味點名

目的：

1、增加自我意識和社會交往力量。

2、初步把握點名的形式與要求。

過程：

1、兩位老師演示點名形式。

2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動物的叫聲。

3、趣味點名：老師點到哪個寶寶，哪個寶寶就起立學(xué)小動物叫三聲。

老師和爸爸媽媽賜予鼓舞。

4、其余寶寶拍手鼓掌。

指導(dǎo)要點：父母鼓舞寶寶聲音要洪亮。

二、傾聽理解力量：親子閱讀

活動目標(biāo)：

1、初步培育寶寶寧靜傾聽故事的習(xí)慣。

2、學(xué)會正確閱讀圖書的方法。

3、親子關(guān)系。

活動預(yù)備：

大圖書一本，寶寶書人手一本。

活動過程：

1、出示大圖書，述故事的題目。

2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的敘述故事一遍。

3、請寶寶說說故事里有誰。

4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書，和爸爸媽媽一起看。

指導(dǎo)要點：

1、提示寶寶要一頁一頁有序翻書。

2、教育寶寶懂得疼惜圖書。

三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。

提示寶寶學(xué)會排隊入廁、洗手、取牛奶點心。

四、操作力量：美麗的項鏈

嬉戲目標(biāo)：

進展寶寶小肌肉的敏捷性和手眼協(xié)調(diào)的力量。

嬉戲預(yù)備：

彩色小圓片、彩線

嬉戲過程：

1、老師出示已經(jīng)穿好的項鏈，引發(fā)寶寶自己動手的欲望。

2、老師示范制作的方法并提出要求。

(1)左手拿著圓片，右手拿著彩線，眼睛看好圓片的洞穿。

(2)請家長鼓舞寶寶大膽的自己穿。

(3)要求手拿著彩線的位置要合適

3、完成后，展現(xiàn)作品，使寶寶感受到勝利的喜悅

嬉戲指導(dǎo):家長在活動中多鼓舞寶寶,讓寶寶自己動手操作。

托班親子活動方案篇11

第一種活動：大腳小腳

主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

指導(dǎo)要點：

①家長和寶寶面對面地站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上。

②家長邊說兒歌邊走著，帶動寶寶向前邁步。

建議：這個嬉戲適合學(xué)步兒，關(guān)心他們體會走路的動作感覺。

兒歌

一二一，走呀走，

媽媽寶寶手拉手，

小腳踩在大腳上，

邁開大步向前走。

其次種活動：找媽媽

主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶朝著肯定的方向自立行走。

指導(dǎo)要點：寶寶和媽媽分別站在場地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場地的一端走向另一端去找媽媽。

留意：寶寶和媽媽的距離不要太遠(yuǎn)，以免寶寶感到困難，失去信念。

第三種活動：踩尾巴

主要目標(biāo)：

①培育孩子對音樂的感受力。

②引導(dǎo)孩子大膽地行走。

活動材料：音樂磁帶，自制拖地紙條當(dāng)做尾巴。

指導(dǎo)要點：

①在家長的后腰上系著“尾巴”行走。隨著音樂節(jié)奏的快慢調(diào)整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩“尾巴”。

②老師引導(dǎo)孩子們相互追踩“尾巴”，留意按音樂節(jié)奏的快慢行走。

建議：在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子嬉戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。

第四種活動：捉蝴蝶

主要目標(biāo)：

①訓(xùn)練孩子視覺追趕力量。

②練習(xí)孩子四散行走，轉(zhuǎn)換蹲下、站起動作。

活動材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。

指導(dǎo)要點：

①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追趕蝴蝶的落點。

②家長逗引孩子追著蝴蝶走動，當(dāng)蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它。

③為增加孩子嬉戲愛好，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追趕孩子。

家庭小嬉戲推舉：

①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。

②追光嬉戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光嬉戲。

第五種活動：送小動物回家

主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶能自立穩(wěn)步行走。

活動材料：小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家)。

指導(dǎo)要點：

①寶寶圍坐在一位老師的四周，另一名老師仿照哭聲，這位老師拿起身邊一樣小動物，放在自己耳邊，輕聲問：“你為什么哭呀?”答：“我們沒聽媽媽的話，走遠(yuǎn)了，找不到自己的家了?！边@位老師說：“寶寶們，我們一起關(guān)心他們，把他們送回家吧?！?/p>

