室內(nèi)親子活動(dòng)策劃方案

Word———室內(nèi)親子活動(dòng)策劃方案

室內(nèi)親子活動(dòng)策劃方案1

這個(gè)月的26日是西方傳統(tǒng)節(jié)日“感恩節(jié)”，雖然這不是中國人的節(jié)日，但自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報(bào)，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句。懷有一顆感恩的心，關(guān)心那些需要關(guān)心的人也始終都是我們所提倡的?，F(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，不少孩子不懂得感謝、感謝，只知道索取。為了培育孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個(gè)富有愛心的人。借這個(gè)節(jié)日，我們開展了感恩節(jié)活動(dòng)，一起來營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育!

一、大活動(dòng)名稱

happythanksgivingday!——“感恩你我，真情成長”

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

二、大活動(dòng)目標(biāo)

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

三、活動(dòng)支配：

開幕式：11月19日(周五)

主題活動(dòng)：11月22日——11月26日(包括家長半日活動(dòng)設(shè)計(jì))

閉幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)

四、階段性工作支配：

(1)、環(huán)境：大展板的制作，18號(hào)前完成

1、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。

各級(jí)部將各自活動(dòng)的詳細(xì)支配(必需寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、預(yù)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參與人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

2、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào)，裝飾在各班級(jí)大海報(bào)四周。

3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;

大班制作感恩海報(bào)

(2)、開幕式

1、時(shí)間：11月19日上午10：00

2、參與人員：全園幼兒

3、主持人：(中班)

4、過程：

a、主持人宣布活動(dòng)開幕

b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》

c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝愿，黃絲帶洋溢真情!

d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛同伴

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

(3)、主題教育活動(dòng)預(yù)備

1、各級(jí)部根據(jù)各自的方案開展教學(xué)活動(dòng)，并做好過程資料的整理。

2、家長半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合。

3、各班級(jí)的特色活動(dòng)。

室內(nèi)親子活動(dòng)策劃方案2

活動(dòng)內(nèi)容：

一、社會(huì)力量：趣味點(diǎn)名

目的：

1、增加自我意識(shí)和社會(huì)交往力量。

2、初步把握點(diǎn)名的形式與要求。

過程：

1、兩位老師演示點(diǎn)名形式。

2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動(dòng)物的叫聲。

3、趣味點(diǎn)名：老師點(diǎn)到哪個(gè)寶寶，哪個(gè)寶寶就起立學(xué)小動(dòng)物叫三聲。

老師和爸爸媽媽賜予鼓舞。

4、其余寶寶拍手鼓掌。

指導(dǎo)要點(diǎn)：父母鼓舞寶寶聲音要洪亮。

二、傾聽理解力量：親子閱讀

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步培育寶寶寧靜傾聽故事的習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)正確閱讀圖書的方法。

3、親子關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：

大圖書一本，寶寶書人手一本。

活動(dòng)過程：

1、出示大圖書，述故事的題目。

2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的敘述故事一遍。

3、請(qǐng)寶寶說說故事里有誰。

4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書，和爸爸媽媽一起看。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、提示寶寶要一頁一頁有序翻書。

2、教育寶寶懂得疼惜圖書。

三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點(diǎn)心。

提示寶寶學(xué)會(huì)排隊(duì)入廁、洗手、取牛奶點(diǎn)心。

四、操作力量：美麗的項(xiàng)鏈

嬉戲目標(biāo)：

進(jìn)展寶寶小肌肉的敏捷性和手眼協(xié)調(diào)的力量。

嬉戲預(yù)備：

彩色小圓片、彩線

嬉戲過程：

1、老師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)寶寶自己動(dòng)手的欲望。

2、老師示范制作的方法并提出要求。

(1)左手拿著圓片，右手拿著彩線，眼睛看好圓片的洞穿。

(2)請(qǐng)家長鼓舞寶寶大膽的自己穿。

(3)要求手拿著彩線的位置要合適

3、完成后，展現(xiàn)作品，使寶寶感受到勝利的喜悅

嬉戲指導(dǎo):家長在活動(dòng)中多鼓舞寶寶,讓寶寶自己動(dòng)手操作。

室內(nèi)親子活動(dòng)策劃方案3

大班室內(nèi)親子嬉戲1、羊角球競賽

玩法：家長和幼兒面對(duì)面站在相距肯定距離的起跑線上。嬉戲開頭后，由家長騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。

