2023年9月班主任工作心得體會(huì)范文_第1頁
2023年9月班主任工作心得體會(huì)范文_第2頁
2023年9月班主任工作心得體會(huì)范文_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2023年9月班主任工作心得體會(huì)范文身為一個(gè)年輕的班主任,不行避開的,在我的工作中,經(jīng)常會(huì)由于閱歷缺乏,方法簡(jiǎn)潔等一系列的緣由工作沒有做好。特殊是在處理學(xué)生問題時(shí),說了一些傷學(xué)生自尊心的話。我知道這是我缺乏學(xué)問的緣由,但我信任學(xué)問少閱歷缺乏通過熬煉和學(xué)習(xí)可以轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)象的。通過一年的班主任幫助工作讓我懂得了,班主任是全班同學(xué)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作的好壞直接影響著將來人才的培育。要帶好一個(gè)班級(jí),首先要關(guān)懷、愛惜學(xué)生。冰心老人說過:有了愛便有了一切。教書育人是教師的天職,而“育人”更是班主任的首要天職,這其中“愛”是根本。愛學(xué)生就要敬重學(xué)生,敬重學(xué)生的人格、興趣和愛好等;了解學(xué)生的各種習(xí)慣,為人處世的態(tài)度和方法,然后“對(duì)癥下藥”,使學(xué)生樹立完善健全的人格。這就是我在一年班級(jí)治理工作中始終不渝的理念。

一、健全教師人格轉(zhuǎn)變教育觀念

在我院實(shí)施素養(yǎng)教育的今日,班主任要不斷提高自身素養(yǎng)和教育水平,具備淵博的學(xué)問和較強(qiáng)的教育力量,成為教學(xué)工作上的能手,成為學(xué)生的良師益友。必需具有崇高的師德,為人師表,領(lǐng)先垂范??鬃釉唬骸捌渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從。”在工作中,既要看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更要看重他們的思想品質(zhì);既要看他們各種力量的提高,也不能遺忘他們良好個(gè)**品質(zhì)的養(yǎng)成,對(duì)待后進(jìn)生,更應(yīng)加倍關(guān)愛,時(shí)刻關(guān)懷他們的成長,傾注自己一片真情。

1、言傳身教以誠取誠

言傳是教育的根本方式,身教更是教育的有效手段,費(fèi)盡口舌講一百個(gè)道理,不如身體力行做一個(gè)樣子。常言道:“喊破嗓子,不如做出樣子?!崩纾鹤銮鍧?,我每天給他們講肯定要把細(xì)節(jié)到位,惋惜沒有次都做不到位。一天我就把全班同學(xué)一起學(xué)做清潔。我就給他們做示范,我將用手去把廁所尿槽里面的尿垢用砂紙潔凈。對(duì)于以前學(xué)生感到很臟,他們不再有這種想法了被我給打動(dòng)了。對(duì)學(xué)生來說,承受教育除書本外,還主要通過班主任的言談舉止、行為及由此表達(dá)的品行與氣質(zhì),應(yīng)特殊留意自身的典范作用,耳濡目染,潛移默化。因此,班主任要求學(xué)生做到的,自己首先做到。

我對(duì)班里的學(xué)生首先以懇切的態(tài)度介紹我的優(yōu)缺點(diǎn),并且盼望學(xué)生隨時(shí)隨地不拘泥方式方法指出我的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,我要求學(xué)生待人做事,誠懇面對(duì)。如在大、小測(cè)試中,不弄虛作假,學(xué)不會(huì)考試不抱負(fù)我不予以批判,抄總分值不光榮,也令我特別絕望。要誠懇地面對(duì)自己,最面對(duì)教師,面對(duì)家長,考試成績不好要努力學(xué)習(xí),把不會(huì)的學(xué)會(huì),這樣久而久之,學(xué)生個(gè)個(gè)心地坦誠,交往守信,班中形成了很好的班風(fēng)。班里常聽到的一句話就是:“對(duì)不起?!碑?dāng)我說錯(cuò)話誤會(huì)學(xué)生,當(dāng)我為某事而感動(dòng),都會(huì)說:“對(duì)不起?!倍艺\懇地剖析自己的錯(cuò)誤根源,學(xué)生有了錯(cuò)誤缺點(diǎn),也像我一樣準(zhǔn)時(shí)地向教師和同學(xué)做出自我批判,這樣,班里隨著一聲聲真誠地賠禮,一個(gè)個(gè)沖突則被化解,我真的感到很欣慰。

2、敬重學(xué)生關(guān)愛心靈

每個(gè)學(xué)生的人格尊嚴(yán)是公平的,要像一個(gè)真正的朋友一樣,重視他,觀賞他,傾聽他的意見,接納他的感受,包涵他的缺點(diǎn),共享他的喜悅,被敬重是每個(gè)人內(nèi)心的需要,也是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。假如說理解學(xué)生是教育的前提,那么敬重學(xué)生則是教育獲得勝利的根底。我以一顆公平、真誠的心,關(guān)懷愛惜學(xué)生,我對(duì)學(xué)生的愛是一種理智的、無私的愛,是一種不求回報(bào)的愛,宏大的愛,這是我做班主任工作勝利的基石。我愛學(xué)生從學(xué)生心靈深處去愛,時(shí)常贊揚(yáng)學(xué)生,為他們而感動(dòng)。愛他

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論