②寶寶可任選一個小動物，把它放在小推車?yán)?，表示送小動物回家?/p>

③家長站在小動物房子后面，假如寶寶找對了家，家長可仿照小動物叫聲以示鼓舞，嬉戲可反復(fù)進行。

建議：兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設(shè)置上，可貼上小動物愛吃的食物，作為每個小動物的家。

托班親子活動方案篇12

一、目標(biāo)：

1、體驗和爸爸媽媽、小伙伴在一起的歡樂情感，并學(xué)會共享;

2、在音樂嬉戲中仿照開汽車的動作，情愿與小伙伴交往、嬉戲;

3、在父母的協(xié)作下，完成小跑、蹲、鉆等動作及粘貼等小肌肉動作的進展。

二、預(yù)備：

1、教室內(nèi)布置汽車、公路等相關(guān)場景。

2、打出樂器：如搖鈴、鈴鼓等;各種顏色的地墊;裝飾過的汽車方向盤模型;貼紙：汽車卡片模型。

3、寶寶們自帶的小玩具及美味食品。

三、過程：

1、《坐好歌》

老師一邊搖鈴鼓一邊唱《坐好歌》，體位與寶寶保持公平，身體隨音樂節(jié)拍自然搖擺;聽到老師的歌聲，家長幫寶寶一起整理玩具，然后帶領(lǐng)寶寶坐在寶寶喜愛的顏色地墊上，和老師一起唱歌。

2、說名字

①老師手拿方向盤：“你們看美麗嗎?”請寶寶觀賞。

②老師“開汽車”逐一來到寶寶們面前問：“我喜愛誰?”寶寶大膽說出自己的名字，其他爸爸媽媽和寶寶們一起鼓舞“你真棒!”

③指導(dǎo)要點：

家長要鼓舞寶寶站起來，說出自己的名字。

對于膽小的寶寶家長不要焦急，第一步先鼓舞寶寶能站起來，和他一起說出自己的名字，漸漸的再自己說。

3、音樂嬉戲《開汽車》

①老師向家長介紹活動目標(biāo)。

②家長和寶寶們一起拿好方向盤，舉在胸前，一邊“駕駛”一邊唱兒歌“我是汽車小司機，嘀、嘀、嘀—”隨著兒歌，家長關(guān)心寶寶轉(zhuǎn)動方向盤，反復(fù)說幾遍。嬉戲以“紅燈了，停車”來結(jié)束活動。

③指導(dǎo)要點：

活動中要留意多用嬉戲的口吻和孩子溝通。如：“小司機開的汽車可真棒!”

鼓舞家長之間、幼兒之間相互交換孩子或幾個家庭一起玩開汽車的嬉戲。

嬉戲設(shè)置一些障礙物，如“山洞”、“小河”等，進展幼兒跑、蹲、鉆等動作的進展。

4、親子操：

①親子撫觸操：

小汽車，嘀嘀嘀，(媽媽雙手由下向上按摩寶寶雙臂)

爸爸媽媽坐上來，(媽媽雙手由上向下按摩寶寶雙臂)

高興奮興上班去。(寶寶坐起兩次)

平安帶，系一系，(媽媽握寶寶手臂左右抱)

交通規(guī)章要牢記。(媽媽雙手分別打開)

轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，(媽媽雙手握寶寶雙腿做前后蹬的動作)

停一停，停一停，(寶寶雙腿彎曲不動)

綠燈亮了往前行。(媽媽雙手握寶寶雙腿做快速前后蹬的動作)

②寶寶操：寶寶做操一二一，我們一起跳一跳;寶寶做操一二一，我們一起蹲一蹲;寶寶做操一二一，我們一起鉆一鉆(寶寶從爸爸媽媽的手臂下鉆過);寶寶做操一二一，我們大家真神氣!抱抱!!