大班室內(nèi)親子嬉戲2、我是小姚明

玩法：家長和幼兒面對(duì)面站在規(guī)定位置。嬉戲開頭后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的簍子投去。家長協(xié)作接沙包。最終比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。

大班室內(nèi)親子嬉戲3、斗雞樂

玩法：每個(gè)家庭由一名幼兒和一名家長組成，編上號(hào)碼掛上數(shù)牌。然后在規(guī)定的范圍內(nèi)，用雙手抓住自己的一只腳，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即淘汰，余下的人連續(xù)，堅(jiān)持到最終者獲勝。

大班室內(nèi)親子嬉戲4、接力跑

玩法：親子兩人嬉戲。2聽口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，到達(dá)已站立在中線處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執(zhí)棒跑向終點(diǎn)。速度最快的一組為獲勝者。

大班室內(nèi)親子嬉戲5、袋鼠接力

人數(shù)：八個(gè)家庭(每個(gè)家庭一大一小)為一組，每組分兩排對(duì)面站(間距為十米)共兩組。

玩法：幼兒面對(duì)家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為成功隊(duì)。

大班室內(nèi)親子嬉戲6、我給爸爸媽媽穿衣服

玩法：一名家長在終點(diǎn)，幼兒在起點(diǎn)，哨聲響起時(shí)，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子快速跑向起點(diǎn)，先到者為勝。

大班室內(nèi)親子嬉戲7、托球跑

玩法：幼兒與家長面對(duì)面站立;幼兒拿球送給對(duì)面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點(diǎn)。在規(guī)定時(shí)間球不掉下來即為勝。

大班室內(nèi)親子嬉戲8、運(yùn)氣球

目標(biāo)：培育幼兒與成人的合作力量，進(jìn)展幼兒的平衡感。

預(yù)備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。

玩法：爸爸媽媽和小伴侶站在起點(diǎn)處，嬉戲開頭，爸爸用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不行以小于氣球范樣)，媽媽和小伴侶背靠背，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn)，嬉戲反復(fù)進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。

規(guī)章：手不碰球，途中掉落或爆破均無效。

大班室內(nèi)親子嬉戲9、套圈

玩法：每人手里拿一個(gè)圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰套得多誰就獲勝。

大班室內(nèi)親子嬉戲10、二人三足跑

目標(biāo)：學(xué)習(xí)兩人相互協(xié)作用三條腿跑步，增進(jìn)親子情感的溝通。

規(guī)章：爸爸雙手必需背后，媽媽必需將帶子系緊。

玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請(qǐng)幾對(duì)父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起動(dòng)身向關(guān)跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。

室內(nèi)親子活動(dòng)策劃方案4

活動(dòng)時(shí)間：

上午9：15～10：15(時(shí)間可自擬)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒愿意用簡潔暖和的話語介紹自己的爸爸，加深對(duì)爸爸的了解和愛。

2、通過嬉戲體驗(yàn)親子間的歡樂，感受爸爸的力氣、能干和宏大。

活動(dòng)預(yù)備：

1、事先鼓舞孩子了解自己爸爸的工作，并預(yù)備介紹詞;個(gè)別爸爸預(yù)備自己工作時(shí)的錄像。

2、為爸爸制作小禮物：我和爸爸的合照。(各班事先預(yù)備好)

3、場地的支配和布置：椅子、編制小短繩、鼓等。

4、提前做好家長的通知工作，讓爸爸做好時(shí)間的調(diào)整和工作支配。

5、主持：_X。

活動(dòng)過程：

1、開場：老師致節(jié)日賀詞。

爸爸是一只船，載著我們的期盼和幻想;爸爸是一棵樹，為我們遮擋風(fēng)雨和寒冷;爸爸是一盞燈，給我們光明和暖和。在今日這個(gè)特別的節(jié)日讓我們一起祝福爸爸們節(jié)日歡樂!工作順當(dāng)!越來越棒!