5、貼汽車：寶寶們在爸爸媽媽的關(guān)心下將預(yù)備好的汽車卡片貼在“公路”上，并駕駛一輛長汽車共同嬉戲。(幼兒依次拉住前面小寶寶衣服)

6、節(jié)奏感受：

在歡快的音樂聲中，寶寶們在爸爸媽媽的指導(dǎo)下或用樂器打節(jié)奏或自由隨音樂起舞。

7、我與大家來共享(預(yù)備輕柔的音樂)

①玩具共享：寶寶們將自己的玩具相互共享。

②食物共享：共享爸爸媽媽們帶來的好吃食品。

托班親子活動方案篇13

活動目標(biāo):

1、通過組織親子春游活動，讓幼兒真正走進大自然，感受春天的變化及春天的美，開闊孩子的視野，增加孩子的團隊意識，增進親子情感。

2、幼兒通過找蛋嬉戲和繪畫彩蛋來了解復(fù)活節(jié)的代表事物，感受節(jié)日的歡樂。

活動地點:惠東永記生態(tài)園

活動時間:20xx年3月30日(周六)

活動預(yù)備:1、家長自備午餐和自帶水彩筆。

2、幼兒園預(yù)備好煮熟的雞蛋、一次性桌布等。

活動過程:

08:00音響組和生活保育組老師在李園長的帶領(lǐng)下坐車前往永記生態(tài)園做好連接音響和藏蛋的預(yù)備工作。

08:30剩下的老師與家長、孩子一起在幼兒園門口集體動身，前往永記生態(tài)園。

09:30到達永記生態(tài)園后按車列隊進園，在景點導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,步行進入我們的活動區(qū)——政府公園。

09:50家長們預(yù)備將午餐盒整理好。(各班的各自放在一起)

10:00活動開頭，外教主持人介紹復(fù)活節(jié)，中教主持人翻譯，帶著大家做個小熱身活動，激發(fā)家長與幼兒尋蛋的愛好，然后進行尋蛋活動。待找到蛋后，用自帶的水彩筆畫蛋，最終將畫好的蛋擺放在草地的政府，擺成一個HappyEaster!(復(fù)活節(jié)歡樂!)的字樣。各班老師隨著兔子舞的音樂帶著自己班的家長、孩子跳兔子舞。(跳成一排)將各個組(小班組、中班組、大班組)聚在一起，各組組長組織家長和孩子玩互動嬉戲，一組兩個嬉戲即可(各組嬉戲自己設(shè)計)

12:30嬉戲過后，各班老師組織自己班級的家長在政府公園草坪上進行冷餐會。

14:00家長帶著幼兒景區(qū)內(nèi)自由觀光生態(tài)園田園風(fēng)光。前往溫室棚里參觀各種由有土栽培和無土栽培培育出來自世界各地的珍稀蔬果,無土栽培示范基地，綠色培育示范基地，現(xiàn)代化的智能溫室，綠色禮品店必讓你大開眼界，欣賞溫室培植之余，又能親身體會科技農(nóng)業(yè)的精湛所在，身臨其境，實在是令人眼前一新，回味無窮。參觀園區(qū)1000多畝由丘陵與湖水構(gòu)成獨特的各個景點,參觀高科技溫室種植區(qū)和花草、香草育苗區(qū)為重點。

16:00在景區(qū)內(nèi)指定地點集中,乘車返回惠州，結(jié)束開心的親子游活動!