2、介紹我的好爸爸：鼓舞孩子牽著爸爸的手走到臺(tái)上面對(duì)大家，聲音洪亮地介紹自己的爸爸：“我的爸爸叫_X(姓名)，他在__(工作單位)上班。他有——本事”。

3、錄像：我的好爸爸。

4、爸爸代表1～2人作自我介紹，談?wù)剬?duì)孩子們的盼望。

5、(誰最棒?)幼兒齊：我老爸最棒!給爸爸送上擁抱和親吻。

6、歌聲送給好爸爸：

_X班級(jí)：我是星星你是太陽。

7、嬉戲1“我最高”。

玩法：孩子騎在爸爸的肩膀上，爸爸快跑前進(jìn)，以接力的形式進(jìn)行。(班級(jí)間競賽)

8、親子合唱：爸爸去哪里

9、嬉戲2“抓尾巴”。

玩法：孩子褲子里夾小尾巴，爸爸在后面追，揪掉小尾巴算成功。(爸爸和幼兒交換角色進(jìn)行嬉戲)

10、爸爸演唱：親親我的珍寶

11、我給爸爸送禮物。孩子們?yōu)榘职肢I(xiàn)上自己親自制作的合照畫，對(duì)爸爸說句靜靜話，如：“爸爸我愛你!”“爸爸你真棒!”

12、親子舞蹈：歡樂在一起。

13、爸爸舉起自己的孩子，合影留念。

室內(nèi)親子活動(dòng)策劃方案5

一、活動(dòng)主題：

母愛無僵，我愛我友愛的母親，誠心地祝愿天下全部的母親節(jié)日歡樂!

二、活動(dòng)目的：

利用母親節(jié)進(jìn)行一次親子溝通活動(dòng)，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，讓愛不斷的流傳下去!

三、活動(dòng)時(shí)間：

20_年5月6日(周五)上午9：30—11：00

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室

五、參與對(duì)象：

全體幼兒和母親

六、預(yù)備階段：

1.從4月12日開頭，各班老師開頭教小伴侶唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小伴侶讀古詩，如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把老師略微裝扮。

2.父母給孩子講一些關(guān)于母愛的故事，帶孩子看一些親情教育片，如《淺藍(lán)深藍(lán)》《媽媽再愛我一次》《母女情深》。

3.孩子在家學(xué)會(huì)幫父母做一些可以做的家務(wù)事。

七、活動(dòng)過程：

1.開頭階段：請(qǐng)母親們坐一排，孩子為媽媽獻(xiàn)唱歌曲：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進(jìn)行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩句表達(dá)對(duì)母親的喜愛)

2、親子活動(dòng)時(shí)刻：

A、嬉戲：

(1).“我與媽媽心有靈犀”嬉戲玩法：媽媽和孩子一起進(jìn)行。在肯定的間隔距離中，每組拋完10個(gè)小橡膠球。比誰接到的球多。必需由媽媽拋，小孩接球。只聽預(yù)備開頭時(shí)，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭成功。(2).“獨(dú)木橋上的愛”嬉戲玩法：在地上放一塊越一尺寬，2米長的木板，媽媽和孩子面對(duì)面走到各自的對(duì)面，但途中腳不能觸地，用時(shí)最少的可以得到嘉獎(jiǎng)。

B、親子合作時(shí)刻：

珍寶和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評(píng)出優(yōu)秀作品并賜予嘉獎(jiǎng)。孩子手持做好的卡片獻(xiàn)給媽媽，大聲的對(duì)媽媽說一聲：“媽媽您辛苦了，我永久愛您!”