托班親子活動方案篇14

活動內(nèi)容：

一、社會力量：趣味點名

目的：

1、增加自我意識和社會交往力量。

2、初步把握點名的形式與要求。

過程：

1、兩位老師演示點名形式。

2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動物的叫聲。

3、趣味點名：老師點到哪個寶寶，哪個寶寶就起立學(xué)小動物叫三聲。

老師和爸爸媽媽賜予鼓舞。

4、其余寶寶拍手鼓掌。

指導(dǎo)要點：父母鼓舞寶寶聲音要洪亮。

二、傾聽理解力量：親子閱讀

活動目標(biāo)：

1、初步培育寶寶寧靜傾聽故事的習(xí)慣。

2、學(xué)會正確閱讀圖書的方法。

3、親子關(guān)系。

活動預(yù)備：

大圖書一本，寶寶書人手一本。

活動過程：

1、出示大圖書，述故事的題目。

2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的敘述故事一遍。

3、請寶寶說說故事里有誰。

4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書，和爸爸媽媽一起看。

指導(dǎo)要點：

1、提示寶寶要一頁一頁有序翻書。

2、教育寶寶懂得疼惜圖書。

三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。

提示寶寶學(xué)會排隊入廁、洗手、取牛奶點心。

四、操作力量：美麗的項鏈

嬉戲目標(biāo)：

進展寶寶小肌肉的敏捷性和手眼協(xié)調(diào)的力量。

嬉戲預(yù)備：

彩色小圓片、彩線

嬉戲過程：

1、老師出示已經(jīng)穿好的項鏈，引發(fā)寶寶自己動手的欲望。

2、老師示范制作的方法并提出要求。

(1)左手拿著圓片，右手拿著彩線，眼睛看好圓片的洞穿。

(2)請家長鼓舞寶寶大膽的自己穿。

(3)要求手拿著彩線的位置要合適

3、完成后，展現(xiàn)作品，使寶寶感受到勝利的喜悅

嬉戲指導(dǎo):家長在活動中多鼓舞寶寶,讓寶寶自己動手操作。

3幼兒園托班親子活動方案活動目標(biāo)：

1、愿意與同伴、家長一起參與嬉戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

2、體驗新年開心、喧鬧的氣氛。

活動預(yù)備：

1、提前頒發(fā)通知，請家長支配好時間，準(zhǔn)時參與活動。

2、活動道具(紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖)、小禮品、獎狀。

活動支配：

一、分班區(qū)角活動展現(xiàn)

展現(xiàn)內(nèi)容：給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

二、分班親子嬉戲：

1、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。

預(yù)備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。

玩法：

(1)將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。嬉戲開頭前家長請幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，預(yù)備參與嬉戲。

(2)活動開頭后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若觀察自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重?fù)?，始終到撿完球結(jié)束。

規(guī)章：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

2、送水果

目標(biāo)：體驗與親人、同伴一起嬉戲的歡樂。

預(yù)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

(1)將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩預(yù)備。

(2)嬉戲開頭后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

規(guī)章：在前進的過程中幼兒的腳必需踩在家長的腳面上。

以上兩個嬉戲兩班可以交叉進行。

三、親子嬉戲“找寶寶”

預(yù)備：每位家長自己預(yù)備一塊紗巾

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼查找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。

規(guī)章：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。

此嬉戲為兩班一起玩。

四、請園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎狀。

五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動結(jié)束。

托班親子活動方案篇15

活動目標(biāo)

1.讓孩子愿意與同伴、家長一起參與嬉戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。加深家園情、師生情、親子情。

2.給孩子表現(xiàn)自我的機會，培育孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往力量的進展。初步建立孩子的環(huán)境愛護意識。

3.通過活動讓家進步一步了解孩子，促進家園同步教育。

活動流程:

周一(20xx.4.13)

1.發(fā)放春游邀請書，請家長提前支配好工作，周四準(zhǔn)時參加孩子的春游活動。

2.分別給男孩、女孩發(fā)不同的預(yù)備資料:春天的歌曲。

周三(20xx.4.15)下午4∶20

1.開簡短家長會，商議春游的相關(guān)預(yù)備事宜，如:相機、風(fēng)箏、航模、腳踏車等。

2.平安工作:提示家長留意小河和廣場四圍的大路。

3.環(huán)境愛護:提示家長和孩子愛惜花草樹木，垃圾扔到垃圾筒。

4.親子制作:愛心卡，父母和孩子一起制作一張漂亮的卡片，寫上一段鼓舞的愛的語言，用紅絲帶系好，預(yù)備牽在木橋上。

周四(20xx.4.16)上午8∶30--10:30

地點:文化廣場

活動一、吟春(8∶30--8∶50)

父母和孩子圍坐在水上舞池，男孩、女孩分開坐，女孩的家長坐女孩對面，男孩的家長坐男孩的對面，這樣有利于觀看到孩子的表現(xiàn)。

a、春天的古詩朗誦

幼兒集體朗誦所學(xué)習(xí)的古詩《春曉》、《春夜喜雨》、《詠柳》、《春日》、《小草》、《清明》

b、對唱

男孩和女孩以及家長一起參與春天的歌曲對唱。

活動二、鬧春(8∶50--9∶20)

親子嬉戲

(一)貼心親子

目標(biāo):鼓舞孩子擅長動腦筋去克服困難。

玩法:孩子和家長同站在一張報紙上，每數(shù)到5，家長和孩子一起把報紙對折一次，那個家庭在報紙上停留的時間最長為成功。

(二)占圈

目標(biāo):

1.訓(xùn)練孩子反應(yīng)的靈敏度。

2.初步培育孩子遵守嬉戲規(guī)章的意識

玩法:幼兒在呼拉圈外站立，聽到鼓聲，跟著鼓聲的節(jié)奏饒圈走，鼓聲停即找個圈站好。

(三)掛愛心卡

家長和孩子一起在木橋找個合適的位置掛愛心卡，并相互說一句愛的靜靜話。

(四)饒樹跑

目標(biāo):感受和父母一起嬉戲的歡樂和大自然的美妙

玩法:家長將孩子馱在背上，饒樹奔跑，哪組先完成為成功。

(五)珍寶在哪里

目標(biāo):辨別父母與他人的不同之處，培育孩子的觀看力。

玩法:幼兒躲在屏障后，伸出小手，父母在3米外觀看，聽到口令后快速站到自己孩子面前，找對的為優(yōu)勝。同法，父母躲在屏障后，伸出手，讓孩子辨認(rèn)并查找。

活動三、惜春(9∶20--10∶10)

家長、孩子自由結(jié)伴活動

1.欣賞并愛惜花草樹木

2.放飛自帶的風(fēng)箏等

3.攝像:各對親子去查找一對最絢爛的親子活動的笑臉或最溫馨的親子嬉戲場景拍攝下來，參與班級的攝像展覽

活動四、參觀海門展覽館(10∶10--10∶30)

家長和孩子有序進入海門城市規(guī)劃展覽館，聽錄音介紹，或家長給孩子講解孩子感愛好的內(nèi)容。

10∶30活動結(jié)束，家長送孩子入園。

托班親子活動方案篇16

活動目標(biāo)：

1、愿意與同伴、家長一起參與嬉戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

2、體驗新年開心、喧鬧的氣氛。

活動預(yù)備：

1、提前頒發(fā)通知，請家長支配好時間，準(zhǔn)時參與活動。

2、活動道具(紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖)、小禮品、獎狀。

活動支配：

一、分班區(qū)角活動展現(xiàn)

展現(xiàn)內(nèi)容：給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

二、分班親子嬉戲：

1、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。

預(yù)備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。

玩法：

(1)將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。嬉戲開頭前家長請幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，預(yù)備參與嬉戲。

(2)活動開頭后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若觀察自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重?fù)?，始終到撿完球結(jié)束。

規(guī)章：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

2、送水果

目標(biāo)：體驗與親人、同伴一起嬉戲的歡樂。

預(yù)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

(1)將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩預(yù)備。

(2)嬉戲開頭后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

規(guī)章：在前進的過程中幼兒的腳必需踩在家長的腳面上。

以上兩個嬉戲兩班可以交叉進行。

三、親子嬉戲“找寶寶”

預(yù)備：每位家長自己預(yù)備一塊紗巾

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼查找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。

規(guī)章：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。

此嬉戲為兩班一起玩。

四、請園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎狀。

五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動結(jié)束。

托班親子活動方案篇17

活動目標(biāo)

1.讓孩子愿意與同伴、家長一起參與嬉戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。加深家園情、師生情、親子情。

2.給孩子表現(xiàn)自我的機會，培育孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往力量的進展。初步建立孩子的環(huán)境愛護意識。

3.通過活動讓家進步一步了解孩子，促進家園同步教育。

活動流程:

周一(20xx.4.13)

1.發(fā)放春游邀請書，請家長提前支配好工作，周四準(zhǔn)時參加孩子的春游活動。

2.分別給男孩、女孩發(fā)不同的預(yù)備資料:春天的歌曲。

周三(20xx.4.15)下午4∶20

1.開簡短家長會，商議春游的相關(guān)預(yù)備事宜，如:相機、風(fēng)箏、航模、腳踏車等。

2.平安工作:提示家長留意小河和廣場四圍的大路。

3.環(huán)境愛護:提示家長和孩子愛惜花草樹木，垃圾扔到垃圾筒。

4.親子制作:愛心卡，父母和孩子一起制作一張漂亮的卡片，寫上一段鼓舞的愛的語言，用紅絲帶系好，預(yù)備牽在木橋上。

周四(20xx.4.16)上午8∶30--10:30

地點:文化廣場

活動一、吟春(8